Реферат: Муниципальное образовательное учреждение

Муниципальное образовательное учреждение

«Седельниковская средняя общеобразовательная школа №2»

Седельниковского муниципального района Омской области


Программа мониторинга эффективности деятельности

методической службы

I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами

Понятие «мониторинг» применительно к образованию характеризуется как целенаправленное, специально организованное, непрерывное слежение за функционированием и развитием образовательного процесса или отдельных его элементов в целях принятия адекватных управленческих решений по коррекции образовательного процесса и созданных для него условий на основе анализа собранной информации и педагогического прогноза. Т.е., это механизм, с помощью которого осуществляется длительное отслеживание образовательного процесса для определения его соответствия нормам или стандартам или желаемому результату с целью принятия адекватных управленческих решений. Именно поэтому мониторинг должен являться неотъемлемым и важнейшим фактором управления любой образовательной системой.

При создании системы мониторинга надо получить ответ на вопросы:

-что есть объект мониторинга;

-на какие цели и задачи по отношению к объекту направлена
управленческая деятельность, которую призвана обслуживать система
мониторинга;

-каковы по своей сути базисные процессы, происходящие на объекте мониторинга.

Объектом нашего мониторинга является организуемая на разных
уровнях методическая работа.

^ Гипотеза программы мониторинговых исследований:

деятельность методической службы в образовательном учреждении будет более эффективной при условии своевременной коррекции действий и прогнозирования результатов на основе объективной и достоверной информации о состоянии образовательного процесса и качества его методического сопровождения.

Мониторинг осуществляется по следующей схеме:

Результат- корректировка- прогнозирование

Данная схема явилась основой определения этапов проведения мониторинга.

1-й ЭТАП Установочный

Алгоритм действий:

-определение целей и задач мониторинга;

-определение основных показателей и критериев;

-выбор методов диагностики.

2-й ЭТАП Диагностико-аналитический

Алгоритм действий:

-сбор информации;

-количественная и качественная обработка данных;

-постановка педагогического диагноза;

-сравнение результатов, полученных при обработке;

-установление и анализ причинно-следственных зависимостей.

3-й ЭТАП Прогностический

Алгоритм действий:

-прогнозирование дальнейших результатов и возможностей развития;

- планирование.

4-й ЭТАП Деятельностный

Алгоритм действий:

организация работы по реализации планов в целях осуществления коррекции образовательного процесса;

устранение выявленных профессиональных затруднений.

5-й ЭТАП Промежуточно-диагностический, (уточняющий)

Алгоритм действий:

-сопоставление имеющихся результатов с нормативными

показателями;

-установление причин отклонений от нормативных показателей на основе логического анализа;

-разработка стратегии коррекционно-развивающей работы.

6-й ЭТАП Итогово-диагностический (завершающий)

Алгоритм действий-

-оценка состояния объекта мониторинга;

-сопоставление полученных результатов с первоначальными;

-установление соответствия избранных целей и задач мониторинга; -определение эффективности проведенной работы на основе логического анализа.

^ II. Цели и задачи программы

Целью разрабатываемой программы мониторинга является

совершенствование деятельности методической службы на основе целенаправленного, специально организованного, непрерывного слежения за ее функционированием и развитием и принятия адекватных управленческих решений в целях повышения качества начального и общего образования.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

Обеспечить научные подходы к разработке системы мониторинга методической службы;

Разработать программу мониторинговых обследований направлений методической поддержки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;

Разработать организационно-технологическую схему функционирования системы мониторинга методической работы на основе непрерывности, целостности и преемственности;

Разработать комплекс показателей и индикаторов мониторинга методической службы;

Определить формы, методы, приемы и средства, которые будут использоваться в процессе мониторинга;

Обеспечить накопление методик сбора, обработки и использования информации о качестве методической работы.

Осуществить сбор информации о качестве методической работы и ее первичный анализ и классификацию, подготовить аналитические справки, на их основе выявить тенденции развития методической службы.

Разработать (на основе полученных данных) рекомендации и предложения руководству для принятия адекватных решений.

Обеспечить информационные потребности различных групп пользователей о состоянии и тенденциях развития методической службы.

^ III. Принципы обеспечения мониторинга системы методической службы

Принципами реализации организационно-технологической схемы мониторинга методической службы являются:

1. Реалистичность требований, норм и показателей мониторинга, их
социальной и личностной значимости;

Открытость и прозрачность мониторинговых и статистических процедур;

Полнота и достоверность информации о состоянии и качестве методической работы, полученной в результате мониторинговых исследований;

4. Открытость и доступность информации о результатах мониторинговых исследований для заинтересованных групп пользователей.

^ IV. Условия реализации организационно-технологической схемы

функционирования системы мониторинга методической службы

Условиями успешной реализации организационно-технологической схемы функционирования мониторинга методической работы являются:

1. Наличие кадрового ресурса на каждом уровне методической службы, способного работать с информацией (в том числе и с использованием новых технологий), инициировать принятие адекватных управленческих решений в данной системе и решать поставленные перед ним задачи.

Наличие нормативно-правовой базы, обеспечивающей как деятельность отдельных уровней субъектов принятия управленческих решений в системе образования, так и их взаимодействие друг с другом и с субъектами внешней среды


V.Критерии и показатели мониторинга эффективности методической службы

1. Аналитическая деятельность

2.Информационная деятельность

3.Организационно-методическая деятельность

4.Консультационная деятельность

5. Информатизация системы образования

6.Научное обеспечение системы образования




^ IV. Ожидаемый результат

Результатом реализации предложенной организационно-технологической схемы функционирования мониторинга методической работы будет целостная многоуровневая система мониторинга и статистики, обеспечивающая объективное информационное отражение состояния методической службы, аналитическое обобщение результатов деятельности образовательного учреждения на основе статистических данных, разработку прогноза её обеспечения и развития


Программа мониторинга эффективности деятельности методической службы

^ 1. Результаты обучения и воспитания



^ Показатели эффективности

Предмет мониторинга

Периодичность обследования

^ Кто проводит

Диагностические средства

Источники информации




Увеличение числа обучающихся, успевающих на «4» и «5»

Результаты промежуточной аттестации

1 раз в год

Администрация школы

Анализ данных

Результаты экзаменов




Повышение среднеобластного балла по предметам, аттестация по которым проходит в новой форме

Результаты итоговой аттестации в 9-х классах в новой форме

1 раз в год

Администрация школы

Тестирование

Результаты тестирования




Повышение среднеобластного тестового балла

Результаты итоговой аттестации в 11-х классах в форме ЕГЭ

1 раз в год

Администрация школы

Тестирование

Результаты ЕГЭ




Число выпускников, не продолживших обучение:

- по учреждениям повышенного
уровня - не более 2%;

- по общеобразовательным
школам - не более 10%

Поступление выпускников 11-х классов в вузы, профессиональные училища для продолжения обучения

1 раз в год

Администрация школы

Анализ данных

Отчет ОШ




Увеличение количества

победителей и призеров олимпиад

регионального, областного,

Всероссийского

и Международного уровней

(в сравнении с предыдущим

показателем)

Результаты участия школьников в предметных олимпиадах различного уровня

1 раз в год

Администрация школы

Анализ

результатов

участия

Приказы об

итогах

олимпиад,

свидетельства,

сертификаты




Увеличение количества победителей и призеров Всероссийских конкурсов научно-исследовательских работ (в сравнении с предыдущим показателем)

Результаты участия школьников в конкурсах



1 раз в год

Администрация школы

Анализ

результатов

участия

Приказы об

итогах

конкурсов,

свидетельства,

сертификаты




Снижение числа учащихся,

Система профилактической

Ежемясечно

Соц. педагог

д

пе

пед

Анализ данных

Данные органов




состоящих на учете в КДН

работы










внутренних дел




Снижение числа детей,

Система профилактической

Ежемясечно

Соц. педагог

д

пе

пед

Анализ данных

Данные органов




совершивших правонарушения и

работы










внутренних дел




преступления



















^ 2. Учебно-методическое обеспечен

ие образовательного процесса













^ Показатели эффективности

Предмет мониторинга

Периодичность обследования

^ Кто проводит

Диагностические средства

Источники информации




Обеспеченность школьного

Учебно-методический

1 раз в год




Экспертиза,

Учебные планы




компонента учебного плана

комплекс ОУ




Администрация

школы

анализ

и УМК ОУ




учебно-методическим



















комплектом в соответствии с







школы










уровнем преподавания и



















количеством часов в учебном



















плане



















Соответствие учебного плана

Учебный план

1 раз в год




Экспертиза,

Учебный план




образовательного учреждения







Администрация

школы

анализ







образовательным программам







школы










Оснащенность школьной

библиотек и компьютерным оборудованием

Оснащенность школьной

библиотеки

1 раз в год


школы

Анализ данных

Отчет







Администрация

школы










Обновление фонда учебной литературы в общеобразовательного учреждения

Библиотечный фонд

общеобразовательного

учреждения

1 раз в год

Администрация

школы

Анализ данных

Отчет




Пополнение перечня методических рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса

Информационно-методическая обеспеченность деятельности педагогических и руководящих работников

1 раз в год

Администрация

школы

Анализ данных

Протоколы заседаний методического совета




Увеличение % оборудования учебных кабинетов, соответствующего нормативным требованиям

Оснащённость учебных кабинетов

1 раз в год

Администрация

школы

Анализ данных

Отчет




^ 3. Нормативно-правовое обеспечение



образовательного процесса













^ Показатели эффективности

Предмет мониторинга

Периодичность обследования

^ Кто проводит

Диагностические средства

Источники информации

Наличие нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность МС

Нормативные и распорядительные документы

В течение года по мере необходимости

Администрация

школы

Анализ

Отчет

Наличие нормативно-правовой базы

Нормативные

В течение года

Администрация

школы

Анализ

Отчетные

(примерной), регламентирующей

распорядительные документы

по мере







данные

деятельность МС образовательного




необходимости










учреждения
















4. Информатизация

ОУ







^ Показатели эффективности

Предмет мониторинга

Периодичность обследования

^ Кто проводит

Диагностические средства

Источники информации

Снижение количества учащихся на 1

Оснащѐнность компьютерной

1 раз в год




Статистический

Отчетные

компьютер

техникой




Организатор по

ИКТ

анализ

данные

Увеличение % учителей,

Процесс информатизации

1 раз в год

Организатор по

ИКТ

Анализ состояния

Отчетные

систематически использующих в

образовательного процесса







преподавания

данные

образовательном процессе
















информационные технологии
















Увеличение числа компьютеров в

Структура локальной сети

1 раз в год

Организатор по

ИКТ

Статистический

Отчетные

локальной сети










анализ

данные

Увеличение количества педагогов,

Курсовая подготовка

1 раз в год

Организатор по

ИКТ

Статистический

Свидетельства,

прошедших специальную

педагогических работников







анализ

сертификаты

подготовку по использованию ИКТ в
















образовательном процессе
















^ 5. Инновационная деятельность образовательных учреждений

Показатели эффективности

^ Предмет мониторинга

Периодичность обследования

Кто проводит

^ Диагностические средства

Источники информации

Наличие в ОУ программы развития,

соответствующая приоритетным направлениям развития образования

Документация ОУ

1 раз в год

Админист

школ

Анализ

Отчетная







рация

школы




информация

Наличие карты инновационной деятельности в ОУ

Документация ОУ

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ

Отчетная информация

Увеличение количества педагогов, участвующих в исследовательской деятельности

Инновационная и опытно-экспериментальная

деятельность в ОУ

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ данных

Отчетная информация

Увеличение количества педагогов, использующих современные образовательные технологии

Технологическое обеспечение образовательного процесса

Систематически

Администра

ция школы

Анализ

Отчетные данные

Увеличение количества педагогов, реализующих программу экспериментов различного уровня

Наличие экспериментальной площадки на базе ОУ

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ

Отчетные данные

^ 6. Сохранение и развитие кадрового потенциала

Показатели эффективности

^ Предмет мониторинга

Периодичность обследования

Кто проводит

^ Диагностические средства

Источники информации

Увеличение % педагогов, имеющих квалификационные категории

Кадровый состав ОУ

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ данных

Отчет

Выполнение плана курсовой подготовки повышения квалификации

Курсовая подготовка педагогов и руководителей

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ данных

Свидетельства, сертификаты

Увеличение количества педагогов, имеющих квалификационную

Аттестация педагогических работников

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ данных

Приказ УО об итогах

категории













аттестации

Увеличение количества педагогов – участников научно-практических конференций:

Данные ОУ об участии педагогов и руководителей в конференциях

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ данных

Приказ УО об итогах участия

Увеличение количества педагогов -

Итоги конкурсов

1 раз в год

Администра


ция школы

Анализ данных

Приказ УО об

участников конкурсов профессионального мастерства







ция школы




итогах конкурсов

Наличие победителей и призеров областных и всероссийских конкурсов профессионального мастерства

Итоги конкурсов

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ данных

Приказ УО об

итогах

конкурсов

Увеличение количества педагогов владеющих ПК

Применение информационных технологий в образовательном процессе

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ данных

Отчетные данные

Увеличение количества участников педагогических конференций, семинаров

Данные образовательных учреждений об участии педагогов в педагогических форумах, семинарах, конференциях

1 раз в год

Администра

ция школы

Анализ данных

Отчетные данные

Увеличение % охвата педагогических работников различными формами методической работы

Активность участия педагогов в методической работе

1 раз в год

Администра

ция

школы

Анализ данных

Отчетные данные

Удовлетворенность

информационных потребностей педагогических и руководящих работников

Структура профессиональных потребностей педагогов

Систематически

Администра

ция

школы


Опрос, анкетирование,

Опросные листы, анкеты

Снижение количества педагогов, испытывающих затруднения в профессиональной деятельности

Структура профессиональных затруднений педагогов

Систематически

Администра

ция

школы

Опрос,

анкетирование,

наблюдение

Опросные листы, анкеты

^ 7. Состояние здоровья обучающихся и воспитанников