Реферат: Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) Форма

Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus)



Форма

Ф СО ПГУ 7.18.3/37



Министерство образования и науки Республики Казахстан


Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова


Факультет Энергетический


Кафедра Радиотехники и телекоммуникаций


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus)


Основы радиотехники, электроники и телекоммуникации 2


для студентов очной формы специальности 050719 Радиотехника, электроника и телекоммуникации


Павлодар


Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus)



Форма

Ф СО ПГУ 7.18.3/38







УТВЕРЖДАЮ

Декан ЭФ

___________ Кислов А.П.

«___»___________ 2011 г.


Составитель: _____________ст. преподаватель А.С. Жумадилова


Кафедра Радиотехники и телекоммуникации


^ Программа обучения по дисциплине (Syllabus)


Основы радиотехники, электроники и телекоммуникации 2


для студентов заочной формы обучения специальности 050719 Радиотехника, электроника и телекоммуникации


Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «____» _________20__г.


Рекомендована на заседании кафедры от 10 мая 2011 г.

Протокол № 9.

Заведующий кафедрой ____________ Тастенов А.Д. 10 мая 2011 г.


Одобрена учебно-методическим советом энергетического факультета


«_____»______________2011 г. Протокол № ___


Председатель УМС ______________ Кабдуалиева М.М. «____» ________201__г



^ Сведения о преподавателях и контактная информация


Жумадилова Айгерим Сериковна – ст. преподаватель кафедры радиотехники и телкоммуникации


Кафедра РТиТК находится в А корпусе (Ломова 64), аудитория 425, контактный телефон 673674 доб. 1325.



Данные о дисциплине




Трудоемкость дисциплины




Семестр

Количество кредитов

Количество контактных часов по видам аудиторных занятий

Количество часов самостоятельной работы студента

Формы контроля

всего

лекции

практические

лабора-торные

студийные

индивидуал.

всего

СРСП




6

4

60

30

30

-

-

-

120

120

экзам.

Всего

4

60

30

30

-

-

-

120

120

экзам.



^ Цель и задачи преподавания дисциплины

Цель преподавания дисциплины

Курс «Основы радиотехники, электроники и телекоммуникаций 2» является обязательным предметом для студентов высших учебных заведений и включается в учебные планы в качестве базовой дисциплины.

Цель курса - обучение студентов методам и основам построения информационных систем и устройств формирования, передачи, приема и обработки сигналов. Кроме того, студентов необходимо ознакомить с основными концепциями, моделями и принципами построения телекоммуникационных систем и сетей, современными тенденциями их развития и стандартами в области телекоммуникаций.


^ Задача изучения дисциплины

Задачи курса - в результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление о тенденциях развития технологий радиотехники и телекоммуникаций, о закономерностях, определяющих связь между показателями качества, энергетическими параметрами, экономическими показателями систем;

знать физическую сущность процессов, происходящих в каскадах и трактах преобразования и обработки сигналов информационных устройств и систем радиосвязи в целом; принципы построения устройств и систем радиосвязи и телерадиовещания; назначение, условия функционирования, принципы построения, структурные схемы телекоммуникационных систем, способы представления и преобразования сообщений, сигналов и помех; принципы построения и особенности многоканальных телекоммуникационных систем с частотным, временным и кодовым мультиплексированием; основные понятия цифровых сетей с интеграцией служб и интеллектуальных сетей; основные тенденции современного развития телекоммуникационных и радио систем (интеграция коммуникационных услуг на единой цифровой технологической основе, интеграция подвижной, фиксированной и спутниковой связи);

уметь анализировать структуру построения и характеристики (показатели) устройств и систем аналоговой и цифровой обработки информации; применять методы анализа и синтеза, технические решения, используемые в радиотехнических устройствах и телекоммуникационных системах передачи, приема и обработки информации.


Пререквизиты

Для освоения дисциплины студент должен изучить следующие дисциплины:

1. Физика (разделы: электричество, магнетизм).

3. Математика (разделы: дифференциальные и интегральные исчисления, функции комплексных переменных, методы решения дифференциальных уравнений, решение задач комплексным методом).

4. Теория электрических цепей.

5. Инженерная и компьютерная графика (разделы компьютерной графики).

6. Иностранный язык (преимущественно – английский язык)

7. Информатика (в полном объеме)

8. Основы радиотехники, электроники и телекоммуникации 1.

Материал дисциплины используется при изучении дисциплин «Электроника и схемотехника аналоговых устройств» «Цифровые устройства и микропроцессоры» и др., в курсовом и дипломном проектировании.

Кроме этого, для эффективной работы на практических занятиях студент должен на хорошем уровне владеть приемами работы на персональном компьютере, уметь работать в программах Microsoft Word, Microsoft Excel, Paint, Electronics Workbench 4.12 и 5.12, SPLAN 4 и т.п.


3 Тематический план дисциплин


Таблица 3.1 – Тематический план дисциплин для студентов очной формы обучения

^ Тематический план дисциплины

№

п/п

Наименование темы

Количество часов

Лк

Пр

Лб.

СРО

1

2

3

4

5

6

1.

Введение

1

-

-

2

2.

Диапазоны частот и сигналы

2

3

-

10

3.

Построение радиотехнических систем

2

2

-

6

4.

Антенно-фидерные устройства

2

2

-

8

5.

Основы телевидения

2

2

-

6

6.

Радиоприемные устройства

2

2

-

10

7.

Радиопередающие устройства

2

2

-

10

8.

Телекоммуникационные системы электросвязи

2

2

-

10

9.

Архитектура и принципы построения сетей

3

3

-

10

10.

Представление и преобразование сообщений, сигналов и помех

2

3

-

10

11.

Каналы связей и их математические модели

2

2

-

10

12.

Многоканальные телекоммуникационные системы

2

3

-

8

13.

Цифровые телекоммуникационные сети

2

2

-

8

14.

Распределение информации в телекоммуникационных сетях

2

2

-

8

15

Интеграция и конвергенция цифровых телекоммуникац-х сетей

2

-

-

4



ИТОГО
30

30

-

120



4 Содержание теоретического курса


4.1 Лекционные занятия

4.1.1 Введение

Цель и задачи преподавания курса «Основы радиотехники, электроники и телекоммуникаций 2», основные разделы курса. Радиотехника, её роль в развитии науки, техники и технологии, перспективы развития и пути совершенствования.

Перспективы развития и пути совершенствования радиотехники. Современные проблемы радиотехники.

^ 4.1.2 Диапазоны частот и сигналы

Сигналы, передаваемые в системах радиосвязи и телевидения. Классификация и определения. Первичные и вторичные сигналы связи. Номенклатура радиодиапазонов и диапазоны наземного радиовещания. Структурная схема системы радиосвязи. Виды представления сигналов. Спектры периодических колебаний. Спектры непериодических колебаний. Модулированные сигналы. Случайные сигналы и помехи.

^ 4.1.3 Построение радиотехнических систем

Классификация и структура построения радиотехнических систем связи и вещания. Виды радиотехнических систем передачи информации. Особенности использования радиочастотного спектра. Таблицы радиочастот. Одноканальные радиотехнические системы передачи информации. Системы производственной радиосвязи. Системы сотовой радиосвязи. Системы радиорелейной радиосвязи. Системы пейджинговой радиосвязи. Системы спутниковой связи. Системы радио и телевещания.

^ 4.1.4. Антенно-фидерные устройства

Основные понятия и определения. Основные радиотехнические характеристики и параметры антенн в режиме передачи. Приемные антенны и их радиотехнические параметры.

Синтез антенн. Антенны узкополосных и широкополосных сигналов. Основы принципа действия, основные параметры и разновидности антенн.

Линейные антенны: электрический вибратор, щелевая антенна, цилиндрическая и коническая спиральные антенны, диэлектрические стержневые антенны.

Апертурные антенны: волноводные излучатели, рупорные антенны, линзовые антенны, зеркальные антенны. Антенные решетки: симметричный вибратор с плоским рефлектором и система двух связанных симметричных вибраторов, директорные антенны, волноводные щелевые антенные решетки, фазированные антенные решетки.

^ 4.1.5 Основы телевидения

Особенности восприятия изображения. Черно-белое и цветное телевидение. Структурная схема системы черно-белого телевидения. Принципы цветного телевидения. Структура и свойства видеосигнала.

Принцип работы системы вещательного телевидения. Формирование телевизионных изображений. Системы телевизионного вещания. Классификация телевизионных систем. Стандарты телевещания и видеозаписи.

Телевизионные приемники и видеотехника. Элементы и узлы телевизионных устройств. Вопросы современного телевидения. Принципы и системы цифрового телевидения. Структурная схема системы цифрового телевидения.

^ 4.1.6 Радиоприемные устройства

Классификация и основные характеристики радиоприемных устройств.

Особенности построения радиовещательных устройств приема и обработки сигналов. Детекторы устройств приема и обработки сигналов. Детектирование колебаний.

Радиоприемник прямого усиления. Супергетеродинный радиоприемник AM - сигналов. Супергетеродинный радиоприемник ЧМ - сигналов.

Входная цепь радиоприемника. Общие сведения о системах автоматических регулировок. Автоматическая подстройка частоты гетеродина радиоприемника.

^ 4.1.7 Радиопередающие устройства

Классификация и основные показатели радиопередающих устройств.

Зоны обслуживания радиостанций. Способы формирования радиосигналов в радиопередатчиках различного назначения. Радиосигнал при различных видах модуляции.

Виды работы радиопередающих устройств и связей. Дальняя радиосвязь и дальнее радиовещание. Высококачественное аналоговое моно- и стереофоническое радиовещание. Цифровая связь и цифровое вещание Синтезаторы частот.


^ 4.1.8 Телекоммуникационные системы (электросвязи)

Классификация, назначение, условия функционирования, принципы построения, структурные схемы телекоммуникационных систем, показатели качества.

Сети связи. Линии связи. Разновидности каналов связи. Закрытые и открытые среды передачи. Провода, коаксиальные кабели, волноводы, волоконно-оптический кабель, радиоволны различного диапазона. Передача информации по каналам связи. Системы телеобработки информации. Сетевые характеристики: производительность, надежность, безопасность

^ 4.1.9 Архитектура и принципы построения сетей

Основные понятия и определения. Эталонная модель взаимосвязи открытых систем (ВОС). Структура эталонной модели ВОС. Модель OSI: характеристика, уровни модели.

Архитектура связи. Логическая структура коммуникационных сетей с маршрутизацией и селекцией информации и их компонентов. Методы маршрутизации в сетях электросвязи. Классификация методов маршрута.

Основные характеристики информационных сетей. Особенности сети Internet и особенности работы с ее ресурсами. Роль стандартов в области телекоммуникаций, виды стандартов для телекоммуникационных систем и сетей. Понятие открытой системы. Источников стандартов. Стандартизация Internet. Стандарты коммуникационных потоков.


^ 4.1.10 Представление и преобразование сообщений, сигналов и помех

Виды сообщений и их характеристики. Информация, сообщения, сигналы.

Принцип передачи информации. Виды сигналов.

Принципы преобразования аналоговых сообщений в цифровую форму (дискретизация по времени, квантование по уровню, кодирование) и обратно (декодирование и интерполяция). Понятие о сжатии информации.

Международные стандарты аналого-цифрового преобразования и сжатия аудио и визуальной информации. Виды сигналов и помех в телекоммуникационных системах и их математические модели.

^ 4.1.11 Каналы связей и их математические модели

Определение понятия «канал» в теории связи в зависимости от рассматриваемых сечений при связи «точка-точка». Связь с понятиями модели OSI.

Концептуальные модели каналов. Основные математические модели физических и информационных каналов. Показатели качества каналов передачи информации.

Каналы связей. Первичные сети и каналы связей. Аппаратура линий связи. Характеристики линий связи. Пропускная способность каналов. Способы передачи данных. Аналоговая модуляция. Дискретная (цифровая) модуляция. Способы цифрового кодирования данных. Логическое кодирование. Методы синхронизации. Методы обнаружения искажений

^ 4.1.12 Многоканальные телекоммуникационные системы

Принципы построения и структурные схемы многоканальных систем.

Методы мультиплексирования и демультиплексирования сигналов. Мультиплексирование с разделением частоты и времени. Разделяемая среда передачи данных. Методы коммутации.

Каналообразующие системы; организация регенерационных и приемопередающих устройств на магистральных трассах; построение трактов передачи сигналов; основы оптических систем передачи.

^ 4.1.13 Цифровые телекоммуникационные сети

Переход к цифровым сетям - главное направление современных телекоммуникационных технологий. Виды цифровых телекоммуникационных систем и их особенности на примере первичной цифровой системы ИКМ-30.

Сети PDH. Плезиохронная цифровая иерархия (PDH), особенности цифровых сетей на основе PDH. Ограничения технологии PDH.

Сети SDH. Синхронная цифровая иерархия (SDH). Достоинства цифровых сетей на основе SDH.

Сравнительный анализ сетей PDH и SDH.

^ 4.1.14 Распределение информации в телекоммуникационных сетях

Методы распределения информации в телекоммуникационных сетях

Телекоммуникационные сети с маршрутизацией информации (узловые сети). Топология физических связей. Адресация узлов сети. Коммутация. Определение информационных потоков. Коммутация каналов. Коммутация сообщений. Способы коммутации пакетов. Задержки, потери и перегрузки в сетях с пакетной коммутацией. Понятие об управлении потоками в сетях пакетной коммутации. Особенности пакетной коммутации в телекоммуникационных сетях.


^ 4.1.15 Интеграция и конвергенция цифровых телекоммуникационных сетей

Технико-экономические и потребительские предпосылки перехода к универсальным цифровым технологиям передачи сообщений любого вида. Основные и дополнительные услуги связи.

Необходимость интеграции служб передачи информации на единой цифровой технологической основе. Цифровые сети с интеграцией служб (ISDN). Синхронный (STM) и асинхронный (ATM) режимы передачи в цифровых сетях.

Понятие об интеллектуальных сетях. Сети NGN (Next Generation Networks). Интеграция телекоммуникационных сетей подвижной и фиксированной, наземной и спутниковой связи.

^ 4.2 Практические занятия

Практические занятия проводятся на основании методических указаний по проведению практических занятий по дисциплине «Основы радиотехники, электроники и телекоммуникаций 2». При проведении занятий используется программа моделирования электрических цепей и электронных устройств Electronics Workbench 4.12 и 5.12 и другие специализированные прикладные программы.

Практические занятия проводятся по следующим темам.

^ 4.2.1. (2) Расчеты сигналов и процессов в радиотехнике

Задание 4.2.1. (2.1). На безынерционный нелинейный элемент, ВАХ которого аппроксимирована кусочно-ломаной линией с крутизной линейного участка S и напряжением отсечки U1 подано напряжение .

Требуется:

Составить уравнение ВАХ нелинейного элемента.

Рассчитать и построить спектр выходного тока вплоть до десятой гармоники. Построить временные диаграммы входного напряжения, тока, протекающего через элемент и его первых четырёх гармоник.

Определить углы отсечки и напряжения смещения U0, при которых в спектре тока отсутствует: а) вторая гармоника; б) третья гармоника.

Найти угол отсечки и напряжение смещения , соответствующие максимуму амплитуды третьей гармоники для случая, когда .

Построить колебательную характеристику и описать её особенности. Найти напряжение смещения , соответствующее ее линейности.

Исходные данные приведены:

S = 45ма/А; U1 = –3 В; U0 = –2 В; Um = 2 В.


Задание 4.2.2 (2.2) На вход резонансного умножителя частоты, выполненного на полевом транзисторе (рисунок 2.6) подано напряжение , где - частота сигнала. Нагрузкой умножителя является колебательный контур с резонансной частотой , ёмкостью и добротностью . Коэффициент включения катушки - . Сток – затворная характеристика транзистора задана в виде таблицы 3 и может быть аппроксимирована в окрестности полиномом:

.


Таблица 1 - Характеристика транзистора к заданию 2


, В

-12

-11

-10

-9

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

0

, мА

1,6

1,8

2,1

2,5

3

3,8

4,8

6

7,5

9

12

15

20


Требуется:

Построить ВАХ полевого транзистора. Изобразить временные диаграммы входного напряжения, тока стока и выходного напряжения умножителя.

Определить коэффициенты аппроксимирующего полинома .

Рассчитать спектр тока стока и спектр выходного напряжения умножителя. Построить соответствующие спектрограммы и найти коэффициент нелинейных искажений выходного напряжения.

Рассчитать нормированную АЧХ контура, построить её в том же частотном масштабе, что и спектрограммы, расположив их друг под другом.

Рассчитать индуктивность и полосу пропускания контура.


5 Содержание СРС


^ 5.1 Перечень видов СРС


Таблица 5.1 – Содержание СРС для студентов очной формы обучения

№

Вид СРС

Форма

отчетности

Вид

контроля

Объем

в часах

1

Подготовка к лекционным

занятиям




Участие на

занятиях

20

2

Подготовка к практическим

занятиям,

Рабочая

тетрадь

Участие на

занятиях

20

3

Выполнение домашних заданий

Решение задач

Проверка задач

20

4

Написание и защита реферата

Реферат

Защита реферата

28

5

Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий

Конспект лекций, учебники, МУ

Рубежный

контроль

20

6

Подготовка к контрольным мероприятиям




РК1, РК 2

12

Всего

120



^ 5.2 Перечень тем заданий для СРС


5.2.1 Для студентов очной формы обучения

В качестве самостоятельной работы студенту очной формы обучения необходимо по согласованию с преподавателем написать и защитить реферат по одной, из ниже приведенным темам. Студент инициативно может предложить выбранную самостоятельно тему реферата, не вошедшего в нижеприведенный рекомендуемый список

Рекомендуемый перечень тем рефератов

Спектры периодических сигналов.

Спектры непериодических колебаний.

Характеристики случайных сигналов и помех.

Системы производственной радиосвязи.

Системы сотовой радиосвязи.

Системы радиорелейной радиосвязи.

Системы транкинговой радиосвязи.

Системы спутниковой связи.

Параметры антенн.

Синтез антенн.

Антенны узкополосных сигналов.

Антенны широкополосных сигналов.

Фазированные антенные решетки.

Активные антенны.

Модулированные сигналы.

Особенности восприятия изображения.

Системы телерадиовещания.

Цветное телевидение.

Формирование телевизионных изображений.

Стандарты телевещания.

Стандарты видеозаписи.

Детектирование модулированных колебаний.

Радиоприемник прямого усиления.

Супергетеродинный радиоприемник AM - сигналов.

Супергетеродинный радиоприемник ЧМ - сигналов.

Входная цепь радиоприемника.

Автоматическая подстройка частоты гетеродина радиоприемника.

Способы формирования радиосигналов в радиопередатчиках раз личного назначения.

Виды работы радиопередающих устройств.

Синтезаторы частот.

Виды стандартов для телекоммуникационных систем и сетей.

Виды сообщений и их характеристики.

Принципы преобразования аналоговых сообщений в цифровую форму (дискретизация по времени).

Принципы преобразования аналоговых сообщений в цифровую форму (квантование по уровню).

Принципы преобразования аналоговых сообщений в цифровую форму (кодирование).

Принципы преобразования цифровых сообщений в аналоговую форму (декодирование).

Принципы преобразования цифровых сообщений в аналоговую форму (интерполяция).

Стандарты аналого-цифрового преобразования и сжатия аудио и визуальной информации.

Виды сигналов и помех в телекоммуникационных системах и их математические модели.

Принципы построения и структурные схемы многоканальных систем.

Методы мультиплексирования и демультиплексирования сигналов, основанные на частотном разделении.

Методы мультиплексирования и демультиплексирования сигналов, основанные на временном разделении.

Методы мультиплексирования и демультиплексирования сигналов, основанные на кодовом разделении.

Синхронная цифровая иерархия (SDH).

Синхронный (STM) режим передачи в цифровых сетях.

Эталонная модель взаимосвязи открытых систем (модель OSI).

Плезиохронная цифровая иерархия (PDH).

Телекоммуникационные сети с маршрутизацией информации (узловые сети).

Коммутация каналов.

Коммутация сообщений.

Способы коммутации пакетов.

Задержки, потери и перегрузки в сетях с пакетной коммутацией.

Управление потоками в сетях пакетной коммутации.

Интеграция и конвергенция цифровых телекоммуникационных сетей.

Основные и дополнительные услуги связи.

Цифровые сети с интеграцией служб (ISDN).

Асинхронный (ATM) режим передачи в цифровых сетях.

Сети NGN (Next Generation Networks).

Концептуальные модели каналов.

Показатели качества каналов передачи информации.


^ 7. Политика курса


7.1. Распределение весовых долей по видам контроля

Итоговый контроль по дисциплине включает в себя экзамен (Э) и контроль текущей успеваемости (ТУ). Весовые доли приведены в таблице 1.


Таблица 1 – Весовые доли видов контроля

№

Вид итогового контроля

Виды контроля

Весовые доли

1

Экзамен

Экзамен (ВДЭ)

0,4

Текущая успеваемости (ВДТУ)

0,6

^ 7.2 Распределение баллов текущей успеваемости

Распределение баллов ТУ производится между текущим и рубежным контролем (РК) и производится по видам занятий, предусмотренных учебным планом (таблице 2)


Таблице 2 – Распределение баллов ТУ по очной форме обучения

№

Виды контроля

Максимальное число баллов

Рейтинг 1 (Р1)

Рейтинг 2 (Р2)

1

Текущий контроль в том числе:

ТУ1

ТУ2

1.1

Посещение, подготовка к лекционным занятиям и работа в группе

60

60

1.2

Посещение, подготовка к практическим занятиям, выполнение практических заданий и работа в группе

45

54

1.3

Посещение, подготовка к лабораторным занятиям, выполнение лабораторных работа

15

15




Итого

100

100

2

Рубежный контроль

100

100

4.

Итоговый контроль (экзамен)

100


^ 7.3 Календарный график контрольных мероприятий

Суммарный балл по итогам ТУ за каждый рейтинговый контроль (Р1, Р2) складывается из баллов, набранных за посещение занятий, подготовку к занятиям и работу в группе.


^ 7.4 Текущий контроль

Нарушения правил поведения на занятиях будут наказываться лишением баллов, запланированного для этого вида контроля или удалением из аудитории, которое оцениваться как нарушение Правил внутреннего распорядка университета.

За пропуски занятий устанавливаются следующие штрафные санкции:

за отсутствие на лекционном занятии без уважительной причины – лишение максимального количества баллов запланированного для этого вида контроля;

при возможном отсутствии на занятиях по причинам участия в организационно-общественных мероприятиях университета преподаватель должен быть заблаговременно предупрежден лично студентом.

при отсутствии возможности предупреждения преподавателя о возможном отсутствии на занятиях по причинам предыдущего пункта, уважительное отсутствие на занятии подтверждается письменно - справкой руководителя проведенного мероприятия.


^ 7.5. Рубежный контроль

Рубежный контроль проводится методом компьютерного тестирования. Рейтинг оценок рубежного контроля представлен в таблице 4.


Таблица 4 – Рейтинг оценок рубежного контроля

№

Наименование позиций

Бонус

1

Каждый правильный ответ при тестировании оценивается количеством балла, рассчитанного по формуле 100/N, где N – число вопросов тестов.

0

2

Своевременное и досрочное выполнение все видов, при отсутствии пропусков по лекционным занятий оценивается бонусом

5


Если, в силу уважительных причин, Вы отсутствовали во время проведения РК, Вам будет представлена возможность пройти его в назначенный срок.

Все виды контроля Ваших знаний, а именно РК и Э в конце семестра, будут проводиться преимущественно в виде тестов на персональном компьютере.


^ 7.6. Итоговый контроль

Рейтинг итогового контроля по дисциплине в баллах определяется по формуле:





где ВДТУ и ВДЭ – весовые доли, соответственно, текущей успеваемости и экзамена.

Р1, Р2, Э – баллы, набранные по итогам, соответственно, первого, второго рубежного и итогового контроля (экзамене или зачете).

Итоговый рейтинг по дисциплине в баллах (И) переводится в цифровой эквивалент, буквенную и традиционную оценку в соответствии с таблицей 5 и вносится в ведомость и зачетную книжку студента, а так же в «Журнал учебных достижений обучающихся». выполнение и защиту заданий на СРС (РГР, рефераты и др.) и итогам рубежного контроля. Распределение баллов ТУ по неделям семестра сведено в таблицу 3.


Таблица 5 – Оценка знаний обучающихся

Итоговая

оценка в баллах (И)

Цифровой эквивалент баллов (Ц)

Оценка в

буквенной системе (Б)

Оценка по традиционной

системе

экзамен, дифзачет

зачет

95 – 100

4

А

отлично

зачтено

90 – 94

3,67

А –

85 – 89

3,33

В +

хорошо

80 – 84

3,0

В

75 – 79

2,67

В –

70 – 74

2,33

С +

удовлетворительно

65 – 69

2,0

С

60 – 64

1,67

С –

55 – 59

1,33

D +

50 – 54

1,0