Реферат: Авторская программа элективных курсов по информатике для учащихся 9, 10 классов  

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ

ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9, 10 КЛАССОВ

 


      Текстовый редактор (текстовый редактор Word).

      Мастер презентаций Power Point.

      Табличный процессор Excel.

      Система управления базами данных Access.

      Компьютерные сети.

      Основы Web-дизайна.

      Основы программирования в интегрированной среде Delphi.

 

 

 

 

1. Применение  информационных технологий

 в делопроизводстве.

 

Пояснительная записка

Данный курс ориентирован на приобретение школьниками образовательных результатов для успешного продвижения на рынке труда. Владение современными информационными офисными технологиями в делопроизводстве существенно повышает рейтинг соискателя на получение достойной работы. Учащиеся должны овладеть умениями работы с текстовым редактором Word при создании качественных документов, табличным процессором Excel для ведения экономических расчетов, системой управления базой данных Access и организацией и систематизацией большого потока информации, мастером презентаций PowerPoint и созданием слайдовых фильмов для качественного представления информации. Курс рассчитан для учащихся 9-10 классов в объёме 68 часов.

 

 

^ 1.1. Текстовый редактор (текстовый процессор Word).

10 часов

Текстовый редактор Word. Назначение, форматирование и редактирование, основные функции и возможности.

Запуск. Создание, сохранение, открытие документа. Основные команды меню. Панели инструментов. Перемещение по тексту. Выделение фрагментов текста.

Изменение масштаба. Копирование формата. Удаление, перемещение и копирование фрагментов документа. Использование буфера обмена.

Вставка символов. Вставка формул в документ. Вставка объектов WordArt.

Выравнивание текста. Создание маркированных, нумерованных и многоуровневых списков.

Проверка орфографии. Колонтитулы. Колонки. Буквица.

Способы создания таблиц. Создание рисунков и чертежей. Вставка рисунков.

Обтекание их текстом. Поиск и замена текста. Режим просмотра. Подгонка страниц.

Параметры страницы. Печать документа.

Учащиеся должны знать:

      назначение и основные возможности текстового редактора;

      назначение команд главного меню;

      название и назначение панелей инструментов.

Учащиеся должны уметь:

      запускать текстовый редактор;

      открывать, создавать и сохранять документ в файле;

      форматировать текст;

      выделять фрагменты и выполнять действия над ними;

      копировать, вырезать в буфер и вставлять из буфера;

      создавать таблицы;

      создавать рисунки и чертёжи;

      вставлять в документ графические изображения и применять обтекание их текстом;

      создавать списки разных типов;

      настраивать параметры страницы;

      выводить документ на печать.

 

^ 1.2. Мастер презентаций Power Point.

18 часов

Назначение и основные возможности. Запуск и завершение работы программы.

Создание, открытие и сохранение файлов — презентаций. Авторазметка. Вставка и дублирование слайдов. Использование шаблонов презентаций. Ввод текста в метку — заполнитель. Перемещение, копирование и удаление метки — заполнителя. Изменение размеров, повороты и свободное вращение, форматирование текста.

Создание фона слайда. Способы заливки. Вставка рисунков из коллекции ClipArt, вставка рисунков из файлов. Сканирование изображений.

Панель настройки изображения. Кадрирование (усечение) и перекрашивание рисунков. Приёмы рисования. Выделение нескольких объектов, их группирование и разгруппирование. Слайд как многослойная структура. Изменение порядка объектов. Вставка кино, звука и других объектов. Редактирование в режиме структуры. Настройка эффектов анимации и перехода слайдов. Вставка управляющих кнопок. Гиперссылки. Демонстрация в режим показа слайдов.

Настройка параметров для печати слайдов.

Учащиеся должны знать:

      назначение и основные возможности Power Point;

      области применения.

Учащиеся должны уметь:

      создавать, сохранять и открывать презентацию;

      вставлять, дублировать и удалять слайды;

      вводить текст на слайд, форматировать и редактировать его;

      вставлять и редактировать графические объекты, кино и звук;

      сканировать изображения;

      используя все возможности Power Point создавать грамоты, открытки,

      раздаточный материал, электронные альбомы, рефераты и пособия для уроков;

      выводить слайды на печать.

 

^ 1.3.  Электронные таблицы (Табличный процессор Excel).

16 часов

 

Назначение и основные возможности. Запуск и завершение работы программы. Основные понятия: строка, столбец, ячейка, активная ячейка, адрес (ссылка). Панели инструментов. Поле имён, строка формул. Рабочий лист. Рабочая книга. Быстрое перемещение по рабочим листам. Выделение (строки, столбца, диапазона). Создание, сохранение, открытие файла с таблицей. Ввод данных в таблицу: ввод текста, ввод числовых данных, ввод формул. Форматирование данных. Виды ссылок: абсолютные, относительные, смешанные. Копирование формул. Использование в вычислениях стандартных функций. Использование логических функций. Построение графиков и диаграмм. Форматирование графиков и диаграмм. Вывод таблицы на печать.

Учащиеся должны знать:

      назначение и основные возможности Excel;

      области применения.

Учащиеся должны уметь:

      создавать таблицы;

      форматировать и редактировать их;

      вводить формулы;

      использовать для вычислений различные стандартные функции, включая логические;

      строить графики и диаграммы;

      - выводить таблицы на печать.

 

^ 1.4. Информационные системы. Базы данных (Access).

22 часа

Назначение информационных систем, их возникновение и эволюция.

Структура информационных систем. Выгоды от внедрения информационных систем. Системы управления базами данных (СУБД). Основные понятия: объект, данные. Структурирование данных. Этапы обобщённой технологии работы с СУБД.

Виды моделей баз данных. Реляционная, иерархическая, сетевая модели, их сходство и различия.

Назначение и основные возможности Access Запуск программы и завершение работы программы. Создание, сохранение и загрузка базы. Таблица, форма, запрос, отчёт. Создание таблиц с помощью Мастера. Ввод данных в режиме таблицы. Запись, поле, ключевое поле. Типы данных. Выбор типа данных в режиме Конструктора. Вставка объектов в поле OLE. Создание формы. Способы поиска данных. Сортировка данных. Использование фильтров. Фильтр по выделенному, обычный и расширенный фильтры. Создание запроса. Создание отчёта. Работа с формой в режиме конструктора. Создание формы с элементами управления.

Учащиеся должны знать:

      назначение и структуру информационных систем;

      назначение и основные возможности Access;

      области применения СУБД.

Учащиеся должны уметь:

      создавать базу данных;

      сохранять, закрывать и открывать готовую базу;

      создавать таблицы с помощью Мастера таблиц;

      редактировать данные а таблице;

      изменять формы в режиме Конструктора;

      применять различные способы поиска в базе;

      создавать отчёты;

      создавать формы с элементами управления.

 

2. Компьютерные сети. Основы Web-дизайна.

Пояснительная записка

Данный курс ориентирован на обеспечение для наиболее способных школьников повышенного уровня изучения информатики по теме: «Компьютерные сети». Так как современные компьютерные технологии стремительно развиваются и общество становится все более информационно-ёмким – умение работать в сетевых средах становится крайне необходимым в дальнейшей жизни. А основы построения интернетовских сайтов дадут необходимую информацию по выбору будущей профессии. Данный курс рассчитан на учащихся 10-11 классов в объёме 14 и 25 часов соответственно.

 

^ 2.1.Компьютерные сети.

14 часов

Локальные и глобальные сети. Назначение и классификация компьютерных сетей. Абоненты сетей, станция. Физическая передающая среда. Режимы передачи. Средства передачи. Локальная одноранговая сеть. Сеть с выделенным сервером. Достоинства и недостатки разных типов сетей. Топология сетей. Глобальная сеть Internet. Представление о структуре и системе адресации.

Электронная почта. Передача файлов с помощью протокола FTP. Всемирная

паутина (Word Wide Web). Понятие гипертекста. Телеконференции. Электронные доски объявлений BBS.

Средства поиска информации в сети Internet. Обозреватель Microsoft Internet Explorer. Поисковые системы. Синтаксис языка запросов. Копирование информации.

Учащиеся должны знать:

      классификацию компьютерных сетей;

      средства передачи и режимы передачи данных;

      структуру сетей;

      систему адресации в Internet;

      интерфейс обозревателя Microsoft Internet Explorer.

Учащиеся должны уметь:

      работать в локальной сети;

      создавать и отправлять сообщения по электронной почте;

      отправлять вложения;

      принимать почту;

      работать с поисковыми системами;

      создавать запросы в соответствии с синтаксисом языка запросов;

      копировать и сохранять необходимую информацию.

^ 2.2.Язык HTML. Основы Web-дизайна.

25 часов

Основные термины и понятия. Структура HTML-документа. Тэги и атрибуты. Форматирование текста. Выравнивание и отступы. Списки. Основные методы создания таблиц. Задание фона. Вставка графических изображений.

Вставка гипертекстовых ссылок. Ссылки на документ с метками. Фреймы. Создание бегущей строки. Изображение-карта. Разбиение на фреймы. Формы. Вставка видео и звука. Способы создания анимации. Средства навигации. Обзор редакторов.

Дизайн WWW-страницы. Порядок проектирования. Сочетание текста и иллюстраций. Выбор графического формата. Проектирование навигационной системы. Типичные ошибки и их разбор на примерах.

Создание электронного пособия по учебным предметам в виде Web-страницы.

Учащиеся должны знать:

      структуру HTML — документа;

      основные тэги и атрибуты языка HTML;

      способы создания HTML — документа.

Учащиеся должны уметь:

      создавать HTML-документ, включающий основные элементы языка.

 

3.                              Основы программирования в интегрированной

 среде Delphi.

Пояснительная записка

Основы программирования играют очень важную роль в развитии алгоритмического и логического мышления школьника. Данная тема наиболее трудна в усвоении, требует особых навыков работы с компьютером, развивает точность и структурность действий при решении задач разнообразного плана. В последнее время намечается переход от классических алгоритмических языков  к объектному программированию – одним из представителей которых является интегрированная среда программирования Delphi. Курс ориентирован на углубленное изучение старшеклассниками основ программирования в объёме 21 часа.

^ 3.1.Интегрированная среда программирования — Delphi.

21 час

Object Pascal — основа Delphi. Константы. Переменные. Простые типы данных. Стандартные (действительный, целый, символьный, логический) и нестандартные (перечислимый, ограниченный). Сложные типы (массив, запись, множество, файл). Выражения. Стандартные функции.

Оператор присваивания. Операторы ввода/вывода Readln, Writeln.

Условный оператор If…then…else. Условия, простые и составные условия, логические операции в условиях. Оператор выбора Сase… of.

Оператор цикла с параметром For…to…do, с предусловием While…do, c постусловием Repeat…until. Сортировка и поиск данных в массиве. Способы сортировки.

Понятие подпрограммы. Прцедуры и функции.

Стринги (строковые переменные). Операторы, процедуры и функции обработки строковых переменных.

Элементы интерфейса Delphi. Панели инструментов. Палитра компонентов. Быстрые кнопки. Форма. Окно редактирования. Инспектор объектов. Структура меню. Программы. Процедуры. Функции. Модули.

Структура Delphi: проекты, формы, модули. Библиотека визуальных компонентов. Свойства компонентов.

Создание Windows-приложений (обучающих и тестирующих программ с элементами мультимедиа).

Учащиеся должны знать:

      основные приёмы создания DOS-приложения в среде Delphi;

      правила описания данных в Object Pascal;

      правила записи, исполнения и назначение операторов в Object Pascal;

      правила записи, механизм вызова и исполнения подпрограмм в Object Pascal;

      основные приёмы создания Windows-приложения в среде Delphi;

      структуру среды программирования Delphi и основные её компоненты.

Учащиеся должны уметь:

      записывать алгоритмы на языке Object Pascal, в том числе содержащие ветвления, циклы и вызовы подпрограмм;

      тестировать алгоритм, находить и исправлять типовые ошибки, правильно интерпретировать сообщения об ошибках;

      создавать простые обучающие и тестовые программы (Windows-приложения) в среде Delphi.