Реферат: Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская филология

Министерство образования Республики Беларусь


Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Республики Беларусь по гуманитарному образованию


УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования

Республики Беларусь

________________ А.И. Жук

____________________

Регистрационный № ТД-Д.050/тип.


История русской литературы (XIX век)


Типовая учебная программа

для высших учебных заведений по специальностям:

1-21 05 02 Русская филология

1-21 05 01 Белорусская филология

1-21 05 04 Славянская филология

1-21 05 06 Романо-германская филология

1-21 05 07 Восточная филология




Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию


______________________ В.Л. Клюня

________________________



СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь

________________ Ю.И.Миксюк

________________________


Первый проректор Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы»

________________ ^ И.В. Казакова

________________________






Эксперт-нормоконтролер

________________ ______________

________________________




Минск 2008

УДК

ББК

И


Составители:

Д.Л. Башкиров, доцент кафедры русской литературы Белорусского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент;

Л.И. Зарембо, доцент кафедры русской литературы Белорусского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент;

С.А. Позняк, старший преподаватель кафедры русской литературы Белорусского государственного университета.


^ Под общей редакцией доктора филологических наук, профессора

С.Я. Гончаровой-Грабовской


Рецензенты:

Кафедра русской и зарубежной литературы учреждения образования «Гродненский государственный университет им. Я. Купалы»;

А.А. Нестеренко, профессор кафедры русской и зарубежной литературы учреждения образования «Витебский государственный университет им. П.М. Машерова», доктор филологических наук, профессор.


Рекомендована к утверждению в качестве типовой:

^ Кафедрой русской литературы филологического факультета Белорусского государственного университета

(протокол № 4 от 10 декабря 2007 г.);

Научно-методическим советом

Белорусского государственного университета

(протокол № 4 от 22 мая 2008 г.);

Научно-методическим советом по филологическим специальностям
Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь

по гуманитарному образованию

(протокол № 3 от 16 января 2008 г.).


И

История русской литературы (XIX век): Учеб. Программа для высших учеб. Заведений по спец. 1-21 0502 Русская филология, 1-21 05 01 Белорусская филология, 1-21 05 04 Славянская филология, 1-21 05 06 Романо-германская филология, 1-21 05 07 Восточная филология / Сост. Д.Л. Башкиров, Л.И. Зарембо,
С.А. Позняк — Минск: РИВШ БГУ, 2009 — с.



УДК

ББК


 РИВШ БГУ, 2009
I^ . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

История русской литературы ХIХ века — одна из составных частей общего курса истории русской литературы, который преподается в высших учебных заведениях Республики Беларусь.

В рамках курса изучаются: основные этапы развития русской литературы этого периода, принципы ее периодизации, основные литературные направления, течения и школы, жанрово-стилевые тенденции. Особое значение придается развитию романтизма и утверждению реализма, месту нереалистических тенденций в литературном процессе ХIХ века.

Выявление общих тенденций развития русской литературы ХIХ века органично сочетается с изучением творчества отдельных писателей, их авторской индивидуальностью. Монографические главы раскрывают этапы творчества писателя, особенности его художественного метода, жанрово-стилевой манеры. В центре внимания такие писатели, как В.А.Жуковский, И.А.Крылов, А.И.Батюшков, А.С.Грибоедов, А.С.Пуш­кин, Е.А.Баратынский, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, Ф.И. Тютчев, А.А.Фет, И.С.Тургенев, И.А.Гончаров, А.Н.Островский, Н.А.Некрасов, М.Е.Салтыков-Щедрин, Ф.М.Достоевский, Н.С.Лесков, Л.Н.Толстой, В.Г.Короленко, А.П.Чехов и др. Акцентируется внимание на роли и значении русской литературы для развития мировой литературы ХХ столетия.

Придается значение историографии русской литературы ХIХ века, критике, теоретическим проблемам, современной интерпретации литературной классики.

Учитывая тот факт, что данная дисциплина преподается в вузах Беларуси, отражена взаимосвязь русской литературы с белорусской, их национальная специфика. Прослеживается взаимодействие русской литературы ХIХ века с литературами западноевропейскими и славянскими.

Задача курса — не только дать представление об особенностях развития истории русской литературы ХIХ века, его основных этапах и периодах, важнейших закономерностях и тенденциях, но и сформировать у студентов навыки профессионального литературоведческого анализа, научить их разбираться в специфике художественного творчества.

Дисциплина «История русской литературы (XIX век)» является основной в системе общих историко-литературных курсов при подготовке преподавателя-словесника. В ходе ее изучения студенты должны знать:

содержание и литературные особенности наиболее значимых произведений русской классической литературы;

специфику и закономерности развития классической русской литературы в целом и отдельные ее периоды;

творчество крупнейших писателей;

сущность религиозно-философских проблем, повлиявших на развитие литературы в этот период;

уметь характеризовать:

литературные этапы;

творчество писателей;

художественные произведения;

закономерности развития литературного процесса.

Программа включает как историко-литературные и теоретические проблемы курса, так и общие и специальные работы по истории русской литературы и ее критике, список художественных текстов.

Программа дисциплины «История русской литературы (XIX век)» адресована студентам филологических специальностей вузов Республики Беларусь, составлена в соответствии с требованиями образовательных стандартов высшего образования по вышеуказанным специальностям. Всего на изучение дисциплины максимально отведено 386 аудиторных часов. Корректировка аудиторных часов проводится в установленном порядке высшим учебным заведением через рабочий вариант программы.



Специальность



Лекции (часов)



Практические занятия (часов)



Всего ауд. часов

1-21 05 02 – Русская филология

66

52

118

1 – 21 05 01 – Белорусская филология

48

20

68

1 – 21 05 04 – Славянская филология*

34

30

64

1 – 21 05 06 – Романо-германская филология*

32

36

68

1 – 21 05 07 – Восточная филология*

32

36

68

Всего

212

174

386


* На отделениях «Славянской филологии», «Романо-германской филологии», «Восточной филологии» изучается интегрированный курс истории русской литературы XI-XVII веков и ХVІІІ века.

^ II. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


для специальности 1-21 05 02 Русская филология


№

Раздел, тема

Распределение аудиторного времени по темам и видам занятий

Всего


Лекции


практические (семинарские занятия)

1.



^ Литературное движение первой трети XIX века

Н. К. Батюшков

В. А. Жуковский

И. А. Крылов

А. С. Грибоедов

Писатели-декабристы

14



8


2

2

2

2


6


2


2

2

2.



^ Литературное движение 1830 — 1840-х годов

А. С. Пушкин

Поэты «пушкинской плеяды»

Е. А. Баратынский

А. В. Кольцов

В. Ф. Одоевский

М. Ю. Лермонтов

В. Г. Белинский

Н. В. Гоголь

С. Т. Аксаков

А. И. Герцен

«Натуральная школа»

36



22


4

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

14


4


2

2

4


2

3.

^ Литературное движение 1850-х- 1860-х годов.

28

18

10




Ф.И.Тютчев

Н.А.Некрасов

А.А.Фет

А.К.Толстой*




2

2

2

2


2


2




Н.Г.Чернышевский

Н.А.Добролюбов




2

2







А. Ф. Писемский *

И.А. Гончаров

И.С. Тургенев





2

2


2

2




А.Н.Островский

А.В.Сухово-Кобылин*




2


2

4.

^ Литературное движение последней трети XIX века

Ф.М.Достоевский

М.Е.Салтыков-Щедрин

Л.Н.Толстой

Н.С.Лесков

Г.И.Успенский

В.Г.Короленко*

В.М.Гаршин*

А.П.Чехов

40



18


4

2

2

2

2


2

4

22


6


4

2

2

2

2

4




^ Всего аудиторных часов

118

66

52

Примечание: * – на усмотрение преподавателя


для специальности 1–21 05 01 Белорусская филология


№

Раздел, тема

Распределение аудиторного времени по темам и видам занятий

Всего


Лекции


практические (семинарские занятия)

1.



^ Литературное движение первой трети XIX века

Н. К. Батюшков

В. А. Жуковский

И. А. Крылов

А. С. Грибоедов

Писатели-декабристы

7



4


1

1

1

1


3


1


1

1

2.



^ Литературное движение 1830 — 1840-х годов

А. С. Пушкин

Поэты «пушкинской плеяды»

Е. А. Баратынский

А. В. Кольцов

В. Ф. Одоевский

М. Ю. Лермонтов

В. Г. Белинский

Н. В. Гоголь

С. Т. Аксаков

А. И. Герцен

«Натуральная школа»

27



20


6

1

1


1

3

1

4

1

1

1

7


3


1

1

2



3.

^ Литературное движение 1850-х- 1860-х годов.

14

10

4




Н.Г.Чернышевский

Н.А.Добролюбов




2

2







И.А. Гончаров

И.С. Тургенев




2

2


2




А.Н.Островский




2

2

4.

^ Литературное движение последней трети XIX века

Ф.М.Достоевский

М.Е.Салтыков-Щедрин

Л.Н.Толстой

Н.С.Лесков

А.П.Чехов

20



14


4

2

4

2

2

6


2


2


2




^ Всего аудиторных часов

68

48

20


для специальности 1–21 05 04 Славянская филология


№

Раздел, тема

Распределение аудиторного времени по темам и видам занятий

Всего


Лекции


практические (семинарские занятия)

1.



^ Литературное движение первой трети XIX века

Н. К. Батюшков

В. А. Жуковский

И. А. Крылов

А. С. Грибоедов

Писатели-декабристы

6



4


1

1

1

1


2


1


1

2.



^ Литературное движение 1830 — 1840-х годов

А. С. Пушкин

Поэты «пушкинской плеяды»

Е. А. Баратынский

А. В. Кольцов

В. Ф. Одоевский

М. Ю. Лермонтов

В. Г. Белинский

Н. В. Гоголь

С. Т. Аксаков

А. И. Герцен

«Натуральная школа»

22



12


2

1

1


1

2

1

1

1

1

1

10


4


2

2

2



3.

^ Литературное движение 1850-х- 1860-х годов.

16

8

8




Н.Г.Чернышевский

Н.А.Добролюбов




2

2





И.А. Гончаров

И.С. Тургенев




2

2

2

2




А.Н.Островский




2

2

4.

^ Литературное движение последней трети XIX века

Ф.М.Достоевский

М.Е.Салтыков-Щедрин

Л.Н.Толстой

Н.С.Лесков

А.П.Чехов

20



10


2

2

2

2

2

10


2

2

2

2

2




^ Всего аудиторных часов

64

34

30

для специальностей:

1–21 05 06 Романо–германская филология,

1–21 05 07 Восточная филология


№

Раздел, тема

Распределение аудиторного времени по темам и видам занятий

Всего


Лекции


практические (семинарские занятия)

1.



^ Литературное движение первой трети XIX века

Н. К. Батюшков

В. А. Жуковский

И. А. Крылов

А. С. Грибоедов

Писатели-декабристы

6



4


1

1

1

1


2


1


1

2.



^ Литературное движение 1830 — 1840-х годов

А. С. Пушкин

Поэты «пушкинской плеяды»

Е. А. Баратынский

А. В. Кольцов

В. Ф. Одоевский

М. Ю. Лермонтов

В. Г. Белинский

Н. В. Гоголь

С. Т. Аксаков

А. И. Герцен

«Натуральная школа»

20



10


1

1

1


1

1

1

1

1

1

1

10


4


2

2

2



3.

^ Литературное движение
1850-х- 1860-х годов.

16

8

8




Н.Г.Чернышевский

Н.А.Добролюбов




2

2





И.А. Гончаров

И.С. Тургенев




2

2

2

2




А.Н.Островский




2

2

4.

^ Литературное движение последней трети XIX века

Ф.М.Достоевский

М.Е.Салтыков-Щедрин

Л.Н.Толстой

Н.С.Лесков

А.П.Чехов

26



10


2

2

2

2

2

16


4

2

4

2

4




Всего аудиторных часов

68

32

36

^ III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1. ЛИТЕРАТУРНОЕ ДВИЖЕНИЕ ПЕРВОЙ ТРЕТИ XIX ВЕКА


Социально-политическая обстановка в России в начале XIX века. Эпоха царствования Павла I, ее противоречивость и неоднозначность. «Дней Александровых прекрасное начало» и либеральные начинания в экономической, общественной и культурной жизни. Нововведения и реформы в сфере хозяйствования («указ о вольных хлебопашцах»), науки и образования (открытие новых университетов, лицеев, гимназий), печати (принятие нового цензурного устава, провозглашавшего «общий дух терпимости и любви к просвещению», разрешение на открытие частных типографий, издательств, новых журналов). Своеобразие общественно-литературной ситуации. Традиции просветительского «осьмнадцатого столетия» (Радищев) в литературе и культуре нового времени. Кризис просветительской философии и эстетики. Настроения в русском обществе начала XIX века. События рубежа XVIII— XIX веков в отзывах современников.

На пути от классицизму к предромантизму. Литературные общества, кружки и салоны, основные литературно-эстетические концепции и тенденции в развитии литературного процесса.

Творчество Г.Р. Державина в XIX веке. Анакреонтика Державина и ее место в поэзии начала XIX века. Утверждение свободы творчества, «эстетическое освоение» повседневности в «Жизни Званской». Салон Державина. Державинское «благословение» будущей литературе. «Державинские истоки» творчества А. С. Пушкина.

"Вольное общество любителей словесности, наук и художеств", его участники, поэты-"радищевцы" (И. Пнин, И. Борн, В. Попугаев, В. Дмитриев, А. Волков, В. Красовский, А. Измайлов); другие члены общества (А. Востоков, Г. Каменев, А. Ермолаев). Два периода в истории существования общества. Просветительские идеи в системе взглядов членов общества. «Философское», «гражданское», «Сентиментальное», «легкое» направления в поэзии представителей общества. Труды по истории русского стихосложения А. Х. Востокова. Баллада Г.Каменева «Громвал» как предромантическое произведение.

Изучение исторического и литературного прошлого России. Выход в свет «Сборника Кирши Данилова» А. Ф. Якубовича.

Эволюция сентиментализма. "Дружеское литературное общество" В. Жуковского и А. Тургенева, разнообразие эстетических тенденций. Оссиан в русской литературе.

Творчество В. Озерова; оссиановские мотивы, сочетание классицистических и сентименталистских черт в его трагедиях, их актуальность в канун наполеоновской агрессии.

Переводческая деятельность Н. И. Гнедича. Его место в русской культуре этой эпохи.

Возникновение романтизма в русской литературе (В. Жуковский, К. Батюшков, И. Козлов). Характерные особенности проблематики, поэтики.

Полемика между сторонниками "старого" и "нового" слога русского языка, шишковисты и карамзинисты. Организация общества "Беседа любителей русского слова" и его роль в литературном движении эпохи. Общество «Арзамас», обстоятельства его появления и место в литературной жизни 10-х годов.

Творчество Н.М. Карамзина в XIX веке, его эстетическая позиция. Журнал "Вестник Европы". Языковая реформа Карамзина. "История государства Российского" как выдающийся памятник русской культуры, её общественно-литературное значение. Проблема национального самосознания в памятнике, его оценка современниками. Пушкин и Карамзин. «Летописный взгляд» и религиозно-философское понимание истории в труде Карамзина. Художественная точка зрения на историю в памятнике, его влияние на последующее развитие русской литературы

В. Нарежный — "родоначальник русских романистов" (В. Белинский).

Кружок А. Шаховского, участие в нем А. Грибоедова, П. Катенина.

Салон А. Н. Оленина.

Значение Отечественной войны 1812 года для развития национального самосознания, её отражение в научно-исторической, мемуарной и художественной литературе. «Письма русского офицера о военных происшествиях 1812 года» Ф. Н. Глинки. «Союз Спасения», «Союз Благоденствия», Северное и Южное общество. Декабризм как историческое явление. Мемуарное наследие декабристов. Создание тайных организаций, связь их с литературными обществами. "Зеленая лампа" и "Вольное общество любителей российской словесности". Журналы "Соревнователь просвещения и благотворения", «Невский зритель», «Сын отечества», альманах "Полярная звезда".

Кружок С. Е. Раича (М. Погодин, С. Шевырев, В. Титов, Ф. Тютчев).

«Философское» направление в русской литературе. «Общество любомудрия» (Вл. Одоевский, И. Киреевский, Д. Веневитинов), его первоначальная цель и задачи, эволюция религиозно-философских и эстетических взглядов членов общества, их роль в будущем развитии русской литературы. «Шеллингианство» русской культуры этой эпохи, влияние поэтических оснований философии Шеллинга на русскую литературу. Творческое наследие Дм. Веневитинова в истории русской поэзии и русской культуры. Тема поэта и поэзии в его произведениях. Ориентация на «поэзию мысли». Философская романтическая лирика. Судьба поэта, образ мыслителя и творца в стихотворениях Веневитинова. Вольнолюбивые идеи и настроения, пафос свободы личности («Песнь грека», «Смерть Байрона», «Новгород»). Литературно-критическое творчество.

Тема европейских революций в творчестве русских литераторов.

Восстание на Сенатской площади в 1825 году. Декабристская тема в русской литературе и в истории общественной мысли.

^ К.Н. БАТЮШКОВ
(1787 — 1855)

Судьба К. Н. Батюшкова. Литературная позиция молодого поэта, выступления против эпигонов классицизма и сентиментализма ("Видение на берегах Леты", "Певец в Беседе любителей русского слова"). Батюшков как теоретик и продолжатель традиций «легкой» поэзии. Сближение с карамзинистами, участие в «Арзамасе». Разработка жанров элегии и дружеского послания, поиск новых форм и художественных идей. Эпикурейские мотивы в первый период творчества, тема тайного братства поэтов («Мои пенаты», «Вакханка»), культ прекрасного, идеал нравственного раскрепощения личности («Пробуждение», «Таврида»). «Маленькая философия» Батюшкова. Темы лени, сладострастия и праздности в его творчестве, их эстетическая функция. Проблематика произведений, посвященных войне 1812 г. ("К Дашкову", "Переход через Рейн", "Переход русских войск через Неман"). Перелом в мировоззрении Батюшкова; философские и религиозные размышления ("К другу", "Надежда"); мотивы трагической любви ("Мой гений", "Разлука"), извечного разлада поэта с действительностью ("Умирающий Тасс"). Соотношение переводного и оригинального в творчестве поэта. Батюшков и Италия. Художественная стилизация личных переживаний, исповедальности и биографических мотивов в его лирике. «Лирический герой» в поэзии Батюшкова. Расширение Батюшковым жанра элегии, введение эпического элемента ("На развалинах замка в Швеции"). Антологические стихотворения ("Из греческой антологии", "Подражание древним"). Стилистическая неоднородность его творчества. Нарастание пессимистических мотивов ("Изречение Мельхиседека"). Религиозность «позднего» Батюшкова. Тяготение к обобщающим образам-символам, приглушение конкретного значения слова.
Проза Батюшкова, тяготение к украшенному стилю, перифразам, тропам. Нравоучительная и морализаторская направленность. Програмные сочинения («Речь о влиянии легкой поэзии на язык», «Прогулка в Академию художеств», «Предслава и Добрыня»). Судьбы классицизма и культуры XVIII века в прозе Батюшкова. Батюшков как теоретик искусства.

Оценка «опытов в стихах и прозе» А. С. Пушкиным, характер влияния творчества Батюшкова на Пушкина.

Художественное мастерство поэта: пластичность образов, психологизм.

В.А.ЖУКОВСКИЙ
(1783 — 1852)


Основные вехи жизни и творчества. Первые литературные опыты.

Образная структура и жанровые принципы элегии. «Сельское кладбище» (два варианта переложения произведения Жуковским) и дальнейшее развитие жанра элегии в творчестве Жуковского («Вечер», «Славянка»). Эстетическое кредо поэта. Элегии «Таинственный посетитель», «Невыразимое», «Минувших дней очарованье». Песни и романсы. Интимная лирика («Мой друг, хранитель, ангел мой», «К ней» и др.).

Жуковский и Отечественная война 1812 года. «Певец во стане русских воинов», переосмысление традиций торжественной панегирической оды, соединение интимно-лирического содержания с патриотическим пафосом.

Литературно-эстетическая позиция Жуковского. «Долбинские» стихотворения, полемика с шишковистами. Жуковский и «Арзамас». Тема поэта и поэзии в его творчестве. Сборник «Für Wenige» («Для немногих»), отношение к его идее, выраженной в названии, современников.

Педагогическая деятельность Жуковского.

Баллады Жуковского—утверждение нового жанра в русской поэзии. Поэтика баллад, обращение к образам русских народных легенд и поверий («Светлана»). «Благоухающая прелесть романса» (Белинский) в балладах Жуковского («Людмила», «Кассандра», «Двенадцать спящих дев», «Вадим», «Эолова арфа»). Полемика вокруг баллад Жуковского.

Жуковский — «гений перевода». Переводы Гёте, Шиллера, Саути, Байрона, Скотта. Перевод «Одиссеи» (1849) и др. Диапазон творческой деятельности, её значение для русской национальной культуры, единство оригинального и переводного творчества Жуковского.

Жуковский—основоположник русского романтизма. Жанровое многообразие лирики Жуковского (оды, басни, поэмы, сказки, послания, посвящения, миниатюры, эпиграммы).

Поэма «Агасфер». Источники сюжета, его место в мировой культуре, религиозно-философская концепция автора и самобытность художественного воплощения «вечных» вопросов бытия в произведении. Вечность и история в поэме.

Новаторство Жуковского, изображение внутреннего мира человека, душевных переживаний, психологизм, интонации живой речи, богатство строфических построений, новые поэтические размеры, гармония звукосочетаний.

Белинский, Пушкин, поэты-декабристы о Жуковском.

Научная полемика (А.Н. Веселовский, Г. Гуковский, И. Семенко) об особенностях романтизма Жуковского.
И.А. КРЫЛОВ
(1769 — 1844)


Роль и место Крылова в истории русской литературы и культуры. Жанровое и тематическое многообразие художественного наследия писателя. Просветительские традиции в творчестве Крылова и их судьба. Шутотрагедия «Трумф, или Подщипа» — пародия на классицистические трагедии XVIII века. Пародирование галломании и сентиментализма в пьесах «Модная лавка», «Урок дочкам». Утверждение идеалов национальной культуры ("Модная лавка", "Урок дочкам"). Усвоение Крыловым-баснописцем творческих традиций зарубежных и отечественных предшественников (Эзоп, Лафонтен, Ломоносов, Сумароков, Хемницер и др.), новаторство его басенного искусства. Отражение в его баснях национального быта, событий социально-политической и эстетической жизни. Крылов как участник «Беседы любителей русского слова».

Отечественная война 1812 года в баснях Крылова ("Ворона и курица", "Волк на псарне", "Щука и кот", "Раздел", "Обоз", "Кот и повар"); их патриотический пафос.

Социально-политическая, этическая и нравственно-философская проблематика басен Крылова. Религиозно-философское осмысление проблемы взаимоотношения народа и власти в басне «Листы и Корни». Отношение к умозрительным концепциям «общественного блага» и «справедливого жизнеустройства» («Огородник и Философ») и ответственности мыслителя за свои взгляды («Сочинитель и Разбойник»). Народная мудрость, народное сознание как высшая ценность в художественном творчестве Крылова.

Поэтическое мастерство Крылова, язык его басен, их самобытность и национальное своеобразие образов, сюжетов, богатство и разнообразие способов и приемов поэтического изображения. Типический характер басен Крылова. «Частное» и «всеобщее» в художественном пространстве его произведений («Квартет», «Кукушка и Петух»).

Значение басен Крылова в развитии русского литературного языка.

Жуковский, Пушкин, Гоголь, Белинский о Крылове. Басни Крылова в произведениях русских писателей XIX века.

Крылов и белорусская литература. Его влияние на творчество Ф. Богушевича, К. Крапивы. Переводы басен Крылова на белорусский язык.
А.С. ГРИБОЕДОВ
(1795 — 1829)


Своеобразие общественной и литературно-эстетической позиции Грибоедова. Раннее творчество. Участие в войне 1812 года и дипломатическая служба. Позиция Грибоедова в литературном движении 1820-х годов, принадлежность к группе «младоархаистов». Творческое содружество с В. Кюхельбекером, П. Катениным. Грибоедов и декабристы.

"Горе от ума" — вершина русской реалистической комедии первой трети XIX века. История создания комедии. Рукописный характер бытования текста. Знакомство современников с произведением, полемика вокруг комедии (Н. Полевой, А. Бестужев, В. Кюхельбекер, П. Вяземский, М. Катенин, М. Дмитриев, О. Сомов, Вл. Одоевский). Причины неоднозначного и сложного восприятия комедии. Отражение в ней разнообразных сторон русской действительности. Проблематика и идейный смысл, система образов. Сатирическая направленность, политическая злободневность. Традиционное и новаторское в комедии. Элементы классицизма, сентиментализма и романтизма, их преломление в комедии. Жанровые особенности «Горе от ума». Сценическое воплощение «Горе от ума». «Горе от ума» на белорусской сцене.

Интерпретация комедии в русской литературной критике. Пушкин, Белинский, Гончаров о «Горе от ума». «Мильон терзаний» И. Гончарова как вершина в понимании произведения. Чацкий – общечеловеческий тип. Вопрос о положительном (идеальном) герое в русской литературе. Проблема «лишнего» человека (Чацкий—Онегин—Печорин). Социальные «анахронизмы» в комедии. В. Розанов о комедии. Особенности изображения быта, социально-исторические прототипы героев комедии. Проблемы исследования комедии в литературоведении (истоки замысла – Ю. Тынянов, «фамусовская» Москва – Н. Пиксанов, декабристы – М. Нечкина, стиховая ткань – Б. Томашевский).

Незавершенные драматические произведения Грибоедова.

Интерес Грибоедова к истории и фольклору народов Востока (отрывки из трагедии «Грузинская ночь», «Родамист и Зенобия»; романтические тенденции).

Государственная деятельность Грибоедова. Туркманчайский договор. Его место и роль в истории и культуре народов Грузии, Армении, Ирана.

Значение Грибоедова в развитии русской литературы.

ПИСАТЕЛИ-ДЕКАБРИСТЫ

Социально-политические, философские и эстетические взгляды декабристов. Война 1812 года в их жизни и творчестве. Участие в тайных обществах, в литературных кружках и салонах. Основные темы и жанры их поэзии, прозы, драматургии. Внимание декабристов к историческому прошлому Родины. Полемика с историографическими концепциями Н.М. Карамзина. Оценка декабристами национальной самобытности русской литературы, устного народного творчества, близость их поэтики классицистическим и романтическим канонам. Стремление создать образ героя-гражданина. Жанры гражданской лирики и романтической поэмы.

В.Ф. Раевский — "первый декабрист". Его трактаты "О рабстве крестьян", "О солдате", стихи "Певец в темнице", "К друзьям в Кишеневе".

К.Ф. Рылеев, его политическая деятельность. Ранняя лирика. Сатира, оды, элегии ("Временщику", "Гражданин", "На смерть Байрона"). "Думы" Рылеева, предисловие к «Думам». Поэма "Войнаровский", драматические замыслы ("Наливайко", «Богдан Хмельницкий»).

Агитационные песни, написанные в соавторстве с А. Бестужевым. Место Рылеева среди писателей-декабристов и его значение в истории русской литературы.

В.К. Кюхельбекер. Лицейская юность. Дружба с Пушкиным. Архаика и романтическое своеобразие. Статья "О направлении нашей поэзии…" "Траурные" стихотворения "Тень Рылеева", "Памяти Грибоедова". "19 октября 1838 года", "Участь русских поэтов". Поэтическая обработка библейских мотивов. Историческая драма "Прокопий Ляпунов". Трагическая лирика последних лет.

А.А. Бестужев-Марлинский. Участие в Северном обществе. Ссылка и служба на Кавказе. Романтическая проза. Поиски героического в историческом прошлом, цикл «ливонских повестей» («Замок Венден», «Замок Нейгауз», «Ревельский турнир», «Кровь за кровь»), условность исторического колорита, власть «идеи» над реалистической достоверностью. Художественные особенности «быстрых» повестей Марлинского. Морская тема в его творчестве ("Лейтенант Белозор", "Мореход Никитин"), светские повести ("Испытание"). Религиозно-философский и гражданский аспекты темы предательства («Изменник»). «Фантастические» повести. Образ «метели» в «Страшном гаданье», его вариации в творчестве Пушкина. «Выстрел» и «бивуачные» истории Марлинского. Традиции новеллистических циклов, «рамочного» сюжета в мировой литературы и «вечер на Кавказских водах в 1824 году». Влияние Марлинского на раннего Гоголя. Влияние принципов художественного воплощения в повестях Марлинского романтической концепции двойственности и противоречивости человеческой души на раннюю прозу Лермонтова и их эволюция в образе Печорина. Стиль кавказских повестей ("Аммалат Бек"). «Военная» тема в творчестве Марлинского и проблема постижения «неизвестного» народа. Марлинский и Толстой. Обзоры русской литературы в "Полярной звезде", мысли о романтизме, сотрудничество с "Московским телеграфом" Н. Полевого. Лирика и поэма "Андрей, князь Переяславский".

А.И. Одоевский. Основные темы и жанры его лирики ("Бал", "Ответ на послание Пушкина "В Сибирь", "На перевод наш из Читы в Петровский завод", "Куда несетесь вы, крылатые страницы").

Ф.Н. Глинка, жанрово-тематическое многообразие его лирики. Стихотворения, поэмы, песни ("Карелия, или Марфы Иоанновны Романовой", "Тройка", "Песнь узника"). Тема Отечественной войны в поэзии и прозе Ф. Глинки. Государственно-исторический пласт в поэзии Глинки. Библейские мотивы и сюжеты в творчестве поэта (Опыты священной поэзии», «Иов»). Разработка апокрифических сюжетов в его творчестве («Таинственная капля»). Натурфилософская картина мира в поэзии Глинки и творчество Н. Заболоцкого. Пушкин и Глинка.

^ 2. ЛИТЕРАТУРНОЕ ДВИЖЕНИЕ 1830 — 1840-х ГОДОВ

Общая характеристика социально-политической и литературно-эстетической ситуации в России в этот период. Эволюция движения "любомудров", "западники" и "славянофилы". Противоборство между охранительными и оппозиционными тенденциями в эпоху правления Николая I. Реакция различных общественных кругов России на революционную атмосферу Запада. Неоднозначность и противоречивость исторической и социально-политической ситуации. Концепция «официальной народности» графа Уварова.

Литературно-философские кружки А. И. Герцена, Н. В. Станкевича, В. Г. Белинского.

Журнально-критическая деятельность Н. Полевого ("Московский телеграф"), Н. Надеждина ("Телескоп"). Эстетика романтического идеализма ("Московский вестник", "Московский наблюдатель"). Охранительная направленность "Северной пчелы" Ф. Булгарина, Г. Греча и "Библиотеки для чтения О. Сенковского.

Авантюрно-исторические романы Ф. Булгарина ("Дмитрий Самозванец", "Петр Выжигин"), "фантастические" повести О. Сенковского.

Трагическая судьба и поэзия А. Полежаева. Натуралистические тенденции в поэме «Сашка». Мотивы обреченности и одиночества («Песнь погибающего пловца», «Песнь пленного ирокезца» и др.). Образ поэта-мученика в творчестве Полежаева. Реалии солдатчины, военного быта и тюрьмы. Кавказские поэмы («Эрпели», «Чир-Юрт»), их реалистическая достоверность. Песни Полежаева («Сарафанчик», «Разлюби меня», «Покинь меня» и др.). Белинский, Герцен, Добролюбов о Полежаеве.

Жанрово-тематическое своеобразие творчества В. Бенедиктова и Н. Кукольника.

Прозаические жанры 30-х годов. Романтические повести А. Марлинского, Н. Полевого ("Блаженство безумия"), Вл. Одоевского. Повесть Н. Погодина "Черная немочь", повесть В. Соллогуба "Тарантас". Проза Н. Павлова ("Три повести"), Н.Полевого ("Рассказы русского солдата").

Исторические романы М. Загоскина ("Юрий Милославский, или русские в 1612 году", "Рославлев, или русские в 1812 году"), Н. Полевого ("Клятва при гробе господнем"), А. Вельтмана ("Кащей бессмертный, былина старого времени"), И. Лажечникова ("Ледяной дом") и др.

Творческий опыт П. Ершова; сказка "Конек-Горбунок".

Проза В. Даля ("Цыганка", "Бедовик", "Петербургский дворник", "Денщик", "Солдатские досуги", "Русские сказки", "Были и небылицы"); идейно-художественное своеобразие.

Переход от романтизма к реализму, к прозаическим жанрам на рубеже 30 — 40-х годов. Пушкинская эпоха и гоголевский период в развитии русской литературы и художественной культуры.

Роль и место Белинского в литературном процессе 30—40-х годов. Отзыв Белинского о литераторах прошлого и писателях-современниках.

Публикация в «Телескопе» «Философического письма» П. Я. Чаадаева. Реакция на него в русском обществе, размежевание «западников» и «славянофилов». Сущность религиозно-философских взглядов Чаадаева, его эстетические воззрения. История и философия культуры в трудах Чаадаева («О зодчестве»). Диалог Пушкина и Чаадаева. Чаадаев и Достоевский.

Политическая, философская и эстетическая платформа славянофилов (А. Хомяков, К. и И. Аксаковы, И. и П. Киреевские), судьба культур Востока и Запада, России и Европы в религиозно-философских и социально-политических спорах эпохи (А. Кошелев, В. Одоевский, М. Погодин, С. Шевырев). Идейно-тематическое своеобразие лирики А. Хомякова, его интерес к проблемам национальной и всемирной истории. Критика чиновничьей бюрократии в творчестве К. Аксакова и И. Аксакова.

Начало творческого пути А. Герцена, И. Гончарова, Н. Некрасова, И. Тургенева, М. Салтыкова-Щедрина, Ф. Достоевского, Л. Толстого.

А.С. ПУШКИН
(1799 — 1837)


Творчество А.С. Пушкина как новый этап в развитии русской литературы. Основные факты биографии. Лицейские годы. Освоение художественных традиций русских и зарубежных предшественников. Ориентация на поэтический опыт Жуковского