Реферат: Проект программы предназначен для работы с детьми школьного возраста. Актуальность программы

Воспитательная

программа


«МОЙ ВЫБОР –

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»


Автор: Рыжова

Вера

Валентиновна,

социальный

педагог


г.Переславль-Залесский

2010

Эпиграф:

«Приобрести здоровье – храбрость, сохранить его – мудрость, а умело распорядиться им – искусство»

Франсуа Вольтер.


Идея проекта

Приобщение детей к здоровому образу жизни и вовлечение родителей в процесс становления здоровой личности.


Назначение

Проект программы предназначен для работы с детьми школьного возраста.

^ Актуальность программы

О том, что « В здоровом теле – здоровый дух» – говорил ещё знаменитый английский философ Джон Локк. Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности, а если придётся, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком «обеспечивает ему долгую и активную жизнь»

По статистике 75% болезней взрослых приобретены ими в первые годы жизни. Дети часто недооценивают факторы, укрепляющие либо подрывающие здоровье человека. Среди американских и российских школьников были проведены исследования с целью определения личностных ценностей. Американские ребята поставили здоровье на первое место, а наши – шестое – восьмое. Подобное анкетирование было проведено в 8 классе: дети поставили здоровье на третье место.

Общество беспокоят проблемы алкоголизма и наркомании, особенно в среде молодёжи. Между тем хорошо известно, что формирование индивидуальных алкогольных установок начинается уже в 9-10 лет. Поэтому сейчас особенно актуален вопрос не столько о проведении противоалкогольной и противонаркотической пропаганды, сколько о целенаправленном воспитании, то есть выработке у ребёнка с первых лет жизни резко отрицательного отношения к этим порокам. Социальной заказ родителей нашей школы – воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, укрепление здоровья детей.

Ещё одна причина выбора данной темы – анализ результатов медицинского осмотра учащихся за период с 2008 год по 2010 год.






5 класс.

6 класс.

7 класс.

8 класс.

Основная группа

Подготовительная группа

Специальная группа

15 (71%)

5 (24%)


1(5%)

18 (86%)

2 (10%)


1 (5%)

16 (76%)

5 (5%)


1 (5%)

14 (67%)

6 (28%)


1 (5%)


За годы обучения в школе уменьшилось количество учащихся с основной физкультурной группой, увеличилось число детей с нарушением зрения.

Здоровье – самая большая ценность и для самого человека, и для государства. Крепкое здоровье залог бодрости, работоспособности, долголетия.

Стране необходима социально активная, образованная нравственно и физически здоровая личность в изменяющихся условиях общественной жизни.


Программа «Мой выбор – здоровый образ жизни» рассчитана на три года (2011 – 2014).

^ Цели программы:

сохранение и укрепление здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни, социальной роли здоровья каждого отдельного человека для общества.


Задачи программы:

Сохранение здоровья детей

Развитие эмоционально-ценностного отношения учащихся к здоровью, к здоровому образу жизни, к знаниям физической культурой и спортом.

Формирование у учащихся системы об анатомо-физиологических особенностях человеческого организма, о психических свойствах и процессах, об основах гигиены, о марах по безопасности жизнедеятельности.

Создание системы взаимосвязи и сотрудничества со всеми заинтересованными службами.

Формирование здорового образа жизни в семье.



Организация воспитывающей деятельности базируется на следующих принципах:


Приоритет общечеловеческих ценностей, доброта, уважение, ответственность, готовность придти на помощь, старательность, добросовестность.




Природосоотвествие воспитания, опора на природу ребенка, его врожденные психофизические особенности, возможности.




Демократизм и гуманизм.




Опора на лучшее в человеке.




Системность воспитания.



Пути реализации программы

«Мой выбор – здоровый образ жизни»


школа семья общественные

организации





Ожидаемые результаты


1. Укрепление здоровья детей






нравственного психического физического




гуманность уравновешенность сила, выносли-

вость


выбор добра коммуникабельность гармоническое

телосложение


умение отвечать отсутствие страхов отсутствие

за свои поступки заболеваний


2. Формирование здорового образа жизни в семье.


3. Налаживание работы с городскими службами по формированию здорового образа жизни.


Диагностика результатов проводится в конце 9 класса путем анкетирования учащихся, родителей, анализа результатов медицинского осмотра.


Модель выпускника

(в контексте программы):


Ведет здоровый образ жизни.

Знает состояние своего здоровья, умеет следить за ним.

Стремится к физическому совершенству.

Умеет использовать физические упражнения для повышения работоспособности, снятия эмоциональных стрессов.

Знает механизмы и способы поддержания здоровья.

относится к здоровью как важной личной и общественной ценности.

Соблюдает правила личной гигиены.

Не имеет вредных привычек.

Учитывает свои физические возможности при выборе жизненных решений.

Знает, как вести себя в минуту опасности.

Умет общаться со взрослыми, сверстниками, малышами.

Способен владеть своими чувствами, не быть рабом настроения.

Умет преодолевать трудности.

умет отвечать за свои поступки.

Умеет постоять за себя.

Умеет жить в гармонии с окружающим миром.



План реализации программы «Мой выбор – здоровый образ жизни»


Направ-лении

Задачи

Формы и методы воспитания

Сроки

Ответственные

«Я и моё здоровье»

Воспитание потребности в здоровом образе жизни

«Человек – высший продукт зеленой природы. Но для того, чтобы наслаждать сокровищами природы, человек должен быть здоровым, сильным и умным».

И.П.Павлов

1. Медицинский осмотр. Ознакомление родителей с результатми медицинского осмотра.

2. Контроль за питанием детей в школе.

3. Беседа о правилах дорожного движения с приглашением представителей ГИБДД.

4. Консультации по технике безопасности детей. Инструктаж о поведении в общественных местах, обращении с незнакомыми предметами.

5. Участие в общешкольных мероприятиях «День здоровья».

6. Тематические классные часы:

- Урок Здоровья «Мода и здоровье»

- Беседа «Личная гигиена» (отдельно юноши и девушки)



ежегодно,

сентябрь


ежедневно

ежегодно,

октябрь


1 раз в четверть


1 раз в полугодие


февраль

ноябрь




ЦРБ, воспитатель


соц.педагог

представитель ГИБДД

воспитатель


учитель физкультуры

воспитатель






Направ-лении

Задачи

Формы и методы воспитания

Сроки

Ответственные

«Мое здоровье и моя семья»

Укрепление внутрисемейных связей; подклю-

ение родителей к формирова-нию и развитию потребностно-эмоциональной сферы детей.

«Коли семья вместе, то и душа на месте».

Русская пословица.

Классный час «Моя семья»




Внутришкольное мероприятие «Мама, папа, я – спортивная семья»




Анкетирование детей и родителей «Взаимоотношения в семье»




Круглый стол «Для чего человеку нужна семья?»




Беседа с представителем отдела социальной защиты населения на тему «Социальная роль семьи»




Конкурс сочинений «Здоровая семья – это…»



март


апрель


ежегодно


январь


декабрь


февраль



воспитатель


учитель физкультуры, воспитатель


соц.педагог, воспитатель


зам.директора по ВР


представитель отдела соц. за-щиты населения


учитель литературы




Направ-лении

Задачи

Формы и методы воспитания

Сроки

Ответственные

«Моё здоровье и здоровье нации»

Осознание взаимосвязи здоровья человека и здоровья нации


«Здоровье … никогда не потеряет своей цены в глазах человека, потому что и в довольстве, и в роскоши плохо жить без здоровья…»

Н.Г.Чернышевский.


1. Классный час «Азбука безопасности . Критические ситуации, стихийные бедствия»


2. Участие в школьном конкурсе санбюллете-ней «Мое здоровье – здоровье нации»


3. Классный час «Здоровье человека и здоровье нации»


4. Конкурс плакатов «Влияние окружающей среды на здоровье человека»



апрель


декабрь


март


декабрь



учитель ОБЖ, воспитатель


воспитатель


соц.педагог, воспитатель


учитель ИЗО




Направ-лении

Задачи

Формы и методы воспитания

Сроки

Ответственные

«Мое здоровье и мой интелект»

Формирование представлений о взаимосвязи физического, психического здоровья ре-бенка и учеб-ной деятель-ности

«Здоровье – это такое состояние духа человека, которое создает наиболее благоприятные условия для расцвета его личности, его талантов и способностей».

Г.Шаталова


1.Анкетирование учащихся «Удовлетворен-ность школьной жизнью»


2. Классный час «Ответственность за будущее»


3. Игра «Что? Где? Когда?» (на тему «Здоровье»)


4. Родительское собрание «Как помочь детям учиться»



ежегодно,

май


апрель


март .


декабрь



Зам.директора по ВР


воспитатель


зам.директора по ВР


соц.педагог





Направ-лении

Задачи

Формы и методы воспитания

Сроки

Ответственные

«Мое здоровье и спорт»

Формирование физической культуры уча-щихся; разви-тие эмоцио-нально-цен-ностного отно-шени к заня-тиям физичес-кой культурой и спортом

«В здоровом теле – здоровый дух»

Джон Локк


1. Вовлечение детей в спортивные секции. Контроль за посещением секций

2. Участие в общешкольных спортивных соревнованиях (дне бегуна, кроссах)


3. Тематический классный час «Зачем нужно заниматься спортом и физической культурой»


4. Участие в военно-спортивной игре «Зарница»


5. Туристический поход с участием родителей «Овражек местных диковин»


6. Лыжная прогулка в лес вместе с родителями



ежегодно, сентябрь


в течение года


сентябрь


ежегодно


ежегодно, июнь


ежегодно, январь



Воспитатель


администрация школы, воспитатель


учитель физкультуры


учитель ОБЖ, учитель физкультуры

воспитатель


учитель физкультуры, воспитатель

Направ-лении

Задачи

^ Формы и методы воспитания

Сроки

Ответственные

«Мое здоровье и мои привычки»

Пропаганда экономической и социальной роли здоровья каждого от-дельного чело-века для общества; фор-мирование сис-темы знаний об анатомо-физио-логических осо-бенностей че-ловеческого ор-ганизма;

выявление вли-яния вредных веществ на здо-ровье человека

«Привычка принуждает нас ко многим глупостям; самая большая глупость – это стать ее рабом».

НаполеонI


1. Беседа с наркологом.


2. Анкетирование детей «Сможешь ли ты устоять?»


3. Тематический классные часы:

- «Во всем нужна мера»


- «Курильщик – сам себе могильщик»


- «Скажи наркотикам НЕТ!»


- «СПИД – чума ХХI века!»


- «Жизнь дается один раз» (о вреде алкоголя)



март


ежегодно, сентябрь


декабрь


апрель


январь


ноябрь


декабрь





представитель ЦРБ

воспитатель


воспитатель


воспитатель


воспитатель


воспитатель


воспитатель