Реферат: Учебная программа дисциплины опасные природные и техногенные процессы Восточной Сибири Направление
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Иркутский государственный педагогический университет»
Факультет «Технология и предпринимательство»
Утверждена:
на заседании Совета факультета
технологии и предпринимательства
протокол №___ от ________ 200__ г.
Подписана:
председателем Совета Л. Р. Третьяковой
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Опасные природные и техногенные процессы Восточной Сибири
Направление: Технологическое образование
Квалификация: Бакалавр технологического образования
^ Курс: 2
Семестр: 4
Форма обучения: очная
Количество часов на дисциплину: 40
Количество аудиторных часов по дисциплине: 40; из них:
Лекций: 40
Итоговой контроль: зачет
^ Цели курса:
1. На основе анализа литературных материалов по проблемам комплексной безопасности человека, общества, государства, окружающей среды от негативных факторов угроз в регионе Восточная Сибирь охарактеризовать научную проблему.
2. При анализе проблемы акцентировать внимание студентов на декомпозиции разноуровневых опасностей и угроз, качественно-количественная оценка которых зависит от конкретных предпосылок, создавшихся в том или ином пространстве жизнедеятельности человека, общества, государства.
3. На основе Закона РФ «О безопасности» от 05.09.92 г. обобщить статистический материал по критериям «объективное» и «субъективное» знание о природе опасностей и угроз в пределах региона Восточная Сибирь.
^ Задачи дисциплины:
1. Сформировать понятия безопасности жизнедеятельности в регионе проживания Восточная Сибирь на основе данных географии, климатологии, геологии с возможностями и аппаратом прикладной математики, информатики и компьютерной техники.
2. Развить у студентов осознание необходимости перехода к безопасной жизни в новых природных и экономико-экологических условиях.
3. Показать многообразие путей и методов безопасной жизни в современных условиях при наличии постоянной угрозы чрезвычайных ситуаций в регионе.
4. Показать как при помощи простейших приемов выживания в современных промышленных условиях и городских агломерацией можно избежать большинства опасностей и безопасно существовать.
5. Показать возможность оперативного реагирования на любую возникающую чрезвычайную ситуацию.
6. Показать как использовать разнообразную тематическую информацию при разнообразных угрозах безопасности жизнедеятельности в пределах Восточной Сибири.
7. Научить аналитическим и исследованиям и анализу предполагаемых опасностей природного и техногенного характера, могущих привести к чрезвычайным ситуациям в нашем регионе.
8. Ознакомить с существующими методами и способами моделирования тех или иных опасных процессов, явлений и современным способам изучения изменения их состояния во времени.
^ Принципы отбора содержания и организации учебного материала:
научность;
системность и последовательность;
связь теории с практикой;
^ Текущая аттестация качества усвоения знаний:
Выполнение практических работ.
Выполнение тестовых заданий.
Подготовка докладов, рефератов, презентаций при самостоятельной подготовке к занятиям.
Подготовка учебно-исследовательских работ и проектов.
^ Итоговая аттестация: зачет
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Введение. Жизненно важные интересы и объекты безопасности . Закон «О безопасности» от 05.09.92 г.
Тема 2. Астероидная (или интенсивная метеоритная) опасность и (или) угроза циклических изменений климата, а также биосферы Земли.
При попадании большого размера метеорита в густо населенные районы Восточной Сибири могут погибнуть одновременно миллионы людей, а с учетом насыщения нашего региона химическими предприятиями — высока вероятность глобальной катастрофы. Ошибочные представления о «Земной колыбели». Фундаментальные научные исследования Земли об ее строении и энергетике. Энергонасыщенность и геодинамическая активность Земли. Неоднородность земной среды на глубинах до 20 км, неравномерность ее вращения как космического объекта. Защита от космической опасности — способность Земли демпфировать и автотрансформировать внутренние и внешние (космические) процессы. Защитная роль атмосферы.
Тема 3. Источники загрязнения окружающей среды, а также генераторы негативных физических полей и излучений в пределах Восточной Сибири (коротковолновая ультрафиолетовая радиация: ее поток на Землю, рост «озоновых дыр», СВЧ-излучения от различных радиолокационных систем, от ультразвуковых технологий, применяемых в технике и медицине и др., выбросы в атмосферу). Источники загрязнения природных вод и почв. Роль Сибирских лесов в очищении атмосферы Земли.
Тема 4. Землетрясения их первопричины, которые лежат в глубинных структурах Земли, в атмосфере и космосе. Прогноз землетрясений на территории Восточной Сибири.
Тема 5. Оползни, их развитие и прогноз в пределах территории г. Иркутска и его окрестностей.
Тема 6. Сели, селевая опасность в пределах Прибайкалья, прогноз и защита от них на примере г. Слюдянки.
^ Тема 7. Пыльные и другие бури и ураганы Сибири, угроза населению и сельскому хозяйству, защита и прогноз.
Тема 8. Засухи и лесные катастрофические пожары на территории Сибири в историческом аспекте. Прогноз и защита населения и территорий от пожаров и сильных засух в пределах Восточной Сибири
Тема 9. Прогноз региональных и межрегиональных социальных конфликтов в пределах Сибири. Демографическая опасность Восточной Сибири. Причины растущего населения Земли и его влияние на населения
Тема 10. Энергетические проблемы и опасности Земли и их значение для Восточной Сибири. Проблема истощения природных энергетических запасов.
Тема 11. Информационное оружие, Особенности человеческой психики при опасности информационных войн.
^ Организация самостоятельной работы студентов:
анализ сейсмической угрозы в пределах г. Иркутска и его окрестностей;
анализ селевой угрозы в пределах Прибайкалья;
анализ угрозы сильных бурь и ураганов в пределах г. Иркутска и его окрестностей;
анализ угрозы в сильных морозов в пределах г. Иркутска и его окрестностей;
подготовка к практическим занятиям;
анализ оползневой угрозы в пределах г. Иркутска и его окрестностей;
решение простейших практических задач по защите от опасностей природного и техногенного характера в пределах территории Восточной Сибири;
выполнение индивидуальных заданий;
подготовка докладов, рефератов и презентаций;
разработка простейших НИРС-проектов исследования по конкретной теме.
^ Основные понятия дисциплины:
Окружающая среда, природные и техногенные опасности, землетрясения, оползни, наводнения, сильные морозы, пожары лесные и на химических комбинатах Ангарска, Усолья и Зимы, спутниковая навигация, засухи, зажоры, бури и ураганы, клещевой энцефалит, биологические и медицинские опасности, сели, камнепады.
^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная
Баринов А. В. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них: Учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений.– СМ.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.–495 с.
Дэвис Ли. Природные катастрофы.– Т. 1 и 2.– Смоленск, 1996.
Задонина Н. В., Саньков В. А., Леви К. Г. Современная геодинамика и гелиогеодинамика. Природные катастрофы и организация превентивных мероприятий при чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие — Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2004.— Кн. IV.— 86 с.
Задонина Н.В. Современная геодинамика и гелиогеодинамика. Пособие по обеспечению личной безопасности при чрезвычайных ситуациях природного происхождения / Н.В. Задонина, А.Г. Дмитриев, О.К. Масальский, И.Н. Самовольнов, А.И. Медус.– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2005.– Кн. V.– 75 с.
Наливкин Д. В. Смерчи. М.: Наука, 1984.
Наливкин Д. В. Ураганы, бури, смерчи. Л.: Наука, 1969.
Природные опасности России: Геокриологические опасности / Под общ. ред. В. И. Осипова, С. К. Шойгу.– М. 2000.
Природные опасности России: Сейсмические опасности / Под общ. ред. В. И. Осипова, С. К. Шойгу.– М. 2000.
Современная геодинамика и гелиогеодинамика: Учеб. пособие / Леви К.Г., Язев С.А., Задонина Н.В., Бердникова Н.Е., Воронин В.И., Глызин А.В., Куснер Ю.С.– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2002.– 182 с.
Хван Т. А., Хван П. А. Безопасность жизнедеятельности. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
Дополнительная
Васильева 3. А., Любинская С. М., Резервы здоровья. Л.: Медицина, 1982.
Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. М.: Наука, 1991.
Задонина Н.В. Современная геодинамика и гелиогеодинамика. Природные катастрофы и организация превентивных мероприятий при чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие // Н.В. Задонина, В.А. Саньков, К.Г. Леви.– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2004.– Кн. IV.– 85 c.
Ремезов Семен. Краткая сибирская летопись (Кунгурская) / Составление, предуведомление и примечания К.Г. Леви, Н.В. Задониной.– Иркутск: Изд. журнала «Время странствий», 2003.– 183 с.
Сергеев Г. А., Биоритмы и биосфера. М: «Знание», 1976.
Скурихин И. М., Шатперников В. А. Как правильно питаться. М.: ВО «Агропромиздат», 1987.
Современная геодинамика и гелиогеодинамика. 500-летняя хронология аномальных явлений в природе и социуме Сибири и Монголии: Учеб. пособие для вузов. Кн. II / К. Г. Леви, Н. В. Задонина, Н. Е. Бердникова и др.– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003.– 383 с.
Современная геодинамика и гелиогеодинамика. 500-летняя хронология аномальных явлений в природе и социуме Сибири и Монголии: Учеб. пособие для вузов / К.Г. Леви, Н.В. Задонина, Н.Е. Бердникова, В.И. Воронин, А.В. Глызин, С.А. Язев, Б. Баасанджав, С. Нинжбадгар, Б. Балжинням, В.Ю. Буддо.– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003.– Кн. II.– 382 c.
Составитель: доцент каф. географии, кандидат геол.-минерал. наук Коваленко С.Н.
Рекомендована на заседании кафедры географии
(протокол № 3 от 27 ноября 2006 г.)
Зав кафедрой Г.Ф. Орел
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Программа дисциплины Международные финансовые рынки и институты для студентов дневного отделения факультета экономики и управления специальности 080507 «Менеджмент организации»
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Название курса
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Учебная программа дисциплины "Финансовое право" Тема Финансовая деятельность государства Понятие финансов
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Программа дисциплины Методы исследования организаций и организационного консультирования для подготовки магистров по направлению «Финансовый менеджмент» (2 ступень высшего профессионального образования)
17 Сентября 2013