Реферат: Программа вступительного экзамена в магистратуру направление «Организация работы с молодежью»

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

в магистратуру

направление «Организация работы с молодежью»


Блок вопросов

по государственной молодежной политике


1. Международная практика и мировые тенденции развития молодежной политики

Международные нормативные акты, регламентирующие положение и права молодежи. Этапы эволюции молодежной политики в развитых странах Запада. Национальные модели молодежной политики: общее и особенное.


2. Молодежная политика политических партий и общественно-политических движений России

Модели отношения политических партий к молодежи и ее проблемам. Характеристика стратегий молодежной политики современных российских партий. Молодежные общественно-политические движения, молодежные отделения политических партий РФ.


^ 3. Патриотическое воспитание и содействие культурно-исторической идентификации детей и молодежи

Культурно-историческая идентификация молодежи и восприятие молодыми людьми опыта старших поколений. Краеведческая и поисковая работа. Молодежное социально-благотворительное движение. Добровольная подготовка к военной службе.


^ 4. Формирование гражданской позиции, обеспечение взаимодействия с политическими институтами, развитие социальной активности молодежи

Взаимодействие молодежи с властью. Подготовка молодежного актива. Поддержка общественных молодежных и детских объединений, организаций и движений. Комплексная поддержка инициатив молодежи, направленных на решение актуальных проблем общества. Сотрудничество и культурные обмены молодежи.


5. Социально востребованная профессиональная ориентация, организация временной занятости несовершеннолетних, развитие деловой активности и конкурентоспособности молодых специалистов

Организация профессиональной ориентации молодежи. Организация временной занятости несовершеннолетних. Трудовое отрядное движение. Молодежное предпринимательство. Конкурентоспособность молодых специалистов на рынке труда.


^ 6. Повышение престижа материнства и отцовства, создание условий, благоприятствующих рождению и воспитанию детей, укрепление института молодой семьи

Меры по поддержке молодых семей: направления деятельности, проблемы, достижения. Меры по пропаганде традиционных семейных ценностей: направления деятельности, проблемы, достижения. Решение жилищных проблем молодежи: проблемы и достижения.


^ 7. Развитие творческого и интеллектуального потенциала, содействие самореализации детей и молодежи в художественной, научной и технической деятельности

Научное и техническое творчество молодежи. Художественное творчество и самодеятельность молодежи.


^ 8. Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних, реабилитация дезадаптированной молодежи

Детская и подростковая безнадзорность и беспризорность: масштабы и пути преодоления. Правонарушения и антиобщественное поведение молодежи: масштабы и пути преодоления. Социальная и трудовая реабилитация дезадаптированной молодежи.


9. Пропаганда здорового образа жизни, создание условий для занятий физической культурой и спортом, профилактика немедицинского употребления психоактивных веществ, раннее выявление и реабилитация наркозависимых

Формирование потребностей в физическом совершенствовании и навыков здорового образа жизни детей и молодежи, создание условий для регулярных спортивно-оздоровительных занятий молодежи. Антинаркотическая пропаганда и добровольческое движение. Система оперативного выявления случаев заболеваний наркоманиями.


Блок вопросов по

региональной и муниципальной молодежной политике


^ 1. Теоретические основы региональной и муниципальной молодежной политики.

Понятие принципов государственного управления молодежной политикой. Нормативные и организующие принципы. Иерархия принципов, их взаимодействие. Диалектика соглашения, легитимного насилия и услуги как общих типов субъект - субъектных отношений. Принуждение, услуга и обмен в деятельности государственной власти в области молодежной политики. Договорные отношения в государственном (региональном) и муниципальном управлении молодежной политикой. Субъекты договоров; диалектика равенства и неравенства сторон. Правовые основы договорных отношений в государственном и муниципальном управлении молодежной политикой. Неформальные соглашения в деятельности органов государственной власти и управления. Государственная молодежная политика субъектов Российской Федерации как организация предоставления услуг обществу. Служение обществу. Легитимные ожидания и формы легитимации (делегитимации) государственного управления на уровне субъектов Российской Федерации. Федеральный закон № 184-ФЗ, № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»; № 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»; №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».


^ 2. Основы конституционного строя РФ.

Понятие Конституции РФ. Составные части Конституции. Состав РФ. Виды субъектов РФ: республика, край, область, автономный округ, автономная область, города федерального значения. Отличительные признаки и особенности взаимодействия субъектов РФ с руководством страны. Понятие гражданин РФ. Основы Гражданства в РФ. Правоспособность. Дееспособность. Политические права и свободы молодых граждан. Личные права и свободы молодых граждан РФ. Реализация прав и свобод молодых граждан РФ.


^ 3. Система нормативно-правовых актов РФ.

Федеральный конституционный закон, особенности его принятия. Виды нормативно правовых актов исполнительной, законодательной власти федерального уровня и Президента. Нормативные акты региональной власти. Основной закон субъекта РФ. Нормативные акты органов местного самоуправления. Нормативные акты представительного органа местного самоуправления.


^ 4. Федеральные округа, система взаимодействия федерального и регионального уровней управления.

Политически, экономические и социальные предпосылки организации федеральных округов. Правовая основа деятельности Полномочных представителей Президента РФ в федеральных округах. Взаимодействие Полномочных представителей с органами государственной власти субъекта РФ. Федеральные инспекторы: права и компетенция. Региональные представительства федеральных органов государственной власти и проблемы их взаимодействия с региональными органами власти и управления.


^ 5. Органы исполнительной власти субъекта РФ.

Генезис функциональной и организационной структуры органов государственной власти субъектов РФ. Высшие должностные лица: статус, порядок избрания, компетенция. Распорядительные и контрольные полномочия высших должностных лиц. Аппараты и управления делами высших должностных лиц субъектов РФ. Рабочие группы и комиссии при высших должностных лицах субъектов РФ. Региональные органы исполнительной власти. Отраслевые и территориальные органы управления. Варианты иерархии и делегирования функций в рамках взаимоотношений федеральных и региональных органов исполнительной власти. Развитие региональной законодательной системы. Порядок формирования и статус законодательных органов. Структура региональных законодательных органов власти и их аппаратов. Полномочия структурных подразделений, регламент и порядок их деятельности. Межрегиональные различия и специфика законодательных органов власти субъектов РФ.


^ 6. Законодательная власть субъекта РФ.

Функции законодательной власти субъекта РФ. Областная Дума, состав, полномочия. Депутат областной Думы, порядок избрания, полномочия. Место областной Думы в системе государственных органов субъекта РФ.


^ 7. Кадровое обеспечение региональной государственной молодежной политики.

Кадровый потенциал как важнейший ресурс реализации государственной молодежной политики. Требования к формированию кадровых программ. Систематизация программы кадровой подготовки. Примеры региональных кадровых программ.


^ 8. Региональная социальная политика

Региональная социальная политика: молодежный аспект. Основные проблемы социальной политики. Модель социальной политики в сельской местности в новых экономических условиях. Модель социальной политики региона. Проблемы молодежной занятости. Перспективы развития молодежного предпринимательства. Социально-психологическая поддержка молодежи. Социально-экономическая поддержка молодой семьи.


^ 9. Система информационного обеспечения региональной молодежной политики.

Основные направления информационного обеспечения региональной молодежной политики. Сети информационно-справочных служб для молодежи. Основные источники информации. Работа со СМИ. Методическое обеспечение.

Опыт разработки и реализации региональных проектов информационного обеспечения региональной молодежной политики.


Блок вопросов по

социологии молодежи


^ Тема 1. Предмет и основные понятия социологии молодежи

Теоретические и методологические основы науки о молодежи. Конкретно-исторический подход при изучении социальных проблем молодежи. Зарубежные концепции социологии молодежи. Молодежь в социальной структуре общества. Молодежь как динамический элемент социальных преобразований. Молодежь в системе социального воспроизводства.


^ Тема 2. Развитие социологии молодежи в зарубежной и отечественной науке

Молодежная проблематика до 1917 года. Становление молодежи как группы. 1920-е годы: молодежь как трудовой ресурс. Первое советское поколение молодежи. Молодежная революция на Западе и ее влияние на отечественную социологию. Две ориентации молодежных исследований в 60-80-е годы (новосибирская, ленинградская, свердловская школы). Исследования молодежной субкультуры на рубеже 80-90-х годов. Развитие социологии молодежи на современном этапе.


^ Тема 3. Молодежь как социальная общность

Основные социально-демографические характеристики молодежи.


Тема 4. Молодежь как объект и субъект социальных отношений

Статистически-демографическое и качественно-символическое понятие поколения. Характерные признаки поколения. Влияние рыночных отношений на изменение ценностных ориентаций молодежи.


^ Тема 5. Проблемы взаимодействия молодежи и других элементов социальной структуры

Проблемы преемственности поколений. Социально-психологические особенности молодежи и их проявление в разных сферах. Проблемы преемственность поколений как диалог культур. Проблемы социально-нравственной зрелости.


^ Тема 6. Проблемы вторичной и третичной социализации молодежи

Возрастная стратификация. Социальный статус молодежи. Агенты вторичной и третичной социализации.


^ Тема 7. Молодежь и образование

Система образования - важнейший фактор социализации молодежи. Единство воспитания и образования. Характеристика функций системы образования. Образование как социальная ценность. Система образования и социальная структура общества. Перестройка образования и ее воздействие на процесс формирования нового поколения молодежи. Гуманитаризация и гуманизация образования. Актуальные вопросы социологических исследований проблем воспитания и образования.


^ Тема 8. Проблемы девиантного поведения молодежи

Молодежная преступность и социальная практика. Проблемы мифологизации преступности. Криминологические теории преступности. Социальные группы риска, их типология. "Саморазрушающееся" поведение молодежи: причины и следствия. Молодежный экстремизм.


^ Тема 9. Основные проблемы молодежи

Социально-психологические проблемы молодежи. Экономические проблемы. Проблемы безопасности.


Тема 10. Молодежные субкультуры

Свободное время как социальная проблема. Досуг и проблемы общения. Доминирующие ценности молодежной культуры. Соотношение познавательных и эвристических компонентов досуговой деятельности. Понятия субкультуры. Теории молодежных субкультур. Классификация субкультур. История развития субкультур молодежи. Субкультуры современности в России и Ярославле.


^ Тема 11. Молодежь в сфере труда и занятости

Социальные проблемы рыночной экономики. Основные теории рынка труда. Молодежь и безработица. Социальные сети как канал поиска работы. Проблемы трудоустройства молодежи. Ситуация с рынком труда молодежи в Ярославской области.

^ Тема 12. Религиозность молодежи

Феномен религиозности. Роль религии в цивилизованном обществе. Молодежь и религия. Тоталитарные и внеконфессиональные секты. Сатанизм: причины и корни. Атеизм: история и современность.


^ Тема 13. Социальные аспекты молодежной политики

Основы молодежной политики за рубежом и в России: опыт и проблемы. Основные направления молодежной политики, типология и основные характеристики молодежных объединений. Пути реализации молодежной политики. Социальные молодежные службы. Социальная защита молодежи, правовые основы Государственной молодежной политики.


^ Тема 14. Специфика социологического исследования молодежи

Методологические принципы изучения молодежи. Специфика процедур применительно к изучению социальных проблем молодежи. Анкета, интервью, включенное наблюдение, фокус-группа, биографический метод. Разработка рекомендаций.

Блок вопросов по

молодежным движениям в России: история и современность


^ 1. Современное понимание общественного движения молодёжи

Законодательно закреплённое понятие общественного движения. Отношение государства к общественному движению. Общественное движение как институт гражданского общества. Неформальные объединения. Классификация детско-молодёжных общественных объединений. Способы создания Общественных объединений. Членство в ОО. Цели создания ОО.


^ 2. Наука об общественном движении

Психология общественного движения. Педагогика общественного движения. Конфликтология общественного движения. Социология общественного движения.


^ 3. История общественного движения детей и молодёжи

Три периода истории детско-молодёжного общественного движения. ВЛКСМ: пути становления и развития. Скаутское движение и его особенности. Реорганизация системы скаутинга в «детское движение с применением системы скаутинга». Создание единой и единственной детской организации – пионерской. Пионерский период детского движения. Постсоветский период детского и молодёжного движения. Возникновение неформальных протестных организаций на Западе. Мировое неформальное движение. Детско-молодёжные общественные объединения как резерв политических партий. Детско-молодёжное общественное движение как история развития способов и возможностей удовлетворения нематериальных потребностей. Государственная поддержка общественного движения. История лидерства, роли личности.


^ 4. Влияние религии на развитие общественного движения детей и молодёжи

Традиция поддержки ближнего из мировых религий – корни общественного движения. Функции религии: мировоззренческая, компенсаторная, коммуникативная, регулятивная, культуротранслирующая. Общественные объединения как средство поддержания баланса сил цивилизаций, основа толерантности и терпимости.


^ 5. Нормативно-правовая база и ресурсное обеспечение деятельности общественных объединений

История развития общественных объединений в России и их правовая регламентация. Организационно-правовые формы и виды общественных объединений. Порядок создания, реорганизации и ликвидации общественных объединений. Права, обязанности и ответственность общественных объединений. Особенности экономики некоммерческих организаций. Анализ программ и проектов общественных объединений детей и молодёжи. Анализ ресурсного обеспечения.


^ 6. Социальное партнёрство

Особенности развития социального партнерства в России. Причины развития социального партнерства в молодежной среде и некоммерческих общественных объединениях (НКО). Практика социального партнёрства.


^ 7. Общественное движение как образовательный процесс

Обучение служению в общественном движении. Образовательные программы общественного объединения. Специальная подготовка волонтёров (членов объединения) для успешной реализации целей объединения. Создание общественных учреждений в рамках общественного движения.


^ 8. Дети, молодёжь, взрослые, участвующие и не участвующие в общественном движении

Отношение детей, родителей и педагогов к общественным объединениям. Семья и общественное движение. Руководители детских и молодёжных общественных объединений о состоянии и перспективах развития детского и молодёжного движения России. Региональный взгляд на проблему через проведение исследования.


^ 9. Лидерство в общественном движении

Понятие лидерства. Роль общественного движения в воспитании лидерских качеств молодого человека. Место лидера в общественном движении. Лидерские роли. Отличие лидерства и руководства. Портретный аспект лидерства. Профессиональный аспект лидерства. Социальный аспект лидерства.


^ 10. Структура и стадии развития общественного движения (на примере общественной организации)

Современный взгляд на общественную организацию. Десять стадий развития общественной организации – инициативная, юридическая, программная, стандартизация, фандрайзинговая, стимулирующая, имиджевая, корпоративная, законодательно-инициативная, научно-обобщающая. Статус и функции взрослого в детском и молодёжном объединении. Современные парадигмы поддержки общественных организаций детей и молодёжи – обслуживающая и поддерживающая.


^ 11. Символика общественного движения

Роль символики в жизнедеятельности общественного движения. Ритуал как подчинение социальным нормам.


12. Проектирование общественного движения

Проектирование как залог успешности общественного движения. Этапы проектирования социального служения – выявление актуальных проблем, создание оргкомитета, формирование миссии и цели, постановка задач, проектирование, анализ.


^ 13. Пропаганда результатов общественного движения

Пропаганда как деятельность по связям с общественностью и управление информационными потоками и коммуникациями между организацией и общественностью. Этапы пропаганды – определение аудитории, её исследование, разработка пиар-кампании, реализация, оценка эффективности.

^ 14. Экономическая эффективность общественного движения

Социальная (внешняя) эффективность общественного движения. «Внутренняя» эффективность деятельности НКО. Зарубежные исследования экономики НКО. Фандрайзинг. Этапы фандрайзинга (оценка имеющихся ресурсов общественного объединения, которые необходимо пополнить (превращение организации в товар), составление бюджета развития общественного объединения (обсчет стоимости организации как товара); нахождение и привлечение сторонников (создание интереса к общественному объединению как товару); продажа организации (проектов).


^ 15. Мероприятия признания общественного движения

Система поощрения в общественном объединении. Традиция проведения конкурсов мастерства. Система награждения отраслевыми наградами.


^ 16. Потребностно-мотивационный подход к созданию и программно-целевое планирование деятельности российских общественных объе­динений.

Выявление потребностей, интересов, мотивов, усвоение механизма и алгоритма создания общественного объединения, знакомство с видами и формами социально-педагогической, общественно полезной деятельности, обучение ее программированию, оформлению; реализации проектов и программ; поиску дополнительного финансирования; связям с общественностью.


^ 17. Развитие социальных инициатив молодежи.

Социальные инициативы. Их типология. Формирование опыта разработки проектов, программ и других материалов перспективной деятельности в области развития и поддержки социальных инициатив детей и молодежи в России. Возможности самообразования по проблемам организации деятельности общественных объединений гражданской, демократической направленности.


^ 18. Педагогические технологии в сопровождении общественных объединений и движений молодежи

Комплексный психолого-педагогический подход к сопровождению деятельности общественных объединений. Инновационные социально-педагогические механизмов гражданского становления и стимулирования социальной инициативности детей и молодежи в России.


Блок вопросов

по качественным методам исследования молодежных проблем


^ 1. Качественная парадигма исследования: тактики и методы

Понятие качественных методов. Возможности качественных методов сбора информации. Сферы их использования. Гуманистическая парадигма. Тактики качественного исследования: Исследование отдельной общности - кейс-стади. Этнографическое исследование. Историческое исследование. История жизни. История семьи. Восхождение к теории или grounded theory. Методы и источники информации: Наблюдение. Глубинное интервью. Метод фокус-группы. Анализ личных документов. Визуальные документы и возможности их анализа.


^ 2. Программа качественного исследования и логика действий исследователя

Выбор проблемы. Постановка общего вопроса. Подвопросы. Формулировка цели. Полевой этап исследования Выбор конкретных лиц. Поиска доступа и установления контакта. Обоснование количества случаев. Принципы работы исследователя в поле Разработка программы и проектирование инструментария качественного социологического исследования. Разработка гипотез и построение системной модели, операционализация понятий. Экспресс-анализ литературы по теме исследования, построение системной модели исследования, формулировка общей гипотезы по предмету исследования и гипотез-следствий, подготовка методической матрицы (описание переменных, выбор эмпирических индикаторов, категорий анализа, обоснование дизайна инструментария), разработка макета вопросника или гайда, инструкции для интервьюера и схемы кодировки и интерпретации ответов на открытые и сложные вопросы.


^ 3. Глубинное интервью

Интервью. Виды интервью. Возможности индивидуального интервью. Глубинные интервью: классические образцы исследований. Круг потенциальных информантов, разработка гайда интервью в строгом соответствии с поставленными исследовательскими задачами, поиск нужных информантов и установление с ними доверительных отношений. Подготовка транскрипции для анализа и архивации; интерпретации собранного материала. Ключевые и проблемные ситуации интервью. Техники интервьюирования. Этические правила при проведении интервью.


^ 4. Нарративное интервью

Нарратив, нарративное интервью. Круг потенциальных информантов, разработка гайда нарративного интервью в строгом соответствии с поставленными исследовательскими задачами, поиск нужных информантов и установление с ними доверительных отношений. Подготовка транскрипции для анализа и архивации; интерпретации собранного нарратива. Ключевые и проблемные ситуации нарративного интервью.


^ 5. Биографический метод.

Виды биографических свидетельств, в т.ч. биографического интервью, дневник информанта и семейный архив, семейные фотографии и т.п. Сочетание полевых и аналитических навыков: умение работать с информантом, реконструировать траекторию его социальной карьеры и ключевые (проблемные) биографические ситуации, умение анализировать жизненные стратегии информанта, конструировать модель его социальной карьеры, находить внутреннюю логику всего собранного биографического материала, умение анализировать письменные источники и фотографический материал.


6. Фокус-группа

Фокус-группа: организация и виды фокус-групповых методик. Правила проведения групп. Рекрутинг: принципы и техники. Разработка гайда в строгом соответствии с поставленными исследовательскими задачами, необходимые навыки модератора: умение инициировать обсуждение в группе, контролировать участие в нем каждого информанта и общий ход обсуждения. Анализ транскрипции фокус-группы, принципы подготовки итогового отчета о ее проведении. Определение ролевых нарративных стратегий информантов, технические приемы, которыми пользуется модератор.


7. Кейс-стади

Анализ случая как исследовательская стратегия и метод. Возможности метода. Классические образцы использования метода кейс-стади. Американский опыт использовании кейс-стади. Исследование «Джек-роллер». Методика использования кейс-стади Л.Козиной. Обработка и интерпретация результатов кейс-стади. Методологическая триангуляция. Возможности использования индивидуального структурированного и полуструктурированного интервью, наблюдения, групповых бесед в рамках кейс-стади..


^ 8. Первичное описание текстовых данных

Общие принципы аналитического описания Транскрипт и выбор единицы анализа текста. Понятие плотного описания Первичное кодирование Открытое, осевое и выборочное кодирование Проверка надежности данных. Триангуляция


^ 9. Анализ и интерпретация данных качественного исследования

Категории и субкатегории Метод аналитической индукции Восхождение к теории. Способы теоретизирования в качественном исследовании. Методология Л.Страусса.


^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Государственная молодежная политика


Анализ влияния на демографическую ситуацию развития жилищного строительства в России (СССР) и зарубежных странах. М., 2001.

Андреева И. и др. Молодежная субкультура: нормы и системы ценностей // СОЦИС. 1994. № 4.

Антонов М.Г. Молодежная политика партий, государственных и общественных организаций: историко-политический и теоретический аспект, 1918-1995. М., 1995.

Бабочкин П.И., Задорожная И.И., Рогачева М.Г. Социально-профессиональные ориентации учащихся и факторы выбора профессии. М., 2001.

Бабочкин П.И., Ильинский О.И., Ушакова М.В. Московские школьники о профессиональном самоопределении. М., 2001.

Бабочкин П.И., Плотников А.Д. Положение молодой семьи в Российской Федерации, 2001 год. М., 2002.

Беспалова Ю.М. О ценностном отношении к молодежи, находящейся в социально-опасном положении // Актуальные проблемы социальной работы в регионе. Тюмень. 2001. С. 43-46.

Буханова Т. Н. Электоральное поведение молодежи: реалии и проблемы // Журнал о выборах. 2005. № 2.

Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности // Cоцис. 2000. №4.

Глотов М.Б. Развитие художественного мира студентов. Опыт социологического исследования. СПб., 1997.

Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб., 1998.

Жукова С.А. Культура межпоколенных отношений // Культура, власть, идентичность: новые подходы в социальных науках. Саратов, 1999.

Журавлева Л.А. Факторы и условия наркотизации молодежи// Социс, 2000. №6.

Запесоцкий А., Файн А. Эта непонятная молодежь. Проблемы неформальных молодежных объединений. М., 1990.

Запесоцкий А.С. Молодежь в современном мире. СПб., 1999.

Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. М.: Социум, 1998.

Иванов О.И., Васильев И.Г. Динамика социальной напряженности в отношениях молодежи и общества (основные положения концепции исследования) // Регион: Политика. Экономика. Социология. 2000. №1-2.

Иконнокова С.Н. Диалектика преемственности поколений / Социология молодежи. Под ред. В.т. Лисовского. Спб, 1996, с. 107-123.

Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. М., 2001.

Каражанова А.С. Особенности детского наркотизма (обзор отечественной и зарубежной литературы) // Наркология. 2003. №11.

Кесельман Л., Мацкевич М. Социальные координаты отечественного наркотизма // Мониторинг общественного мнения. Экономические и социальные перемены. М., 2000. №6.

Кирсанова Е.П. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России / Актуальные проблемы истории, теории и технологии социальной работы. Сб. науч. статей. Вып. 1. Ростов-на-Дону, 1998.

Козлов А.А. Молодые патриоты и граждане новой России. Социологический очерк. СПб., 1999.

Концепция национальной безопасности Российской Федерации: Утверждена Указом Президента РФ от 17 декабря 1997 г. В редакции Указа и.о. Президента РФ от 10 января 2000 г. № 24 // Российская газета. 2000. 8 января.

Криминологи о неформальных молодежных объединениях. М., 1990.

Культурный мир молодых россиян: три жизненные ситуации / С.В.Туманов. М., 2000.

Лисовский А.В., Лисовский В.Т. В поисках идеала. Диалог поколений. Мурманск, 1994. Молодежь и проблемы альтернативной гражданской службы. М.: Издательство "Социум", 2001.

Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб., 2000.

Лисовский В.Т. Молодежь России в зеркале криминологии. // В сб. "Криминология. XX век" / Под ред. В.Н. Бурлакова и В.П. Сальникова. СПб., 2000.

Лисовский В.Т., Колесникова Э.А. Наркотизм как социальная проблема. СПб., 2001.

Международная практика и мировые тенденции в сфере молодежной политики / Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации. 2000-2001 годы. – М., 2002. с. 149-169.

Митев П. Социология лицом к лицу с проблемами молодежи. София, 1983.

Молодежные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований. Сб.докладов и выступлений. М.: "Логос", 2002.

Молодежный экстремизм / Под ред. А.А.Козлова. СПб., 1996.

Молодежь в условиях социально-экономических реформ. Вып. 1, 2. СПб., 1995.

Молодежь России и вызовы XXI века: социально-нравственные проблемы адаптации в новых исторических условиях / Под общей редакцией д.э.н., профессора А.А.Шулуса. М.,2001.

Молодежь России перед лицом глобальных вызовов на рубеже веков (Как противостоять агрессивному экстремизму, ксенофобии и насилию среди молодежи): Материалы Международной конференции, 18-19 ноября 2000 г., Москва, Россия. М.: Социум, 2001.

Муравьев В.В. Уголовно-правовые и криминологические аспекты рецидивной преступности молодежи. – Нижний Новгород, 2001.

Научный отчет о результатах социологического исследования по теме "Материальное положение и основные стимулы для трудоустройства молодежи". М., 2000.

Нещадин А., Нещадина О., Царева И. Актуальные проблемы профессионального образования в России // Общество и экономика. 2005. № 6. С. 106 – 122.

Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. М., 2000.

Постановление Правительства Российской Федерации «О Федеральной целевой программе "Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 1999-2001 годы"» от 9 сентября 1999 г. № 1030.

Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении положения о призыве на военную службу граждан Российской Федерации" от 1 июня 1999 г. № 587 // СЗ РФ. № 23. Ст. 2857.

Проблемы молодежи на региональном рынке труда: материалы регион. Науч.-практ. конф. Тюмень: ТЮМГНГУ, 2004.

Профилактика девиантного поведения молодежи. Уч. пособие. /Научный ред. В.Т.Лисовский. СПб., М., Березняки, 1998.

Профилактика наркомании и алкоголизма в молодежной среде. М., 2000.

Рабжаева В. Семейная политика в России в XX в.: историко-социальный аспект / ОНС. 2004. № 2. С. 166-175.

Райх В. Сексуальная революция. СПб., М., 1997.

Рождаемость и планирование семьи в условиях кризисного развития общества// Россия – 2000. Социально-демографическая ситуация, Х доклад. 2001.

Салагаев А.Л. Молодежные правонарушения и делинквентные сообщества сквозь призму американских социологических теорий.

Самсонова Т. Н. Взойдет ли «заря гражданственности новой» над Россией? (Размышления над проблемами формирования политической культуры гражданина) // Социально-политический журнал. 1998. № 1. С. 19-32.

Самсонова Т. Н. Политическая социализация российских школьников: достижения, проблемы, перспективы // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 2. С. 183-189.

Слуцкий Е.Т. Качество жизни молодежи и молодежная политика. СПб: Петрополис, 1997.

Собкин В.С. Старшеклассник в мире политики// Молодежь России перед лицом