Реферат: Программа дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (ч. 7) Цели и задачи дисциплины

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Декан_____________


"___" __________ 2008 г.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ДПП.Ф.12 ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
(ч.7)



Цели и задачи дисциплины


Курс «История русской литературы 1940-1990-х годов ХХ века» предполагает изучение русской литературы как процесса, обусловленного внутренними законами литературного развития и сменой социокультурных ситуаций в стране, поэтому в основу его положен принцип историзма.

Цели дисциплины:

сформировать у студентов представление о русской литературе 1940-х – 1990-х годов как об исторически обусловленном этапе развития национальной культуры;

осмыслить неоднородность и многогранность современного литературного процесса и подготовить будущих педагогов к адекватному восприятию и интерпретации художественных текстов последних десятилетий.

Задачи дисциплины:

проследить влияние смены социокультурных ситуаций на литературный процесс и в соответствии с этим определить принцип периодизации развития литературы на современном этапе;

обозначить философские и эстетические позиции художников, принадлежащих различным литературным течениям.



2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения данного курса студенты должны усвоить основные этапы литературного процесса 1940-х – 1990-х гг., уметь соотносить явления литературы и факты общественно-политической жизни, определять особенности поэтики и проблематики произведений отдельных авторов.


3. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры
^ Общая трудоемкость дисциплины
114

V1

Аудиторные занятия

68

Лекции

51

Практические занятия (ПЗ)

17

Самостоятельная работа

36

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

Экзамен

V1

4.Содержание дисциплины:

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.

№п/п
Раздел дисциплины Лекции
Практические занятия
^ Лабораторные занятия
1.

Литература периода Великой Отечественной войны (1941 – 1945).

4

2




2.

Литература послевоенного периода (1945 – 1956).

4

4




3.

Литература второй половины 50-х – начала 60-х годов.

6







4.
^ Основные проблемы развития литературы
1960-1990-х гг.

4







5.

Литература онтологического реализма:

ее проблематика и поэтика.

10

4




6.

Литература критического

реализма: традиция и новаторство.

8

6




7.

Экзистенциальный реализм в

русской литературе.

7

1




8.

Модернизм и постмодернизм как

явления нереалистической ветви

русской литературы 1960-х – 1990-х гг.


8







Содержание разделов дисциплины.

1. Литература периода Великой отечественной войны (1941-1945)

Специфика периода Великой Отечественной войны (1941-1945) в истории русской литературы: следование традициям предшествующего периода, актуализация архаических форм и появление новых тенденций. Публицистические жанры, их особенности (И. Эренбург, А. Толстой, Л. Леонов, А. Платонов, К. Симонов, Б. Полевой). Развитие лирических жанров: стихотворная сатира (Д. Бедный, С. Маршак, В. Лебедев-Кумач), баллады военных лет (К. Симонов, А. Сурков, А. Твардовский), исповедальная лирика. Великая Отечественная война в творчестве М. Исаковского. Жанровое разнообразие произведений, посвященных войне ("Ой, туманы мои", "Огонек", "В лесу прифронтовом", "Под звездами балканскими", "Возвращение солдата", "Летят перелетные птицы").

Пути развития лиро-эпического жанра, жанрово-стилевое разнообразие поэм (Н. Тихонов, О. Берггольц, М. Алигер). "Василий Теркин" А. Твардовского –народно-героический эпос военных лет. Творческая история поэмы "Василий Теркин". Пафос "горькой правды". "За далью – даль" – лирическая эпопея. Духовный мир лирического героя, образы "дали" исторической и современной. Конкретность и обобщенность картин и образов поэмы. Вечное и современное (духовность, долг, совесть). Особенности поэтики.

Активизация романтической традиции в прозе и драматургии: "героическая повесть" и "эпическая драма" в творчестве Л. Леонова, К. Симонова. Историческая драматургия военных лет. Морально-психологический аспект драматических коллизий. Героические мотивы в драматургии военных лет ("Ленушка" Л. Леонова, "Бранденбургские ворота" М. Светлова).

Роман А.Фадеева "Молодая гвардия". Творческая история романа и судьба писателя.

Публицистика М.Шолохова периода Великой Отечественной войны. Рассказ "Наука ненависти", роман "Они сражались за Родину". Соединение патетико-героического и комически-бытового стилей.

2. Литература послевоенного периода (1945-1956)

Лирические поэмы первых послевоенных лет ("Твой путь" О. Берггольц, Вчера была война" М. Дудина, "Возвращение" А. Прокофьева). "Дом у дороги" А.Твардовского как крупнейшее произведение о судьбах Родины и народа, тема возвращения к мирному труду, созидательной деятельности. Стремление к описательности, риторике и иллюстративности в ряде произведений эпического жанра.

Тема Родины, ее прошлого, настоящего и будущего в романе "Русский лес" Л.Леонова. Философская проблематика романа.

Творчество В. Тендрякова, В. Овечкина, И. Эренбурга в преддверии «оттепели». Лирика Н. Заболоцкого, А. Твардовского, С. Маршака, А. Ахматовой, В. Луговского, Н. Асеева, Б. Пастернака, Л. Мартынова и др.

Творчество Пришвина 1940-50-х гг.: актуализация философской, этической проблематики; своеобразие понимания личности и общества. Роман "Осударева дорога" и повесть "Корабельная чаща" – последние крупные произведения Пришвина. Поэтическое богатство, жанровое новаторство: роман-сказка, повесть-сказка. Связь с классической русской литературой, народнопоэтической традицией.

Роль дневников в творчестве писателя: дневниковые книги – "Лесная капель", "Глаза земли" и др. их философское и морально-этическое содержание. Художественное своеобразие рассказов-миниатюр. Философско-лирический стиль Пришвина.

3. Литература второй половины 1950 – начала 60-х гг.

Общая характеристика периода 1950-1960-х гг. как периода "оттепели". Попытки постижения существенных противоречий социально-политического развития в конце 50-х – начале 60-х г. Проза Г. Николаевой, В. Дудинцева, Д. Гранина, А. Яшина, В. Тендрякова, В. Овечкина. Традиционное и новое в трактовке времени, характеров и обстоятельств.

Ранние рубежи "деревенской" прозы. Становление и развитие ее в творчестве Ф. Абрамова, В. Шукшина, А. Солженицына, В. Астафьева, В. Белова, С. Залыгина, Б. Можаева, В. Распутина и др.

Новое изображение человека на войне. Обогащение проблематики и жанровое разнообразие прозы о Великой отечественной войне (К. Симонов, В. Гроссман, Ю. Бондарев, К. Воробьев, Г. Бакланов, В. Быков). "Судьба человека" М.Шолохова – рассказ о подвиге и трагедии русского солдата. Конкретно-историческое и общечеловеческое, эпическое и лирическое в рассказе. Рассказ Шолохова в контексте военной прозы 50-60-х гг.

Творчество А. Твардовского 60-х гг. Поэма "По праву памяти". История создания и публикации поэмы. Ораторский склад поэмы. Значение творчества и общественной деятельности А. Твардовского в русской литературе XX в.

Внутренняя полемичность "военной" прозы, отражение в ней споров о путях развития страны. Ю. Бондарев. Эволюция творчества. ("Батальоны просят огня", "Горячий снег"). Нравственно-философское осмысление тем жестокости и мужества на материале произведений В. Гроссмана, К. Симонова. "Жизнь и судьба" В. Гроссмана. Традиции масштабно-исторического подхода к изображению войны в романе-трилогии "Живые и мертвые" К. Симонова. Трагедия народа, пережившего удары репрессий тоталитарного режима в прозе (творчество А. Солженицына, В. Шаламова) и в поэзии (творчество А. Твардовского, А. Ахматовой, Б. Пастернака).

Роман Б.Пастернака "Доктор Живаго". Творческая история, замысел, его воплощение и судьба кромана. Концепция личности и ее роли в истории. Цикл стихотворений Юрия Живаго. Итоги творческого пути Б.Пастернака в цикле "Когда разгуляется". Переводческая деятельность писателя.

Творчество А.Ахматовой на рубеже 1950-60-х гг. "Поэма без героя": история замысла, творческое преображение исторического и биографического в поэме. Основные черты поэтики поздней Ахматовой. Итоговый сборник "Бег времени".

"Молодая проза" (В. Аксенов, А. Кузнецов, А. Рекемчук, В. Войнович, Г. Владимов, А. Приставкин, В. Максимов и др.).

Расцвет творчества поэтов военного поколения (С. Наровчатов, М. Дудин, Б. Слуцкий, Ю. Друнина, Д. Самойлов, Е. Винокуров, С. Орлов, А. Межиров и др.). Идейно-художественные поиски нового поэтического поколения рубежа 1950-1960-х гг. (А. Вознесенский, Е. Евтушенко, Р. Рождественский, Б. Ахмадулина, Н. Рубцов и др.). "Авторская" песня (Б. Окуджава, А. Галич, В. Высоцкий и др.).

Своеобразие конфликта, тематики и проблематики драматургии. Идейно-тематическое, проблемное богатство социально-психологической драмы (А. Арбузов, В. Розов, А. Володин, А. Вампилов и др.).

4. Основные проблемы развития литературы 1960-х – 1990-х гг.

Социокультурная ситуация 2-ой половины ХХ века (ХХ съезд КПСС и реформы Н.С. Хрущева, утверждение технократических принципов общественного устройства и пр.) и осмысление ее в русской литературе.

Периодизация литературного процесса второй половины ХХ века:

период конца 50-х – начала 60-х годов: время исследования национального

характера, восстановления статуса первичности законов общинного существования,

осмысления личности

как самоопределяющейся части целого; зарождение новых принципов

художественного творчества в условиях «оттепели»;

период середины 60-х – начала 70-х годов: отчуждение носителя персонального сознания

от государства и общества; «индивидуализация» жизни; диссидентство как

проявление личностного знания в ситуации утраты социальных иллюзий; поиск

универсальных ценностей существования;

период 70-х годов: попытка целостного осмысления судьбы нации и личности с

позиций метафизических основ бытия;

период 80-х годов: фиксация состояния разрушенной веры в абсолютные ценности;

кризис художественного сознания и увеличение потока массовой культуры;

утверждение игрового

начала в жизни и в культуре. Многоликость и разноплановость литературы,

порожденные публикацией «задержанной» и эмигрантской литературы в годы «перестройки»;

период 90-х годов: социальные преобразования и изменение традиционных представлений о роли культуры; приоритеты постмодернистской культуры.

Основные течения литературы 1960-х – 1990-х годов. ^ Литература онтологического реализма, обозначившая в условиях НТР проблему существования человека в роде, в природном мире, в космосе, а также особую значимость архаических мифологических представлений о бытии.

^ Литература критического реализма, продолжающая традиции русской классической литературы в приверженности принципу детерминированности жизни человека средой. Литература экзистенциального реализма, осмысляющая проблемы индивидуального формирования ценностных ориентиров и личностного противостояния хаосу бытия.

Модернизм как отражение и осмысление утраты целостного мироощущения, разрушения доверия как к реальности, так и к трансцендентному; утверждение особого статуса художника – носителя «свободного» сознания.

Постмодернизм как проявление кризисного состояния мира и человека в нем и констатация распада бытия и/или создание новой, «иной», культуры (современное литературоведение о феномене постмодернизма).

5. Литература онтологического реализма, ее проблематика и поэтика.

Поиск духовных истоков нравственного существования личности.. Природный мир как образец целесообразности и универсальности. Личность и род. Ответственность индивида перед предками и потомками. Память как средство приобщения к универсалиям бытия. Концепция времени: цикличность, повторяемость. Историзм онтологической личности.

Художественная проза Солженицына периода «оттепели» («Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича»): концепция личностного существования в условиях тоталитарного и пост-тоталитарного общества; авторская позиция в споре о настоящем России; проблема истинного и мнимого существования; идейные конфликты и споры персонажей.

Новеллистика В.М. Шукшина. Ранняя проза Шукшина как утверждение приоритета традиционного крестьянского уклада жизни («Светлые души», «Солнце, старик и девушка», «Классный водитель»). Драматизм столкновения патриархальной культуры и урбанистической цивилизации, раскол мира на город и деревню («Игнаха приехал», «Как помирал старик») в прозе середины 60-х годов. Типы

героев Шукшина: внутренне цельная личность («Чудик»); герой трагического мироощущения («Раскас», «Мастер», «Микроскоп», «Сураз», «Волки»); «деловой» человек («Крепкий мужик»); герой, преодолевший драматизм бытия («Алеша Бесконвойный», «Как зайка летал на воздушном шаре»).

Лирика Н. Рубцова. «Тихая поэзия» 60-х годов (лирический герой, особенности поэтики и психологизма). Природный и национальный миры в лирике Рубцова. Личность и Вселенная: проблема мироощущения лирического героя. Тема Родины. (Сб. «Зеленые цветы», «Звезда полей»).

Проза В. Распутина. «Последний срок». Ценность онтологического начала в личности деревенской культуры. Разрушение в условиях современной реальности традиционных основ человеческой жизни и культуры. «Прощание с Матерой». Мифологическое начало в повести. Архаические представления о единстве человека и природы. Универсализация предназначения человека в мире. Проблема самоопределения в реальности. Память как ориентир в поиске смысла личностного существования. Современность в разрушительных последствиях торжества цивилизации. «Живи и помни». Последствия отторжения личности от рода. Драматизм выбора между родовыми и личностными индивидуалистическими ценностями. Реализация архаической оппозиции «мужское/женское».

Повествование в рассказах В.П. Астафьева «Царь-рыба». Неоднозначность образа природного мира в книге. Соотношение природного начала и цивилизации: противоречия, антагонизм, взаимообусловленность? Человек как носитель естественного и технократического: проблема ценностной ориентированности современного человека. Автор как носитель личностного самосознания, не отстраненный от природного бытия и рода.

6. Литература критического реализма: традиция и новаторство

Причины обращения к традиции литературы критического реализма ХIХ века. Детерминированность жизни современного человека средой. Проблема соотнесения без-ыдеальной реальности и внутренней ориентированности личности на нравственные ценности. Конформистское и нонконформистское существование. Актуализация жанра психологической повести и психологической драмы.

Повести Ю. Трифонова конца 1960-х – начала 1970-х гг. «Обмен», «Предварительные итоги»: отражение ситуации «застоя»; проблема «несостоявшейся» личности; возможность «рывка» и ее нереализованность.

Пьеса А. Вампилова «Утиная охота» как явление жанра психологической драмы. Ощущение человеком неправедности собственного существования и личностная несостоятельность; исчезновение смысла жизни современного человека. Особенности поэтики.

Проза В. Маканина.Ситуация «утраты»: бесмыссленность реальности, безыдеальность героя; авторское миромоделирование с целью обозначения различных подходов в осмыслении потока действительности и человека в ней. «Ключарев и Алимушкин», «Человек свиты»: усиление философичности в бытописательстве; «Где сходилось небо с холмами»: проблема ответственности личности за культуру в эпоху разрушения национальной целостности. «Утрата»: усиление миромоделирующего начала, притчевость.

Рассказы и драматургия Л. Петрушевской. Проблема соотнесенности быта и бытия в прозе Петрушевской; «маленький» человек в потоке повседневной реальности: специфические способы преодоления абсурда бытия («Такая девочка», «Медея», «Грипп»). Роль культурных аллюзий, реминисценций, мифологем. Любовь как исключительное позитивное начало мира («Бессмертная любовь», «По дороге бога Эроса», «Свой круг»). «Три девушки в голубом»: межличностные отношения как модель абсурда бытия; одновременное усиление фактологичности и условности в тексте – путь универсализации проблем современной бытовой реальности.

Натуралистические тенденции в изображении реальности в прозе С. Каледина («Смиренное кладбище», «Стройбат»), В. Астафьева («Людочка»): проблема маргинализации жизни; соотнесенность частной судьбы и социального мира.

7.Экзистенциальный реализм в русской литературе

Враждебность «внешнего» мира и поиск путей самоопределения в нем. Роль и значение культуры и истории в этом процессе; обретение личностью вневременных ценностных ориентиров. Особенности поэтики экзистенциального реализма. Тематические течения: военная проза; историческая проза; религиозно-философская проза; литература о современности.

^ Проза о войне: новое в изображении войны и осмыслении человека на войне.

В. Быков. «Сотников», «Знак беды», «Карьер». Процесс формирования основ нравственного существования и следование им в мире тотальной враждебности; рефлектирующее сознание как инструмент обретения духовной независимости; «пограничная» ситуация и проблема выбора.

^ В. Астафьев. Повесть «Пастух и пастушка», «Веселый солдат». Новое в изображении войны. Личностное начало в противоборстве с обстоятельствами хаоса бытия. Утверждение возможности сохранения своего «Я» в антигуманном мире.

^ Ю. Бондарев. «Берег». Проблема трагического мироощущения современного человека. Опыт войны: позитив и негатив; фатализм и персональный вызов судьбе. Особенности поэтики (пространство и время; субъектно-объектная организация).

^ Историческая проза. Противоречия общества и личности, причины и последствия; роль и место «оригинальных людей» в мире и культуре (Г. Горин. «Тот самый Мюнхгаузен»). Опыт исторических личностей и героев «второго плана» в современной действительности. Идея «духовной эстафеты» (Б. Окуджава. «Свидание с Буонапартом»; Ю. Давыдов. «Соломенная сторожка»). Личность и история в романе Ю. Трифонова «Нетерпение».

^ Этико-философская проза второй половины ХХ века.

А.И.Солженицын. Романы «В круге первом» и «Раковый корпус»: ситуация духовного кризиса и путь обретения личностного прозрения; моделирование социума в системе персонажей. «Архипелаг ГУЛАГ»: история создания; проблема жанрообразования; особенности поэтики. Этико-философская проблематика: судьба личности и судьба нации в ситуации абсолютной несвободы.

^ Роман Ю. Домбровского «Факультет ненужных вещей».Абсолютные и относительные ценности в истории и в индивидуальной судьбе личности. Обретение собственной шкалы нравственных ценностей и ориентированность на нее в условиях тотального давления обстоятельств. Сопротивление и компромисс. Тема предательства (мотив «второго» Иуды»). Проза о современности

^ Роман А. Битова «Пушкинский дом».

Авторское видение судьбы современника в потоке реальности. Проблема мифологизации и демифологизации сознания. Самоопределение личности в потоке повседневности. Роль и назначение культуры в духовной жизни человека: культура как аккумулятор ценностей человечества и культура как каталогизация поведенческих моделей. Человек в истории (род Одоевцевых): исторические ситуации как условия, способствующие самопознанию личности. Поэтика романа: автор и герой, многоуровневость повествования, ирония и самоирония.

8. Модернизм и постмодернизм как явления нереалистической ветви русской литературы 1960-х – 1990-х гг.

Модернизм и постмодернизм как отражение кризисного мироощущения: крушение социальных, этических, нравственных идеалов в социальной реальности.

Модернистская концепция реальности как хаоса. Проблема «свободного» сознания.

^ Эстетический мифологизм в книге Саши Соколова «Школа для дураков». Окружающая жизнь как тема для фантазий. «Освобожденное» сознание героя - мальчика-шизофреника – необходимое условие для творческого отношения к действительности. Проблема адекватности. Пространство и время. Проблема субъектной организации текста. Особенности языка.

Постмодернизм, его «парадигма художественности» (Н. Лейдерман): интертекстуальность, игра, диалогизм. Травестирование реальности в прозе Вяч. Пьецуха («Роммат»); жизнь и беллетристика, ирония, пародия, игра в «Новой московской философии».

^ Венедикт Ерофеев. Поэма «Москва – Петушки». Принцип интертекстуальности как основа многомерности сюжета поэмы (мифы о России; культурно-исторические аллюзии и реминисценции; религиозные идеи в произведении). Субъектная организация текста (Веничка – герой - повествователь-двойник биографического автора). Пространство и время в поэме. Судьба героя как реализация авторской идеи трагической несостоятельности личности в воплощении собственного духовного потенциала.

^ Повесть С. Довлатова «Заповедник»: проблема десакрализации искусства и культуры в современном мире; многомерность и неоднозначность потока действительности; презумпция авторского понимания неидеальности современного человека.

^ Поэзия И. Бродского.Эволюция творчества; эстетика и поэтика лирики. Проблема переживания человеком тотального одиночества в ситуации распада бытия. Одиночество и свобода. Вещь как преодоление неустойчивости мира. Вещь и проблема преодоления пустоты. «Человек есть испытатель боли» (И. Бродский). Ирония как прием отстранения. Акт творчества, перевод бытия в текст - сопротивление пустоте. Бродский и культура. Тема времени. («Остановка в пустыне», «Конец прекрасной эпохи», «Часть речи», «Новые стансы к Августе», «Урания»).

^ Проза Т. Толстой. Принцип миромоделирования в создании художественной картины мира («На золотом крыльце сидели…). Культурные архетипы в осмыслении современной реальности («Река Оккервиль», «Петерс»). Мир действительный и «миражи» («Милая Шура», «Соня»). Роман «Кысь».


5.Лабораторный практикум

Не предусмотрен.


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:


Лейдерман, Н. Л., Липовецкий, М. Н. Современная русская литература. 1950 – 1990-е годы : учебное пособие для студентов высших учебных заведений : в 2 т. / Н. Л. Лейдерман, М. Н. Липовецкий. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. Т.1 - 416 с. Т.2 .- 688 с. Другие издания этого учебного пособия.

б) дополнительная литература:

Белая, Г. Художественный мир современной прозы / Г. Белая. - М. : Наука, 1983. - 191 с.

Немзер, А. Замечательное десятилетие: о русской прозе 90-х. Новый мир. 2000, №1.

Нефагина, Г. Л. Русская проза ХХ века : учебное пособие для вузов / Г. Л. Нефагина - М. : Наука, 2003. - 320 с.

Русская литература ХХ века : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений : в 2 т. / под. ред. Л. П. Кременцова. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. - Т.2. - 464 с.

Русская проза конца ХХ века : хрестоматия для студентов высших учебных заведений – СПб, Филологический факультет СпбГУ / М., «Академия», 2002. - 600 с.

Русская литература ХХ века в зеркале критики: хрестоматия для студентов филологических факультетов высших учебных заведений / Н. Н. Кякшто – Филологический факультет СпбГУ; М.: «Академия», 2003. - 656 с.

Русские писатели ХХ века: биографический словарь / М. : Большая Российская энциклопедия, 2000. - 808 с.

Скороспелова, Е. Русская проза XX века: от А.Белого («Петербург») до Б.Пастернака («Доктор Живаго») / Е. Скороспелова. - М. : ТЕИС,2003. - 360с.


в) электронные ресурсы:


Библиотека Мошкова [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://www.lib.ru.

Журнальный зал «Русского журнала» [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://magazines.russ.ru/novyi_mi/1999/9/bibl.html

Коллекция рецензий на “Кысь” Татьяны Толстой. - Режим доступа: <http://www.guelman.ru/slava/kis/index.html.

Лейдерман, Н. Л. Крик сердца : (творческий облик Виктора Астафьева) Журнальный зал : электрон. б-ка соврем. лит. журналов России / Русский журнал [Электронный ресурс] - Режим доступа: <http://magazines.russ.ru/ural/2001/10/Ural_2001_10_14.html.

Немзер, А. Замечательное десятилетие: о русской прозе 90-х. [Электронный ресурс] - Режим доступ а: http://magazines.russ.ru/novyi mi/2000/1 nemz.

Нива, Ж. Солженицын / пер. с фр. С. Маркиш в сотрудничестве с авт.; [предисл. И. Виноградова] [Электронный ресурс] - Режим доступа: <http://nivat.free.fr/livres/solj/00.html.

Открытая русская электронная библиотека [Электронный ресурс] - Режим доступа : http://orel.rsl.ru.

Поликовская, Л. В. «Мы предчувствие… предтеча…» : площадь Маяковского 1958-1965 [Электронный ресурс] - Режим доступа : URL: http://www.memo.ru/history/diss/books/mayak.

Русские поэты о Бродском /сост. В.П. Полухина, В.А. Куллэ [Электронный ресурс] - Режим доступа : http://www.ruthenia.ru/60s/brodsk/biblio.htm.

Фундаментальная электронная библиотека. Русская литература и фольклор (ФЭБ) [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/feb/sites.htm



6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины: Книжный фонд библиотеки ТГПУ, кафедры литературы и библиотек города.

Электронные варианты текстов художественных произведений и критических статей.

Тестовые задания для проверки знания текстов по курсу.

Тесты для проверки усвоения курса, разработанные на основе его содержательного объема.




Материально-техническое обеспечение дисциплины

1.Телевизор и видеопроигрыватели.

2.Компьютеры с подключением к Internet.

3.Художественные и документальные фильмы: экранизации произведений, фильмы, отражающие характер эпохи 60-х, 70-х годов.


8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации преподавателю.

Освоение дисциплины предполагает такие формы деятельности преподавателя. как

лекционные, практические, консультационные занятия;

проверка самостоятельной работы студентов с помощью контрольных вопросов и тестов

проверка рефератов.

Методы обучения ориентированы на рассмотрение литературного процесса в социально-историческом и общеэстетическом контексте эпохи, что отражено в системе вопросов для самостоятельной работы и экзамена.

8.2.Методические указания для студентов.

Работа студентов над курсом включает в себя чтение текстов произведений, обязательных и дополнительных историко-литературных источников, выполнение рефератов по избранным темам. Изучение курса предполагает следующие виды деятельности и формы контроля:

1. Задания:

- конспектирование статей

- заучивание стихов наизусть

- составление планов отдельных прочитанных лекций

- рецензирование текстов (по выбору)

2. Выполнение рефератов на следующие темы :

1. Легенда о Калафате как лейтмотив творчества Л.Леонова.

2. Фольклорная традиция в поэме А.Ахматовой «Реквием».

3.Герои и время в пьесах А.Арбузова , А.Володина (произведения на выбор).

4. Экзистенциальная проблематика повестей Э.Казакевича.

5. Основные мотивы прозы Ю.Бондарева о войне (произведения на выбор).

6. Традиции Ф.М.Достоевского в повестях В.Распутина (произведения на выбор).

10. Проблема жанра книги В.Астафьева «Царь-рыба

11. Автобиографизм творчества А.Солженицына (произведения на выбор).

12. Проблематика и поэтика творчества В.Маканина 70-х –90-х гг. ХХ века (произведения

на выбор).

3. Подготовку по контрольным вопросам для самостоятельной работы:

Философская концепция человека и природы в творчестве М. Пришвина.

Поэмы А. Твардовского "По праву памяти", "За далью – даль" как отражение динамики времени и творчества писателя.

Поэзия Б. Пастернака 1940-60-х гг. ("Когда разгуляется" и др. произведения).

Роман В.Гроссмана «Жизнь и судьба» в контексте военной прозы 60-х – 80-х годов.

Творческая эволюция А. Фадеева. Романтизм и реализм романа «Молодая гвардия».

Своеобразие композиции романа "Живые и мертвые" К. Симонова.

"Колымские рассказы" В. Шаламова: сущность этической и эстетической позиции

автора.

Фронтовая лирическая повесть периода «оттепели»: ее идейно-эстетическое своеобразие. (Произведения Г. Бакланова, Ю. Бондарева, В. Астафьева на выбор).

Особенности драматургии периода "оттепели" (пьесы А. Арбузова, В.Розова, А. Володина).

10. Проблематика повестей В. Распутина в конкретно-историческом и мифологическом аспектах («Последний срок», «Живи и помни»).

11.Поэтика психологической драмы А.Вампилова («Старший сын», «Прошлым летом в Чулимске)

12... Конформизм и нонконформизм в прозе В. Маканина. («Человек свиты»,

«Сюжет усреднения», «Голоса»).

13.. Автобиографизм и неонатурализм прозы В.Астафьева 90-х гг. о войне.

14.. «Архипелаг ГУЛАГ»: история создания, жанровая природа, особенности поэтики

15.. Постмодернистская проблематика и поэтика романа Т.Толстой «Кысь».

4. Подготовку по примерным вопросам к экзамену:

1. Основные тенденции развития литературы периода Великой отечественной войны.

2. Лирика военных лет (К.Симонов, М.Исаковский, О.Берггольц, А.Ахматова, Б.Пастернак и другие)

3. Роман Л.Леонова «Русский лес» как этап творческого развития писателя.

4.Поэма А.Твардовского «Василий Теркин»: сочетание эпического и лирического начал в «книге про бойца».

5.Поэмы А.Твардовского «За далью - даль», «По праву памяти».

Своеобразие авторской позиции и ее воплощение в трилогии К.Симонова «Живые и мертвые».

7.Образы истории и времени в романе Б.Пастернака «Доктор Живаго».

8.Лирика Б.Пастернака: проблематика, поэтика.

9.Роман Б.Пастернака «Доктор Живаго» - проза поэта.

10.Поэма А.Ахматовой «Реквием».

11.Рассказ М.Шолохова «Судьба человека» в контексте прозы о Великой Отечественной войне.

12.Психологическая драма периода «оттепели» (В.Розов, А.Арбузов, А.Володин).

13.Философская проблематика прозы М.Пришвина (на примере одного из произведений).

14.Роман А.Фадеева «Молодая гвардия» в контексте творчества писателя.

15..Повести Э.Казакевича «Звезда» и «Двое в степи»: новые тенденции в освоении темы войны.

16..Идейно-эстетическое своеобразие «лейтенантской прозы» (на примере одной из повестей).

17.Периодизация литературного процесса 1960 – 1990-х гг.

18. Роль и место лирики в литературном процессе конца 50-х – середины 60-х гг.

19. Концепция природы, истории, человека в онтологической прозе.

19. Лирика Н.Рубцова.

21.Социальная, нравственная и философская проблематика повести В.Распутина «Прощание с Матерой». Роль мифологических образов.

22.Эволюция героя в новеллистике В.Шукшина.

23.Поэтика рассказов В.Шукшина.

24.Натурфилософская концепция бытия в книге В.Астафьева «Царь-рыба».

25.Принцип интертекстуальности в поэме Вен. Ерофеева «Москва - Петушки» и его содержательная функция.

26.Эстетика и поэтика критического реализма в литературе 1960 – 1990-х годов.

27.Быт и бытие в «московских повестях» Ю.Трифонова.

28.«Утиная охота» А.Вампилова: проблематика и поэтика.

29.«Три девушки в голубом» Л.Петрушевской как явление «новой драмы».

30.Мир героев и проблема выражения авторской позиции в рассказах и повестях Л.Петрушевской.

31.Проблема конформизма в повестях В.Маканина.

32. Автор и герой в романе В.Маканина «Андеграунд, или Герой нашего времени».

33.Картина мира и концепция личности в литературе экзистенциального реализма.

34.Проблема самоопределения личности и ее художественное воплощение в романе А.Битова «Пушкинский дом».

«Военная» проза 1970 – 1980-х гг.

36.Особенности исторической прозы 1970 – 1980-х гг.

37.Художественная и публицистическая деятельность А.И.Солженицына.

38.Экзистенциальная проблематика романа А.Солженицына «В круге перв