Реферат: Содержание курса содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций

Введение в науку о языке

Русский язык как объект научного изучения. Русистика и ее разделы. Виднейшие ученые-лингвисты и их работы. Основные направления развития русистики в наши дни.

Язык как знаковая система и общественное явление. Языки естественные и искусственные. Языки государственные, мировые, межна­ционального общения.

Основные функции языка.

Русский язык в современном мире. Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык в кругу других славянских языков. Роль старославянского языка в развитии русского языка.

Общее и различное в русском и других языках.

Основные этапы исторического развития русского языка. Сведения об истории русской письменности.

Формы существования русского национального языка (литературный язык, просторечие, диалект, профессиональные разновидности, жаргон, арго).

Русский литературный язык как высшая форма существования национального языка.

Языковая норма, ее функции и типы, Варианты норм. Динамика языковой нормы. Типичные ошибки, вызванные отклонениями от литературной нормы. Преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы.

^ Языковая система

Система языка, ее устройство и функционирование. Взаимосвязь единиц и уровней языка. Синонимия в системе языка.

Функциональные разновидности языка: разговорная речь, функциональные стили, язык художественной литературы.

Разговорная речь, ее особенности.

Литературный язык и язык художественной литературы, его особенности.

Трудные случаи анализа языковых явлений и фактов, возможность их различной интерпретации.

Исторический комментарий языковых явлений различных уровней.

Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка.

^ Правописание: орфография и пунктуация

Разделы и принципы русской орфографии.

Основные орфографические нормы русского языка.

Принципы русской пунктуации.

Основные пунктуационные нормы русского языка.

Трудные случаи орфографии и пунктуации.

Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции

Сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации.

Монологическая и диалогическая речь. Совершенствование навыков монологической и диалогической речи в различных сферах и ситуациях общения.

Различные виды чтения и их использование в зависимости от коммуникативной задачи и характера текста.

Закономерности построения текста.

Информационная переработка текста.

Совершенствование умений и навыков создания текстов разных функционально-смысловых типов, стилей и жанров. Редактирование собственного текста.

Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический.

Основные коммуникативные качества речи и их оценка. Причины коммуникативных неудач, их предупреждение и преодоление.

Культура учебно-научного и делового общения (устная и письменная формы). Написание доклада, реферата, тезисов, статьи, рецензии. Составление деловых документов различных жанров (расписки, доверенности, резюме).

Культура публичной речи.

Культура разговорной речи.

Культура письменной речи.

Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции

Взаимосвязь языка и культуры.

Отражение в языке материальной и духовной культуры русского и других народов.

Диалекты как историческая база литературных языков.

Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур.

Соблюдение норм речевого поведения в различных ситуациях и сферах общения.

^ ПРОГРАММА КУРСА

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского языка на профильном (филологическом) уровне среднего (полного) общего образования в объеме 210 часов. В том числе: в X классе - 105 часов, XI классе - 105 часов.

^ 10 класс (105 часов)

№ темы

№ урока

Тема

Общие сведения о языке (22часа)

01

001

Русский язык как объект научного изучения. Русистика и ее разделы.

01

002

Виднейшие ученые-лингвисты и их работы. Основные направления развития русистики в наши дни.

01

003

Язык как знаковая система и общественное явление.

01

004

Языки естественные и искусственные. Языки государственные, мировые, межнационального общения.

01

005

Основные функции языка.

01

006

Русский язык в современном мире. Русский язык как один из индоевропейских языков.

01

007

Русский язык в кругу других славянских языков. Роль старославянского языка в развитии русского языка. Общее и различное в русском и других языках.

01

008

Основные этапы исторического развития русского языка.

01

009

Сведения об истории русской письменности.

01

010

Формы существования русского национального языка. Понятие о литературном языке и просторечии.

01

011

Диалекты русского языка. Диалекты как историческая база литературных языков.

01

012

Формы существования русского национального языка. Профессионализмы.

01

013

Формы существования русского национального языка. Жаргон и арго.

01

014

Русский литературный язык как высшая форма существования национального языка.

01

015

Языковая норма, ее функции и типы.

01

016

Варианты норм, Основные виды норм современного русского языка.

01

017

Мотивированные нарушения норм и речевые ошибки. Типичные ошибки, вызванные отклонениями от литературной нормы.

01

018

Динамика языковой нормы. Основные тенденции развития нормы в современном русском языке.

01

019

Активные процессы в современном русском языке

01

020

Проблемы экологии русского языка на современном этапе его развития.

01

021

Современные нормативные словари, справочники, пособия.

01

022

Контрольная работа. Тест.

Фонетика. Орфоэпия. Орфография (12 часов)

02

001

Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии

02

002

Звуки речи и фонема. Звуки речи и буквы.

02

003

Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие согласные. Мягкие и твердые согласные.

02

004

Слог. Правила переноса слов.

02

005

Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.

02

006

Звуковые законы в русском языке. Фонетический разбор.

02

007

Принципы русской орфографии.

02

008

Орфография. Правописание гласных. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные.

02

009

Орфография. Гласные после шипящих и Ц..

02

010

Орфография. Правописание согласных.

02

011

Орфография. Значение букв Ъ и Ь в русской графике. Значение букв Я, Ю, Е, Ё.

02

012

Тематический контроль по теме «Фонетика. Орфоэпия. Орфография».

Лексика и фразеология ( 21 час)

03

001

Повторение по теме «Лексика. Лексикология»

03

002

Лексическое значение слова

03

003

Слова однозначные и многозначные

03

004

Прямое и переносное значение слова

03

005

Омонимы в русском языке.

03

006

Омоформы. Омофоны. Омографы.

03

007

Паронимы.

03

008

Синонимия в русском языке. Лексические синонимы.

03

009

Стилистические и синтаксические синонимы. Понятие градации.

03

010

Антонимы в русском языке.

03

011

Понятие об этимологии.

03

012

Активный и пассивный словарный запас. Историзмы. Архаизмы. Стилистическое использование устаревших слов.

03

013

Неологизмы в русском языке. Авторские неологизмы.

03

014

Заимствованные слова в русском языке.

03

015

Русская фразеология. Фразеологизмы.

03

016

Основные признаки фразеологизмов. Источники фразеологизмов.

03

017

Пословицы и поговорки.

03

018

Крылатые слова и выражения.

03

019

Лексические и фразеологические словари.

03

020

Лабораторная работа.

03

021

Контрольная работа. Тест.

Морфемика и словообразование. Орфография. ( 12 часов)

04

001

Обобщающее повторение по теме «Морфемика и словообразование».

04

002

Морфологический и неморфологические способы словообразования.

04

003

Словообразовательные цепочки. Словообразовательные словари.

04

004

Исторические изменения в составе слова. Чередование звуков в корне слова.

04

005

Орфография. Правописание корней с чередованием А-О.

04

006

Орфография. Правописание корней с чередованием Е-И.

04

007

Орфография. Правописание согласных и гласных в приставках.

04

008

Орфография. Правописание приставок ПРИ - и ПРЕ-.

04

009

Орфография. Гласные Ы и И после приставок.

04

010

Орфография. Правописание сложных слов.

04

011

Выразительные словообразовательные средства.

04

012

Контрольный тест.

Морфология и орфография ( 29 часов)

05

001

Обобщающее повторение частей речи

05

002

Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки существительного. Морфологический разбор имени существительного.

05

003

Суффиксы и окончания имен существительных.

05

004

Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки прилагательного. Морфологический разбор имени прилагательного.

05

005

Суффиксы и окончания имен прилагательных.

05

006

Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки числительного. Морфологический разбор имени числительного.

05

007-008

Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки местоимения. Морфологический разбор местоимения.

05

009

Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки глагола. Морфологический разбор глагола.

05

010

Суффиксы и окончания глагола.

05

011

Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки причастия. Морфологический разбор причастия.

05

012

Правописание причастия.

05

013

Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки деепричастия. Морфологический разбор деепричастия.

05

014

Правописание деепричастия.

05

015

Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки наречия. Морфологический разбор наречия.

05

016

Правописание наречий.

05

017

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.

05

018

Обобщающее повторение. Мягкий знак в конце слова после шипящих.

05

019

Трудные вопросы правописания суффиксов разных частей речи.

05

020

Обобщающее повторение. Слитные, раздельные и дефисные написания.

05

021

Контрольная работа по теме «Правописание самостоятельных частей речи». Тест.

05

022

Значение и образование предлогов.

05

023

Правописание предлогов.

05

024

Значение и виды союзов.

05

025

Правописание союзов.

05

026

Значение и разряды частиц.

05

027

Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.

05

028

Значение, разряды и правописание междометий.

05

029

Контрольная работа по теме «Морфология и орфография».

Обобщающее повторение (9 часов)

06

001-009

Подготовка к ЕГЭ




^ Тематическое планирование

(профильный уровень) 11 класс (105 часов)

№ темы

№ урока

Тема

07

001-005

Повторение. Морфология. Орфография.







Синтаксис и пунктуация.(21 час)

08

001

Принципы русской пунктуации

08

002

Словосочетание. Виды словосочетаний. Типы подчинительной связи.

08

003

Простое предложение. Способы выражения подлежащего и сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым.

08

004

Простое предложение. Двусоставные и односоставные предложения. Виды односоставных предложений. Неполные предложения ( парцелляция).

08

005

Осложненное предложение. Однородные члены предложения.

08

006

Осложненное предложение. Однородные и неоднородные определения.

08

007

Осложненные предложения. Обособленные члены предложения.

08

008

Осложненные предложения. Обособление согласованных и несогласованных определений.

08

009

Осложненные предложения. Обособленные приложения.

08

010

Осложненные предложения. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и существительными с производными предлогами.

08

011

Синонимика простых предложений с обособленными членами и придаточных в сложноподчиненном предложении.

08

012

Осложненные предложения. Сравнительные обороты. Обособление уточняющих членов предложения.

08

013

Осложненные предложения. Пунктуация при вводных словах и вставных конструкциях, обращениях.

08

014

Сложное предложение. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения.

08

015

Сложное предложение. Сложные случаи пунктуации в сложносочиненном предложении.

08

016

Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных предложений. Сложноподчиненное предложение. С несколькими придаточными.

08

017

Сложное бессоюзное предложение. Знаки препинания в сложном бессоюзном предложении.

08

018

Прямая и косвенная речь

08

019

Цитаты и способы цитирования.

08

020

Авторская пунктуация.

08

021

Контрольная работа по пунктуации. Тест.

Текст. Основные виды переработки текста (13 часов)

09

001

Понятие текста. Его основные признаки; спо­собы и средства связи между частями текста

09

002

Текст. Способы и средства связи между частями текста

09

003

Абзац

09

004

Типы речи. Повествование

09

005

Описание

09

006

Рассуждение

09

007

Речеведческий анализ текста

09

008

Виды сокращения текста (план, тезисы, выписки)

09

009

Конспект. Тематический конспект

09

010

Реферат

09

011

Аннотация

09

012-013

Рецензия

Стили речи. ( 35 часов)

010

001

Функциональные стили речи

010

002


Научный стиль речи. Научно-популярный подстиль

010

003

Лексические особенности научного стиля речи

010

004

Морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи

010

005

Обобщение изученного о тексте, видах его переработки, о стилях речи (научном стиле)

010

006

Разговорный стиль речи




010

007

Синтаксические особенности разговорного стиля речи




010

008

Использование элементов разговорного стиля речи в произведениях художественной литературы




010


010

Речевой этикет




010

011

Особенности официально-делового стиля речи




010

012

Лексические особенности официально-делового стиля речи




010

013

Деловые бумаги




010

014

Язык рынка




010

015

Характеристика. Резюме




010

016

Язык юридических документов




010

017

Особенности публицистического стиля речи




010

018

Лексические особенности публицистического стиля речи




010

019

Синтаксические особенности публицистического стиля речи




010

020

Средства эмоциональной выразитель­ности публицистического стиля речи




010

021

Жанры публицистического стиля речи




010

022

Эссе




010

023

Путевой очерк




010

024

Портретный очерк




010

025

Проблемный очерк




010

026

Устное выступление. Доклад




010

027

Дискуссия




010

028

Лабораторная работа




010

029

Контрольная работа по теме «Публицистический стиль речи»




010

030

Особенности художественного стиля речи




010

031

Язык как первоэлемент художественной литературы




010

032

Средства речевой изобразительности




010

033

Анализ художественного текста




010

034

Индивидуально-языковой стиль писателя




010

035

Контрольная работа по теме "Художественный стиль речи"




Общие сведения о языке (10 часов)




011

001

Культура речи и языковая норма




011

002-003

Качества хорошей речи




011

004

Экология слова




011

005-006

Типы речевых ошибок и их исправление




011

007-008

Лабораторная работа "Редактирование текста"




011

009

Редактирование текстов с ошибочной смысловой связью




011

010

Контрольная работа.




Повторение (21 час)




012

001

Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи




012

002

Систематизация знаний и умений по фонетике, графике, орфографии. Разбор заданий к ЕГЭ.




012

003

Трудные случаи правописания. Двойные согласные в корне и на стыке корня и приставки




012

004

Трудные случаи правописания. Слитное и раздельное написание.




012

005

Словообразование и орфография. Разбор заданий к ЕГЭ.




012

006

Морфология и орфография. Разбор заданий к ЕГЭ.




012

007

Трудные случаи правописания (тире в простом и сложном предложении). Разбор заданий к ЕГЭ.




012

008-017

Готовимся к тестированию




012

018

Итоговый контроль (контрольная работа, тест)




012

019-021

Резервные уроки





^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Введение

Настоящая программа по русскому языку для X-XI классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

В содержании программы реализован актуальный в настоящее время личностно-ориентированныи и коммуникативно-когнитивный подход к обучению, что выражается в установлении взаимосвязи между процессом изучения и процессом использования языка. Содержание курса представляет собой единство процесса усвоения основ лингвистики, элементов современной теории речевого общения, теории речевой деятельности и процесса формирования умений нормативного, целесообразного, уместного использования языковых средств в разнообразных условиях общения.

Содержание обучения русскому языку на профильном уровне отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. Развиваются и совершенствуются языковая и лингвистическая (языковедческая), коммуникативная и культуроведческая компетенции.

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции - углубление знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; совершенствование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, умения пользоваться различными лингвистическими словарями.

Коммуникативная компетенция - совершенствование владения всеми видами речевой деятельности и культурой устной и письменной речи; умений и навыков использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся старшей школы.

Культуроведческая компетенция - осознание языка как формы выражения культуры, национально-культурной специфика русского языка; расширение знаний о взаимосвязи развития языка и истории народа; совершенствование этикетных норм речевого общения, культуры межнационального общения.

В соответствии с выделенными компетенциями структурируется содержание программы. Она состоит из трех тематических блоков, в каждом из которых представлен материал, обеспечивающий развитие и совершенствование соответствующих знаний, умений и навыков.

В то же время профильный курс русского языка должен обеспечить готовность к получению высшего филологического образования, поэтому приоритетным в данном курсе является формирование и совершенствование лингвистической компетенции учащихся.

В связи с этим программа предусматривает углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функционально-

стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения.

Изучение русского языка на профильном уровне обеспечивает овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; способность в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения. Профил