Реферат: Написание, оформление и представление реферата

содержание



Введение ………………………………………………………………….


4

I.

Написание, оформление и представление реферата ……………..


6

II.

Подготовка и защита курсовой работы …………………………..

10




1.

Роль курсовой работы в самостоятельном изучении

экономической теории ………………………………………..


10




2.

Этапы выполнения курсовой работы и предъявляемые к ней

требования ……………………………………………………..

11







2.1.

Выбор темы ……………………………………………..

12







2.2.

Составление библиографии и работа над первоисточниками и литературой, использование Интернет-ресурсов………………………………………………….


12







2.3.

Выбор статистического и цифрового материала ……..

17







2.4.

Составление плана работы ……………………………..

18







2.5.

Письменное изложение темы …………………………..

20







2.6.

Оформление курсовой работы…………………….........

22







2.7

Защита курсовой работы ……………………………….

23

III.

Примерные темы рефератов и курсовых работ по экономической теории………………………………………………………….



24




Приложения………………………………………………………….


30



введение


Необходимость формирования в России инновационной экономики, основанной на знаниях и принципиально новой роли человеческого потенциала, предъявляют более высокие и во многом качественно иные, чем прежде, требования к экономической образованности кадров и, прежде всего, к профессионализму самих экономистов. В современных условиях экономисты, на основе новой системы подготовки, должны быстро и эффективно освоить новые методы хозяйствования, точно ориентироваться в основных проблемах микро-, макроэкономики и мегаэкономики, рационально организовать научно-техническую, производственную и другие виды деятельности для предприятий и учреждений любой формы собственности при меняющихся формах организации производства и необходимости интегрирования в мировую экономику. Именно экономисты в первую очередь должны обладать глубокими гуманитарными знаниями, позволяющими человеку понять свою взаимосвязь с миром; у них ранее других должен быть сформирован современный тип экономического мышления и поведения в ходе изучения структуры и функций рыночной экономики, логики и эффективности экономических процессов, правовых и этических основ функционирования и взаимодействия субъектов экономики.

Формированию экономического мышления способствует в первую очередь изучение экономической теории, которая, являясь теоретической, фундаментальной наукой, играет в системе экономических наук особую роль. Без доброкачественной теории невозможно эффективное хозяйственное руководство. Вместе с тем экономическая теория изучает и функциональные зависимости в системе хозяйства и потому означает связь с реальной жизнью и назревшими проблемами практики.

Процесс изучения экономической теории в высших учебных заведениях предусматривает выполнение студентами двух видов письменной учебной и научной работы – рефератов и курсовых работ.

Цель написания реферата состоит в том, чтобы научить студентов пользоваться литературой, статистическими данными, связывать теорию с практикой, уметь популярно излагать сложные вопросы. Лучшие рефераты служат основой для написания студенческих работ, представляемых на конкурс. Курсовые работы занимают важное место в выработке студентами навыков самостоятельного изучения науки, в глубоком усвоении положений, выводов, законов, приобретении опыта самостоятельного получения и накопления знаний, что необходимо будущему дипломированному специалисту в его трудовой деятельности.

В предлагаемых методических указаниях используется многолетний опыт работы кафедры экономической теории со студентами экономического факультета (в настоящее время – Института экономики и управления) УГАТУ, собрана максимально возможная информация, необходимая студенту, перед которым стоит задача написать реферат или курсовую работу. На основе собственного опыта авторы дают ценные советы о том, как правильно выбрать тему работы, подобрать литературу, как выстроить план и организовать композицию изложения, как цитировать источники и пользоваться принятой системой ссылок, как оформить печатный текст и подготовиться к докладу по реферату или к защите курсовой работы.

Ознакомившись с данными методическими указаниями, студент сможет более конкретно представить требования к реферату или курсовой работе, как с точки зрения содержания, так и ее оформления, оценки и порядка представления и защиты. Использование предлагаемых методических советов поможет студентам не только успешно выполнить реферат или курсовую работу на избранную тему, но и подготовиться к экзамену, осмыслить глубокие и жизненно важные теоретические положения экономической теории.


^ I. написание, оформление и представление
реферета

Реферат – первая из студенческих письменных работ. Под термином «реферат» объединены два разных вида работы. Рефератом называется краткое проблемное изложение содержания книги или статьи. Такие рефераты, как правило, не задаются студентам. Они публикуются в отраслевых реферативных журналах. Суть их состоит в том, чтобы вычленить в книге главное и передать его в сжатой форме. Вторая разновидность реферата представляет собой изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме. Именно такого типа рефераты обычно задают студентам.

Реферат – наименее самостоятельная разновидность студенческой работы, к которой предъявляется меньше всего требований. По определению, реферат не предполагает содержать элементы новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащиеся в нескольких источниках и сгруппировать их по точкам зрения. Желательно, чтобы студент, солидаризуясь с одной из излагаемых точек зрения, мог обосновать в чем он видит ее преимущество.

Работа студента над рефератом состоит из следующих этапов:

выбор темы на основе тематики, предложенной кафедрой;

накопление и тщательное ознакомление с информационным материалом;

подготовка и написание реферата;

представление реферата на семинаре или конференции.

Реферат должен иметь следующую структуру: план, краткое введение, изложение основного содержания темы, заключение, список использованной литературы.

Разработка избранной темы начинается с ознакомления с соответствующей литературой. Но прежде чем приступить к ее подбору, целесообразно наметить план работы с литературой и общий предварительный план реферата, который состоит обычно из трех-четырех вопросов. В процессе работы план уточняется и конкретизируется.

План – это логическая основа реферата, от его правильного составления во многом зависит структура, содержание, логическая связь частей. Целесообразно предварительно намеченный план реферата согласовать на консультации с преподавателем кафедры экономической теории, ведущим семинарские занятия или читающим лекционный курс.

Имея предварительный план студент обращается к библиографии. Существенную помощь в ознакомлении с библиографией студенту смогут оказать библиотечные каталоги (алфавитный, систематический, предметный), библиографические указатели (учетно-регистрационные, научно-вспомогательные), справочная литература (энциклопедии, словари, справочники). Кроме того, следует внимательно просматривать библиографические указатели в книгах, посвященных избранной теме или теме, связанной с ней, где также можно найти сведения о других изданиях по этой тематике. Ценную информацию можно почерпнуть из указателей статей, публикуемых в конце последнего в году номера соответствующего специального журнала. Следует выписать из указателя интересующие статьи вместе с данными об их опубликовании, а затем заказать соответствующие номера.

При работе над рефератом необходимо внимательно изучить литературу по избранной тематике, включая учебную, монографии, материалы, публикуемые в специальных журналах. Источниками фактического материала могут служить статистические сборники, газеты, журналы (см. об этом подробнее в разделах 2.2., 2.3. на стр. 12-17 данных методических материалов).

Важным моментом является умение записывать информацию. Наиболее распространены две формы записи и хранения материала – конспектирование и ведение картотеки. Они не исключают, а в ряде случаев дополняют друг друга. Основная задача состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать подобранную литературу, правильно, без искажения смысла понять позицию автора и верно передать ее в своей работе.

Когда студент в достаточной степени накопил и изучил материал по избранной теме, он принимается за его систематизацию и разработку более полного плана реферата. Внимательно перечитывая свои конспекты или записи на карточках, он располагает материал в той последовательности, которая представляется ему наиболее удобной. Одновременно студент фиксирует собственные мысли, которые он считает нужным изложить в тексте реферата.

Само содержание и объем реферата должны подсказать студенту следует или нет детализировать предварительный план. Иногда достаточно перечислить основные, центральные вопросы темы в логической последовательности. В других случаях главы можно разбить на параграфы.

Наконец, очень важно, чтобы текст реферата был правильно оформлен. Именно в процессе его написания приобретается и оттачивается необходимое для будущего специалиста умение грамотно сослаться на используемые источники, правильно процитировать авторский текст.

Построение реферата вытекает из поставленных перед ним задач. На титульном листе реферата необходимо указать название вуза, кафедры, тему, свою фамилию, группу и фамилию научного руководителя. Далее следует оглавление, соответствующее плану реферата, в котором каждому разделу соответствует номер страницы, на которой его можно найти. Текст делится на три части: введение, основная часть и заключение.

Во введении следует обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать и кратко охарактеризовать основную проблему, цель и задачи своей работы. Кроме того, необходимо показать, кто из ученых-экономистов занимается данной проблематикой.

Основная часть представляет собой главное звено логической цепи реферата. Она в соответствии с составленным планом может быть написана цельным текстом (при небольшом объеме реферата), но чаще всего в нее входят несколько глав, разделенных на параграфы. В основной части последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами (параграфами), раскрывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути ее решения на материалах источников, описываются различные точки зрения и высказывается отношение к ним студента, теоретические положения по возможности подкрепляются практикой, конкретным фактическим и цифровым материалом. Желательно, чтобы текст реферата был дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками. Сам текст должен быть написан ясным языком, без повторений, сокращений (кроме общепринятых), противоречий между отдельными положениями.

В заключении подводится общий итог работы, формулируются выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования проблемы. Текст реферата может быть набран на компьютере, либо написан от руки. Приводимые в тексте цитаты из экономической литературы, а также статистические данные должны быть снабжены соответствующими ссылками на источники, из которых они взяты, с указанием автора, названия работы, тома, страницы. Текст реферата пишется с одной стороны листа с оставлением полей, каждый пункт плана с новой страницы. Страницы должны быть пронумерованы. Объем реферата 10-15 страниц печатного текста через 1,5 интервала. В конце реферата приводится список использованной литературы.

Подготовленный реферат представляется на семинарском занятии, лучшие рефераты – на ежегодной студенческой научной конференции, проводимой в апреле месяце. После обсуждения в группе или на потоке работа студента оценивается преподавателем и принимается решение о дальнейшей разработке этой темы автором для написания конкурсной работы.

Оценивая студенческий реферат, преподаватель обращает внимание на умение студента работать с научной литературой, вычленять проблему из контекста, способности логического мышления, культуру письменной речи, знание оформления научного текста, ссылок, составления библиографии. Соответствие содержания реферата заявленной теме, оптимальное ее раскрытие составляет один из критериев оценки. Необходимость устного выступления предполагает соответствие некоторым дополнительным критериям. Доклад по реферату должен хорошо восприниматься на слух, т.е. быть интересно и доступно изложен.

Целесообразно подготовить тезисы выступления, (а точнее – обозначение разделов реферата, сокращенное изложение основного материала, определение важнейших понятий, упоминание цифр и фактов, формулировка выводов) размножить и раздать их студентам в качестве сопроводительного иллюстративного материала к докладу.

Текст самого доклада должен быть построен в соответствии с регламентом предстоящего выступления. Преподаватель заранее сообщает, сколько времени отводится каждому докладчику. Уложиться в регламент очень важно, так как в противном случае выступление студента прервут, он не успеет сказать самого главного. От этого качество выступления станет намного ниже, а полученная оценка и произведенное впечатление не удовлетворит ни студента, ни аудиторию.

После выступления докладчик должен ответить на вопросы слушателей. Для того чтобы ответы получились четкими и продуманными, лучше сначала записать их в порядке поступления, затем при возможности сгруппировать и немного подготовившись, ответить сразу на все.


^ II. подготовка и защита курсовой работы


1. Роль курсовой работы в самостоятельном

изучении экономической теории


Выполнение курсовой работы – одна из важных форм самостоятельной работы студентов при изучении курса экономической теории. В процессе ее подготовки студенты изучают важнейшие и наиболее сложные проблемы экономической теории, учатся всесторонне анализировать современные явления экономической жизни общества и делать на основе этого научно обоснованные теоретические и практические выводы. В процессе выполнения курсовой работы студенты подробно и обстоятельно изучают работы экономистов как нашей страны, так и зарубежных, выявляют дискуссионные проблемы, анализируют статистические материалы.

В ходе подготовки курсовых работ студенты приобретают навыки самостоятельного подбора необходимого конкретного, фактического и цифрового материала, умение анализировать его, работать со статистическими справочниками, составлять таблицы, диаграммы. Все это помогает студентам углубить знания по курсу экономической теории, приобрести опыт научного исследования, самостоятельного обобщения практики работы предприятий (фирм), национальной экономики в целом, высказать собственные суждения относительно связи теоретических аспектов темы с проблемами практического воплощения их в экономической политике стран переходной экономики и развитых стран.


^ 2. Этапы выполнения курсовой работы

и предъявляемые к ней требования


Успешное выполнение курсовой работы во многом зависит от того, насколько четко студент выполняет основные требования, предъявляемые к ней. Эти требования относятся, прежде всего, к содержанию работы, структуре, объему и форме изложения материала, а также к ее оформлению.

В курсовой работе должны получить отражение:

понимание студентом экономических процессов и явлений, что должно быть выявлено на основе грамотных и четких формулировок причин и их следствий;

умение свободно владеть основными понятиями и терминами микро- и макроэкономики, ориентироваться в содержании основных экономических проблем и различных подходах к их решению;

умение показать дискуссионные проблемы, осмысление различных аргументов и позиций, не допуская односторонности суждений;

осведомленность студентов по поводу сопоставления различных моделей становления рыночной экономики (кейнсианских, неоклассических, институционально-социологических, российских) и способов решения возникающих негативных экономических процессов;

умение раскрывать теоретические вопросы в тесной связи с жизнью, ее проблемами и противоречиями, социально-экономическими и национальными особенностями.

Курсовая работа должна отражать творческий подход, умение самостоятельно, логически последовательно и грамотно излагать свои мысли, делать выводы, обобщения, практические предложения и рекомендации по исследуемой теме. Курсовая работа выполняется в соответствии с графиком, приведенным в Приложении.

Этапы выполнения курсовой работы: 1) выбор темы; 2) составление библиографического описания и глубокое изучение первоисточников и литературы; 3) подбор примеров, иллюстративных материалов и их оформление (составление таблиц, схем, диаграмм и др.); 4) составление плана работы; 5) литературное и логически стройное изложение накопленного и осмысленного материала согласно составленному плану; 6) внешнее оформление работы и сдача ее на кафедру; 7) ознакомление с рецензией на работy и соответствующая реализация замечаний и советов рецензентов; 8) защита курсовой работы.


^ 2.1. Выбор темы


Как правило, студент выбирает тему для курсовой работы из тематики, предложенной кафедрой. В отдельных случаях, с разрешения преподавателя, студент может взять тему, не предусмотренную предлагаемым перечнем. Это оправдано в том случае, когда студент уже разрабатывал какую-то проблему, выступал с докладами на семинарах, на студенческих конференциях, писал по этой проблеме реферат. Приветствуется выбор темы по тематике научных исследований кафедры или преподавателя (научного консультанта по курсовой работе).

Для студентов заочного или вечернего отделения тема курсовой работы может быть выбрана из круга вопросов, связанных с тем участком производства, на котором студент трудится. При этом исследование должно носить теоретико-экономический характер.


^ 2.2. Составление библиографии и работа

над первоисточниками и литературой,

использование Интернет-ресурсов


Выполнение курсовой работы следует начинать с определения круга вопросов, которые рассматриваются в рамках выбранной студентом темы, а затем системы экономических показателей, количественно характеризующих изучаемое явление.

Вначале рекомендуется ознакомиться с соответствующими главами, разделами учебных пособий и монографий российских и зарубежных авторов. Далее целесообразно приступить к изучению экономических статей, печатаемых в научно-теоретических и научно-практических изданиях.

Для подбора литературы, соответствующей направлению исследования, желательно использовать библиографический справочник и картотеки в библиотеке и читальном зале университета (см. также стр. 7 данных методических указаний). Общий список может включать следующую литературу. (Для каждой темы выбирается литература, соответствующая направлениям исследования).


Рекомендуемая литература

Учебники и монографии:

Агапова, Т.А., Серегина, С.Ф. Макроэкономика: учебник / под ред. А.В. Сидоровича. – М.: Дело и сервис, 2005.

Андрианов В.Д. Эволюция основных концепций регулирования экономики от теории меркантелизма до теории саморегулирования. – М.: Экономики, 2008.

Бартенев, С.А. История экономических учений. – М.: Юристъ, 2006.

Волгин Н.А., Будаев А.С. Оплата труда и проблема ее регулирования. М.: Альфа-Пресс, 2006.

Вугальтер А.Л. Фундаментальная экономика. Динамика. – М.: Экономика, 2007.

Гранатуров, В.М. Экономический риск: сущность, методы измерения, пути снижения: учебное пособие. – М.: Дело и сервис, 2002.

Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество. – М.: Прогресс, 1969.

Дегтярева, И.В. Организационный и инвестиционный менеджмент банковских и небанковских финансовых институтов.: учебное пособие. / И.В. Дегтярева; Уфимск. гос. авиац. техн. унт-т. – Уфа: Изд-во УГАТУ, 2002.

Дегтярев, А.Н., Дегтярева, И.В. Эволюция экономической теории в биографиях ученых-экономистов. – Уфа: Изд-во УТИС, 2002.

Добрынин, А.И., Журавлева, Т.П. Общая экономическая теория: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2002.

Кейнс, Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег / пер. с англ. – М.: Прогресс, 1978.

Кузнецова, Н.П. Экономический рост: история и современность: учебное пособие. – СПб., 2001.

Курс экономической теории / под ред. Сидоровича А.В. – М.: ДИС, 2004.

Курс экономической теории / под ред. М.И. Чепурина, К.И. Киселевой. – Киров: АСА, 2006.

Макконнелл, К.Р., Брю, С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: в 2 т. / пер. с англ. – М., ИНФРА-М, 2002.

Макроэкономика. Теория и российская практика / под ред. А.Г. Грязновой. – М.: Кнорус, 2005.

Маркс, К. Капитал – Маркс К., Энгельс Ф.: соч. – 2-е изд. – Тт. 23-25.

Маршалл, А. Принципы политической экономии. – М.: Прогресс, 1984.

Микроэкономика. Теория и российская практика / под ред. А.Г. Грязновой. – М.: Кнорус, 2004.

Мэнкью, Н.Г. Принципы экономики / пер. с англ. – СПб.: Питер Ком, 2002.

Нестеренко Н.Ю. Малый бизнес: тенденции и ориентиры развития в современной России. – М.: Изд-во РГГУ, 2007.

Олейник А.Н. Институциональная экономика: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009.

Рыночная система теории: эволюция экономической роли государства / под ред. А.А. Пороховского. – М.: ТЕИС, 2004.

Самуэльсон, П., Нордхаус, В. Экономика / пер. с англ. – М.: БИНОМ, 2002.

Слепова В.А., Звонова Е.А. Международный финансовый рынок: учебное пособие. – М.: Магистр, 2007.

Собственность в экономической системе России / под ред. В.Н. Черковца и В.М. Кулькова. – М.: Изд-во МГУ, 2002.

Тарасова, С.В. Экономическая теория благосостсояния: учебное пособие для вузов. – М.: Юнити-Дана, 2001.

Теоретические проблемы переходной экономики / под ред. В.В. Радаева. – М.: ТЕИС, 2005.

Тимошина Т.М. Экономическая история России. – М.: Юстицинформ, 2009.

Фишер, С., Дорнбуш, Р., Шмалензи, Р. Экономика / пер. с англ. – М.: Дело ЛТД, 2003.

Худокормов А.Г. Экономическая теория: Новейшие течения Запада. – М. Инфра-М, 2009.

Шахмалов, Ф.М. Россия в глобальной экономике: актуальные тенденции. – М.: Экономика, 2006.

Шлендер П.Э. Экономика труда – М.: Магистр, 2008.

Экономика: учебник / под ред. А.С. Булатова. – М.: Юристъ, 2005.

Экономическая теория: учебник для вузов / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб: Изд-во СПб ГУЭФ, 2004.

Экономическая теория: учебник / под ред. В.И. Бархатова, Г.П. Журавлевой. – М.: Финансы и статистика, 2007.


Периодические издания:

Журналы – «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Проблемы теории и практики управления», «Мировая экономика и международные отношения», «Экономист», «Общество и экономика», «Финансы», «Финансы и кредит», «Деньги», «Бизнес», «Коммерсант», «Маркетинг», «Предпринимательство», «Риск», «Инвестиции в России», «Деловые люди», «Человек и труд» и др.

Газеты – «Экономика и жизнь», «Экономические новости», «Финансовая газета», «Собеседник», «Сегодня», «Деловой мир», «Ваш капитал», «Бизнес и банки», «Бизнес в России».


Интернет-ресурсы:

Вестник московского университета. Серия 6: Экономика (Москва) – научный журнал. Страница журнала на официальном сайте МГУ: http://msu.ru/depts/MSUPubl2005/journ.htmj#VMU

Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 5: Экономика (Санкт-Петербург) – научно-теоретический журнал. Сайт Издательского Дома: http://vesty.unipress.ru

Вопросы экономики (Москва) – журнал института экономики РАН. Сайт журнала: http://www.vopreco.ru

Мировая экономика и международные отношения (Москва) – научный журнал. Cтраница журнала на сайте Института Мировой экономики и международных отношений: http://www.imemo.ru/meimo

Российский экономический журнал (Москва) – специализированный экономический журнал. Сайт издательства: http://www.finstal.ru

Общество и экономика (Москва) – международный научный и общественно-политический журнал. Страница журнала на сайте: http://www.transecon.ru/RU/show_articles.php?izdan=12

Экономическая наука современной России (Москва). Страница журнала на сайте ЦЭМИ: http://www.cemi.rssi.ru/ecr

ЭКО: Экономика и организация промышленного производства (Новосибирск) – научный журнал. Сайт журнала: http://www.econom.nsc.ru/eco

Сайт Федеральной службы государственной статистики: www.gks.ru

Сайт Министерства финансов РФ: www.minfin.ru

Сайт Президента РФ: www.kremlin.ru

Сайт Правительства РФ: www.goverment.ru

Сайт Государственной Думы РФ: www.duma.gov.ru

Сайт Министерства РФ по налогам и сборам: www.nalog.ru


Выписывать источники надо с указанием всех библиографических данных. Следует воспользоваться советами и консультациями работников библиотеки. Выписанные названия книг и брошюр необходимо просмотреть, прежде чем идти на консультацию. Надо стремиться брать издания последних лет, а статьи в научных журналах – за последний год. В больших монографиях можно взять отдельные разделы, главы и параграфы, непосредственно относящиеся к теме.

Фактически использованная литература перечисляется в курсовой работе под заголовком "Список изученной литературы". Список должен быть оформлен аккуратно, по следующим правилам: во-первых, вначале перечисляются официальные и законодательные документы, указываются статистические первоисточники, справочные издания. Во-вторых, в список включаются книги и монографии по фамилиям авторов (или названиям) в алфавитном порядке, с обязательным указанием города, издательства, года издания, числа страниц, параграфа. В-третьих, статьи в журналах и газетах приводятся по фамилии автора и (или) названию статьи с обязательным указанием названия журнала, года и номера издания, а также страниц, на которых размещена данная статья. В-четвертых, адреса сайтов, которые также располагаются в алфавитном порядке.

Работая над темой курсовой, будущий профессионал-экономист прежде всего и обязательно должен изучить серьезную научную литературу, тем самым приобретается опыт чтения специальной экономической литературы. Это не исключает возможности использования информации из сети Интернет по проблемам тем курсовых работ.

Однако, поскольку студент получает из Интернета в основном готовые ответы и суждения и мозг его вместо того, чтобы брать на себя интеллектуальную работу, бездействует, а содержащиеся в Интернете сведения порой не упорядочены, крайне и плохо структурированы (а нередко и далеки от истины), поэтому для получения системы знаний по выбранному вопросу полученную информацию из Интернета студент должен обязательно глубоко прокомментировать, пополнить доказательствами, собственными соображениями, примерами регионального экономического развития, что невозможно без глубокого изучения специальной литературы.

Важно отметить, что особые требования в вузе предъявляются к самостоятельности выполнения студентами курсовой работы. Следовательно, при ее написании плагиат недопустим, например, недопустимо «скачивать» работы из Интернета или полностью переписывать подходящие по теме статьи.


^ 2.3. Выбор статистического и цифрового материала


Прежде чем включить статистические данные в курсовую работу, их надо тщательно отобрать. Критерий отбора – простота и доходчивость. Статистические данные должны максимально "работать" на тему курсовой работы, заинтересовать в сознательной самостоятельной работе по изучению экономической теории.

Соответствующий статистический материал можно найти в специальных изданиях Госкомстата России или РБ. Например, в таких как:

Российский статистический ежегодник. Стат. сб. – М.: Госкомстат России.

Социальное положение и уровень жизни населения России. Стат. сб. – М.: Госкомстат России.

Финансы в России. Стат. сб. – М.: Госкомстат России.

Россия в цифрах. Стат. сб. – М.: Госкомстат России.

Республика Башкортостан. Стат. ежегодник. – Уфа: Башгоскомстат.
Сведения о макроэкономических процессах и воздействии на них можно почерпнуть также из общегосударственных документов, которые печатаются в журналах: "Вестник статистики", "Коммерческий вестник", "Экономика и организация промышленного производства" и в газетах "Деловой мир", "Экономика и жизнь". ^ Данные о делах в микроэкономике – из отчетов о работе фирм.
Статистические величины подразделяются на:

абсолютные (объемные показатели, показатели численности и т.д.);

относительные (удельный вес, темпы роста, темпы прироста и т.д.);

средние (среднегодовые объемы производства, темпы роста производительности труда);

предельные (маржинальные).

Приемы подачи статистического материала:

сопоставление, сравнение;

составление статистического прогноза развития экономического явления.

Формы преподнесения:

составление таблиц;

графические изображения (графики, схемы, диаграммы).

Все таблицы и графики, используемые в работе, должны быть озаглавлены, иметь ссылку на первоисточник и обязательно прокомментированы студентом.

Использование статистических показателей и объяснение причин их изменений необходимы для проведения экономического анализа (обязательного условия курсовой работы) исследуемой проблемы. На основе чего изложение теоретических вопросов первой главы будет логически стройно дополнено конкретной количественной оценкой экономического процесса, рассматриваемого во второй главе курсовой работы.


^ 2.4. Составление плана работы


Составление плана работы – наиболее ответственный этап. К нему можно приступить лишь тогда, когда весь материал в целом изучен, осмыслен, понят. План – это остов работы. От его правильного составления во многом зависят содержание, логика изложения, возможность выделить главное, существенное, основное. План должен быть цельным, последовательным. Формулировка каждого последующего вопроса должна быть не случайной, а логически взаимосвязанной со смыслом работы, должна показывать ступени раскрытия проблемы, понимания ее студентом.

План работы составляется самостоятельно, что не исключает использования советов преподавателя на всех этапах работы над ним. Окончательный вариант плана должен быть одобрен преподавателем.

В план курсовой работы включается: 1) введение, где обосновывается постановка проблемы, и ее актуальность, цель работы и решаемые в ней задачи; 2) основная часть курсовой работы, которая обычно состоит из двух глав основного текста с разбивкой на параграфы (первая глава обычно содержит теоретический материал, вторая имеет выход на практику) и 3) заключение, в котором подводятся общие итоги работы, приводятся основные выводы. Вопросы плана должны быть сформулированы четко и ясно, в виде повествовательного предложения. Для себя в черновом варианте плана полезно разбивать каждый вопрос на подвопросы, разделы. В процессе работы план может корректироваться.

Приведем в качестве примера возможный вариант плана курсовой работы по теме: "Инфляция, ее сущность, виды, механизм регулирования".


Введение……………………………………………………………

1

Глава I. Инфляция – многофакторный процесс в экономике…..

4




1.1. Сущность инфляции, ее формы, виды и типы

проявления..................................................................


4




1.2. Причины инфляционных процессов……………….

8




1.3. Социально-экономические последствия инфляции

13




1.4. Способы измерения инфляции…………………….

15

Глава II. Антиинфляционная политика государства в рыночной

экономике ………………………………………………


17




2.1. Кейнсианские рекомендации сдерживания

инфляции……………………………………………


17




2.2. Монетаристские меры регулирования

инфляционных процессов.........................................


22




2.3. Особенности инфляции в России и направления

борьбы с ней...............................................................


27

Заключение…………………………………………………………

30

Список изученной литературы….………………………………...

31


Таким образом, после обоснования актуальности названной темы, краткого показа степени ее разработанности учеными во "Введении", в I главе раскрывается теория проблемы инфляции, являющейся серьезной болезнью экономики; во II главе (практической) анализируются механизмы борьбы с инфляцией в рыночной экономике. В "Заключении" подводятся общие итоги работы, даются основные выводы.

План работы заканчивается пунктом "Список изученной литературы". Список литературы, помимо общей и учебной литературы, должен включать не менее 7-10 наименований научно-теоретических и практических статей по изучаемой проблеме.


^ 2.5. Письменное изложение темы


Приступать к написанию рукописи курсовой работы целесообразно после того, как план работы окончательно созрел, понимание логики и структуры темы сложилось, собран весь необходимый материал и подготовлен научный аппарат. Писать надо просто, избегая громоздких фраз, тяжелых "книжных" оборотов. В курсовой работе не должно быть расплывчатых суждений, противоречащих друг другу, а также повторов. Надо стараться, чтобы каждая фраза, абзац четко и ясно выражали мысль, были понятны и просты. Высказывания должны быть ясными и лаконичными.

После написания работу необходимо прочитать и тщательно отредактировать.

Объем работы не должен превышать 25 страниц печатного текста через 1,5 интервала или 30-35 рукописных страниц.

Обоснование темы, ее актуальности, степени ее разработанности дается во введении. Размышляя над избранной темой, студент должен представить ее теоретико-экономический аспект, избегая общего пересказа текста. Для этого необходимо представить место избранной темы в курсе экономической теории, ее взаимосвязь с предыдущими и последующими темами.

Во введении формулируется цель и очерчивается тот круг вопросов, которые должны получить свое отражение в курсовой работе.

Изложению темы предшествует работа над литературой. Работая над литературными источниками, студент должен делать выписки, составлять краткие конспекты, тезисы. Рабочие записи крайне необходимы. Без них не удается в достаточной мере раскрыть тему, выделить проблемы, требующие большого внимания и дальнейшей разработки. Особо нужно выделить вопросы, которые вызывают сомнения, недостаточно понятны, а также те из них, по которым возникают собственные суждения, что особенно ценно. Такие положения обязательно должны быть обсуждены на консультациях. Именно их надо стараться поставить в центр работы.

Конспектирование или выписывание основных положений литературы обязательно. Записи лучше делать на отдельных листах по проблемам плана.

При цитировании авторского текста, приведении цифр и других данных из источников необходимо делать сноску на источник на данной странице под чертой, или давать нумерацией в квадратных скобках.

Цитаты и другие материалы следует выписывать только из первоисточников, без ошибок и искажений.

Список литературы, сноски и ссылки на источники, цифровой и статистический материал, таблицы, диаграммы, иллюстрации в подтверждение положений курсовой работы – все это называется научным аппаратом работы, он должен быт