Реферат: Пронина Ирина Николаевна программа

Пронина Ирина Николаевна


ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

18 ЧАСОВ

Автор: Пронина Ирина Николаевна, учитель истории и обществознания

МОУ «СОШ №2» г. Мегиона ХМАО – Югры


Формирование гражданского общества – важный современный государственный процесс, предъявляющий особые требования к гражданину. Одно из них – высокая правовая культура, которая немыслима без знания норм права, их соблюдения и умелого применения.

В последние годы в нашей стране заметно возросло значение юридических знаний, повысился престиж профессиональной юридической деятельности. Общество с трудом, но преодолевает правовой нигилизм, скептическое отношение к правовым ценностям. Все больше утверждается идея установления и поддержания режима законности. В этих условиях особенно актуальной становится задача формирования устойчивой мотивации подростка на познание норм права, что поможет ему в дальнейшем в социализации, формировании гражданской позиции, в самоопределении, в выборе профессии. Многообразие отраслей права говорит о сложности процесса усвоения правовых норм. Предлагаемый курс в качестве предмета изучения берет уголовное право, точнее те его составляющие, которые касаются несовершеннолетних и помогут им отличать самое опасное правонарушение – преступление.

Программа элективного курса «Преступление и наказание» предназначена для учащихся 8-9 классов и рассчитана на 18 часов.

^ Цель курса: активизировать познавательный интерес и содействовать правовому воспитанию личности, формированию устойчивой потребности в правомерном поведении, расширение и углубление правовых знаний через изучение отдельных положений уголовного права.

Задачи курса:

информировать обучающихся об особенностях уголовного права, его принципах и основных функциях;

ознакомить со структурой УК РФ;

раскрыть важнейшие положения уголовного права.

способствовать формированию понятия о преступлении и наказании, о субъектах уголовных правоотношений;

информировать о состоянии преступности в современной России, акцентируя внимание на подростковой преступности, ее особенностях и причинах;

развивать способность оценки правовой ситуации;

содействовать формированию собственной позиции на основе правовых ценностей общества;

стимулировать развитие коммуникативных способностей;

формировать представление об обстоятельствах, влияющих на взаимосвязь преступления и наказания, об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних,

способствовать воспитанию таких качеств как ответственность, уважение к закону, чувство долга;

способствовать формированию активной гражданской позиции и профессиональному самоопределению;

повышать межличностную активность, актуализировать потребность в саморазвитии;

Отбор содержания материала осуществлялся на основе доступности, оптимальности объема, реальности усвоения, системности, объективности и целостности.

Программа предоставляет возможность подробнее остановиться на рассмотрении практических ситуаций актуальных для подростков, через метод исследований и дискуссий. С этой целью в содержании программы предусмотрены семинары и практикумы с опережающими заданиями.

Данный курс имеет существенное образовательное значение для дальнейшего изучения обществознания, права и может быть рекомендован для изучения учащимся разных профилей. Его содержание предполагает аналитическую работу с документами (законами); с информацией от респондентов. Каждая тема включает в себя как индивидуальную, так и коллективную работу. Во избежание чисто информационной направленности курса обучающимся регулярно предлагаются задания и вопросы, с помощью которых можно оценить уровень сформированности знаний и умений. К таким заданиям относятся ранжированные тесты, анализ судебных дел, решение и составление правовых задач, написание эссе, проведение социологического опроса по проблеме и т. д.

^ Предполагаемые результаты.

Курс дает возможность вести работу по формированию у обучающихся:

устойчивого познавательного интереса к правоведению, стремления к творчеству;

умения выделять основные признаки преступления, квалифицировать их, раскрыть содержание проблем отрасли в современной России;

умений сравнивать обстоятельства преступления в различных ситуациях, выделять закономерности событий, определять сходство и различия в истории преступных деяний;

умения давать самостоятельную оценку;

умения определять состав преступления;

умения оперировать изученными положениями УК РФ;

умения проводить социологический опрос, анализировать полученную информацию, обобщать и делать выводы;

умения анализировать юридические источники;

умения определять функции представителей юридических профессий;

умения прогнозировать результат противоправного поведения несовершеннолетних;

умения дискутировать, отстаивать свои взгляды.

^ Методы и формы занятий.

Ведущее место в преподавании настоящего курса отводится методам проблемного изложения, частично-поисковым и исследовательским. Данный выбор определяется необходимостью формирования умений самостоятельной поисковой деятельности, осознания себя активным субъектом правоотношений.

Учебно-тематический план составлен так, чтобы по мере углубления в содержание курса на первое место выходили такие формы занятий как практикумы (работ с законами, итогами социологических исследований, решение проблемных задач, материалами судебного дела). В зависимости от качества совместной работы учителя и обучающихся можно спланировать итоговое занятие как форум юных знатоков уголовного права, где каждый защищает реферат (эссе) по выбранной проблематике, либо небольшую проектную работу, в которой обобщены все полученные знания и составлены правовые задачи к разным темам. Также итоговое занятие может быть организовано как деловая игра участников судопроизводства для рефлексии осознания профориентации учащихся.

Кроме вышеизложенной работы, текущий и итоговый контроль за уровнем достижений учащихся планируется осуществлять через тесты, ранжированные по степени сложности и объектам проверки усвоенного.

Тема 1. Уголовное право (5ч)

Уголовное право – одна из важнейших отраслей права, призванная обеспечивать законность и правопорядок. Профилактическая функция уголовного права. Принципы уголовного права.

Уголовный кодекс РФ (УК РФ) – источник уголовного права. Задачи УК РФ. «Закон обратной силы не имеет».

Преступление – виновно совершенное общественно опасное деяние. Признаки преступления. Состав преступления. Девиантное поведение.

Классификация преступлений.

Преступность в современной России (семинар).

В результате изучения темы учащиеся должны:

^ Знать: суть понятия «отрасль права», название главного сборника законов в уголовном праве, категории и основные виды преступлений.

Уметь: определять признаки преступления, квалифицировать преступное деяние, называть категорию преступления, выделять причины отклоняющегося поведения, обобщать особенности преступного деяния, писать сочинение – рассуждение.

Тема 2. Уголовная ответственность (4ч)

Обстоятельства, исключающие преступные деяния. Смягчение и отягощение вины.

Наказание – мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда. Виды наказаний.

Нужна ли смертная казнь в России? (семинар - дискуссия)

В результате изучения темы учащиеся должны:

^ Знать: суть понятий «наказание, уголовная ответственность, отягчение и смягчение вины», виды наказаний.

Уметь: определять вид наказания, писать сочинение – рассуждение, аргументировать свое мнение в дискуссии, определять в материалах уголовного дела обстоятельства, которые могут изменить размер и вид наказания.

Тема 3. «Ловушки» для подростка (5ч)

Причины вовлечения детей в преступную деятельность. Приемы, используемые преступниками для вовлечения детей в преступную деятельность. Ответственность за это преступление.

Наркомания – путь к социально-психологической деградации. Ответственность за распространение наркотиков.

Профилактика бродяжничества и попрошайничества – профилактика преступлений (семинар).

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Права задержанного совершеннолетнего. Допрос. Личный досмотр. Протокол задержания. Следствие ведут знатоки (практикум).

В результате изучения темы учащиеся должны

^ Знать: особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

Уметь: оценивать степень опасности различных ситуаций для подростка, выделять причины отклоняющегося поведения, обобщать обстоятельства участия в преступной деятельности, решать правовые задачи.

Тема 4. Юридические профессии в уголовном праве. (3ч)

Зачем необходимо изучать закон. Суды РФ. Мир юридических профессий (защита рефератов).

Кем быть легче прокурором или адвокатом? (семинар - дискуссия)

В результате изучения темы учащиеся должны

^ Знать: суть понятия «судебная власть», название главных судов РФ, юридические профессии.

Уметь: соотносить виды деятельности с определенной юридической профессией, обобщать сведения, анализировать информацию.

Итоговое занятие (1ч)
^ Учебно-тематический план



№ п/п

Наименование тем курса

Всего часов

В том числе

Форма контроля

лекции

практикумы

семинары

1.
^ Уголовное право
5

4




1

Текущее тестирование, эссе или решение правовых задач

2.

Уголовная ответственность

4

2

1

1

Участие в семинаре, тестирование или решение правовых задач

3.

«Ловушки» для подростка

5

3

1

1

Участие в семинаре, тестирование, решение правовых задач

4.

Юридические профессии в уголовном праве

3

1

1

1

Защита реферата, решение (составление) правовых задач

5.

Итоговое занятие


1




1




Защита реферата, эссе, участие в конкурсе профессий или деловой игре, составление практических памяток с заданиями, тестирование.

Итого:

18

10

4

4



^ Список литературы
Володина С.И., Полиектова А.М., Спасская В.В. и др. Основы правовых знаний. В 2кн.: учебник для 8-9 классов. – М: РФПР, Московский городской фонд поддержки книгоиздания, 2002г.

Володина С.И., Полиектова А.М., Спасская В.В. и др. Методическое пособие по курсу «Основы правовых знаний»: учебное пособие для 8-9 классов. – М: РФПР, Московский городской фонд поддержки книгоиздания, 2002г.

Л.А.Морозова Основы государства и права. – М.: ООО «Издательство «Новая волна», 1999г.

А.Ф.Никитин Основы государства и права: Пособие для общеобразовательных учебных заведений – М.: Дрофа, 2000г.

Настольная книга учителя обществознания: справочно-методическое пособие. Сост. А.И.Тюляева. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003г.

Основы государства и права. Открытые уроки / составитель О.А. Бондаренко. – Волгоград: Издательство «Учитель», 2002г.

Комментарий к Уголовному кодексу РФ

Уголовный кодекс РФ.

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. Практикум. – М.: Владос, 2001г.

Никитин А.Ф. Юридический словарь.- М.: ОЛМА – ПРЕСС Инвест, 2005г.

Смирнова Н.Н. Уголовное право. Учебник. – С.- П., Литера, 2007г.