Реферат: Стоимость,ценность,полезность в понимании разных экономически школ мгус

Стоимость,ценность,полезность в понимании разных экономически школ

МГУС

24с.

900р.

Координаты: электронная почта acher@wiseowl.ru Icq 170552870, телефон 89168119086. www.wiseowl.ru


Содержание

Введение 2

Заключение 3

Список литературы 5



Введение
Стоимость относится к числу фундаментальных, сквозных проблем экономической науки. Это объясняется глубиной и кругом рассматриваемых вопросов. На основе теории стоимости определяются цели и мотивы деятельности экономических субъектов, выбираются варианты распределения экономических ресурсов и доходов, функционирует процесс рыночного обмена. Таким образом, теория стоимости – это фундамент, на котором строится теоретическая конструкция экономического организма.

Полезность - это способность удовлетворять потребности. Под предельной полезностью понимают добавочную полезность, или удовлетворение, извлекаемое потребителем из одной дополнительной единицы конкретной продукции.

Экономисты выдвинули теорию, согласно которой определенная потребность может удовлетворятся следующими друг за другом единицами товара в соответствии с законом убывающей предельной полезности.

Теория предельной полезности заложила основы нового научного подхода к проблеме эффективности производства на основе оптимального использования ограниченных ресурсов, что имело большое методологическое значение. Впервые был использован принцип предельности, который стал применяться в других экономических науках. Центр тяжести в экономическом анализе был перенесен с затрат на конечные результаты. Произошла революция в теории стоимости. И, наконец, экономическая теория впервые приняла в качестве исходного момента субъективную мотивацию экономического поведения индивида, т.е. повернулась лицом к человеку – производителю и потребителю.

Целью курсовой работы является исследовать стоимость, ценность и полезность в понимании разных экономически школ.


Заключение
В данной работе был произведен анализ эволюции теории стоимости, ценности и полезности.

На основе полученных данных можно сделать следующие выводы:

Первый существенный вклад в разработку теории стоимости внесла экономическая школа, получившая название "английская классическая политэкономия". Эта школа выдвинула трудовую теорию стоимости, которая определяет стоимость материальных благ затратами труда в процессе их производства. Главными представителями английской классической политэкономии являются У.Петти, А.Смит (который внес наибольший вклад), Д.Рикардо. Позже их взгляды получили развитие в трудах К.Маркса.

После работ А.Смита и Д.Рикардо господствующее положение в теории стоимости занимали так называемые теории факторов производства. Основные представители этих теорий - французский экономист Ж.Б.Сэй и английский экономист Дж.Ст.Милль. Согласно их взглядам (продолжающим по их мнению взгляды А.Смита), стоимость создается не одним только трудом, а тремя основными факторами производства – трудом, капиталом и землей. И это оказалось принципиально важным в политическом и идеологическом споре о природе богатства собственников капитала и земли. К.Маркс, споря со сторонниками теории факторов производства (и считая именно себя единственным правильным продолжателем взглядов А.Смита), утверждал, что стоимость создается исключительно трудом рабочего, а капиталист получает прибыль и землевладелец - ренту за счет вычетов из стоимости, созданной рабочим, т.е. за счет эксплуатации рабочего.

Однако ни трудовая теория стоимости, ни теория факторов производства не явились универсальными и не смогли разрешить ряд важных проблем в теории стоимости.

Универсальное определение стоимости любого блага дала лишь теория предельной полезности (маржинализм), которая внесла в теорию стоимости новый принцип оценки благ - на основе субъективной оценки полезности блага для конкретного потребителя. Стоимость блага в маржинализме определяется величиной полезного эффекта, получаемого индивидуумом от потребления этого блага, т.е. рассматривается как субъективная категория, отражающая индивидуальные оценки полезности благ конкретными потребителями.

Теория предельной полезности заложила фундамент еще более универсального учения, которое в последствии получило название неоклассического экономического синтеза. Это учение соединило полезность с общественными издержками и создало общую теорию сопоставления полезности и затрат. Наиболее ценные идеи в теорию неоклассического синтеза внес А.Маршалл - основатель так называемой "кембриджской школы".

Взгляды экономистов на природу стоимости претерпели значительное изменение за время существования экономической науки. Наверняка этот процесс будет продолжен, так как ни одна наука не стоит на месте. И основная тенденция в этом процессе - поиск наиболее универсального определения стоимости, применимого для различных периодов и стадий развития экономики, для любой экономической операции, для любого действия субъекта экономических отношений.


^ Список литературы
Австрийская школа в политической экономии. К.Менгер, Е.Бем-Баверк, Ф.Визер. - М.: Экономика, 1992. – 180с.

Агапова И.И. История экономических учений. – М., 2000. – 198с.

Березин И. Краткая история экономической мысли. М., 2000. – 293с.

Бартенев С.А. Экономические теории и школы. - М., 2001. – 230с.

Бартенев С.А. История экономических учений. М.: Юристъ, 2005. – 457с.

Иохин В.Я. Экономическая теория. М.: Юристъ, 2000. – 861с.

История экономических учений / Под ред. Н. Каратаева. - М., 1999г. – 301с.

Рындина М. Н., Василевский Е. Г., Голосов В. В. и др. История экономических учений. - М.: Высшая школа, 2003. – 432с.

Экономическая теория. Под ред. В. Д. Камаева. М.: Владос, 2000. – 672с.

Ядгаров Я.С. История экономических учений. М.: Инфра-М, 2001г. – 754с.