Реферат: Программа дисциплины сд08. Психология мотивации для студентов специальности 030301 «Психология» Форма обучения: очная

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию



ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)






УТВЕРЖДАЮ




Проректор по учебной работе


С.Б. Бурухин





“______”____________ 200__ г.



ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

^ СД08. ПСИХОЛОГИЯ МОТИВАЦИИ

для студентов специальности 030301 «Психология»


Форма обучения: очная


Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме в соответствии с учебным планом


Вид учебной работы

Всего часов

Семестр







5

Общая трудоемкость дисциплины

136

136

Аудиторные занятия

68

68

Лекции

34

34

Практические занятия и семинары

34

34

Лабораторные работы

-

-

Курсовой проект (работа)

-

-

Самостоятельная работа

68

68

Расчетно-графические работы

-

-

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

Зачет


Обнинск 2008

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030301 «Психология»


Программу составили: ________________В.Н. Абрамова, профессор кафедры психологии, доктор психологических наук, профессор

____________ Ю.В. Андреева, старший преподаватель


Программа рассмотрена на заседании кафедры психологии

(протокол № __ от __________________2008 г.)


Заведующий кафедрой психологии


___________________ В.И. Седин


“____”_____________ 2008 г.


СОГЛАСОВАНО


Начальник

Учебно – методического управления


___________________ Ю.Д. Соколова


Декан

Социально-экономического факультета


___________________ В.Н. Тябин


“____”_____________ 200__ г.



^ 1 Цели и задачи дисциплины.


Цели дисциплины – формирование знаний студентов специальности 030301 «Психология» в области психологии потребностно-мотивационной регуляции поведения и трудовой деятельности человека.

Задачи дисциплины - профессиональная подготовка студентов к практической деятельности в вопросах, связанных с определением и изучением динамики побудительных механизмов человеческого поведения, формирование навыков в диагностике состояния мотивационно-потребностной сферы, в определении внешних и внутренних психологических факторов, формирующих или разрушающих мотивацию поступков и трудовой деятельности человека, групп людей.


^ 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


В результате изучения дисциплины студент 3 курса должен:

знать: психологические теории мотивации жизнедеятельности и отдельных поступков индивида или групп людей, положения основных подходов, теорий и методологии психологии мотивации человека, основы создания системы поощрений и наказаний в мотивации труда в коллективах предприятий.

уметь: определять механизмы и особенности регуляции бытового поведения и трудовой деятельности людей в нормальных условиях жизнедеятельности и в условиях повышенного риска; определять конкретные интересы и механизмы сплочения людей во взаимодействии при достижении групповых целей.

иметь навыки: диагностики структуры мотивации, установления причинно-следственных связей между характеристиками мотивации и успешностью (неуспешностью) деятельности человека.


^ 3 Содержание дисциплины


3.1 Лекции


ТЕМА 1. Введение. Место и роль мотивации в структуре деятельности. Мотивационно-потребностная сфера деятельности человека. Признаки мотивов и мотивации. Функции мотивации в деятельности - 6 часов.

Рассматриваются функционально-структурный анализ деятельности: мотивация как подсистема функциональных структур трех классов – интенционального, когнитивного, операционально-технического (А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.П. Зинченко и др.). Определяется деятельность как поведение, обусловленное активностью индивида побуждаемого мотивацией. Трехуровневая схема соотношения Мотив-Деятельность, Цель-Действие, Операция-Условия выполнения деятельности (А.Н. Леонтьев).

Литература:

Андреева Ю.В. Психология мотивации и мотивов: Учебное пособие по курсу «Психология мотивации». – Обнинск: ИАТЭ, 2007. – 56 с.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г. (в библиотеке ИАТЭ).

Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции - М.: 1971г.

Васильев И.А., Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием - М.: Изд-во МГУ, 1991г.

Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации - М.: Изд-во МГУ, 1986г.


ТЕМА 2. Основные направления в зарубежных и отечественных исследованиях мотивации. – 8 часов.

Рассматриваются схема Д. Аткинсона. Теории Ч. Дарвина, И. П. Павлова, З. Фрейда, У. Макдугалла. Классификация инстинктов по их связи с социальными формами поведения. Гештальт-психологическая концепция мотивации. Гуманистическая психология. Потребностно-мотивационная регуляция деятельности индивида в российских исследованиях.

Литература:

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г. (в библиотеке ИАТЭ).

Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции - М.: 1971г.

Хекхаузен X. Мотивация и деятельность СПб, «Питер» 2003 г.


ТЕМА 3. Иерархия потребностей А. Маслоу. Виды мотивации. – 4 часа.

Определяются биологические первичные потребности. Потребности в безопасности, Социальные потребности. Потребность в самоидентификации. «Нужды самоактуализации». Виды мотивации, проектируемые из представленных в иерархии А. Маслоу потребностей. Познавательная мотивация, мотивация избегания неудач, достижений, утилитарная, мотивация престижа.

Литература:

Андреева Ю.В. Психология мотивации и мотивов: Учебное пособие по курсу «Психология мотивации». – Обнинск: ИАТЭ, 2007. – 56 с.

2. Абрамова В.Н. Конфликтология. Конспект лекций. Обнинск, ОИАТЭ, 1994 г., 100 с.

Абрамова В.Н., Белехов В.В., Бельская Е.Г. и др. Психологические методы в работе с кадрами на АЭС. М., ЯО СССР, 1990, 181 с.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г. (в библиотеке ИАТЭ).


ТЕМА 4. Потребностно-мотивационная регуляция деятельности индивида. Внешние факторы формирования мотивации. Внутренние динамические характеристики мотивации. Мотивация значимости затраченных усилий – 4 часа.

Рассматриваются проблемы спонтанной и целенаправленной потребностно-мотивационной регуляции. Внешние организующие факторы и внутренние условия индивида как условия формирования потребностей и мотивации. Психологическая структура установки и ее роль в динамике мотивации деятельности. Социальная, смысловая, ситуационная, целевая и операционная установки. Эффект Зейгарник – Овсянкиной в динамике мотивации.

Литература:

Андреева Ю.В. Психология мотивации и мотивов: Учебное пособие по курсу «Психология мотивации». – Обнинск: ИАТЭ, 2007. – 56 с.

Абрамова В.Н. Конфликтология. Конспект лекций. Обнинск, ОИАТЭ, 1994 г., 100 с.

Абрамова В.Н., Белехов В.В., Бельская Е.Г. и др. Психологические методы в работе с кадрами на АЭС. М., ЯО СССР, 1990, 181 с.


ТЕМА 5. Особенности мотивации групповой деятельности. Внешние факторы – стимулы поведения группы. Стимулирование успешности совместной работы – 4 часа.

Рассматриваются виды групповой мотивации. Мотивы сплочения группы. Кооперация. Солидарность. Сотрудничество. Партнерство. Мотивы общения в групповой деятельности: альтруизма, соперничества, соревнования, агрессии. Межгрупповые процессы и внутригрупповая динамика. Система поощрений и наказаний в мотивации труда в коллективах предприятий (система «кнута и пряника», «вознаграждение-санкции»). Стимулирование сплочения группы. Внешне заданные средства усиления мотива аффилиации. Управляющие действия руководителей, направленные на общую цель группы, на создание единой социально приемлемой системы моральных ценностей. Стимулирование успешности совместной работы. Управляющие действия руководителей, направленные на развитие мотивов взаимной поддержки и взаимной помощи в достижении общей цели.

Литература:

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г. (в библиотеке ИАТЭ).

Абрамова В.Н., Белехов В.В., Бельская Е.Г. и др. Психологические методы в работе с кадрами на АЭС. М., ЯО СССР, 1990, 181 с.

Материалы лекций по дисциплине.


ТЕМА 6. Связь системы мотивации со специфическими условиями организационных факторов производства. Особенности формирования и регуляции мотивации труда персонала предприятий – 4 часа.

Рассматриваются проблемы мотивации как особо важного профессионального качества работника производства имеющего повышенный фактор риска. Соотнесенность мотивации и таких личностных качеств, как чувство ответственности, волевые качества, эмоциональная уравновешенность, склонность к риску, способности работать бесконфликтно.

Литература:

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г. (в библиотеке ИАТЭ).


ТЕМА 7. Заключение. Определение эффективности системы мотивации в работе с персоналом на производстве – 4 часа.

Рассматриваются критерии эффективности мотивации, методы определения влияния разных уровней мотивации на эффективность действий человека. Психоэмоциональная и психофизиологическая «цена» высокой мотивации в работе человека.

Литература:

Материалы лекций по дисциплине.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г. (в библиотеке ИАТЭ).


^ 3.2 Практические и семинарские занятия


Разделы

Тема практического или семинарского занятия

Литература

^ Число часов

1

Побудительные механизмы поведения человека.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

6

2

Мотивация как процесс.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

6

3

Мотив как сложное интегральное психологическое образование.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

6

4

Мотивация учебной деятельности.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

Андреева Ю.В. Психология мотивации и мотивов: Учебное пособие по курсу «Психология мотивации». – Обнинск: ИАТЭ, 2007. – 56 с.

6

5

Мотивация профессиональной деятельности.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

Андреева Ю.В. Психология мотивации и мотивов: Учебное пособие по курсу «Психология мотивации». – Обнинск: ИАТЭ, 2007. – 56 с.

6

6

Мотивация и эффективность деятельности.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

4


^ 3.3 Лабораторный практикум

«Не предусмотрен».


3.4 Курсовые проекты (работы)

«Не предусмотрены».


3.5 Формы текущего контроля

Разделы

Форма контроля

Неделя

1-2


Контрольная работа

4

2, 5


Контрольная работа

12



^ 3.6 Самостоятельная работа

Раздел

Тема

Рекомендованная

литература

Страницы

Форма

контроля

1

Гуманистическая психология: Г. Мюррей, А. Маслоу, Г. Олпорт, К. Роджерс и др.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

11, 60, 198

Письменный опрос

2

Теории Г. Хекхаузена, МакКлеланда, Дж. Аткинсона, Г. Келли др. Потребность в самоидентификации. «Нужды самоактуализации».

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

Андреева Ю.В. Психология мотивации и мотивов: Учебное пособие по курсу «Психология мотивации». – Обнинск: ИАТЭ, 2007. – 56 с.

12, 68, 113, 179, 122, 126, 130, 238,


14

Письменный опрос

3

Патология и мотивация

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

316-326

Устный опрос

4

Внутреннеорганизованная мотивация

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

75-88

Письменный опрос

5

Онтогенетические аспекты мотивации и структуры мотива

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

184-204

Устный опрос

6

Мотивация отклоняющегося (девиантного) поведения.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер» 2003 г.

236-252

Устный опрос


4 Рекомендуемая литература


^ 4.1 Основная литература

Наименование литературного источника

Сведения о

библиотечном фонде

1. Андреева Ю.В. Психология мотивации и мотивов: Учебное пособие по курсу «Психология мотивации». – Обнинск: ИАТЭ, 2007. – 56 с.


40 экз. В библиотеке ИАТЭ.

2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы: Учеб. пособие / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2003. - 512 с. - (Мастера психологии)

50 экз. В библиотеке ИАТЭ.


^ 4.2 Дополнительная литература

1. Абрамова В.Н. Конфликтология. Конспект лекций. Обнинск, ОИАТЭ, 1994 г., 100 с.

2. Абрамова В.Н., Белехов В.В., Бельская Е.Г. и др. Психологические методы в работе с кадрами на АЭС. М., ЯО СССР, 1990, 181 с.

3. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности - М.: «Мысль», 1976 г.

4. Васильев И.А., Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием - М.: Изд-во МГУ, 1991 г.

5. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации - М.: Изд-во МГУ, 1986г.

6. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека - М.: Изд-во МГУ, 1990 г.

7. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности - М.: 1998г.

8. Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовности к риску: монография / Т.В. Корнилова. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997. - 232 с

9. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции - М.: 1971г.

10. Магун B.C. Потребности и психология социальной деятельности личности -Л.: «Наука», 1983 г.

11. Обуховский К. Психология влечений человека - М.: «Прогресс», 1971г.

12. Психология мотивации и эмоций: Учеб. пособие/Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, Ред. М.В. Фаликман. - М.: ЧеРо, 2002. - 752 c. - (Хрестоматия по психологии).

13. Узнадзе Д.Н. Теория установки: Избранные психологические труды / Д.Н. Узнадзе; Ред. Ш.А. Надирашвили, В.К. Цаава - М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1997. - 448 с. - (Психологи отечества).

14. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - СПб, «Питер» 2003 г.

Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения: Пер. с англ / Х. Хекхаузен. - СПб.: ООО «Речь», 2001. - 240 с.

15. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., «Прогресс», 1990 г.

16. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека - М.: «Просвещение», 1989 г.

17. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации: Избранные психологические труды / П.М. Якобсон; Ред. Е.М. Борисова. - М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. - 304 с. - (Психологи отечества).


4.3 Средства обеспечения освоения дисциплины


Презентации, схемы, пакет психологических методик, изучающих мотивацию.


5 Материально-техническое обеспечение дисциплины


ТСО.