Реферат: Программа дисциплины «информационные сети» Индекс дисциплины по учебному плану: опд. Ф. 07 Направление: 230200 Информационные сети

Федеральное агентство по науке и образованию

Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Факультет Информационных систем и технологий

Утверждаю

Декан ФИСТ

Д.т.н., проф. С.А. Пиявский

«____»_____________2010 г.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ СЕТИ»


Индекс дисциплины по учебному плану: ОПД.Ф.07

Направление: 230200 – Информационные сети

Специальность: 230201 – Информационные системы и технологии


Форма обучения: дневная
Всего часов на дисциплину: 150 часов
в том числе:

аудиторных часов – 85 час. (лекции – 51, лабораторные занятия – 34)

Самостоятельная работа студентов: часов

Форма итогового контроля: экзамен

Курс обучения : 5

Семестры обучения : 7


Разработана ____________ асс. Шаврин В.Ю.

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры


«Прикладная Математика и Вычислительная Техника»

от «____»____________ 2010 г., протокол №____


Зав. кафедрой ПМ и ВТ _____________ д.т.н., проф. С. А. Пиявский
^ Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии:
по спец. № 230201 ИСТ «___»______________2010 г.

протокол №____________

Председатель методической комиссии __________ С. А. Пиявский


Самара 2010

Рабочая программа разработана в соответствии с ГОС высшего профессионального образования от 23 декабря 2005 года за регистрационным номером 761 тех/сп и по примерной программе дисциплины “информационные сети”, рекомендуемой Министерством образования РФ для направления подготовки дипломированных специалистов 654700 “Информационные системы” по специальности 230201 “Информационные системы и технологии”.



ОПД.Ф.07

Информационные сети

Основные понятия информационных сетей; класс информационных сетей как открытые информационные системы; модели и структуры информационных сетей; информационные ресурсы сетей; теоретические основы современных информационных сетей; базовая эталонная модель Международной организации стандартов; компоненты информационных сетей; коммуникационные подсети; моноканальные подсети; циклические подсети; узловые подсети; методы маршрутизации информационных потоков; методы коммутации информации; протокольные реализации; сетевые службы; модель распределенной обработки информации; безопасность информации; базовые функциональные профили; полные функциональные профили; методы оценки эффективности информационных сетей; сетевые программные и технические средства информационных сетей.



1.   Цель и задачи дисциплины:


получение представления об основах построения и функционирования информационно-вычислительных сетей различного масштаба; обретение опыта использования ресурсов глобального информационного пространства. Освоение базовых сетевых технологий локальных сетей и протоколов межсетевого взаимодействия; выбор рациональных сфер применения базовых сетевых технологий.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения программы курса студенты должны:

знать основные понятия информационных сетей; классы информационных сетей; модели и структуры информационных сетей; информационные ресурсы сетей; коммуникационные подсети; моноканальные подсети; циклические подсети; узловые подсети; методы маршрутизации информационных потоков; методы коммутации информации; протокольные реализации; сетевые службы; модель распределенной обработки информации; безопасность информации; методы оценки эффективности информационных сетей.

уметь применять информационные технологии при решении функциональных задач в различных предметных областях, а также при разработке и проектировании информационных сетях;

иметь представление об областях применения информационных сетей и их перспективах в условиях перехода к информационному обществу.



3   Перечень дисциплин и разделов, знание которых требуется для изучения данной дисциплины:


      информатика;

      информационные технологии;

      архитектура ЭВМ и систем


4.Место дисциплины в образовательной программе

В 7-м семестре после завершения общего курса математики, курсов информатики, технологии программирования, архитектура ЭВМ и систем, системного анализа.


Основные разделы


1. Основы сетей передачи данных

2. Технологии физического уровня

3. Локальные сети

4. Сети TCP/IP

5. Технологии глобальных сетей


^ Объем дисциплины и виды учебной работы (час)



Часть 1

Лекции (часов)

51

Лабораторные занятия (часов)

34

Практические занятия (часов)

-

Индивидуальные занятия с преподавателем (часов)




Самостоятельные занятия (часов)

68

ВСЕГО (часов)

85

Курсовые проекты и работы (номер семестра)

-

Зачеты (номер семестра)

-

Экзамены (номер семестра)

7



5. Содержание дисциплины


5.1. Технологическая карта дисциплины «СППР в образовании»

Номер

лекции

Темы лекций

Неделя

1

Эволюция компьютерных сетей

1

2

Общие принципы построения сетей

2

3

Коммутация пакетов и каналов

2

4

Архитектура и стандартизация сетей

3

5

Примеры сетей

4

6

Сетевые характеристики

4

7

Методы обеспечения качества обслуживания

5

8

Линии связи

6

9

Кодирование и мультиплексирование данных

6

10

Беспроводная передача данных

7

11

Первичные сети

8

12

Технология Ethernet

8

13

Высокоскоростной стандарт Ethernet

9

14

Локальные сети на основе разделяемой среды

10

15

Коммутируемые локальные сети

10

16

Интеллектуальные функции коммутаторов

11

17

Адресация в сетях TCP/IP

12

18

Протокол межсетевого взаимодействия

12

19

Базовые протоколы TCP/IP

13

20

Дополнительные функции маршрутизаторов IP-сетей

14

21

Виртуальные каналы в глобальных сетях

14

22

Технология IP в глобальных сетях

15

23

Удаленный доступ

16

24

Защита сетевого трафика

16













№ лабораторной

Темы лабораторных занятий

часы

Неделя

1

Коммутация пакетов и каналов в информационных сетях. ( Эволюция компьютерных сетей. Общие принципы построения сетей. Коммутация пакетов и каналов. Архитектура и стандартизация сетей. Примеры сетей. Сетевые характеристики. Кодирование и мультиплексирование данных. Беспроводная передача данных.)

10

3

2

Принципы маршрутизации в сетях TCP/IP обработка процедур ping, tracert, технология масок, настройка маршрутизаторов. ( Первичные сети. Технология Ethernet. Высокоскоростной стандарт Ethernet. Локальные сети на основе разделяемой среды. Коммутируемые локальные сети. Интеллектуальные функции коммутаторов. Адресация в сетях TCP/IP. Протокол межсетевого взаимодействия. Протокол межсетевого взаимодействия. Базовые протоколы TCP/IP. Дополнительные функции маршрутизаторов IP-сетей)

14

7

3

Работа с системами удаленного доступа в глобальных сетях. (Дополнительные функции маршрутизаторов IP-сетей. Виртуальные каналы в глобальных сетях. Технология IP в глобальных сетях. Удаленный доступ. Защита сетевого трафика.)

10

14



5.2. Темы для самостоятельной работы студентов

Поиск в Интернете, журналах, “Программные продукты и системы”, «Мир ПК», «Сети».

^ 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


Перечень основных и дополнительных литературных источников по дисциплине.

а)основные

1


Олифер В.Г. и Олифер Н.А. “Компьютерные сети принципы, технологии, протоколы” СПб: 2006г

2

Столлинг В.П. “Передача данных” СПб: 2005г.

3

Столлинг В.П. “Современные компьютерные сети” СПб: 2005г.



б) дополнительная




Фейт Сидни “TCP/IP архитектура протоколы реализация” М: 2000г.



Назаров А.Н., Симонов М.В. АТМ: технология высокоскоростных сетей. М.: Эко Трендз, 1999. -251 с



Тимоти Паркер. TCP/IP. Освой самостоятельно.-М., 1997.-448с



Бакланов И.Г. ISDN и FRAME RELAY: Технология и практика измерений.М.: Эко-Трендз, 1999. -185 с.



Слепов Н.Н. Синхронные цифровые сети SDH.- М.: Эко-Трендз, 1998. -148 с.



Убайдуллаев Р.Р. Волоконно-оптические сети. - М.: Эко-Трендз, 1998. -267 с.



Титтел Э., Хадсон К., Стюарт Дж. М. TCP/IP. Сертификационный экзамен - экстерном (экзамен 70-059) - СПб: Питер Ком, 1999.- 416с.



ISDN просто и доступно. Второе издание. Титтель Э., Джеймс С.,
Пискителло Д. И др. Издательство "Лори", 1999, 282 с.

Технические средства обеспечения освоения дисциплины

Компьютерный класс с выходом в Интернет, средства мультимедиа, Интернет-портал www.sciyouth.ru.


Методические рекомендации преподавателю дисциплины

Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов, прежде всего, при выполнении курсового проекта.

При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания того, что современное информационное общество в корне меняет парадигму высшего образования, превращая его в непрерывное образование в течение всей жизни на базе централизованных электронных информационных ресурсов. Необходимо широко использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрацитонные материалы, но и вести непосредственно компьютеное моделирование, обсуждая с аудиторией его ход и результаты.

Лабораторный практикум ориентируется на использование Интернет для информационного поиска и выполнения лабораторной работы. Необходимо, чтобы студенты самостоятельно находили информационный материал по теме занятия. Очень важно, чтобы результаты каждого занятия оформлялись в соответствии с обычными требованиями и сохранялись студентами до завершения всего курса.

Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу как с компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний по тестовым вопросам.


Методические указания для студентов

Основными видами обучения студентов являются лекции, практические занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов

При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении предлагаемых преподавателем тем, высказывать собственные соображения.

При подготовке к лабораторному практикуму необходимо по заданию сделать заготовки схем и текстов к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы не терять время на переделки и доработки проекта или реализации системы.

Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график практических занятий невозможно, так как работы имеют элемент творчества и исследований, а не просто демонстрируют возможности какой-либо системы.

Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать заблаговременно и вести в соответствии с российскими стандартами, а также по оформлению учебных документов и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.

Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний, соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к ним подготовиться.


7 Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Текущий контроль осуществляется еженедельной оценкой знаний студентов с занесением результатов в электронную технологическую карту дисциплины находящеюся на соответствующем портале в интерне.

Промежуточный контроль осуществляется по следующим контрольным точкам

№ точки

№ недели

Содержание

 

1

5

Программа PING

 5

2

8

Классы метода PING программа TRACERT

 11

3

9

Контрольная работа «IP - адресация»

 14

4

13

Отчет о тестировании своей программы

 16

Итоговый контроль осуществляется на экзамене.


8. Материально-техническое обеспечение дисциплины


Персональные компьютеры класса Pentium-1500/RAM-256Мб/HDD-20Гб.


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 071900 – “Информационные системы и технологии”.


9. Перечень используемых инновационных методов и разработок

Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернет

Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении дисциплины

Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного оборудования для демонстрации электронных документов, презентаций, работы программ и пр.

Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, систематизации и анализа информации через Интернет