Реферат: Программа элективного курса для учащихся 10 классов гуманитарного и социально-экономического профилей

Муниципальное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа № 4

г. Чапаевска Самарской области


Программа

элективного курса для учащихся 10 классов

гуманитарного и социально-экономического профилей

“ Эволюция общественного движения в России (XIX- нач. XX вв.)”


Cоставитель (разработчик)

учитель истории

Селезнева Маргарита Викторовна

Директор МОУ СОШ №4

Филатова Ирина Михайловна


Чапаевск, 2010

Муниципальное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа № 4

г. Чапаевска Самарской области

^ CОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Методическое объединение Директор МОУ СОШ № 4

учителей истории __________И.М.Филатова

___________________ 2010 г. ________________ 2010 г.


^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

элективного курса “Эволюция общественного движения в России

(XIX-нач. XX вв.)”


Целевая аудитория: учащиеся 10 классов гуманитарного и социально-экономического

профилей.

Цель: cформировать у учащихся представление об эволюции общественного движения в России в XIX – нач. XX в. как инструмента реализации крупных исторических задач в поворотные моменты российской истории.

^ Срок обучения: 17 часов

Форма обучения: очная

Режим занятий: 2 часа в день

№

п/п



Наименование разделов и тем

Всего учебных часов

^ Из них по видам

учебных занятий



Форма

контроля



Лекция



Семинар

Прак-

тикум

1

2

3

4

5

6

7

1.

Общественное движение в России в XIX – нач. XX вв. : содержание, этапы, направления

1

1










2.

Раздел I. Общественное движение в России в XIX-нач. XX вв.: борьба за отмену крепостного права

5




2

3

Тест

3.

Раздел II.Общественное движение в России в XIX-нач. XX вв.: борьба за общегражданские права и свободы

5




4

1

Тест

4.

Раздел III.Общественное движение в России в XIX-нач. XX вв.: борьба за трансформацию политического строя.

4




2

2

Тест

5.

“Русская общественно-политическая мысль на переломе эпох” (итоговое обобщение)

2







2

Исслед.

работа




ИТОГО:

17

1

8

8




Муниципальное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа № 4

г. Чапаевска Самарской области


^ УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

элективного курса для учащихся 10 класса

гуманитарного и социально-экономического профилей

“ Эволюция общественного движения в России (XIX- нач. XX вв.) ”


Цель: cформировать у учащихся представление об эволюции общественного движения в России в XIX – нач. XX в. как инструмента реализации крупных исторических задач в поворотные моменты российской истории.


№

п/п


Наименование разделов и тем

Всего учебных часов

^ Из них по видам

учебных занятий



Форма контроля


Лекция



Семинар

Прак-

тикум

1

2

3

4

5

6

7

1.

Общественное движение в России в XIX – нач. XX вв. : содержание, этапы, направления

1

1










2.

Раздел I. Общественное движение в России в XIX-нач. XX вв.: борьба за отмену крепостного права

5




2

3

Тест

2.1.

Декабристы










2




2.2.

Дискуссии о преобразовании общества: модели будущего общественного устройства (1830 -1850–е гг.)

2




2







2.3.

Общественная жизнь России в 1860-е гг.

1







1




3.

Раздел II. Общественное движение в России в XIX - нач. XX вв.: борьба за общегражданские права и свободы

5




4

1

Тест

3.1.

“Семидесятники”

2




2







3.2.

Общественное движение в эпоху Александра III(1881-1894 гг.)










1




3.3.

Формирование многопартийной системы в России







2







4.

Раздел III.Общественное движение в России в XIX-нач. XX вв.: борьба за трансформацию политического строя.

4




2

2

Тест

4.1.

Общественно-политическая жизнь России в начале XX в.

2




2







4.2.

Великая Российская революция: противостояние в обществе

2







2




5.

“Русская общественно-политическая мысль на переломе эпох” (итоговое обобщение)

2







2

Исслед.

работа




ИТОГО:

17

1

8

8





Пояснительная записка

Элективный курс “ Эволюция общественного движения XIX – нач. XX вв ” предлагается для изуче­ния в 10 классах гуманитарного и социально-экономического профилей. Его назначение — расширить представления учащихся об истории общественного движения в России в XIX – нач. XX вв.

Актуальность курса определяется важностью изучения вопросов, связанных с историей общественной мысли и общественного движения, для понимания образа изучаемой эпохи и фрагментарностью их изучения в базовом и профильном курсах истории России, предназначенных для средней школы.

Новизна курса заключается в принципиально новом методологическом подходе к периодизации общественного движения в России, основным критерием которой является не классовый подход, а реализация крупных исторических задач в поворотные моменты российской истории. Периодизация, предложенная доктором исторических наук Е.П. Ивановым, включает три основных этапа:

I этап - антикрепостнический: с 1814-1816 гг. по 1855-1861 гг.;

II этап – этап борьбы за расширение сферы гражданских и политических свобод: с 1861 г. по1905-1907 гг.;

III этап – этап социальных и политических потрясений: c 1907 г. по 1917-1920 гг.

Цель курса:

● cформировать у учащихся представление об эволюции общественного движения в России в XIX – нач. XX в. как инструмента реализации крупных исторических задач в поворотные моменты российской истории.

Задачи курса:

●сформировать у учащихся представление об отмене крепостного права как основной задаче общественного движения в первой половине XIX в.;

● сформировать у учащихся представление о необходимости предоставления населению России общегражданских прав и свобод как основной задаче общественного движения во второй половине XIX –начале XX вв.;

●сформировать у учащихся представление о необходимости трансформации политического строя как основной задаче общественного движения в начале XX в.
^ Предполагаемые результаты В результате изучения курса учащиеся должны ●знать: -предлагаемую периодизацию общественного движения в России в XIX – нач. XX вв.; -ключевые исторические задачи, которые решались на каждом этапе развития общественного движения в России в XIX- нач. XX вв.; ● уметь:
- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

-анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

-различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

-представлять результаты изучения исторического материала в форме исследовательской работы..


^ Организационно-методическое построение курса

Элективный курс “Эволюция общественного движения XIX – нач. XX вв.” предназначен для учащихся 10 классов гуманитарного и социально-экономического профилей. Курс рассчитан на 17 часов, в том числе 1 теоретическое занятие; 8-cеминарских; 8 – практических занятий. В лекции излагается теоретические вопросы курса. На семинарских занятиях рассматриваются ключевые проблемы курса. Практические занятия проводятся с использованием различных источников исторической информации (программных документов политических организаций (партий), публицистических материалов и др.) и предназначены для приобретения каждым учащимся индивидуальных практических навыков.

Контроль по элективному курсу осуществляется:

►текущий – на лекциях, практических занятиях, семинарах в тестовой форме;

►итоговый – написание исследовательской работы в процессе изучения курса по заданной теме, её публичная презентация на одном из практических занятий


^ Cодержание курса

Общественное движение в России в XIX – нач. XX вв. : содержание, этапы, направления (1 ч.)


РАЗДЕЛ I. Общественное движение в России в XIX-нач. XX вв.: борьба за отмену крепостного права (5 час.).

1.1.Декабристы (2 час.).

Образование и деятельность первых тайных декабристских обществ “Союза спасения и союза благоденствия”. Программные документы первых декабристских обществ. Тактика первых декабристских обществ. “Северное” и “Южное” общества декабристов. Программные документы “Северного” и “Южного” обществ (“Конституция” Н.М. Муравьева и “Русская правда” П.И. Пестеля).

^ 1.2.Дискуссии о преобразовании общества: модели будущего общественного устройства (1830 -1850–е гг.)(2 час.).

Изменение духовно-нравственной атмосферы русского общества после восстания декабристов. Теория официальной народности С.С. Уварова. П.Я.Чаадаев и его “Философическое письмо”.Славянофилы (И.С. и К.С. Аксаковы, И.В. и П.В. Киреевские, Ю.Ф. Самарин, А.С. Хомяков): религиозные, философские, политические идеи. Западники: философские и политические взгляды. Т.Н. Грановский. Русский “общинный” социализм. А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский.

^ 1.3. Общественная жизнь России в 1860-е гг. (1 час)

Причины активизации общественного в жизни в России в 1860-е гг. Расширение гражданских свобод – требование дворянства. Деятельность подпольной организации “Земля и воля”. Усиление репрессий. Призывы к политическим компромиссам (А.И. Кошелев, К.Д. Кавелин). С.Г. Нечаев и нечаевщина.

РАЗДЕЛ II. Общественное движение в России в XIX - нач. XX вв.: борьба за общегражданские права и свободы (5 час.).

^ 2.1. “Семидесятники” (2 час.)

Особенности российского либерализма 50-70-х гг. XIX в. Идеология российского либерализма . К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин. Особенности российского консерватизма 50-70-х гг. XIX в. Идеология российского консерватизма. М.Н. Катков. Революционное народничество и его идеология. М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев. “Хождение в народ”, нравственные качества участников, причины неудачи “хождения в народ”, политические процессы над участниками. Террор “Народной воли”. “Черный передел”: революционная пропаганда в деревне.

^ 2.2.Общественное движение в эпоху Александра III (1881-1894 гг.) (1 час.).

К.П. Победоносцев-идеолог консервативных контрреформ. Кризис революционного народничества. Теория малых дел. Земское движение. Участие пролетариата в общественном движении.

^ 2.3.Формирование многопартийной системы в России (2 час.).

Распространение марксизма в России. Группа “Освобождение труда”. Г.В. Плеханов. Распространение марксизма в России. “Союз борьбы за освобождение рабочего класса” (В.И. Ленин, Ю.О. Мартов). Становление РСДРП. II съезд РСДРП: программа и устав партии. Спор о диктатуре пролетариата и демократии. Рабочий, аграрный, национальный вопросы в программе – минимум. Принципы построения партии. Раскол РСДРП большевиков и меньшевиков. Становление Партии социалистов-революционеров. В.М. Чернов. Боевая организация ПСР (Г. Гершуни, Е. Азеф, Б. Савинков). Манифест 17 октября 1905 г.: провозглашение гражданских и политических свобод. Социальная база, программные принципы, тактика конституционных демократов (кадетов), октябристов, черносотенцев.


РАЗДЕЛ III.Общественное движение в России в XIX-нач. XX вв. : борьба за трансформацию политического строя (4 час.).

^ 3.1. Общественно-политическая жизнь России в начале XX в. (2 час.)

Переосмысление итогов революции 1905-1907 гг. Деятельность политических партий в Государственной думе. Споры о способах преобразований в России и раскол общества. “Вехи” – сборник статей о русской интеллигенции: критика революционных взглядов и методов борьбы. Философско-религиозное и нравственное учение Л.Н. Толстого. Деятельность революционных партий. Подъем демократического движения в 1910 г. Особенности формирования гражданского общества в России.

^ 3.2. Великая Российская революция: противостояние в обществе (2 час.)

Проблемы дальнейшего развития страны после Февраля 1917 г.: либеральная и радикальная альтернативы. Соотношение политических сил в стране весной 1917 г. Позиции политических партий в оценке обстановки в России. Временное правительство, кризисы. Попытки установления военной диктатуры (Л.Г. Корнилов). Октябрьские события 1917 г. в Петрограде. Большевики у власти. Диктатура пролетариата – диктатура партии. Судьба политических партий после Октября. Коалиция большевиков и левых эсеров.

“^ Русская общественно-политическая мысль на переломе эпох” (итоговое обобщение) (2 час.). Защита исследовательских работ.


Литература

1. Балашова Н.А. Российский либерализм начала XX века. М., 1981.

2. Дьяков В.А. Освободительное движение в России.1825-1861 гг. М., 1979.

3. “И дум высокое стремленье…”. М.: Современник, 1980.

4. Иванов Е.П. Содержание, движущие силы и этапы освободительного движения в XIX

веке //Преподавание истории в школе.1996.№7. С.13-16.

5. Иоффе Г.З.Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М: Наука, 1995.

6. История политических партий России. Под ред. проф. А.И.Зевелева. М., 1994.

7. Корнилов А.А.Курс истории России XIX века. М.: Высшая школа, 1993.

8.Левандовский А.А. Время Грановского: У истоков формирования русской интеллиген –

ции. М., 1990.

9.Ляшенко Л.М. Революционные народники: Книга для учащихся старших классов. М.,

1989.

10. Нечкина М.В. Декабристы. М., 1983.

11. Россия глазами русского: Чаадаев, Леонтьев, Cоловьев. СПб: Наука, 1991.

12.Троицкий Н.А. Безумство храбрых: Русские революционеры и карательная политика

царизма. 1866-1882 гг. М, 1978.

13.Цимбаев Н.И. Славянофильство: Из истории русской общественно-политической

мысли XIX в. М., 1986.

14.Фельштинский Ю.Г.Крушение мировой революции. Брестский мир. Октябрь 1917 г.-

ноябрь 1918 г. М.: Терра, 1992.


Ресурсы Интернет:

1. http://www.hrono.ru- всемирная история в Интернете

2. http://www.hist.msu.ru/ER/sources.htm - исторические источники в Интернете

(библиотека исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова)

3. http://decemb.hobby.ru - Музей декабристов

4. http://www.gumer.info - электронная библиотека Гумер (гуманитарные науки)

5. http://narovol.narod.ru - сайт, посвященный истории "Народной воли"