Реферат: Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9»

Публичный отчёт

директора муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

Гиагинского района станицы Дондуковской

Черченко Ирины Николаевны


Июль 2011 года.


Информационная справка о школе.


Полное название школы: Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 9" Гиагинского района станицы Дондуковской

Адрес школы: Республика Адыгея, Гиагинский район, станица Дондуковская, улица Гагарина, 148.

Учредитель: Управление образования администрации муниципального образования «Гиагинский район»

Номер лицензии: серия А № 301667 от 26.10.2009 г.

Номер аккредитационного свидетельства: 15 от 26.05.2011 г.

Тип учреждения – общеобразовательное учреждение.

Вид учреждения – средняя общеобразовательная школа.


Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

- первая ступень – начальное общее образование, программа начального общего образования, разработанная на базе основной общеобразовательной программы с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся (VII вида) (нормативный срок освоения программы 4 года);

- вторая ступень – основное общее образование, программа основного общего образования, разработанная на базе основной общеобразовательной программы с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся (VII вида) (нормативный срок освоения программы 5 лет);

- третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения программы 2 года).

Программа на трех ступенях обучения – основная.

Тракторист категории «В-С», профессиональная подготовка (нормативный срок освоения 3 года)


^ Программа развития школы.

Цели программы:


создание необходимых условий для обеспечения доступности и высокого качества общего среднего образования детей;

создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию ребенка и его социализации.


^ Школа работает над следующими проблемами:

Применение современных образовательных технологий с целью повышения качественного обучения учащихся;

Воспитание нравственных качеств школьников.


^ Сроки реализации программы: 2010 - 2016 годы.


Принципы реализации программы:

программно-целевой подход, который предполагает единую систему планирования и своевременное внесение корректив в планы;

включение в решение задач программы развития всех участников образовательного процесса;

вариативность, которая предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы;

информированность участников образовательного процесса о ходе реализации программы.


^ Структура контингента обучающихся на 2010-2011 учебный год.


По состоянию на 1 сентября 2010 г в школе обучалось 429 человек.


Структура контингента

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ

Количество обучающихся

178

221

30

429

Общее количество классов /средняя наполняемость в классе/

9/19,7

11/20,1

2/15

22/19,5

В том числе: - общеобразовательных

8/21

10/21,2

2/15

20/20,5

- повышенного уровня /гимназических, лицейских, академических/.

-

-

-

-

- коррекционных

1/10

1/9

-

2/19

- 7 вида

1/10

1/9

-

2/19

- 8 вида

-

-

-

-


^ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ





Особенности образовательного процесса


Характеристика программ по ступеням обучения


^ Образовательная программа начального общего образования, продолжительность обучения 4 года.



Цели:

сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье, безопасность обучающихся; обеспечить их эмоциональное благополучие;

развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей, сохранить и поддержать индивидуальность каждого ребенка;

сформировать у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания, дать им опыт осуществления различных видов деятельности;

создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе на следующую ступень образования и во внешкольную практику;

помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной и т. д.).

^ Образовательные области: филология, математика, природа, человек и общество, искусство и культура, здоровье, технологии.


Образовательная программа основного общего образования, продолжительность обучения 5 лет.



Цели:

создание условий для формирования целостного представления о мире, прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук;

приобретение опыта в разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания, подготовки к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории;

^ Образовательные области: филология, математика, естествознание, обществознание, искусство, технологии, физическая культура.


Образовательная программа среднего (полного) общего образования, продолжительность обучения 2 года.



Цели:

способствовать становлению социально-ответственной, критически мыслящей полекультурной личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и выбору в условиях изменяющегося социально-культурного бытия, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни.
^ Образовательные области: филология, математика, естествознание, обществознание, искусство, технологии, физическая культура.




Основные направления воспитательной работы:

Воспитательный процесс строится на основании диагностического исследования, анализа результатов, в соответствии с программой развития школы по следующим направлениям: учебно-познавательная деятельность, общественно-патриотическая, нравственно-правовая, физкультурно-оздоровительная, культурно-эстетическая, экологическая, работа с родителями, работа с детьми и семьями, находящимися в социально-опасном окружении.

Применение разнообразных методов и форм по каждому направлению является одним из путей активизации и интенсификации воспитания

Успешной реализации поставленных воспитательных целей служат программы, составленные по направлениям воспитательной деятельности.

Работа по патриотическому воспитанию строится на основании государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы». Так же используются программы, составленные педагогами школы:

Программа работы социально-психологической службы;

Программа нравственно-правового воспитания школьников;

Программа общественно-патриотического воспитания школьников;

Программа работы с родителями;

Программа экологического воспитания школьников;

Программа «Здоровье»;

Программа физкультурно-оздоровительной работы в школе;

Программа культурно-эстетического воспитания школьников;


Система воспитательной работы






^ Коррекционная работа


Основной принцип организации коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса предполагает:

- активное воздействие на сенсорное;

- умственное и речевое развитие детей.

^ Система коррекционной работы предусматривает: проведение с обучающимися индивидуальных и групповых коррекционных занятий общеразвивающей и предметной направленности. Они включены в Типовой базисный учебный план общеобразовательного учреждения.

^ Цель коррекционных занятий - повышение уровня общего развития учащихся, восполнение пробелов предшествующего развития и обучения, индивидуальная работа по формированию недостаточно освоенных учебных умений и навыков, коррекция отклонений в развитии познавательной сферы и речи, направленная подготовка к восприятию нового учебного материала. Коррекционная работа осуществляется в рамках целостного подхода к воспитанию и развитию ребенка. Работа в часы индивидуально-групповых занятий направлена на общее развитие.


^ Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы учреждения:


Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели, кроме первоклассников. Продолжительность учебной недели первого класса – 5 дней.

В начальной, основной и средней школе продолжительность урока - 40 минут, в 1 классе продолжительность урока составляет 35 минут.


1 смена

№ урока

Начало урока

Окончание урока

Продолжительность

урока

Перемена

1

8.00

8.40

40 мин.

10 мин.

2

8.50

9.30

40 мин.

20 мин.

3

9.50

10.30

40 мин.

20 мин.

4

10.50

11.30

40 мин.

10 мин.

5

11.40

12.20

40 мин.

10 мин.

6

12.30

13.10

40 мин.

-


2 смена

№ урока

Начало урока

Окончание урока

Продолжительность

урока

Перемена

1

13.00

13.40

40 мин.

10 мин.

2

13.50

14.30

40 мин.

20 мин.

3

15.00

15.40

40 мин.

10 мин.

4

15.50

16.30

40 мин.

10 мин.

5

16.40

17.20

40 мин.

-


Школа работает в две смены. Элективные курсы в 9-11 классах включены в расписание уроков и проводятся в первой половине дня. Групповые и индивидуальные занятия, кружковая работа осуществляются по окончанию уроков после 45 минутного перерыва. Спортивные секции проводятся с 14.00 час.


^ Материально-техническое оснащение образовательного и воспитательного процесса.




№ п/п

Наименование

Характеристики

Количество

Средства ТСО (телевизор, видеомагнитофон, компьютер и др.)



Компьютеры

^ ПК «ПЛАНАР» CPUP 4

11

На базе процессора Гелерон

2

BENG FP 72 E

ACER, 2008 г.

2



Ноутбук

ASUS K51A

1

ACER Extensa 4630 ZG

1



Телевизор

SHIVAKI

1

ELENBERG

1



DVD

MPEG-4

1



Музыкальный центр

DIGITAL mini

1



Принтер, сканер,

Canon laser Base MF 5730

1



Принтеры

SEJKO Epson Corporation 200 EPL 6200

1

Canon

1



Мультимедийные проекторы

Acer PD-100 D

1

NEC VT 590 G 7640627 EG 2007 г.

1

NEC Portable Projector

1



Станки

Стол-верстак

9

Токарный по металлу

2

Токарный по дереву (СТД-120М)

4

Станок фуговально-пильный (ФПШ-5 М)

2

Точило электрическое модели ЭТ-75

3

Станок фрезерный

1

Станок сверлильный

3




^ Организация питания

Информация

о состоянии организации питания за IV четверть 2010-2011 учебного года

по МОУ СОШ № 9 Гиагинского района станицы Дондуковской


№

Показатели:

Данные:



Количество учащихся всего:

401

Из них:




Учащихся 1-4 классов:

177

Учащихся 5-9 классов:

192

Учащихся 10-11 классов:

32



Количество детей, охваченных горячим питанием: число и %

80/20%



Количество детей завтракающих (всего):

25

Из них:




Учащихся 1-4 классов:

17

Учащихся 5-9 классов:

8

Учащихся 10-11 классов:

0



Количество детей обедающих (всего):

80

Из них:




Учащихся 1-4 классов:

61

Учащихся 5-9 классов:

19

Учащихся 10-11 классов:

0



Количество детей питающихся ^ 2 раза в день (всего):

25

Из них:




Учащихся 1-4 классов:

17

Учащихся 5-9 классов:

8

Учащихся 10-11 классов:

0



Количество детей, посещающих ГПД:

25



Работает ли буфет в школе:

да



Количество детей охваченных буфетной продукцией:

150

Из них:




Учащихся 1-4 классов:

51

Учащихся 5-9 классов:

70

Учащихся 10-11 классов:

29

Имеющаяся документация на функционирование буфета:

имеется



Стоимость завтрака на 1 ребёнка в день: (руб.)

7,00



Стоимость обеда на 1 ребёнка в день: (руб.)

30,00



Сумма родительских взносов на питание в месяц: (руб.)

788,00



Сумма использованных привлеченных средств на организацию питания: (в рублях)

-



Количество детей, питающихся за счет родительских взносов:

80



Количество детей, питающихся за счет привлеченных средств:

-



Количество детей, питающихся за счет районного бюджета:

-



Количество детей, получающих йодированную соль:

80




^ Кадровое обеспечение


Данные о составе администрации учреждения

Ф.И.О.

Должность

Общий

административный стаж

Стаж работы в данной должности в данном

учреждении

Образова-ние

Квалифи-кационная категория

Черченко Ирина Николаевна

директор

6 лет

0

высшее

высшая

Деркачева Татьяна Анатольевна

зам. директора по УВР

0

0

высшее

первая

Плохинова Елена Сергеевна

зам. директора по ВР

3 года

3 года

высшее

-


^ Характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса (по стажу и образованию):


Показатели

Кол-во

% к общему количеству учителей

1

2

3

Всего учителей

33

100

Учителя, имеющие образование:







Среднее специальное, всего

5

15,2

в т.ч. педагогическое

4

12,2

Незаконченное высшее, всего

1

3

в т.ч. педагогическое

1

3

Высшее, всего

28

84,8

в т.ч. педагогическое

28

84,8

Учителя, имеющие по стажу







до 5 лет

3

9,1

от 5 до 10 лет

2

6,1

от 10 до 20 лет

7

21,2

свыше 20 лет

21

63,6

Учителя, имеющие квалификационные категории







Высшую

1

3

Первую

10

30,3

Вторую

2

6,1

Учителя, имеющие ученые звания:







а) кандидат наук

0

0

б) доктор наук

0

0

Учителя, имеющие награды, почетные звания

15

45,5

Заслуженные учитель РФ

-

-

Почетный работник общего образования

2

6,1

Другие (Почетный работник образования РА)

4

12,1

Количество вакансий

-

-



^ Данные о специалистах, курирующих вопросы воспитания (педагог-организатор, социальный педагог, психолог и др.).


Ф.И.О.

Должность

Педагогический стаж

Стаж работы в данной должности в данном учреждении

Образование

Квалифика­ционная категория

Илькевич Наталья Владимировна

педагог-психолог

28 лет

6 лет 3 мес.

высшее

первая

Толстунова Татьяна Викторовна

социальный педагог

8 лет

3 года 5мес.

высшее

-




^ Результаты деятельности учреждения, качество образования.

2010-2011 учебный год

На начало года – 429

На конец года – 401

Выбыло за год - 51

Прибыло за год – 23

Аттестовалось – 332

Не аттестовано – 69

В процентном отношении – 17,2%




Классы

Кол-во уч-ся

Аттестовались

Закончили на «5»

Закончили на «4» и «5»

Закончили на «2»

Успеваемость %

Качество знаний%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

1-4

177

116

17

14,6

48

41,3

4

3,4

96,5

56

5-8, 10

172

164

10

6

44

26,8

5

3

97

33

9

37

37

1

2,7

9

24,3

1

2,7

97,3

27

11

15

15

2

13,3

7

46,6

-

-

100

60

Итого:

401

332

30

9

108

32,5

10

3

97

41,6

^ Результаты единого государственного экзамена.



15 учащихся 11 класса сдавали экзамены в виде ЕГЭ. Русский язык и математику обязательно, остальные предметы по выбору.

Предмет

Кол-во человек

Информатика и ИКТ

1

Химия

7

Обществознание

6

Биология

7

Литература

3

Все учащиеся 11 класса успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. Рынзенко Татьяна и Фирсова Ксения окончили школу с серебряной медалью.



^ Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах



Русский язык, математику, биологию (2 чел.), химию (4 чел.) учащиеся 9-х классов сдавали в форме ГИА. Устные экзамены сдавали в традиционной форме.


^ Результаты по русскому язык