Реферат: Тема Введение в социальную психофизиологию

Социальная психофизиология

для магистров-психологов 2 года обучения


Содержание курса


Тема 1. Введение в социальную психофизиологию.

Предмет, методы и задачи социальной психофизиологии. Место социальной психофизиологии в системе психологических наук. Культурные и биологические предпосылки формирования социального сознания отдельных индивидуумов и общества в целом.


Тема 2. Теория систем и социальная психофизиология.

Основные принципы теории систем и использование их для объяснения основных закономерностей психосоциального устройства общества. Понятие «система», особенности живых систем, уровни организации живых систем. Гомеостаз. Системы регуляции и пластичность. Основные характеристики сообщества, эволюционное происхождение сообществ. Понятие «социальная система». Законы объединения индивидуумов в сообщество.


^ Тема 3. Роль отбора в формировании особи как жизнеспособного элемента сообщества.

Изменчивость, наследственность и отбор. Противоположные тенденции отбора: движущий и стабилизирующий отбор. Отбор целостных структур, конкурирующих по сопоставимым свойствам. Следствия такого отбора: сочетание в каждой особи “сильных” и “слабых” сторон и разнообразие особей, прошедших отбор. Разнообразие возможностей и интересов особей, прошедших отбор. Эволюционная стратегия: одновременное течение двух встречных процессов — конкурентной борьбы и формирования коопераций. Взаимодействие на основе компромиссов. Зона компромисса. Соотношение “конкурентная борьба—кооперативные интересы” как характеристика конкретных сообществ.


^ Тема 4. Понятие сообщества, характеристики сообществ.

Типы сообществ. Биологическое определение сообщества. Классификация сообществ по степени индивидуальности его членов. Клон. Анонимное неструктурированное сообщество. Анонимное структурированное сообщество. Персонифицированное структурированное сообщество высших животных и человека. Характеристика персонифицированного сообщества. Ключевые признаки персонифицированного сообщества: а) генотипическая и фенотипическая уникальность каждого члена сообщества; б) персональные взаимодействия между членами сообщества; в) иерархия доминирования.


^ Тема 5. Психофизиологические механизмы личности и индивидуальности.

Механизмы индивидуальной уникальности. Определение личности и индивидуальности. Структура индивидуальности. Психодинамические свойства личности и свойства организма в структуре индивидуальности. Генотипическая и фенотипическая уникальность индивида. Механизмы генотипического разнообразия. Индивидуальная уникальность. Категории наследуемых признаков: признаки, нейтральные по отношению к среде и признаки, модифицируемые средой. Динамическая наследственность и эпигены.


^ Тема 6. Роль разнообразия особей в стабильности сообществ.

Роль индивидуального разнообразия в устойчивости сообществ. Механизмы идентификации конкретных членов сообщества. Социальное знание как знание о диспозициях и намерениях других индивидов. Предпосылка социального знания — личное узнавание партнеров в любом контексте. Врожденные программы восприятия лиц и голосов. Специализированные нейроны. Онтогенез нейронов, “опознающих” конкретные лица. Нейрофизиологический механизм формирования лицевого гештальта. Образ партнера и фон. Механизм константного восприятия лиц.


^ Тема 7. Типы взаимодействия между членами сообществ (вербальные и невербальные способы).

Коммуникативные взаимодействия между членами сообщества. Два информационных канала: дискурсивный (понятийный, логический) и чувственный (непосредственный, интуитивный). Взаимодействие чувственного знания с дискурсивными структурами. Невербальные средства общения. Видоспецифичные “сигнальные” вещества при оповещении группы. Индивидуально-специфичные запахи. Физиологический механизм химической коммуникации. Звуки и мелодии. Акустическая коммуникация. Нейронные механизмы акустической коммуникации. Язык и коммуникация. Языковые способы взаимодействия между членами сообщества. Особенности употребления языка в сообществе животных и человека.


^ Тема 8. Эмоции как способ взаимодействия между членами сообщества.

Коммуникативная функция эмоций при индивидуальном невербальном общении. Знаковое содержание эмоциональных мимических выражений и интонаций речи. Субъективное различие эмоциональных выражений лица и интонаций голоса. Вызванные потенциалы на смену эмоциональных выражений. Геометрическая модель множества эмоциональных выражений. Мозговая локализация эмоций. Экспрессия эмоций: мимика и интонация. Пространство эмоциональной экспрессии. Командные нейроны эмоциональных выражений.


^ Тема 9. Психофизиологические характеристики особи как члена сообщества.

Энергетическая основа социальной активности индивидов. Гомеостаз и отрицательные обратные связи. Скорость движения к равновесию и ферменты. Темперамент как показатель энергетических возможностей организма. Стеничность—астеничность. Биохимические переменные. Механизмы неспецифической активации—инактивации мозга. Экстраверсия—интраверсия по отношению к новизне сигналов. Базовые и ведущие социальные потребности: потребность в сохранении своего “Я” и потребность существования в сообществе себе подобных. Врожденное и приобретенное. Социальная изоляция. Психофизиологические последствия одиночества.


^ Тема 10. Механизмы агрессивности и страха.

Индивидуальная дистанция. Нарушение индивидуальной дистанции и социальный конфликт. Понятие “50%-ой дистанции” как дистанции, на которой терпение и нападение особей равновероятны. “50%-ая дистанция” разнополых особей. Инструментальная агрессия как способность к сопротивлению экспансии. Страх как естественный ограничитель агрессии. Связь между агрессией и страхом. Активное и пассивное оборонительное поведение. Особенности вегетативной нервной системы и склонность к активному или пассивному оборонительному поведению. Тип оборонительного поведения и индивидуальная предрасположенность к агрессивности или страху. Нейрофизиология агрессивности и страха. Роль гипоталамуса, гиппокампа, миндалины и лобных отделов коры. Нейрохимия агрессивности и страха.


^ Тема 11. Роль агрессивности в формировании социальной иерархии.

Генетический контроль агрессивности. Иерархия как универсальный способ организации системы, члены которой неидентичны. Спонтанные иерархии. Доминанты и субдоминанты. Агонистическое взаимодействие: агрессивное и подчиненное поведение. Иерархия доминирования. Потенциал готовности. Иммунная реактивность победителей и побежденных. Дофаминергическая система победителей. Серотонинергическая и норадреналинергическая системы побежденных.


^ Тема 12. Физиологические особенности эгоизма и альтруизма.

Физиологические показатели эмоциональной, двигательной и исследовательской активности победителей и побежденных. Нейронные механизмы приобретенной агрессивной реакции. Повторный опыт социальных побед и социальных поражений, его нейрофизиологические последствия. Иммунный ответ при переходе поведения из агрессивной в подчиненную форму и наоборот. Психосоциальный стресс. Нервные и эндокринные механизмы стресса. Эгоизм — альтруизм. Эволюционное происхождение эгоизма—альтруизма. Характеристика индивидуальности через соотношение эгоизма—альтруизма. Генетика эгоизма—альтруизма.


^ Тема 13. Половые особенности сообщества.

Половой диморфизм. Уровни половой дифференцировки. Механизм формирования пола и существование форм, совмещающих свойства полов. Нейрофизиологический механизм эмоционального резонанса у “альтруистов” и “эгоистов”. Баланс “альтруистов” и “эгоистов” в стабильном сообществе. Ответный альтруизм у видов, способных опознавать и запоминать конкретных индивидуумов.


Литература:

Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1998. С. 227—256.

Давиденков С.Н. Эволюционно-генетические проблемы в невропатологии. М., 1947. С. 115—122, 137—152.

Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. М.: Просвещение, 1987. С. 356—362.

Докинз Р. Эгоистичный ген. М.: Мир, 1993. 316 с.

Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1999. С. 93—193, 220—240, 315—348.

Измайлов Ч.А., Коршунова С.Г., Соколов Е.Н. Связь зрительных вызванных потенциалов с субъективными различиями между эмоциональными выражениями “схематического лица” // Журн. высш. нервн. деят. им. И.П.Павлова. 2000. Т.50. № 5.

Ичас И. О природе живого: механизмы и смысл. М.: Мир, 1994. 494 с.

Кудрявцева Н.Н., Бакштановская И.В. Нейрохимический контроль агрессии и подчинения // Журн. высш. нервн. деят. им. И.П.Павлова. 1991. T. 47. № 5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М.: Республика, 1998. С. 62—458.

Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии. 1991. №3.

Неттер П. Биохимические переменные в исследованиях темперамента: цели, подходы, находки // Иностранная психология. 1993. Т. 1. № 2. С. 49—56

Саймон Г. Что такое альтруизм? // В мире науки. 1991. № 5.

Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987. 236 с.

Хайнд Р. Поведение животных. М.: Мир, 1975. С. 347—453.

Шмальгаузен И.И. Факторы эволюции. М.: Наука, 1968. С. 407—418.

Эрман Л., Парсонс П. Генетика поведения и эволюция. М.: Мир, 1984. 567 с.