Реферат: Программа дисциплины История и культура стран Европы для направления 032301. 65 «Регионоведение» подготовки специалиста Авторы: доктор исторических наук, профессор Рубинский Ю. И

Правительство

Российской Федерации


Государственный университет –

Высшая школа экономики


Факультет мировой экономики и мировой политики


Программа дисциплины


История и культура стран Европы.


для направления 032301.65 «Регионоведение»

подготовки специалиста


Авторы: доктор исторических наук, профессор Рубинский Ю.И.

(e-mai:l yuri.rubinski@mail.ru)


кандидат исторических наук, Попов И.В.

(e-mail: ipopov@npofund.ru),


Одобрена на заседании Кафедры мировой политики


Зав. кафедрой С.В. Кортунов


______________________________


«24» февраля 2009 г.


Москва 2009


^ Часть I. Испания


Автор программы: к.и.н. Попов И.В.


Общие сведения об учебном курсе:

Дисциплина читается студентам третьего курса по специализации «Регионоведение» факультета мировой экономики и мировой политики. Курс является обязательным и читается в первом полугодии учебного года. Продолжительность курса составляет 24 учебных часа, из них 12 часов – лекционные занятия. Письменная работа - реферат. Рубежный контроль - экзамен.


^ Требования к студентам:

Освоение курса предполагает предварительное знакомство студентов с содержанием учебных дисциплин: «Политическая география мира», «Политология», «Новейшая история». Предполагается, что студенты склонны к информационно-аналитической работе, активно интересуются мировой политикой, компетентны в исторических вопросах.


^ Цель курса:

Дать студентам целостное представление об историческом развитии Испании, особенностях формирования культурно-исторического лица страны в рамках общеевропейских тенденций.


^ Учебные задачи курса:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные этапы исторического развития Испании с древнейших времен, факторы, определившие уникальность историко-культурного опыта страны и ее особое положение среди стран европейского континента как связующего звена между несколькими мировыми цивилизациями.

Иметь: представление о влиянии особенностей исторического развития Испании на ее место в современном мире, а также на специфику внутриполитического и социального развития испанского общества, включая не поддающиеся однозначному толкованию тенденции такого развития, дающие основание для диалога и дискуссии, которые выходят за национальные рамки.

Уметь: пользоваться учебной, справочной, научной и мемуарной литературой по истории Испании, применять полученные исторические знания при анализе общеевропейской ситуации с акцентом на современные тенденции развития западной части континента.

Обладать: навыками критической оценки научных материалов по проблематике изучения истории отдельной европейской страны, способностями сравнительного анализа факторов исторического развития стран региона применительно к общим тенденциям исторического процесса на континенте.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


№ п/п

Название темы

Количество часов

Всего

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

1.

История Испании до мусульманской экспансии. Особенности географии и распространения цивилизаций на Пиренейском полуострове.


4

2

-

2

2.

Арабское господство и Реконкиста.


4

2

-

2

3.

Гегемония Испании в христианском мире.


4

2

-

2

4.

Причины упадка могущества империи. Особенности социально-экономического и культурного развития Испании в эпоху буржуазных революций в Европе.


4

2

-

2

5.

Испанский 19 век: социально-политическая стагнация и ростки новой экономики.



4

2

-

2

6.

Испытание авторитаризмом и испанский опыт демократизации: общее и частное в контексте истории Европы ХХ-го века.


4

2

-

2




Итого

24

12

-

12


^ Базовый учебник: отсутствует


Формы контроля:

а). текущий – ответы на вопросы в ходе лекций;

б). промежуточный – письменная работа;

в). итоговый – устный экзамен.


Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

Результаты текущего контроля;

Оценка за письменную работу (реферат объемом в 15-2- тыс. знаков);

Устный экзамен (30 мин.)



Содержание программы


Тема 1 «История Испании до мусульманской экспансии. Особенности географии и распространения цивилизаций на Пиренейском полуострове»,

где рассматриваются основные этапы истории Пиренейского полуострова до его захвата арабо-берберскими завоевателями; влияние особенностей географического положения, рельефа полуострова на миграцию и развитие населявших его племен и народов; роль римского завоевания для формирования единого цивилизационного пространства к югу от Пиренеев; образцы культуры доисторических цивилизаций, античности и раннего христианства.


Основная литература:

Вилар, Пьер. История Испании. Перевод с французского И. Борисовой. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 222, [2] с. – (Cogito, ergo sum: «Университетская библиотека»).

Кудрявцев А.Е. Испания в Средние века. Изд. 2-е. – М.: Издательство ЛКИ, 2007. – 288 с. (Академия фундаментальных исследований: история.)

Дополнительная литература:

А. Р. Корсунский. Готская Испания (Очерки социально-экономической и политической истории) Издательство Московского Университета – М.,1969


^ Тема 2 «Арабское господство и Реконкиста»,

где излагаются основные этапы распространения по полуострову власти мусульманских правителей; хронология развития сопротивления христианских княжеств мусульманскому господству; особенности процессов взаимопроникновения цивилизаций Востока и Запада на Иберийском полуострове; перипетии взаимоотношений трех монотеистических религий: христианства, ислама и иудаизма; квинтэссенция вклада в развитие европейской культуры исламо-иудейского фактора.


Основная литература:

Вилар, Пьер. История Испании. Перевод с французского И. Борисовой. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 222, [2] с. – (Cogito, ergo sum: «Университетская библиотека»).

Уотт, Уильям Монтгомери, Какиа, Пьер. Мусульманская Испания. Перевод с английского С.И. Дунаевецкого. Предисловие А.Б. Куделина. – М.: «Наука», 1976. – 199 с. с ил. – («По следам исчезнувших культур Востока»).

Дополнительная литература:

Леви-Провансаль, Эварист. Арабская культура в Испании. Общий обзор. Перевод с французского И.Р. Бабаянц. Под редакцией Е.А. Беляева. Предисловие Н.А. Иванова. – М.: «Наука», 1967. – 96 с.


^ Тема 3 «Гегемония Испании в христианском мире»,

где раскрываются основные факторы, обеспечившие гегемонию Испании в христианском мире в 16-17 веках; значение открытия Америки для мировой истории, динамика и особенности его влияния на развитие Испании, роль католической церкви как идеологического стержня Испанской империи; противоречивые последствия правления первых испанских Габсбургов; противоречия развития культуры и христианской цивилизации на этапе имперского могущества Испании.


Основная литература:

Кудрявцев А.Е. Испания в Средние века. Изд. 2-е. – М.: Издательство ЛКИ, 2007. – 288 с. (Академия фундаментальных исследований: история.)

Дополнительная литература:

Кеймен, Генри. Испания: дорога к империи. Перевод с английского А. Демина, В. Капустиной. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – 764, [4] с. – (Историческая библиотека (новая)).


^ Тема 4 «Причины упадка могущества империи. Особенности социально-экономического и культурного развития Испании в эпоху буржуазных революций в Европе»,

где рассматриваются негативные последствия мировой гегемонии Испании на ее внутриполитическое и социально-экономическое развитие; постепенная утрата страной ее мирового лидерства, глубокий идейно-политический кризис испанского государства и сползание страны в разряд второстепенных держав на фоне бурного развития капитализма в Европе; всплеск национального самосознания в борьбе против Наполеона; отражение политического и экономического упадка в сфере культуры.


Основная литература:

Кудрявцев А.Е. Испания в Средние века. Изд. 2-е. – М.: Издательство ЛКИ, 2007. – 288 с. (Академия фундаментальных исследований: история.)

Дополнительная литература:

Кеймен, Генри. Испания: дорога к империи. Перевод с английского А. Демина, В. Капустиной. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – 764, [4] с. – (Историческая библиотека (новая)).


^ Тема 5 «Испанский 19 век: социально-политическая стагнация и ростки новой экономики»,

где отражены процессы стабилизации-стагнации-разложения реакционных социально-политических структур испанской монархии на фоне поражения наполеоновской Франции и дальнейшего закрепления негативной динамики отставания Испании от общеевропейских темпов развития; медленное накопление новых элементов в социально-экономической структуре страны; первые проявления центробежных сил в сфере межнациональных отношений в стране; «поколение 1898 г.» как зеркало глубокого кризиса национально-культурной идентификации Испании.


Основная литература:

Испания. 1918-1972: Исторический очерк / Под ред. И.М. Майского. -М., 1975

Дополнительная литература:

Испанские короли. 18 исторических портретов от средних веков до современности. Под. ред. В.Л.Бернекера, Карлоса Кольядо Сейделя и Пауля Хозера. Ростов-на Дону, 1998


^ Тема 6 «Испытание авторитаризмом и испанский опыт демократизации: общее и частное в контексте истории Европы ХХ-го века»,

где анализируются авторитарные модели власти, использовавшиеся в Испании в 20 в. как инструмент выхода из глубокого и всеобъемлющего национального кризиса; причины и движущие силы Гражданской войны 1936-1939 гг.; трансформация социально-экономических структур испанского общества во второй половине 20 в. как основа процессов демократизации политического режима страны; политико-экономическое и социо-культурное встраивание Испании в Западный мир на рубеже веков.


Основная литература:

Глава 9. Европейская «периферия»: страны Южной и Юго-Восточной Европы в 1900-1945 гг. - §1. Страны Южной Европы в 1900-1945 гг. (Испания, Португалия, Греция), сс. 365-391 в:

Новейшая история стран Европы и Америки. XX век: учеб. для студентов вузов: в 3 ч. Под редакцией А.М. Родригеса и М.В. Пономарева. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. – Ч.1: 1900-1945. – 463 с. – (Учебник для вузов).

^ Глава 2. Страны Южной Европы в 1945-2000 гг. - §4. Испания, сс. 59-80 в:

Новейшая история стран Европы и Америки. XX век: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. Под редакцией А.М. Родригеса и М.В. Пономарева. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – Ч.3: 1945-2000. – 256 с.

Дополнительная литература:

Политическая история Испании XX века: Учеб. пособие/ Г.И. Волкова, А.В. Дементьев. – М.: Высш. шк., 2005. – (ХХ век. Политическая история мира). – 191 с.


Темы рефератов:

Роль географических особенностей Пиренейского полуострова при его освоении древними цивилизациями.

Значение римской колонизации для развития Иберийского полуострова.

Значение Кордовского халифата в истории Испании.

Опыт сосуществования Востока и Запада на территории Иберийского полуострова в 8-15 вв.: от взаимопроникновения к конфронтации.

Мусульманский фактор в культуре Испании.

Роль католической религии в формировании Испанской империи.

Основные этапы открытия и завоевания испанцами Америки.

Роль Испании в формировании современной политической карты Европы.

Объективные причины утраты Испанией ведущих позиций в мире в 17-18 вв.

Феномен испанской партизанской войны против Наполеона.

Трагедия испанских реформаторов конца 18 –начала 19 вв.

Причины провозглашения в Испании Первой республики (1873-1874 гг.).

Диктатура М. Примо де Ривера и крах традиционной монархии в Испании.

Причины раскола в испанском обществе после провозглашения Второй республики.

Значение Гражданской войны 1936-39 гг. в истории Испании.

Роль внешнего фактора в Гражданской войне 1936-39 гг.

Сравнительный анализ франкизма и правых диктатур в Италии и Германии.

Основные направления эволюции франкистского режима после II-ой мировой войны.

Движущие силы и основные направления демократизации в Испании (1975-1982 гг.).

Особенности национального вопроса в Испании ХХ века.

Роль католической церкви в политическом развитии Испании в ХХ веке.


Темы курсовых работ:

Основные этапы формирования единого испанского государства.

Причины и последствия военно-политической катастрофы 1898 г. в новейшей истории Испании.

Особенности социально-политической структуры противоборствующих сил в испанской Гражданской войне 1936-1939 гг.

Либерализация экономической политики франкизма в 1960-е гг.

Социально-политические особенности демократизации Испании после смерти Ф. Франко.

Роль института монархии в процессе демократизации Испании.


Вопросы к экзамену:

Влияние географических условий на историческое развитие Пиренейского полуострова.

Происхождение основных племенных групп, населявших Пиренейский полуостров в древности.

Особенности колонизации Пиренейского полуострова античными цивилизациями.

Крушение Римской империи и развитие визиготской государственности.

Основные этапы арабо-берберской экспансии на Пиренейском полуострове.

Значение Кордовского халифата для экономического и культурного развития средневековой Европы.

Особенности и основные этапы христианской Реконкисты.

Объединение Испании под властью Изабеллы и Фердинанда. Роль Католической церкви на завершающем этапе Реконкисты.

Основные направления деятельности первых испанских Габсбургов, Карла V и Филиппа II.

Открытие Америки и ее значение для развития Испании в XV-XVII вв.

Основные факторы превращения Испании в мировую державу в XVI-XVII вв.

Социально-экономические последствия для Испании ее экспансии в Америке.

Европейская политика Испании Габсбургов.

Внутренние и внешние факторы, предопределившие деградацию Испании во второразрядные европейские державы в XVII – начале XVIII в.

Основные направления реформ Карла III и причины их неудачи.

Последствия Великой французской революции и агрессии Наполеона для развития Испании в начале XIX в.

Политическая борьба вокруг путей развития Испании в первой трети XIX в.

Особенности политического развития Испании в XIX в.

Социально-экономические причины кризиса испанской монархии во второй половине XIX в.

Углубление кризисных явлений в политической и социально-экономической сферах жизни испанского общества после реставрации Бурбонов в 1874 г.

Особенности авторитарного режима М. Примо де Ривера.

Реформы первого этапа Второй Республики (1931-1933 гг.)

Причины и движущие силы Гражданской войны 1936-1939 гг.

Роль внешних факторов в испанской Гражданской войне 1936-1939 гг.

Основные этапы эволюции франкистского режима в 1939-1975 гг.

Особенности процесса демократизации в Испании (1975-1982 гг.)

Внутренняя политика испанских социалистов в 1982-1996 гг.

Значение интеграции Испании в экономические и военно-политические организации Запада для процессов внутренних реформ.

Особенности современной политической системы Испании.



^ Методические указания студентам:


Данный курс предусматривает два рубежных контроля по завершению первого семестра – реферат и устный экзамен.


Структура письменной работы (эссе и реферат), как правило, состоит из следующих основных частей:


Введение: обоснование выбора данной темы (историческая и политическая значимость, взаимосвязь с актуальными проблемами международных отношений и мировой экономики), формулирование цели проводимого анализа и исследованияю


^ Развитие темы: раскрытие темы на основе обработанного материала, формулирование промежуточных положений и выводов, их аргументация.


Заключение: обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием значения выводов для раскрытия тематики изученного курса.


^ Источники и литература: список научных работ, архивных и других документов, использованных в ходе подготовки письменной работы.


Автор программы: _________________/к. и. н. Попов И.В./


^ Часть II. Франция


Автор программы:


Руководитель Центра французских исследований Института Европы РАН, д.и.н., профессор Ю.И. Рубинский


^ Общие сведения об учебном курсе:


Дисциплина читается студентам третьего курса специалитета по направлению «Регионоведение». Продолжительность курса составляет 16 учебных часов, в том числе 10 часов лекционных и семинарских занятий. Письменная работа – реферат. Рубежный контроль – экзамен.

^ Цель курса:


Дать студентам представление об основных исторических событиях во Франции, заложивших основу современной внутренней и внешней политики Франции.


^ Требования к студентам:


Освоение курса предполагает знакомство с курсом «Политическая география мира» и изучение рекомендованной литературы. Предполагается, что студент компетентен в исторических вопросах.


Аннотация:


На протяжении своей двухтысячелетней истории Франция сыграла огромную роль в становлении европейской цивилизации, она стремится сочетать ревнивую защиту своей национальной идентичности с призванием защитницы общечеловеческих ценностей – демократии, прав человека, социальной справедливости, восходящих к Просвещению и Великой французской революции 1789 г. («Свобода, Равенство, Братство»).

Предложенный студентам курс является наиболее разносторонним и в то же время компактным по сравнению с франковедческими курсами в других ведущих учебных заведениях гуманитарного профиля (исторический и филологический факультеты МГУ, МГИМО, РГГУ). Структура курса гибко сочетает хронологический подход с программным.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



№

Наименование разделов

Аудиторские часы

Самостоятельная работа

Всего часов

лекции

семинары

1

Галлия от римского завоевания до формирования единого государства – нации. Феодальная Франция. Подъём и падение абсолютной монархии. Романский стиль, готика, Ренессанс, классицизм.


4

-

2

6

2

Революции 1789, 1830, 1848, 1870 гг. Реставрация, июльская монархия, Вторая империя. Романтизм, реализм, модернизм

2

2

2

6

3

Франция в двух мировых войнах. Третья, Четвёртая и Пятая республики. Постмодернизм во французской культуре.


2




2

4




Итого

8

2

6

16


^ Базовый учебник.


По данному курсу базовым учебным изданием является монография «Франция в поисках новых путей». Отв. ред. – Ю.И. Рубинский. М., «Весь мир», 2007 г. Коллектив авторов анализирует все основные аспекты современной Франции – демографию, национальную идентичность, экономику, внутреннюю и внешнюю политику.


^ Формы контроля:


а). текущий – ответы на вопросы в ходе лекций и семинаров;

б). промежуточный – письменная работа;

в). итоговый – устный экзамен.


Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

Результаты текущего контроля;

Оценка за письменную работу (реферат объемом в 15-2- тыс. знаков);

Устный экзамен (30 мин.)



Краткое содержание курса


Тема 1. Французская монархия.

Демографические и этноконфессиональные аспекты французской нации. Роль римского владычества. Особенности французского феодализма и абсолютной монархии. Культура французского Средневековья и Ренессанса.

Литература:

История Франции. А.З. Манфред (отв. ред.). Том I. М., «Наука»,1972 г. С. 9-52, 69-115, 235-302.

Искусство Франции XV-XVI вв. Н. Петрусевич. М., «Искусство», 1973 г. С. 9-126, 126-218.


Тема 2. Французские революции и республики.


Идеи французского Просвещения XVIII в. Революции 1789, 1830, 1848, 1870 гг. и их идейно-политическое наследие. Особенности внешней политики Франции в Европе и в мире в XIX – начале XX вв. Франция в двух мировых войнах.

Литература:

История Франции. А.З. Манфред (отв. ред.). Том II. М., «Наука», 1973 г. С. 3-112.

История французской литературы. Том I. М.-М., 1976 г. С. 568-792.

Искусство Франции XVIII века. Н. Петрусевич. М., «Искусство», 1971 г. С. 5-206.


Тема 3. Франция после Второй мировой войны.


Становление Четвёртой республики. Дирижизм. Холодная война и колониальные войны в Индокитае и Алжире. Германская проблема и начало евростроительства. Пятая республика. Конституция 1958 г. Деколонизация. Внешняя политика де Голля.

Литература:

История Франции. А.З. Манфред (отв. ред.). Том 3. М., «Наука», 1973 г. С. 406-535.

Histoire de la France. Perre Miguel. Paris, Hachette, 1976. P. 475-602.


Темы рефератов

1. Особенности внешней политики Франции в Европе и в мире в XIX – начале XX вв.

2. Эволюция структуры населения Франции на протяжении ХХ в.

3. Конституция Пятой республики и соотношение ветвей власти.

4.Модели социально-экономического развития Франции после Второй мировой войны: два этапа.


Перечень вопросов к экзамену


1. Особенности геополитического положения Франции в Европе и в мире – плюсы и минусы.

2. Гало-Римская эпоха. Влияние Рима на становление французской государственности и культуры.

3. Французский феодализм и его специфика. Абсолютная монархия во Франция.

4. Романский стиль, готика, Ренессанс, классицизм.

5. Французское Просвещение XVIII в.

6. Революция 1789 г. и её наследие.

7. Первая империя Наполеона Бонапарта, наполеоновские войны. Романтизм.

8. Реставрация, Июльская монархия, Вторая империя. Революции 1830, 1848, 1870 гг.

9. Специфика французского колониализма.

10. Франция в Первой мировой войне. Межвоенный период и Народный фронт. Модернизм в литературе и живописи.

11. Франция во Второй мировой войне. Поражение, оккупация, режим Виши. Движение Сопротивления и генерал де Голль.

12. Четвёртая республика. Восстановление и колониальные войны. Германская проблема и начало евростроительства.

13. Падение Четвёртой и становление Пятой республик Конституция 1958 г. и основные ветви власти.

14. Деколонизация и внешняя политика де Голля.


Методические указания студентам:


При написании реферата или эссе рекомендуется начинать с обоснования темы, раскрытия её значения и содержания, изложения (с собственными соображениями и комментариями), закончив выводами и обзором литературы. Категорически возбраняется скачивание готовых текстов из Интернета.


Автор программы _______________________________ д.и.н., профессор Ю.И. Рубинский,

руководитель Центра французских исследований ИЕ РАН