Реферат: Тематика рефератов по истории психологии к кандидатскому экзамену общенаучной дисциплине

Тематика рефератов по истории психологии

к кандидатскому экзамену общенаучной дисциплине

"История и философия науки»


Проблема детерминизма в психологии.

Биогенетический закон и его приложение к развитию психики.

Роль научных сообществ в развитии личности ученого.

Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтиче­ской роли искусства в глубинной и гуманистической психологии.

Проблема внутренней свободы и ее роли в развитии личности в кон­цепциях стоиков и В. Франкла.

Психологизм и особенности его развития в России.

Марксистская психология: существует ли она?

Оппонентныи круг Л.С. Выготского.

Развитие рефлекторной концепции в психологии и ее влияние на социогенетические теории развития психики.

Роль социальной ситуации в развитии российской психологии XIX—
XX вв.

Личность и субъект; общее и различия.

Детерминанты развития личности: общая характеристика.

Нормативность развития личности: существует ли она?

Биосфера, психосфера и ноосфера как уровни представленности че­ловека.

Роль и границы социального воздействия на личность.

Проблема сознания в психологии.

Психофизическая проблема и способы ее решения и ведущих психологических школах.

Теория деятельности и бихевиоризм: общее и различия.

Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтической роли искусства в работах Аристотеля и Платона.

Достоверность и объективность познания в теориях рационалистов и
сенсуалистов XVII в.

Ортодоксальность и творчество в теории 3. Фрейда,

Возможности и границы управления поведением а бихевиоризме.

Роль интеллекта в развитии психики: позиции 3. Фрейда и Ж. Пиаже.

Описательная и объяснительная психология: достоинства и недостатки.

Сравнительный анализ понимания функций и содержания души в
идеалистических и материалистических психологических концепциях уче­ных Древней Греции.

Теоретические различия в практике директивной и индирективной терапии.

Взаимосвязь научения и обучения в теории бихевиоризма.

Взаимосвязь «психотерапевт—клиент» в концепциях глубинной и гу­манистической психологии.

Российская интеллигенция — творец и произведение отечественной
психологии.

Становление культурно-исторической психологии в России.

Российская и советская психология: общее и различия.

Особенности становления психологии в России.

Наука о поведении: русский путь.

Сравнительный анализ подходов к психологии искусства в работах
Д.Н. Овсянико -Куликовского, ГГ. Шпета и Л.С. Выготского,

Достижения и недостатки психоаналитического направления.

Причины ревизии теории 3. Фрейда.

Основные направления развития гуманистической психологии.

Особенности построения эксперимента в гештальтпсихологии.

Проблема инсайта и подход к ее изучению в гештальтпсихологии.

«Постулат непосредственности» и способы его преодоления в различ­ных психологических школах.

Вклад Б.Г. Ананьева в развитие отечественной психологии.

Естественнонаучные предпосылки преобразования психологии в
самостоятельную науку.

Зарождение материалистического направления русской психологии.

Зарождение психологической мысли Древнего Востока.

История возникновения детской и педагогической психологии.

История становления советской психологической науки.

Общий очерк развития античной психологической мысли.

Особенности фрейдизма и неофрейдизма.

Отрасли советской психологической науки.

Психологические идеи средневековой Европы.

Психология в капиталистических странах в 30-40-х гг. XX в.

Психология в первой половине XIX в.

Психология в эпоху итальянского возрождения.

Психология как учение о совершении психических деятельностей.

Развитие психологических идей в арабоязычной науке.

Развитие экспериментальной психологии.

Русская психологическая мысль в предреволюционный период.

Философские учения о психической деятельности в середине XIX в.

Школы психологии.

Эмпирическое направление психологии в Испании.