Реферат: Программа дисциплины «Экологический мониторинг окружающей среды г. Тобольска» дополнительная квалификация

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева"


Программа утверждена на заседании кафедры протокол № 1 от 28.09.2007


Программа дисциплины

«Экологический мониторинг окружающей среды г. Тобольска»

дополнительная квалификация:

«Эколог» (в области профессиональной деятельности)»


Составитель:

кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии, экологии и природопользования А.М. Сивцова


Тобольск 2007


Примерная программа дисциплины «Экологический мониторинг окружающей среды г. Тобольска» федерального компонента цикла СД составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для получения дополнительной квалификации «Эколог» (в области профессиональной деятельности)».


I. Организационно-методический раздел


1. Цель курса


Для рационального землепользования необходимо располагать информацией о том, какая именно среда оптимальна для жизнедеятельности человека. Поэтому необходимо вести поиск критических или наиболее чувствительных звеньев в экосистемах, которые быстрее и точнее характеризуют их состояние. Все эти мероприятия входят в систему экологического мониторинга комплексной системы наблюдений, оценки и прогноза состояние окружающей природной среды под влиянием антропогенных воздействий. Объектами мониторинга являются атмосфера, гидросфера, литосфера, биота, природные комплексы и экосистемы.

Основные цели экологического мониторинга:

обеспечение системы управления природоохранной деятельности и экологической безопасности современной и достоверной информации, позволяющей оценить показатели состояния и функциональной целостности экосистем и среды обитания человека;

выявить причины изменения этих показателей и оценить последствия таких изменений, а также определить корректирующие меры в тех случаях, когда целевые показатели экологических условий не достигаются;

создать предпосылки для определения мер по исправлению возникающих негативных ситуаций до того, как будет нанесет ущерб.


2. Задачи курса


идентификация негативных воздействий на человека и окружающую среду;

изучение имеющейся классификации мониторинга;

изучение используемых в мониторинге методов наблюдения и их обеспечение;

защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека и окружающую среду.



^ 3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника


Курс ориентирует студентов на учебно-воспитательный, культурно-просветительский и научно-методический виды профессиональной деятельности.


^ 4.Требование к уровню освоения содержания дисциплины


После изучения данной дисциплины студент должен

знать:

основные законы экологии, ее методы и подходы, современные глобальные и региональные проблемы взаимоотношений природы и общества, перспективы и пути развития экономики и производства и своей профессиональной области в соответствии с требованиями охраны природы и экологической безопасности;

основы природопользования, правовые и экономические аспекты управления природопользованием;

глобальные экологические проблемы современности, иметь представление о критериях и причинах экологических кризисов и катастроф, основные модели и прогнозы будущего развития человечества;

основные задачи и подходы к оценке воздействия на окружающую среду, методы экологического мониторинга;

теоретические и методологические основы экологического менеджмента;

современное состояние природной среды и здоровья человека в России, экологические аспекты геополитических интересов России;

основные экологические проблемы, связанные с областью профессиональной деятельности, современные подходы к их решению, международный и российский опыт в этой области; иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение биосферы, отдельных экосистем и здоровья человека;


иметь представление:

о биосфере как целостной системе и преднамеренных, непреднамеренных, прямых и косвенных антропогенных воздействиях на природные процессы;

о гомеостазе и пределах устойчивости экосистем;

о путях воздействия своей профессиональной деятельности на природные процессы и уметь планировать мероприятия по снижению

экологического риска;

о структуре и динамике геосферных оболочек Земли и влиянии деятельности человека на их изменения;

о физиологических основах гомеостаза и адаптации человека, о генетическом грузе, основных мишенях и эффектах агрессивного действия среды на организм человека;

о демографических и социально-экономических процессах, определяющих глобальные экологические изменения;

об экологическом аудировании, экологической сертификации;

о проблемах экокультуры, перспективах экоразвития, международных соглашениях и российском законодательстве в области охраны природы;


уметь:

использовать методы и подходы современной экологии при решении задач в основной области профессиональной деятельности, в том числе

для экологического проектирования и экспертизы;

применять нормативно-правовую базу и теоретические основы экологического проектирования и экспертизы, иметь навыки экспертной работы;


владеть:

системным подходом к решению задач по снижению экологического риска в области профессиональной деятельности;

навыками ведения дискуссий и принятия решений по обеспечению экологической безопасности. Конкретные требования, с учетом перечисленных выше, устанавливаются образовательным учреждением.


II. Содержание курса


Разделы курса

1. Понятие экологического мониторинга.

2. Система мониторинга.

3. Классификация систем мониторинга.

4. Управление мониторингом.

5. Методы наблюдение и контроля.

6. Мониторинг качества атмосферного воздуха и воды.

7. Мониторинг почвы.


^ 2. Темы и краткое содержание


Радел 1. Понятие экологического мониторинга

Тема 1. Мониторинг окружающей среды

Основные понятия. Контроль качества окружающей среды. Экологический мониторинг. Экологическое прогнозирование изменения окружающей среды. Охраняемые природные территории.


Раздел 2. Система мониторинга

Тема 2. Основные направления деятельности службы мониторинга

Выделение объекта наблюдения. Обследование выделенного объекта. Составление информационной модели для объекта наблюдения. Планирование измерений. Оценка состояния объекта наблюдения и идентификация его информационной модели. Прогнозирование измерения. Состояния объекта наблюдения. Блок-схема мониторинга.


Раздел 3. Классификация систем мониторинга

Тема 3. Классификация мониторинга по факторам и источникам

Универсальные подходы. Мониторинг биосферы. Экологическое моделирование.


Раздел 4.Управление мониторингом

Тема 4. Организация управление системой мониторинга

Характеристика организационной структуры системы мониторинга (орган управления службы наблюдения, служба сбора и обработки информации¸ служба технического обеспечения). Управление охраной и использованием природных ресурсов


Раздел 5. Методы наблюдений и контроля

Тема 5. Нормативы качеств объектов мониторинга

Экологическая стандартизация. Нормирование. Экологический контроль и мониторинг. Экологический аудит. Характеристика используемых методов наблюдения и контроль в мониторинге.


Тема 6. ^ Точность измерений и правила обработки полученной информации

Комплекс технических средств для измерения параметров объекта мониторинга.


Тема 7. Методы отбора проб для проведения мониторинга

Методы взятия проб атмосферного воздуха, грунтовых и поверхностных вод, почвы.


Раздел 6. Мониторинг качества атмосферного воздуха и питьевой воды

Тема 8. Техногенное загрязнение атмосферного воздуха и питьевой воды

Загрязнение атмосферного воздуха и питьевой воды поллютантами производственной сферы (пестицидами, ядовитыми веществами) в городе Тобольске.


Тема 9. Техногенные эмиссии и воздействия

Предприятия города Тобольска загрязняющие биосферу ксенбиотиками.


Раздел 7. Мониторинг техногенного загрязнения почвы

Тема 10. Загрязнение земли

Роль почвенных ресурсов. Земельные ресурсы. Ветровая и водная эрозия. Рекультивация загрязнение почвы пестицидами, солями тяжелых металлов, радиоактивными веществами


^ 3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы


Как состояние среды влияет на здоровье людей?

Что понимается под экологической безопасностью?

Как оценить экологический риск?

Основные особенности техносферы на территории России.

Охарактеризуйте зоны экологических поражений и бедствий на территории России.

Привести примеры проектных и управленческих ошибок, вызвавших серьезные экологические последствия.

Назовите основные факторы и механизмы управления экологическим риском.

Определение степени запыленности и химического загрязнения воздуха в различных районах населенного пункта.

Сравнительная характеристика способностей поглощать пыль и химические загрязнители разными видами растений.

Зависимость жесткости воды от ее источника.

Определение соответствия значения рН почвы виду произрастающих на ней растений.

Содержание нитратного азота в овощах и фруктах, продаваемых на рынках города.

Определение содержания опасных для человека пищевых добавок в продуктах нашего и зарубежного производства.


^ 4. Примерная тематика рефератов


Экологический метод составления ландшафтного плана озеленения территории школы и УОУ /учебно-опытного участка/.

Человек и городская среда.

Проблемы экологии городской фауны и флоры.

Экологическая чувствительность природы Севера.

Адаптивные возможности человека в условиях Крайнего Севера.

Экология и охрана атмосферного воздуха.

Экология и охрана почвы.

Экология и охрана грунтовых и поверхностных вод.

Биологическое разнообразие экосистем.

Интродукция и акклиматизации видов на территории Сибири.

Особенности экология вида.

Особенности процессов самоочищения и самовосстановления северных экосистем.



^ 5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу


Экологический мониторинг, определение, цели, задачи.

Уровни экологического мониторинга.

Модель системы мониторинга.

Запыленность, радиационное и акустическое загрязнение воздушной среды.

Химическое загрязнение воздушной среды.

Микробиологическое загрязнение воздушной среды.

Нормативы качества воздушной среды.

Методы отбора проб воздуха для проведения исследований.

Методы и средства исследования воздушной среды.

Источники химического и микробиологического загрязнения водоемов.

Нормативы качества воды.

Методы отбора проб воды, снега, дождя и их консервация.

Методы и средства исследования воды.

Основные загрязнители почв и их источники.

Нормативы качества почв.

Отбор проб почвы и их обработка.

Методы и средства исследования почвы.

Характеристика добавок, токсикантов, загрязнителей и ядов, попадающих в пищу человека.

Методы и средства исследования пищевых продуктов.

Воздействие различных негативных факторов на здоровье и продолжительность жизни человека.

Характеристика организационной структуры системы мониторинга.

Управление охраной и использованием природных ресурсов.


III. Распределение часов курса по темам и видам работ


№

п/п

Наименование

тем и разделов

Всего

(часов)

Аудиторные занятия (час.)

Самостоятельная

работа

В том числе

лекции

семинары

1

Радел 1. Понятие экологического мониторинга.

Тема 1. Мониторинг окружающей среды

4

2

-

2

2

Раздел 2. Система мониторинга

Тема 2. Основные направления деятельности службы мониторинга

4

2

-

2

3

Раздел 3. Классификация систем мониторинга

Тема 3. Классификация мониторинга по факторам и источникам

6

2

-

4

4

Раздел 4.Управление мониторингом

Тема 4. Организация управление системой мониторинга

8

4

-

4

5

Раздел 5. Методы наблюдений и контроля.

Тема 5. Нормативы качеств объектов мониторинга

8

4

-

4

6

Раздел 6. Мониторинг качества атмосферного воздуха и питьевой воды.

Тема 8. Техногенное загрязнение атмосферного воздуха и питьевой воды

8

4

-

4

7

Раздел 7. Мониторинг техногенного загрязнения почвы.

Тема 10. Загрязнение земли

8

4

-

4




ИТОГО:

46

22




24


IV. Форма итогового контроля

зачет


V. Учебно- методическое обеспечение дисциплины


^ 1. Рекомендуемая литература (основная)

Васильев, П.П. Практикум по безопасности жизнедеятельности человека, экологии и охране труда / П.П. Васильев. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 192 с.

Воронина, А.В. Влияние качества окружающей среды на здоровье человека: учеб. пособие / А.В. Воронина. – Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2004. – 69 с.

Гершензон В.Е. Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учеб. пособие / В.Е. Гершензон, Е.В. Смирнова, В.В. Элиас; под ред. В.Е. Гершензона. – М.: Академия, 2003. – 288с.

Даринский, Ю.А. Физиологическая экология населения Тюменской области: учеб. пособие / Ю.А. Даринский, Ф.Е. Ильин, Р.М. Цой. – Тобольск: ТГПИ, 2007. – 192 с.

Довгань, В.И. Экология: учеб. пособие / В.И. Довгань. – Тобольск: ТГПИ, 2002. – 123 с.

Киселев, В.Н. Основы экологии: учеб. пособие / В.Н. Киселев. – Минск: Вышэйшая школа, 2002.

Константинов, В.М. Экологические основы природопользования: учеб. пособие / В.М. Константинов, Ю.Б. Челидзе. – М.: Академия, 2006.

Коробкин, В.И. Экология: учеб. для вузов / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. – 576 с.

Левич, А.П. Теоретические и методические основы технологии регионального контроля природной среды по данным эколгического мониторинга / А.П. Левич, Н.Г. Булгаков, В.Н. Максимов. – М.: НИА-Природа, 2004.

Мониторинг и методы контроля окружающей среды: учеб. пособие: в 2 частях / под ред. Ю.А. Афанасьева, С.А. Фомина. – М.: МНЭПУ, 2001.

Николайкин, Н.И. Экология: учеб. для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова. – М.: Дрофа, 2004. – 624 с.

Новиков, Ю.В. Экология, окружающая среда и человек: учеб. пособие / Ю.В. Новиков. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000.

Пивоваров, Ю.П. Гигиена и основы экологии человека: учеб. для вузов / Ю.П. Пивоваров. – М.: Академия, 2004.

Прохоров, Б.Б. Экология человека: учеб. для вузов. – М.: Академия, 2005.

Ситаров, В.А. Социальная экология: учеб. пособие / В.А. Ситаров, В.В. Пустовойтов. – М.: Академия, 2000. – 480 с.

Экологический мониторинг: учеб. пособие / В.Л. Советкин [и др.]; под ред. Ю.Г. Ярошенко. – Екатеринбург: УРТУ-УПИ, 2003.


^ 2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

Горелов, А.А. Экология: учеб. Пособие / А.А. Горелов. – М.: Центр, 2002.

Третьякова, Т.В. Социальная экология: учеб. пособие. – Тобольск: ТГПИ, 2002.


3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и теле- фильмов, мультимедиа


DVD «Экологический мониторинг окружающей среды» - 7 шт.

Гашев С.Н. Программа статистической обработки для биологов. – Тюмень, 1998 – 1 шт.

Комплект мультимедийных лекций – 6 шт.

Диафильмы – 3 шт.