Реферат: Методические рекомендации для студентов «Человек и окружающая среда»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ («Человек и окружающая среда», 5 курс).
1. Содержание дисциплины.
1.1. Наименование тем, их содержание и объем.
Учебная дисциплина «Человек и окружающая среда» включена в учебный план на V курсе и состоит из лекционных занятий (в общей сложности – 18 часов) и зачета (6 часов).
Наименование изучаемых тем (с содержанием и указанием количества лекционных часов):
Тема №1. – 4 часа.
Предмет и задачи экологии. Основы общей экологии. Методы исследований в экологии. Медицинская экология как наука. Взаимодействие человека с окружающей средой. История развития медицинской экологии. Основные законы медицинской экологии.
Определение науки «экология».
Определение предмета и задач экологии.
Исторические этапы развития экологии как науки.
Динамика накопления экологических проблем при развитии общества.
Место медицинской экологии, ее определение, предмет и задачи.
Определение понятия «экологический метод исследования». Характеристика методов.
Основные законы экологии: биогенной миграции атомов, незаменимости биосферы, однонаправленности потока энергии, необратимости эволюции Л. Долло, единства «организм и среда», толерантности, оптимума, ограничивающего фактора, принципа исключения Гаузе, правило 10% и др.
Определение понятия «биосфера». Учение В.И Вернадского о биосфере. Иерархия уровней организации биосферы (террабиосфера, гидробиосфера, аэробиосфера, литобиосфера). Границы биосферы. Понятие об экосистемах и их основных компонентах – абиотическом и биотическом. Биогеоценотические комплексы. Разнообразие видов как основной фактор устойчивости экосистем.
Характеристика аспектов взаимодействия человека с окружающей средой.
Определение понятия «гидросфера». Возникновение гидросферы. Классификация водных объектов. Запасы воды в гидросфере. Водные ресурсы. Структурная и функциональная организация гидросферы. Роль гидросферы в народном хозяйстве и жизнедеятельности человека.
Определение понятия «атмосфера», ее газовый состав. Строение атмосферы и ее роль в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.
Определение понятия «литосфера», ее строение. Землетрясения, вулканы. Формирование почвы.
Круговорот веществ в природе (воды, кислорода, углерода, азота и минеральных веществ).
Определение понятия «мониторинг». Характеристика существующих видов мониторинга и организаций, занимающихся его проведением.
Тема №2. – 2 часа.
Факторы внешней среды (природно-климатические) и здоровье человека; влияние природных циклов и метеорологических факторов на организм человека. Понятие об экологически опасных факторах (ЭОФ). Классификация и аксиоматика ЭОФ.
Понятие «климат» и его классификация. Понятие «погода» и ее типы.
Метеочувствительность, метеорезистентность и метеопатия.
Понятие «экологически опасные факторы» и их классификация.
Тема №3. – 4 часа.
Химические экологически опасные факторы: тяжелые металлы, диоксины, ПАУ, ДДТ и др. Пестициды, нитраты и их влияние на здоровье человека. Загрязнение атмосферы промышленными поллютантами. Табакокурение.
Основные источники загрязнения металлами гидросферы, атмосферы и литосферы.
Классификация металлов по их биологическому действию на организм человека..
Понятие «тяжелые металлы» и представители группы (кадмий, хром, ртуть, свинец, хром и кобальт). Пути попадания в организм человека. Механизмы токсичности. Кумулятивные эффекты. Период полувыведения из организма человека. Накопление в пищевой цепи.
Механизмы защиты организма человека от действия тяжелых металлов.
Определение понятия «пестициды». Классификация по видам воздействия и химическому строению. Отдельные представители. Методы анализа пестицидов.
Источники загрязнения окружающей среды соединениями азота. Оксиды азота, нитраты, нитриты, нитрозамины. Их превращения и накопления в окружающей среде. Действие на человека и окружающую среду. Образование нитрозаминов в организме человека. Методы анализа соединений азота.
Определение понятия «гербициды». Классификация по видам воздействия и химическому строению. Отдельные представители. Методы анализа гербицидов.
Основные источники полициклических ароматических углеводородов (ПАУ): природные и антропогенные. Канцерогенный эффект ПАУ. Основные источники диоксинов. Воздействие диоксинов на репродуктивную, иммунную, сердечно-сосудистую и пищеварительную системы. Канцерогенный эффект. Галогенированные углеводороды: источники образования. Основные негативные эффекты: канцерогенный, мутагенный и тератогенный.
Основные поллютанты атмосферы (оксиды азота, серы, углерода, углеводороды, твердые частицы). Понятие «смог» и его виды. Показатели для нормирования загрязнителей в атмосфере: предельно-допустимая концентрация (ПДК) в воздухе рабочей зоны, максимальная разовая и среднесуточная; ориентировочно-безопасный уровень воздействия (ОБУВ). Классы опасности загрязняющих веществ.
Табакокурение – понятие, индексы оценки, последствия для здоровья активных и пассивных курильщиков.
Тема №4. – 4 часа.
Физические экологически опасные факторы: радиация, микроволны, магнитные поля, шумовое загрязнение, световые факторы и здоровье. Комплексные экологически опасные факторы: кислотные осадки, нарушение озонового слоя, парниковые эффекты.
Ионизирующее излучение, его виды и источники. Источники радиоактивного загрязнения: природные и антропогенные. Радиоактивное загрязнение приземного слоя атмосферы, почвы и водных систем. Дозы излучения, единицы измерения радиоактивности. Воздействие радиоактивного излучения на окружающую природную среду и организм человека. Миграция радионуклидов по пищевым цепям. Радиоактивные отходы и их захоронение.
Неионизирующее излучение и его биологическое действие на организм человека.
Магнитное поле, его источники. Электромагнитное поле Земли. Характер воздействия магнитного поля на организм человека и млекопитающих.
шумовое воздействие.
Фотопериодизм.
Увеличение количества паров воды, оксидов углерода, азота и серы в атмосфере. Кислотные дожди и закисление почв.
Опасность разрушения озонового слоя. Роль фреонов и солнечной активности. Влияние на здоровье человека.
Парниковый эффект: механизмы развития, влияние на климат.
Тема №5. – 4 часа.
Эколого-физиологическая специфика организма человека в условиях Севера. Особенности этиопатогенеза и течения заболеваний на Севере. Экологическая ситуация в Карелии.
Определение понятия «Северные территории». Основные факторы, влияющие на здоровье человека в условиях Севера: низкая температура окружающей среды, фотопериодизм, резкие непериодические колебания геомагнитного и статического электрического полей и их негативное влияние на сердечно-сосудистую, респираторную, иммунную, пищеварительную, репродуктивную, эндокринную, кроветворную системы и опорно-двигательный аппарат.
Особенности этиопатогенеза и течения заболеваний сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, репродуктивной, эндокринной патологии человека на Севере.
Характеристика экологической ситуации в Республике Карелия: маломинерализованные питьевые воды, загрязнение вод соединениями фтора, загрязнение атмосферы продуктами работы целлюлозо-бумажного производства (метилмеркаптаны, оксиды серы и др.).
Зачетное занятие – 6 часов. Предусматривается проведение собеседования по вопросам, рассматриваемым на лекции.
^ 1.2. План лекций по темам.
Предмет и задачи экологии. Основы общей экологии. Методы исследований в экологии.
Медицинская экология как наука. Взаимодействие человека с окружающей средой. История развития медицинской экологии. Основные законы медицинской экологии.
Факторы внешней среды (природно-климатические) и здоровье человека; влияние природных циклов и метеорологических факторов на организм человека. Понятие об экологически опасных факторах (ЭОФ). Классификация и аксиоматика ЭОФ.
Химические экологически опасные факторы: тяжелые металлы, диоксины, ПАУ, ДДТ и др. Пестициды, нитраты и их влияние на здоровье человека.
Загрязнение атмосферы промышленными поллютантами. Табакокурение.
Физические экологически опасные факторы: радиация, микроволны, магнитные поля, шумовое загрязнение, световые факторы и здоровье
Комплексные экологически опасные факторы: кислотные осадки, нарушение озонового слоя, парниковые эффекты.
Эколого-физиологическая специфика организма человека в условиях Севера.
Особенности этиопатогенеза и течения заболеваний на Севере. Экологическая ситуация в Карелии.
^ 1.3. Зачет по дисциплине.
На сдачу зачета отводится 6 часов.
Вопросы к зачету:
Определение науки «экология». Определение предмета и задач экологии. Исторические этапы развития экологии как науки. Динамика накопления экологических проблем при развитии общества.
Место медицинской экологии, ее определение, предмет и задачи.
Определение понятия «экологический метод исследования». Характеристика методов.
Основные законы экологии: биогенной миграции атомов, незаменимости биосферы, однонаправленности потока энергии, необратимости эволюции Л. Долло, единства «организм и среда», толерантности, оптимума, ограничивающего фактора, принципа исключения Гаузе, правило 10% и др.
Определение понятия «биосфера». Учение В.И Вернадского о биосфере. Иерархия уровней организации биосферы (террабиосфера, гидробиосфера, аэробиосфера, литобиосфера). Границы биосферы. Понятие об экосистемах и их основных компонентах – абиотическом и биотическом. Биогеоценотические комплексы. Разнообразие видов как основной фактор устойчивости экосистем.
Определение понятия «гидросфера». Возникновение гидросферы. Классификация водных объектов. Запасы воды в гидросфере. Водные ресурсы. Структурная и функциональная организация гидросферы. Роль гидросферы в народном хозяйстве и жизнедеятельности человека.
Определение понятия «атмосфера», ее газовый состав. Строение атмосферы и ее роль в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.
Определение понятия «литосфера», ее строение. Землетрясения, вулканы. Формирование почвы.
Круговорот веществ в природе (воды, кислорода, углерода, азота и минеральных веществ).
Основные поллютанты атмосферы (оксиды азота, серы, углерода, углеводороды, твердые частицы). Понятие «смог» и его виды. Показатели для нормирования загрязнителей в атмосфере: предельно-допустимая концентрация (ПДК) в воздухе рабочей зоны, максимальная разовая и среднесуточная; ориентировочно-безопасный уровень воздействия (ОБУВ). Классы опасности загрязняющих веществ.
Определение понятия «мониторинг». Характеристика существующих видов мониторинга и организаций, занимающихся его проведением.
Понятие «климат» и его классификация. Понятие «погода» и ее типы.
Метеочувствительность, метеорезистентность и метеопатия.
Понятие «экологически опасные факторы» и их классификация.
Основные источники загрязнения металлами гидросферы, атмосферы и литосферы. Классификация металлов по их биологическому действию на организм человека. Механизмы защиты организма человека от действия тяжелых металлов.
Понятие «тяжелые металлы» и представители группы (кадмий, хром, ртуть, свинец, хром и кобальт). Пути попадания в организм человека. Механизмы токсичности. Кумулятивные эффекты. Период полувыведения из организма человека. Накопление в пищевой цепи.
Определение понятия «пестициды». Классификация по видам воздействия и химическому строению. Отдельные представители. Методы анализа пестицидов.
Источники загрязнения окружающей среды соединениями азота. Оксиды азота, нитраты, нитриты, нитрозамины. Их превращения и накопления в окружающей среде. Действие на человека и окружающую среду. Образование нитрозаминов в организме человека. Методы анализа соединений азота.
Определение понятия «гербициды». Классификация по видам воздействия и химическому строению. Отдельные представители. Методы анализа гербицидов.
Основные источники полициклических ароматических углеводородов (ПАУ): природные и антропогенные. Канцерогенный эффект ПАУ. Основные источники диоксинов. Воздействие диоксинов на репродуктивную, иммунную, сердечно-сосудистую и пищеварительную системы. Канцерогенный эффект. Галогенированные углеводороды: источники образования. Основные негативные эффекты: канцерогенный, мутагенный и тератогенный.
Табакокурение – понятие, индексы оценки, последствия для здоровья активных и пассивных курильщиков.
Ионизирующее излучение, его виды и источники. Источники радиоактивного загрязнения: природные и антропогенные. Радиоактивное загрязнение приземного слоя атмосферы, почвы и водных систем.
Дозы излучения, единицы измерения радиоактивности. Воздействие радиоактивного излучения на окружающую природную среду и организм человека. Миграция радионуклидов по пищевым цепям. Радиоактивные отходы и их захоронение.
Неионизирующее излучение и его биологическое действие на организм человека.
Магнитное поле, его источники. Электромагнитное поле Земли. Характер воздействия магнитного поля на организм человека и млекопитающих.
Шумовое воздействие. Фотопериодизм.
Увеличение количества паров воды, оксидов углерода, азота и серы в атмосфере. Кислотные дожди и закисление почв.
Опасность разрушения озонового слоя. Роль фреонов и солнечной активности. Влияние на здоровье человека.
Парниковый эффект: механизмы развития, влияние на климат.
Определение понятия «Северные территории». Основные факторы, влияющие на здоровье человека в условиях Севера: низкая температура окружающей среды, фотопериодизм, резкие непериодические колебания геомагнитного и статического электрического полей и их негативное влияние на сердечно-сосудистую, респираторную, иммунную, пищеварительную, репродуктивную, эндокринную, кроветворную системы и опорно-двигательный аппарат.
Особенности этиопатогенеза и течения заболеваний сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, репродуктивной, эндокринной патологии человека на Севере.
Характеристика экологической ситуации в Республике Карелия: маломинерализованные питьевые воды, загрязнение вод соединениями фтора, загрязнение атмосферы продуктами работы целлюлозо-бумажного производства (метилмеркаптаны, оксиды серы и др.).
^ Студентами выполняется реферат, освещающий актуальные вопросы основ экологии и охраны природы.
Предлагаемая тематика рефератов:
Антибиотикорезистентность как экологическая проблема. Пути преодоления.
Антибиотики и окружающая среда.
Питьевая вода в Карелии: основные загрязнители, качественный состав, пути улучшения ситуации.
Экологические проблемы мегаполисов. Возможности для преодоления.
Озон – польза и вред.
Радон – польза и вред. Карелия как территория радоновых курортов – миф или реальность?
Проблема загрязнения воздуха. Значение качества воздуха для жизнедеятельности организма.
Химические пестициды и удобрения во внешней среде и пищевых продуктах. Медико-биологическая защита.
Канцерогенные факторы жилища. Пути и методы снижения их негативного влияния на организм.
Технопатогенные зоны. Их влияние на организм и меры защиты.
Опасные химические вещества, наиболее часто встречающиеся в быту (пища, вода, воздух), снижающие иммунитет и повышающие возможность образования опухолей. Как себя защитить?
Пищевые растения в Карелии, которые можно использовать в быту.
Кишечная флора и ее роль в поддержании здоровья в современной экологической обстановке.
Тяжелые металлы в окружающей среде Карелии, способы защиты от их негативного воздействия на организм.
Проблема использования компьютеров, телерадиовещательных приборов, сотовой связи в быту. Способы защиты организма человека.
Как можно защитить внешнюю среду в сложной экологической обстановке.
Неблагоприятная экологическая обстановка и репродуктивное здоровье.
Радиоактивное загрязнение окружающей среды и здоровье человека.
Обустройство своего жилища с точки зрения экологичности и здоровья.
Лекарственные растения и курортные факторы Карелии.
Экологические проблемы перенаселения. Состояние и перспективы.
Экологические проблемы утилизации и обезвреживания бытовых отходов.
Экологически чистые продукты питания. Генетичеки-модифицированные продукты, влияние употребления на здоровье человека.
Антропогенно-обусловленные изменения климата.
Экологические ошибки, промахи и катастрофы (примеры, харак-ка, последствия).
Язык химических сигналов у растений и животных. Феромоны и другие вещества.
Антропогенные воздействия на гидросферу.
Антропогенные воздействия на литосферу.
Проблемы биотерроризма.
Пути решения энергетических проблем. Альтернативные и нетрадиционные источники энергии.
3аповедное дело. Цели, законодательство, примеры реализации в Карелии.
Экологические проблемы Мирового океана.
Гипотетическая модель экологически идеального населенного пункта.
^ 2. Учебно-методические материалы по дисциплине.
2.1. Основная и дополнительная литература, другие информационные источники.
Список основной литературы
Агаджанян Н.А., Торшин В.И. Экология человека. М.: КРУК, 1994. 256 с.
Агаджанян Н.А., Марачев А.Г., Бобков Г.А. Экологическая физиология человека. М.: «Крук», 1999. 416 с.
Арнольди И.А. Гигиенические вопросы акклиматизации населения на Крайнем Севере. М.: Наука, 1961. С.7-22.
Атлас «Окружающая Среда и здоровье населения России». М., 1995. 78 с.
Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения. М.: Наука, 1965. 374 с.
Гичев Ю.П. Современные проблемы экологической медицины. Новосибирск: Изд-во СО РАМН, 1996. 312 с.
Доклад комиссии ВОЗ по здоровью и окружающей среде. Женева, 1992. 41с.
Дотто Л. Планета Земля в опасности. М.: Мир. 1981. 208 с.
Доршакова Н.В. «Качество окружающей среды и здоровье человека в условиях Карелии». Петрозаводск, 1997. 127 с.
Доршакова Н.В., Тараканова Л.И., Герасимова Л.И. Человек и окружающая среда. Курс лекций. Изд-во ПетрГУ, Петрозаводск, 2004. 274 с.
Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. М.: Гидрометеоиздат, 1984. 556 с.
Кандрор И.С. Очерки по физиологии и гигиене человека на Крайнем Севере. М: Медицина, 1968. 280 с.
Келлер А.А., Щепина О.П., Чаклина А.В. Руководство по медицинской географии. СПб., 1993. 350 с.
Келлер А.А., Кувакин В.И. Медицинская экология. С.-Петербург, Petroc, 1998. 214 с.
Худолей В.В., Мизгирев И.В. Экологически опасные факторы. С-Петербург, 1996. 186 с.
Реймерс Н.Ф. Экология (теория, законы, правила, принципы и гипотезы). М., Россия молодая, 1994. 516 с.
Список дополнительной литературы
Агаджанян Н.А., Петрова П.Г. Человек в условиях Севера. Москва, 1996, 207с.
Агаджанян Н.А., Петрова П.Г., Варфоломеев А.Р. Экология и резервы здоровья. Якутск, 1996. 57с.
Адаптационные и компенсаторные процессы при воздействии физических факторов. Пятигорск, 1980. 169 с.
Гржимек Б. Экологические очерки о природе и человеке. М.: Мир, 1988. 684 с.
Гун Г.Е., Мизун Ю.Г. Здоровье населения Кольского Севера. М., 1995. 296с.
Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека. М.: Наука, 1983. 117 с.
Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1980. 192 с.
Кизиченко Н.В., Архипенко Ю.В. Защитный эффект адаптации к стрессу от повреждений, вызванных геморрагическим шоком: роль антиоксидантной системы // Бюллетень экспериментальной биологии и медицины. 1998. Т. 126. № 9. С.270-273.
Климатические характеристики условий распространения примесей в атмосфере. Справочное пособие. Л.: Гидрометеоиздат, 1983. 234 с.
Корте Ф. Экологическая химия: основы и концепции. М.: Мир, 1996. 393 с.
Ленихен Дж., Флетчер Ж. Здоровье и окружающая среда. М.:Мир, 1979. 231 с.
Меерсон Ф.З. Адаптационная медицина: концепция долговременной адаптации. М.: Дело, 1993. 138 с.
Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек. М.: Высш.школа, 1986. 415 с.
Основы физиологии человека. Под ред. Б.И.Ткаченко. Т.2. СПб, 1994. 413 с.
Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. М.: Мысль, 1990. 637 с.
Ревелль П., Ревелль Ч. Окружающая среда. Часть 3.М.: Мир, 1995, 230 с.
Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. М.: Медгиз, 1960. 254 с.
Сидоренко Г.И., Кутепов Е.Н., Гедымин М.Ю. Методология изучения состояния здоровья населения в зависимости от качества окружающей среды // Вестник АМН СССР . 1991. №1.
Физиология адаптационных процессов. М.: Наука, 1986. 635 с.
Хрущев В.Л. Здоровье человека на Севере. М.: Астра, 1994. 201 с.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
С. И. Сай «17» февраля 2003 года (с поправками от 18 апреля 2003 года) методические рекомендации
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации для выполнения курсовой работы по дисциплине «Экономическая теория» для студентов II курса заочного отделения филиала мгоу в г. Воскресенске (по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»)
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации по составлению бизнес-плана образовательного учреждения рекомендации по составлению титульного листа и оглавления
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Программа дисциплины для студентов ф со пгу 18. 2/07 Министерство образования и науки Республики Казахстан
17 Сентября 2013