Реферат: Пособие кандидату, поступающему в Новосибирское высшее военное командное училище (военный училище)

НОВОСИБИРСКОЕ ВЫСШЕЕ ВОЕННОЕ КОМАНДНОЕ УЧИЛИЩЕ (ВОЕННЫЙ УЧИЛИЩЕ)


Пособие

кандидату, поступающему

в Новосибирское высшее военное

командное училище (военный училище)

Министерства Обороны
Российской Федерации
( по профилю подготовки заместителей

командиров рот по воспитательной работе)





Новосибирск – 2007


Основная цель данного пособия – оказать помощь абитуриентам, решившим стать курсантами Новосибирского военного училищеа. В пособии учтен опыт отбора кандидатов прошлых лет.


Пособие составлено и подготовлено к печати под общей редакцией генерал-майора Егоркина В.П.


СОДЕРЖАНИЕ:


1

Введение


4

2

Историческая справка о НВВКУ


4

3

Направления подготовки курсантов


5

4

Условия поступления


7


5

Типовые варианты вступительных экзаменов


8

6

Особенности прохождения медицинской комиссии


39


7

Особенности оценки психологических качеств кандидатов


40

8

Особенности проверки физической подготовленности


41

9

Порядок прибытия абитуриентов. Рекомендации по первым шагам в армии


42

10.

Заключение

45




Введение


Настоящее пособие предназначено для молодых людей, которые решили поступать в Новосибирское высшее военное командное училище МО РФ по военной специальности: «организация морально-психологического обеспечения боевой и повседневной деятельности войск», по подготовке офицеров – заместителей командиров рот по воспитательной работе.


^ Историческая справка об НВВКУ


Новосибирский военный училище основан в 1967 году как высшее военно-политическое общевойсковое училище (НВВПОУ). Первый набор курсантов проводился на базе учебного центра Омского высшего общевойскового командного училища в городе Омске. Дата образования вуза – 1 июня, ежегодно в этот день проводятся праздничные мероприятия.

Единственным зданием, в котором размещалось все училище, было здание физико-математической школы (ныне учебный корпус №1).

С 1 июля 1992 года НВВПОУ перепрофилировано в высшее общевойсковое командное училище (НВОКУ). На него возлагалась задача подготовки командиров взводов мотострелковых войск и войсковой разведки, а с 1994 года, с переводом батальона специальной разведки из Рязанского ВВДКУ – офицеров для подразделений специальной разведки. С сентября 1994 года училище начало работу по учебным программам, рассчитанным на пятилетний срок обучения курсантов, позволяющим готовить офицеров командного профиля с высшим образованием в соответствии с Государственным стандартом, требованиями времени и потребностями реформируемой армии.

В 1998 году НВОКУ переименовано в НВИ МО РФ. В связи с проводимой реформой военного образования в Вооруженных Силах, НВИ переименовано в НВВКУ (ВИ) МО РФ.

С 2002 года НВВКУ осуществляет базовую подготовку офицеров-воспитателей, потребность в которых за последние годы в войсках значительно увеличилась.

Формирование военных знаний и практических навыков у курсантов начинается с первого дня поступления в училище, на полевых выходах и занятиях. Стрельбы из стрелкового оружия, вождение боевых машин проводятся в учебном центре училища, стрельбы из вооружения БМП – на войсковом полигоне, а прыжки с парашютом – на базе бригады специального назначения (для курсантов войсковой и специальной разведки).

Обязательной формой обучения является войсковая стажировка, в ходе которой старшекурсники на практике проверяют свои знания и навыки.

Выпускники училища могут управлять подразделениями в любых видах боя, стрелять из всех видов стрелкового оружия, водить боевые и транспортные машины, обучать и воспитывать подчиненных, организовывать повседневную жизнедеятельность подразделений.

Учебный процесс требует от курсантов максимального напряжения сил. По результатам отзывов на выпускников НВВКУ последних лет, более половины из них принимали или принимают участие в боевых действиях в Чечне, в Таджикистане, в составе миротворческих сил в Югославии и в других горячих точках, из них большинство награждены орденами и медалями.

Вот уже 40 лет наш Вуз выпускает всесторонне развитых, культурных, физически крепких офицеров, способных выполнять любые задачи как во время службы в войсках, так и в гражданской жизни. За годы своего существования училище подготовил свыше 14,5 тысяч квалифицированных офицеров, из них около двух тысяч получили диплом с отличием, а 175 выпускников были награждены золотой медалью.

Училище по праву гордится своими питомцами, которые за столь небольшой исторический срок смогли своим ратным трудом прославить и укрепить авторитет родного Вуза. Среди них 11 генералов Вооруженных Сил и других силовых структур, 22 выпускника училища удостоены звания Героя Советского Союза и Героя Российской Федерации, из них 5 навечно зачислены в списки воинских частей и Новосибирского высшего военного командного училища, каждый четвертый выпускник за мужество и воинскую доблесть награжден государственными наградами.

Ныне НВВКУ МО РФ – одно из крупнейших военно-учебных заведений страны.

Быть сегодня курсантом, а потом и офицером - выпускником Новосибирского высшего военного командного училища - это тяжелый мужской труд и великая честь, которые ко многому обязывают молодого человека. Поэтому, прежде чем поступать в училище - подумай: справишься ли ты, будешь ли достоин высокого звания Российского офицера.



^ Направления подготовки курсантов НВВКУ:




Специальность подготовки офицеров

Гражданская специальность и квалификация

^ Срок обучения

Заместитель командира

роты по воспитательной

работе (Организация морально-психологического обеспечения войск)

Педагогика и психология.
Педагог-психолог


5 лет

Офицер подразделений специальной разведки (Применение подразделений специальной разведки)

Лингвистика и межкультурная коммуникация.
^ Лингвист- переводчик
Командир разведывательного взвода

(Применение подразделений войсковой разведки)
Эксплуатация и ремонт многоцелевых колесных и гусеничных машин
Инженер

Командир

мотострелкового взвода

(Применение мотострелковых

подразделений)
^ Управление персоналом

Менеджер



4 года


Требования, предъявляемые к специалистам

психолого-педагогического профиля:



Профессионально важные качества


Предназначение

выпускников

Интерес к работе с людьми, склонность анализировать их индивидуальные особенности и желание им помочь.

Общительность.

Честность, доброжелательность, личное обаяние.

Умение оказывать влияние на людей, быть убедительным в общении с ними, настойчивость.

Наличие необходимых знаний по педагогике, психологии, социально-политическим и культурно-просветительским вопросам.

Владение методами воспитания и обучения.


Заместители

командиров по

воспитательной

работе,

психологи

воинских частей и

подразделений.


Чтобы не ошибиться в правильности выбора будущей специальности, внимательно посмотрите на качества личности и ответьте себе на вопросы: «Насколько они развиты у меня?», «Есть ли у меня склонность к изучению гуманитарных дисциплин?».

^ 4. Условия поступления:
В училище принимаются лица мужского пола:

- граждане, не проходившие военную службу, в возрасте от 16 до 22 лет на момент поступления;

- граждане, проходившие или проходящие военную службу, на момент поступления, в том числе по контракту по истечении половины срока, указанного в первом контракте - в возрасте до 24 лет.



^ Подают рапорт по команде до 1 апреля года поступления, (выпускники СВУ и КК МО РФ до 15 мая года, предшествующего году выпуска)
Подают заявление в военкомат района по месту жительства до 20 апреля, а на факультет специальной разведки до 1 апреля года поступления




Документы, оформляемые кандидатом:

- автобиография;

копия документа о среднем образовании;

копия паспорта;

- характеристика;

- служебная карточка;

- карта профессионального психологического отбора;

- три фотографии (без головного убора, размером 4,5Х6);

карта медицинского освидетельствования;

медицинская книжка;

для проходящих службу по контракту – личное дело;

Перечисленные документы направляются в вуз до 20 мая года поступления

автобиография;

копия свидетельства о рождении;

копия паспорта;

- копия документа о среднем образовании (для учащихся – справка о текущей успеваемости с указанием изучаемого иностранного языка);

- характеристика с места учебы (работы);

- три фотографии (без головного убора, размером 4,5Х6);

- справки из районного отдела внутренних дел;

- карта профессионального психологического отбора;

- карта медицинского освидетельствования и медицинская книжка.

^ К 1 июня на двацатипятити дневные сборы для подготовки к вступительным экзаменам
Срок прибытия К 1 июля , а выпускники СВУ и КК – к 10 июля

Приемная комиссия принимает решение о допуске кандидата к профотбору, либо мотивированно отказывает ему до 20 июня года поступления. По прибытию в училище кандидаты предъявляют паспорт, военный билет или приписное свидетельство, и подлинник документа об образовании (академическую справку, окончившим 1-й и последующие курсы высших учебных заведений, имеющих государственную аккредитацию).


^ Особенности проверки общеобразовательной

подготовки кандидатов:


Письменные экзамены. Вся письменная работа, как в чистовом, так и в черновом варианте выполняется только на листах-вкладышах. Для написания сочинения отводится 4 астрономических часа с момента окончания записи названий всех тем на классной доске, без перерыва.


Собеседование проводится с лицами, окончившими образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования с медалями (золотой или серебряной) имеющие государственную аккредитацию, а также окончивших с отличием образовательные учреждения среднего профессионального образования. Кандидаты проходят собеседование по направлениям, соответствующим предметам, выносимым на вступительные экзамены. Время абитуриентам на подготовку к собеседованию не предоставляется. Собеседование проводится в форме устного опроса. При его проведении опрос по каждому направлению продолжается, как правило, 20 минут, включая время подготовки ответов на вопросы экзаменаторов. Кандидат считается прошедшим собеседование, если по всем направлениям он в основном дал четкие, уверенные и правильные ответы.


^ 5. Типовые варианты вступительных экзаменов:

По специальности подготовки заместителей командиров рот по воспитательной работе


а). экзамен по истории России

письменный


На вступительных экзаменах по отечественной истории абитуриент должен:

показать знание основных исторических фактов, событий, явлений, процессов, дат, имен; выдающихся памятников культуры;

раскрыть смысл, значение важнейших исторических понятий, идей;

владеть элементами исторического анализа и объяснения (раскрытие причинно-следственных связей между историческими явлениями и событиями; сравнение, определение сущности событий);

давать оценку историческим явлениям, обосновывать свое отношение к историческим событиям и их участникам;

обосновывать личностное отношение к историческим событиям, их участникам, творениям культуры;

называть и высказывать суждения о дискуссионных проблемах российской истории.


Русь древняя и средневековая (V – рубеж XVI–XVII вв.)
^ Восточные славяне. Праславяне. Проблема происхождения. Выделение восточного славянства. Расселение, жизнь, быт, верования, основные хозяйственные занятия, родоплеменные отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседями.
Древняя Русь (IХ – первая треть ХII в.)
Формирование государства в IХ–Х вв. Два центра славянской государственности — Киев и Новгород. “Повесть временных лет”. Норманская теория, ее сторонники и противники. Внутренняя и внешняя политика киевских князей. Борьба с кочевниками. Русско-византийские отношения. Владимир Святославович. Крещение Руси. Значение и последствия христианизации. Формирование крупной земельной собственности. Феодальное хозяйство. Свободное и зависимое население. Древнерусский город. Развитие ремесла. Внутренняя и внешняя торговля. Ярослав Мудрый. Русская Правда — древнерусский свод законов. Владимир Мономах.

Культура Древней Руси. Устное народное творчество. Письменность. Древнерусская литература и ее основные жанры. Зодчество. Художественное ремесло. Быт различных слоев населения.
Русь в ХII–XIV вв.
^ Политическая раздробленность Руси, ее предпосылки. Крупнейшие политические центры: Владимиро-Суздальская Русь, Великий Новгород, Галицко-Волынская земля — географическое положение, политическое устройство, развитие хозяйства, города, культура и быт. Последствия и особенности политической раздробленности Руси.

^ Борьба Руси против иноземных захватчиков в ХIII в. Держава Чингисхана. Нашествие полчищ Батыя на Русь, борьба народа с завоевателями. Зависимость Руси от ордынского владычества, ее формы и последствия. Обособление юго-западных русских земель. Проблема влияния монголо-татарского завоевания на судьбу Руси.

Борьба Северо-Западной Руси со шведской и немецкой агрессией. Значение победы над крестоносцами. Александр Невский — военачальник и государственный деятель.

^ Собирание Руси. Положение русских земель на рубеже XIII–XIV вв. Борьба за политическую гегемонию Северо-Восточной Руси. Соперничество Твери и Москвы. Выдвижение Москвы как центра объединения русских земель. Московские князья и их политика по укреплению московского княжества. Куликовская битва и ее значение. Дмитрий Донской. Сергий Радонежский. Роль церкви в борьбе с Ордой. Рост национального самосознания.
Русь в XV – начале XVII в.
^ Московская Русь в ХV в. Формирование единого Русского государства, его особенности. Иван III. Свержение ордынского владычества. Создание централизованного аппарата управления: Боярская Дума. Приказы. Местничество. Система землевладения и положение крестьян. Изменения в социальной структуре. Служилое сословие. Начало юридического оформления крепостного права. Судебник 1497 г. Формирование русской народности.

Образование Великого княжества Литовского, русские земли в его составе. Взаимоотношения Руси и Литвы. Возрождение связей с Западной Европой.

Иван IV. Реформы Избранной рады. Элементы сословно представительной монархии: Земские соборы. Формирование приказной системы управления. Опричнина Ивана Грозного: причины, сущность, методы, последствия. Оценка опричнины современниками и потомками.

Внешняя политика Ивана Грозного: задачи и основные направления. Расширение территории государства: завоевание Поволжья и Западной Сибири. Ливонская война. Оценка современниками и потомками личности и деятельности Ивана IV.

^ Церковь и государство в XV–XVI вв. “Москва — третий Рим”. Русское духовенство. Возникновение ереси на Руси. “Иосифляне” и “нестяжатели”.

Культура и быт XIV–XVI вв. Литература и ее жанры. Начало книгопечатания. Общественная мысль. Зодчество и живопись. А. Рублёв. Характерные черты русского быта.

^ Россия в начале ХVII в. Смута. Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Восстание И. Болотникова. Интервенция, патриотический подъем народа, его освободительная борьба. Ополчение К. Минина и Д. Пожарского. Церковь в борьбе против иноземных захватчиков. Земский собор 1613 г. Утверждение династии Романовых. Возрождение страны после Смуты.
Россия в новое время Россия в XVII в.
^ Новые явления в экономике России. Рост товарно-денежных отношений. Развитие мелкотоварного производства. Возникновение мануфактур и наемного труда. Города и торговля. Ярмарки. Торговля с европейскими странами.

^ Политическое развитие России в XVII в. Усиление централизации. Формирование абсолютизма. Прекращение деятельности Земских соборов. Отмена местничества. Соборное уложение 1649 г. Оформление крепостного права. Полки “нового строя”.

^ Самодержавие и церковь. Культурно-религиозные и социальные корни раскола. Церковный раскол. Патриарх Никон и протопоп Аввакум. Начало складывания русской нации.

“^ Бунташный век”. Народные движения и восстания в городах. Восстание под предводительством Степана Разина: ход, требования восставших, значение.

Внешняя политика России. Присоединение левобережной Украины и Киева к России. Отношения с Крымским ханством, Османской империей. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Характер российской колонизации.

^ Культура и быт. Нарастание элементов светскости, рационализма, гуманизма в культуре. Новые черты в образовании, литературе, зодчестве, живописи. Основные достижения культуры и ее крупнейшие представители. Особенности быта: консерватизм, патриархальность, замкнутость.
^ Российская империя XVIII в.
Преобразовательная деятельность Петра I. Утверждение абсолютизма, создание Российской империи. Государственные реформы: перестройка центральных и местных органов управления. Создание бюрократического аппарата. Церковная реформа. Военная реформа: создание новой армии и флота. Социально-экономические преобразования. Влияние государства на экономическую жизнь страны. Развитие мануфактур и торговли. Приписные и посессионные крестьяне. Меркантилизм и протекционизм. Социальная политика и ее последствия. Табель о рангах.

^ Внешняя политика в первой четверти XVIII в. Северная война: ход, итоги, значение. Прусский и персидский походы. Россия и Европа.

Цена реформ и их влияние на дальнейшее развитие страны. Оценки в исторической науке личности Петра I и его преобразований.

^ Россия в 30–50-е гг. XVIII в. Причины нестабильности власти. Дворцовые перевороты. Расширение привилегий дворянства. Война с Крымом, Турцией и Швецией. Участие России в Семилетней войне.

^ Просвещенный абсолютизм. Уложенная комиссия. Оценка современниками и историками царствования Екатерины II. Сословия российского общества. Распределение привилегий.

^ Особенности социально-экономического развития России во второй половине ХVIII в. Предпринимательство, торгово-промышленные компании. Расширение рынка рабочей силы. Крепостная мануфактура. Первые симптомы кризиса крепостничества.

Восстание под предводительством Е. Пугачева: ход, цели, состав участников, значение. Проблемы крестьянских движений.

^ Внутренняя политика Екатерины II в 70–90-е гг. Борьба самодержавия с влиянием французской революции на русское общество. А.Н. Радищев. Усиление крепостничества. Жалованные грамоты дворянству и городам. Областная реформа.

^ Внешняя политика России во второй половине ХVIII в. Русско-турецкие войны: ход, итоги, значение. Утверждение России в Северном Причерноморье. Протекторат над Грузией. Участие России в разделах Речи Посполитой. Правобережная Украина, Белоруссия, Литва и Курляндия (часть Латвии) в составе России.

Российская империя и французская революция. Участие России в антифранцузских коалициях. Действия вооруженных сил России в Италии и Швейцарии. Русское военное искусство: П.А. Румянцев, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков. Внутренняя и внешняя политика Павла I.

^ Культура и быт ХVIII в. Особенности развития культуры. Общественно-политическая мысль. Русские просветители, различия в их взглядах. Образование, становление отечественной науки. Академия наук и ее деятельность. М.В. Ломоносов. Историческая наука. Основные достижения культуры ХVIII в. и ее крупнейшие представители. Быт и нравы сословий российской империи.
^ Россия в ХIX в. Россия в первой четверти XIX в. Социально-экономическое и политическое развитие: территория, население, хозяйство.
Политическое устройство Российской империи в начале XIX в. Александр I. Деятельность М.М. Сперанского. Попытки реформ, их нереализованность.

Народы России в конце XVIII – начале ХIХ в. Центр и периферии. Прибалтика, Польша, Финляндия, Бессарабия, Грузия в составе Российской империи. Национальная политика царизма.

^ Международное положение и внешняя политика России в первой четверти XIX в. Тильзитский мир. Войны с Турцией, Ираном, Швецией.

Отечественная война 1812 г. Причины и ход войны. Бородино. М.И. Кутузов. Оставление Москвы. Партизанское движение. Война и русское общество. Контрнаступление русской армии. Влияние войны на самосознание общества. Заграничный поход 1813–1814 гг. Полководцы, военачальники, герои сражений и партизанского движения. Историческая память народа о войне 1812 г.

Внешняя политика России в 1814–1825 гг. Россия — мировая держава.

^ Движение декабристов. Усиление реакции в 1814–1825 гг. Общественное движение.

Исторические корни движения декабристов. Возникновение и деятельность тайных обществ. Программы декабристов. Восстание декабристов, его разгром. Место декабристов в общественном движении.

^ Россия во второй четверти ХIX в.

Внутренняя политика Николая I. Усиление российской бюрократии, роль чиновничества в обществе. Государственный консерватизм. Преследование свободомыслия. Цензура. Подавление освободительного движения внутри страны и за ее пределами.

^ Социально-экономическое развитие. Попытки экономического и военного усиления страны без ее существенной модернизации. Особенности промышленного переворота. Развитие внутреннего рынка. Русский город — столицы и провинция. Новые явления в сельском хозяйстве. Традиционные общинные ценности крестьянства. Крестьянский вопрос в общественной мысли и в политике правительства в первой половине ХIX в. Реформа П.Д. Киселева. Крестьянское движение. Сословия — крестьяне, помещики, купцы в первой половине ХIX в. Династии русских промышленников. Быт, нравы, обычаи города и деревни.

^ Общественное движение. Недовольство общественных слоев реалиями российской жизни. Духовные ценности и новые ориентации в обществе. П.Я. Чаадаев. Течения общественной мысли. Западники и славянофилы. Теория “официальной народности”. Идеи общинного социализма в России: В.Г. Белинский, А.И. Герцен, Н.П. Огарев. Петрашевцы.

^ Внешняя политика. Войны России с Турцией и Персией. Восточный вопрос. Крымская война: причины, ход, результаты, значение. Севастопольская оборона. П.С. Нахимов, В.А. Корнилов. Россия, Запад, Восток и Крымская война.

^ Народы России в первой половине XIX в. Положение народов Кавказа и Закавказья к началу ХIX в. Включение народов Закавказья в состав России. Движение Шамиля. Кавказская война. Национально-колониальная политика царизма и народы России. Воздействие колонизации на положение присоединенных народов. Политика русификации и имперское сознание в России. Отношение властей к культуре, системе ценностей, религии покоренных народов. Последствия колонизации для судеб страны. Национально-освободительное движение в Белоруссии, на Украине. Восстание 1830–1831 гг. в Польше.

^ Культура в первой половине XIX в. Исторические условия развития русской культуры и культуры народов России. Общественная мысль. Развитие литературы и искусства. Направления и художественные стили. Связь культуры России с культурой Запада. Новый облик городов. Дворянские усадьбы. Достижения науки и техники. Сословный характер образования. Выдающиеся историки (Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, Т.Н. Грановский). Русские первооткрыватели и путешественники. Место религии и церкви в духовной жизни народов России. Диалог культур народов России, их место в мировой культуре.

Итоги развития России к концу 50-х гг. XIX в.: Россия накануне перемен.
^ Россия во второй половине ХIX в.
Отмена крепостного права. Причины отмены крепостного права. Русское общество и подготовка Великой реформы. Александр II — “царь-освободитель”; его окружение. А.А. Милютин. Либеральное реформаторство. Борьба консерваторов и либералов вокруг реформы. Сущность крестьянской реформы. Крестьянское движение после отмены крепостного права. Революционно-демократическое движение в канун и в годы реформы.

^ Реформы 60–70-х гг. (судебная, земская, военная), их значение в модернизации российского общества. Начало гражданского раскрепощения России. Земства и городские думы.

^ Общественное движение в России в конце 50–70-х гг. Общественная мысль России о путях развития страны в XIX в. Либеральные, консервативные, радикальные течения, их представители в 60–70-е гг.

Формирование идеологии левого радикализма. А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов. Роль общественно-политических журналов.
Социально-экономическое развитие России в 60–90-е гг. XIX в. Особенности модернизации. Основные типы хозяйств в пореформенной деревне. “Оскудение” дворянских гнезд. Завершение промышленного переворота. Развитие внутреннего рынка. Рост городов. Развитие путей сообщения. Многоукладность экономики. Роль государства в экономике.
^ Социальная структура России к концу XIX в. Изменения в положении сословий, их привилегии и повинности. Раскрестьянивание. Формирование пролетариата. Развитие русской и национальной буржуазии, ее взаимоотношения с царизмом. Изменения в положении и идеалах дворянства. Чиновничество, офицерство, духовенство, их место в структуре общества, в жизни страны. Разночинцы. Быт, образ жизни, нравы, обычаи, идеалы разных слоев общества. Урбанизация и новый облик города.

^ Народы Российской империи во второй половине XIX в. Польский вопрос. Восстание 1863 г. в Польше, Литве, Белоруссии. Отношение к ним русского общества. Народы Казахстана и Средней Азии в середине XIX в. Условия жизни, общественные порядки, обычаи, быт, религия народов Средней Азии и Казахстана. Завоевание Россией Казахстана, Средней Азии. Особенности экономического и политического положения Казахстана и Средней Азии в составе России.

Народы Сибири и Дальнего Востока в XIX в. Условия жизни, обычаи, быт народов Сибири и Дальнего Востока. Дальнейшее освоение русскими Сибири. Основание новых городов. Отношения с Китаем.

Колониальная политика царизма. Этапы становления колониальной империи. Подданные и “инородцы”. Три типа окраин России. Межэтнические отношения в разных регионах. Управление подвластными народами и территориями: унификация, бюрократизация, русификация. Национальные движения. Противоречия освоения территорий империи. Имперское сознание в России.

^ Внешняя политика России во второй половине XIX в. Основные направления внешней политики России, ее геополитические интересы. Россия в системе международных отношений второй половины ХIХ в.

Восточный кризис 1875–1876 гг. и Россия. Славянский вопрос и отношение к нему развитых слоев российского общества.

Русско-турецкая война 1877–1878 гг. (причины, ход, результат войны, ее внешнеполитические итоги). Роль русской армии в освобождении балканских народов от османского ига.

Англо-русские и русско-германские противоречия в конце ХIX в. Сближение России с Францией и заключение франко-русского союза. Дальневосточная политика России. Упрочение статуса великой державы.
^ Русское общество и общественное движение в России в середине 70–90-х гг.
Революционное народничество: его идеологи (М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев). Организации народников, их тактика, деятельность и судьба. Народнический утопический социализм. Народники в борьбе с самодержавием (А. Желябов, А. Михайлов, С. Перовская, Н. Кибальчич). Убийство Александра II. Традиции нравственного нигилизма в революционном движении. С. Нечаев. Эволюция народничества. Террор. Подполье. Эмиграция.

Контрреформы. Укрепление полицейско-бюрократических основ самодержавия. Обострение национального вопроса. Проповедь русской самобытности. Консерватизм и либерализм в общественном движении. Университеты и земства — база либерализма. Движение за земства и конституцию. Либеральное народничество. Начало становления элементов гражданского общества.

^ Рабочее движение. Морозовская стачка 1885 г. Рабочие союзы 70-х гг. Марксистские кружки в России. Группа “Освобождение труда”. Г.В. Плеханов. Социал-демократия. В.И. Ленин.

^ Культура России во второй половине XIX в. Развитие культуры народов России в пореформенную эпоху. Жизнь в городе, усадьбе, деревне. Общественные идеалы и нормы морали. Образование. Школы. Университеты как центры образования, культуры, свободомыслия. Печать и цензура. Развитие естественных наук. Общественная мысль. Историческая наука. Россия и Запад в русской общественной мысли.

Роль религии в жизни разных слоев и народов. Основные вероисповедания. Православие в системе самодержавия. Воздействие православия на жизнь общества.

Основные направления, стили, жанры в литературе и искусстве в 60– 90-е гг., демократические и гуманистические традиции. Деятели российской культуры. Меценатство (П.М. Третьяков, С.И. Мамонтов). Социальный опыт и духовное наследие российского общества XIX в. в мировой культуре.

^ Основные вехи развития страны в XIX в. Россия в контексте мировой цивилизации, диалог культур. Мир и Россия к концу XIX в.
^ Россия в ХХ в. Россия в начале ХХ в. (1900–1916 гг.)
Основные направления и особенности модернизации. Социально-экономическая эволюция России. Индустриализация, технологическое обновление, монополизация. Рост заводов, фабрик, транспорта, связи. Особенности многоукладной экономики. Возрастание роли государства в экономической сфере. Укрепление финансов и банков. Российские предприниматели. Развитие внутреннего рынка. Иностранный капитал в России.

^ Социальная структура общества. Основные классы и сословия. Средние слои. Общинный уклад сельской жизни, архаичные формы хозяйства. Потребность в глубоких аграрных преобразованиях. Образ жизни, быт и нравы разных слоев общества. Социальные контрасты и противоречия.

^ Российское самодержавие в начале ХХ в. Николай II. Бюрократическая система. Внутренняя политика. С.Ю. Витте, его реформы. Отсутствие представительных учреждений и легальных партий.

Русско-японская война (причины, ход, результаты, последствия).

^ Общественная жизнь: традиции и новации в российском общественном сознании. Российская интеллигенция. Православная церковь, другие конфессии и государство в начале ХХ в. Альтернативы развития страны в идеях консерваторов, либералов, революционных радикалов. Идеи марксизма и революционного анархизма в России в начале ХХ в. Политические партии, их программы обновления России, их лидеры.

Рабочее и крестьянское движение. Борьба крестьян за землю. Земское движение. Национальные движения. Раскол общества и поляризация политических сил. Столкновение реформистских и радикальных позиций.

Российская социал-демократия и неонародничество (В. Чернов, М. Спиридонова). Возникновение в РСДРП фракций большевиков и меньшевиков (Г. Плеханов, Л. Мартов, В. Ленин).
Революция 1905–1907 гг. Периодизация революции, ее этапы, ее участники. Начало революции. Политические партии России о задачах, характере и тактике в революции.
Революция и российское общество. Углубление революционного процесса, включение в него крестьянства, средних городских слоев, армии, национальных районов. Новые формы борьбы.

Радикализация масс. Всероссийская Октябрьская политическая стачка 1905 г. Советы рабочих депутатов. Завоевание политических свобод. Всероссийский крестьянский союз. Возникновение профсоюзов. Партии и новые массовые демократические организации.

Попытки реформирования сверху. Царский Манифест 17 октября 1905 г. Образование партий кадетов и октябристов. А.И. Гучков, П.Н. Милюков, П.В. Струве. Деятельность “Союза русского народа”.

Вооружённое восстание в Москве в декабре 1905 г.

Эволюция политической системы в России в 1905–1907 гг. Деятельность Государственной Думы. Аграрный вопрос в Думе. Тактика либеральной оппозиции. Роспуск Думы 3 июня 1907 г. Значение революции.
^ Россия в 1907–1916 гг. и социально-экономическая жизнь страны.
Политическая реакция в стране. Деятельность Думы: партии, блоки, тактика. П.А. Столыпин. Аграрная реформа. Борьба властей против революционного террора. Либеральное крестьянское движение.

^ Народы России и национальная политика царизма в начале XX в. Продолжение имперской политики русификации. Рост национального самосознания и политической активности народов России. Возникновение национальных партий и движений. Национальные элиты. Движение за национальную независимость в Польше, Финляндии, Прибалтике. Выступления против шовинизма и национализма. Дело Бейлиса.

^ Внешняя политика России в начале ХХ в. Обострение противоречий между империалистическими державами и формирование двух военно-политических блоков. Россия и Антанта. Имперские интересы России.

^ Участие России в Первой мировой войне. Ход военных действий на Восточном фронте. Экономический и политический кризис в годы войны. Активизация оппозиционных и революционных сил. Кризис царского режима. Рост антивоенных настроений в обществе.

^ Отечественная культура в начале ХХ в. Исторические условия развития культуры России в начале ХХ в. Изменения в общественных идеалах, образе мысли, стиле жизни в эпоху войн и революций. Отход от традиций классического искусства.

Переплетение либеральных и радикальных настроений, коллективизма и индивидуализма в общественном сознании. Идеалы социальной справедливости и уравнительности, патриотические и интернационалистические взгляды различных социальных слоев.

Усиление демократической роли школ, училищ, университетов как центров образования и культуры. Развитие естественных наук. Мировое значение достижений русских ученых, их научная и общественная деятельность. Идейные искания в исторической науке, общественной мысли, философии.

Течения, направления, стили в литературе, музыке, живописи, архитектуре. Декаданс. “Русские сезоны” в Париже. “Мир искусства” и его вклад в русскую и мировую культуру. Расцвет русского авангарда. Человек в мире модерна; ценности и стиль жизни. Взаимосвязи русского искусства с искусством народов России, с мировым искусством начала ХХ в.
^ История Отечества в 1917–1941 гг.
Февральская революция 1917 г. Восстание в Петрограде и свержение царизма. Отречение Николая II. Политические партии в февральские дни. Установление двоевластия. Возникновение Советов рабочих и солдатских депутатов. Создание Временного правительства. Г.В. Львов. Значение свержения самодержавия.

^ От Февраля к Октябрю. Альтернативы политического развития после Февраля. Дальнейшее обострение противоречий в стране.

Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Первые демократические преобразования в стране.

Либеральные партии и партии революционной демократии в революции (состав, тактика, лидеры). Массовые организации трудящихся.

События 3–5 июля. Попытки разных политических сил вывести страну из кризиса. Выступление генерала Корнилова. Демократическое совещание.

Экономический кризис. Кризисы власти. Коалиционный состав Временного правительства. Образование в эсеровской партии левого крыла.

Стачечное движение. Крестьянское движение. Радикализация настроений в армии.

^ Октябрьская революция. Вооруженное восстание в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире. Декрет о земле. Образование большевиками советского правительства во главе с В.И. Лениным.

Установление советской власти. Движение к самоопределению в национальных районах. Начало распада империи. Образование ряда независимых национальных государств. Начало создани