Реферат: Программа элективного курса по русскому языку «Практическая стилистика и основы редактирования»

Пояснительная записка

Программа элективного курса по русскому языку «Практическая стилистика и основы редактирования» предусматривает углублённую подготовку учащихся 10 классов гуманитарного профиля в той сфере русского языка, которая связана с его функционированием, и рассчитана на 2 года (68 часов). Программа составлена на основе курса Н.Г. Гольцовой «Русский язык с элементами практической стилистики» и программы курса 10-11 классов с углублённым изучением русского языка «Стилистика русского языка».

Цель курса заключается, с одной стороны, в расширении лингвистического кругозора обучаемых за счёт усвоения новых стилистических знаний, а с другой - в совершенствовании их практических коммуникативных навыков и умений.

Данный элективный курс является развивающей программой по русскому языку в рамках профильного образования средней школы. Содержание курса предоставляет возможность работы на уровне повышенных требований , способствует интеллектуальному и творческому развитию учащихся.

Деятельность школьников будет направлена на практическое усвоение сведений о всех основных функциональных стилях русского языка: научного, официально-делового, газетно-публицистического, разговорно-обиходного. Специфика каждого стиля будет раскрываться путём сопоставления с другими. Программой утверждается мысль о том.что язык художественной литературы не является одной из функциональных разновидностей русского литературного языка, т.к. стиль художественного произведения зависит от языковых приёмов автора и жанровых особенностей произведения.

Элективный курс включает в себя также формирование у учащихся навыков редактирования официально-делового текста, владение как письменными, так и устными формами делового общения, умения грамотно составлять служебные документы.

Цели, задачи:

Расширить и углубить знания учащихся о стилистических средствах фонетики, орфоэпии, лексики, фразеологии, словообразования, морфологии и синтаксиса, показав их роль в создании стилистической синонимии языка, а также в организации функциональных стилей.

Углубить знания учащихся о функционально-стилистической дифференциации языка, дав развёрнутую характеристику основных стилей (в их письменном и устном проявлении) и выделив нормативный аспект характеристики стилей.

Отработать навыки учащихся в умении пользоваться разнообразными стилистическими средствами языка.

Способствовать овладению нормами русского литературного языка, обогащению словарного запаса и грамотного строя речи учащихся.

Особое внимание уделить составлению деловых бумаг, умению редактировать тексты официально-делового стиля.

Способствовать профессиональному самоопределению учащихся.



Умения и навыки

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

Определять стили речи и анализировать письменные и устные тексты разных стилей;

Знать стилистические средства языка и уметь находить их в тексте;

Понимать природу стилистических ошибок и отличать их от других типов речевых ошибок;

Владеть стилистическими нормами:




уметь оценивать стилистическую целесообразность использования в речи разных языковых средств;

уметь самим правильно выбирать эти средства в соответствии с их эмоционально-экспрессивной окрашенностью и закреплённостью за тем или иным функциональным стилем речи;

•

Владеть навыками стилистической правки текстов;

Уметь пользоваться справочной литературой с целью получения нужной информации о стилистических фактах языка;

Уметь самостоятельно создавать тексты различных стилей и жанров в соответствии с определённой сферой общения, ситуацией, темой, формой речи, жанром, характером контакта с адресатом речи.



Программа курса

Раздел I. Лексика и стилистика

Стилистическая дифференциация слов современного русского языка. Книжная лексика. Её разряды: общекнижная лексика и лексика, закреплённая за определённой сферой общения (научная, официальная, газетная). Разговорная лексика (собственно разговорная и просторечная). Нейтральная лексика и её стилистическая роль.

Стилистические синонимы. Ряды стилистических синонимов.

Стилистические возможности синонимов, антонимов.

Стилистические возможности заимствованных слов.

Профессиональная лексика. Термины.

Архаизмы и неологизмы в аспекте стилистики.

Раздел И. Фразеология и стилистика

Фразеология разговорная, книжная и нейтральная. Разговорная фразеология как наиболее обширный пласт русской фразеологии.

Разновидности книжной фразеологии по их характеру её использования в той или иной сфере общения (научная, официально-деловая, публицистическая).

Пути пополнения русской фразеологии: «крылатые слова», обороты из античной литературы, Ветхого и Нового Завета, произведений русских и зарубежных писателей.

Синонимия слов и фразеологических единиц.

^ Раздел III. Структура и образование слова

Корневые и аффиксальные морфемы.

Чередование звуков в корне.

Формообразующие, словообразующие и словоформообразующие аффиксы.

Основные способы словообразования и формообразования.

^ Раздел IV. Морфология и стилистика

Стилистические возможности существительных, прилагательных, числительных, глагольных форм и наречий.

Морфология и орфография. Наиболее сложные вопросы орфографии: не с различными частями речи, ь после шипящих; н и ни в прилагательных и причастиях; склонение числительных; правописание наречий.

Соответствие форм слова стилевым нормам.

Раздел V. Синтаксис и стилистика

Роль синтаксических средств в выражении экспрессивности речи. Своеобразие синтаксической синонимии.

Стилистические синонимы и параллельные синтаксические конструкции. Стилистическая характеристика синонимических словосочетаний.

^ Раздел VI. Стили речи

Функциональные стили как наиболее общие стилевые разновидности, связанные с использованием языка в разных сферах и условиях общения.

Стили современного русского языка: научный, официально-деловой, публицистический и разговорный. Вопрос о выделении стиля художественной литературы. Соотношение понятий «стиль», «подстиль», «жанр».

Главная черта официально-деловой речи.

Речевые клише и штампы, их закономерное появление в официально-деловых документах.

Универсальные слова.

Публицистический стиль. Сфера использования. Основные черты публицистического стиля, его разновидности: собственно-публицистический, газетный стиль, радио- и телепублицистика, ораторская речь. Многожанровость публицистического стиля: статья, информационная заметка, очерк, фельетон, радио- и телерепортажи, беседы, интервью, реклама, речи, выступления.

Языковые особенности публицистического стиля.

Составление деловых бумаг, информационных заметок и их редактирование.

Методы обучения

Словесные (репродуктивные беседы, объяснения, учебные лекции)

Практические (работа с газетными статьями, документацией, отрывками из художественных произведений, составлением диалогов, монологов на определенную тему в определенной ситуации)

Наглядные (наблюдение, составление текста по описанной ситуации)

Формы организации учебного занятия

Индивидуальные

Фрактальные

В группах

По парам

Коллективные



Формы контроля за уровнем достижения учащихся

Ответы на вопросы учителя

Взаимопроверка

Тестирование

Зачет

Творческие работы

Тематическое планирование



№

Тема занятий

Кол-во часов

Дата проведения

1

Слово и его значение. Лексические группы слов.

1




2

Термины, номенклатурные наименования, профессионализмы.

1




3

Фразеология. Понятие о фразеологической единице.

1




4

Структура слова. Корневая морфема.










Аффиксальные морфемы

1




5,6

Орфография. Систематизация и обобщение










наиболее сложных правил орфографии.

2




7

Морфология. Склонение имен










существительных.

1




8

Склонение количественных и порядковых










числительных.

1




9

Словосочетание и предложение.










Слова - предложения.

1




10

Параллельные синтаксические конструкции. Вводные конструкции.










Вставные конструкции.

1




11

Понятие о стиле. Функциональный стиль.

1




12,13

Официально-деловой стиль.

Его лексические, словообразовательные и










морфологические особенности.

2




14

Синтаксический строй официально-делового стиля. Типичные ошибки .встречающиеся в










официально-деловых бумагах.

1




15

Клише и штампы.

1







16,17

Практика составления и анализ официальных документов, деловых бумаг.

2




18

Зачетная работа по теме: «Официально-деловой стиль».







19,20

Публицистический стиль, его особенности, средства эмоциональной выразительности в публицистической речи.

2




21

Признаки публицистического стиля, его лексические, морфологические и синтаксические особенности.

1




22

Средства эмоциональной выразительности публицистического стиля.

1




23,24

Жанры публицистического стиля. Устное выступление, очерк, доклад.

2




25,26

Путевой и портретный очерк. Подготовка к сочинению публицистического характера.

2




27

Портретный очерк. Составление текста.

1

-

28

Проблемный очерк, особенности жанра.

1




29

Особенности эссе как жанра публицистического стиля.

1




30

Контрольная работа по теме: «Публицистический стиль речи».

1




31,32

Методика редактирования служебных документов.

2




33

Работа над фактическим материалом документа.

1




34

Корректура документов.

1






Темы элективных занятий в 11 Б классе (34 часа) 2008/09 учебный год.

Особенности публицистического стиля. Журналистика как сфера человеческой деятельности.

Способы познания действительности. Журналист и аудитория.

Из истории журналистики. Прошлое, настоящее и будущее.

Интернет-издания.

Лексические особенности публицистического стиля.

6. Синтаксические особенности публицистического стиля.
7-8. Синтаксический тренинг (по системе ЕГЭ).

9-10. Экспрессивные (выразительные) средства и языка (средства

эмоциональной выразительности публицистического стиля).

11-12. Экология речи. Речевой этикет. Речь СМИ. Защита проектов.

13. Жанры журналистики: общая характеристика.

14-15. Создание журналистского текста. Тема, замысел, идея. Сбор

информации и обработка, материала. Работа над композицией и языком

Реализация в публицистике стилистических норм русского языка.

Заметка. Аннотация.

Статья.

Интервью.

Лабораторная работа «Узнай жанр!».

Репортаж.

22-23. Очерк (очерки В. Пескова).

Корреспонденция.

Комментарий.

26-27. Эссе (эссе «Самая большая ценность народа»)

Рецензия.

Язык СМИ. Разговорная лексика.

Заголовок в современных газетных и журнальных текстах.

Проверочная работа. Комплексный анализ журналистского текста.

Контрольная работа по заданиям ЕГЭ (часть С). Оценка знаний, умений, навыков.

33-34. Контрольная работа (собеседование по изученным темам; защита проектов).


Список литературы, учебных пособий.

Н.Г. Гольцова, Т.Е. Янкелевич. «Русский язык с элементами практической стилистики и основами редактирования».

Е.А. Влодавская «Единый государственный экзамен. Поурочное планирование»; Москва 2006

Д.Э. Розенталь «Сборник упражнений по русскому языку для поступающих в ВУЗы»; Москва 1994

Т.М. ПАхнова «Профильное обучение. Работа с текстом»; Москва 2006

А.Б. Малюшкин «Русский Язык»; Москва 2006