Реферат: Методические рекомендации по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства Москва 2009 год





Московская городская межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав


Департамент семейной и молодежной политики города Москвы


Методические рекомендации

по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства


Москва

2009 год


Московская городская межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав


Департамент семейной и молодежной политики города Москвы


Методические рекомендации

по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства


Москва

2009 год


Методические рекомендации по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства


Настоящие методические рекомендации разработаны Департаментом семейной и молодежной политики города Москвы во исполнение постановления Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав от 30 октября 2008г. и в целях реализации постановления Правительства Москвы от 31 июля 2007 г. № 611-ПП «О ходе выполнения постановления Правительства Москвы от 31 октября 2006г. № 864-ПП и дальнейшем взаимодействии органов государственной власти города Москвы с органами местного самоуправления» для использования в работе органами местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве, муниципальными учреждениями и некоммерческими организациями в своей деятельности по организации досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства.





УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Мэра Москвы в Правительстве Москвы, Председатель Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав




^ Методические рекомендации по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства


Во исполнение Закона города Москвы от 25 октября 2006 г. № 53 «О наделении органов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве отдельными полномочиями города Москвы в сфере организации досуговой, социально-воспитательной, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства» органы местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве (далее – органы местного самоуправления) для осуществления переданных полномочий города Москвы в сфере организации досуговой и социально-воспитательной работы получили материальные и финансовые ресурсы, нежилые помещения, кадры специалистов, создали муниципальные учреждения.

Уполномоченный орган исполнительной власти города Москвы в области семьи и молодежи – Департамент семейной и молодежной политики города Москвы, префектуры административных округов города Москвы, в границах территорий которых находится муниципальное образование, осуществляют контроль за реализацией органами местного самоуправления переданных государственных полномочий в сфере организации досуговой и социально-воспитательной работы с населением, в том числе за проведением районных, окружных и городских мероприятий, участием в массовых городских движениях, смотрах, конкурсах.

Настоящие методические материалы обобщают опыт досуговой и социально-воспитательной работы по актуальным направлениям молодежной и семейной политики, определяют задачи сохранения и развития системы социально-воспитательной работы и организации досуга по месту жительства несовершеннолетних и молодежи, других категорий населения.

Органы местного самоуправления, муниципальные учреждения и некоммерческие организации по ведению социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства осуществляют свою деятельность в соответствии с настоящими методическими рекомендациями.

РАЗДЕЛ 1.

Содержание и формы социально-воспитательной и досуговой работы с населением.


Реализация досуговой и социально-воспитательной и работы с населением по месту жительства осуществляется через:

Муниципальные учреждения по ведению социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства (далее – муниципальные учреждения);

Некоммерческие организации (за исключением государственных и муниципальных учреждений), ведущие социально-воспитательную и досуговую работу с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства: подростково-молодежные клубы, центры, общественные объединения и т.п. (далее – НКО).




^ Содержание и направления деятельности социально-воспитательной и досуговой работы с населением по месту жительства


Досуговая и социально-воспитательная работа с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства осуществляется органами местного самоуправления. Для организации данной деятельности муниципалитеты создают муниципальные учреждения, заключают договоры социального заказа с НКО по результатам конкурсного отбора (п.2 постановления Правительства Москвы от 31 октября 2006 г. № 864-ПП «О мерах по реализации Закона города Москвы от 25 октября 2006г. № 53 «О наделении органов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве отдельными полномочиями города Москвы в сфере организации досуговой, социально-воспитательной, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства»).

Муниципальные учреждения по ведению социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства, должны сохранять приоритеты своей деятельности и относятся к сфере социальной, молодежной и семейной политики. Муниципальные учреждения используют в своей деятельности ранее накопленные интеллектуальные и материально-технические ресурсы.

Правовой основой ведения социально-воспитательной работы с детьми, подростками и молодежью по месту жительства являются правовые и нормативные акты Российской Федерации и города Москвы в области молодежной и семейной политики, дополнительного образования и спорта. Муниципальные учреждения и НКО, работающие с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения, осуществляют свою деятельность на основе разрабатываемых ими и утверждаемых органами местного самоуправления программных (плановых) документов в соответствии с настоящими Методическими рекомендациями с учетом федеральных и региональных целевых программ.


^ Специфика работы с детьми, подростками, молодежью

по месту жительства


НКО являются субъектами молодежной политики и детского движения города Москвы.

Основной формой при организации работы НКО с детьми, подростками и молодежью по месту жительства являются клубные объединения, основанные на принципах самоорганизации, добровольности, доступности, свободы общения, объединения по интересам. В них формируются традиции, вырабатываются правила поведения, выделяется подростково-молодежный актив. Разновозрастной состав таких объединений позволяет передавать опыт старших младшим, сохранять и развивать воспитательные традиции. Основная специфика работы по месту жительства заключается в организации «Клубов свободного посещения».

Возглавлять досуговые объединения могут как профессионалы клубной работы (социальные педагоги, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования и др.), так и общественники-энтузиасты. Педагоги творческих объединений, тренеры спортивных секций и команд выполняют функции мастеров-учителей и наставников. В клубных мастерских педагоги могут заниматься собственным творчеством, что также создает особую атмосферу сотрудничества и творчества. Дети и взрослые члены творческих объединений получают возможность учиться, получать новые навыки, умения и общаться с мастером в неформальной обстановке.

Как правило, клубные объединения могут иметь внутренний устав, символы и атрибутику: форму, эмблемы и знаки различия, флаги и т.д.

Формированию традиций досуговой работы способствуют программы профильных лагерей, экскурсии, культпоходы и разные формы коллективной деятельности.

Для развития активных форм досуга в клубах, дети и молодежь, увлекающиеся спортом, могут объединяться во временные спортивные дворовые команды по массовым и популярным видам спорта - футбол, волейбол, баскетбол, настольный теннис, шахматы, бег на лыжах, бадминтон и др. Развиваются популярные у молодежи виды уличного спорта – велотреал, скейтборд, ролики, стритбол и др.

Занятия должны быть доступны для всех желающих, давать возможность для каждого попробовать себя в той или иной творческой области, способствовать личностному росту и самореализации воспитанников.

Клубные объединения выпускают свои газеты, создают фото-видео- архивы, сайты, содержащие информацию об их деятельности.

Вся социально-воспитательная и досуговая деятельность рассматривается как превентивная работа с подростками и молодежью, направленная на предупреждение асоциальных проявлений в молодежной среде. Занятость и организованный досуг в свободное время подростков и молодежи является действенной формой первичной профилактики правонарушений. Эта работа позволяет подросткам и молодежи проявить себя в социуме и неформальной среде общения, а социальным педагогам в случае рецидива и сложной жизненной ситуации у конкретного молодого человека определить и предпринять адресные меры социально-воспитательного воздействия.


^ Направления деятельности, формы социально-воспитательной и досуговой работы с населением по месту жительства

(пакет социально-воспитательных услуг)


Сохраняются и совершенствуются следующие направления деятельности социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью и взрослым населением:

Организация содержательного досуга населения.

Социально-полезная, общественная деятельность, гражданское воспитание (детско-юношеское движение).

Художественно-эстетическое творчество, различные виды искусств.

Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа.

Патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи, развитие военно-прикладной, историко-патриотической, оборонно-спортивной работы.

Туристическая деятельность.

Технические и прикладные виды творчества, основы ремесел.

Профилактика асоциальных проявлений в подростковой и молодежной среде. Социально-реабилитационная работа и психолого-педагогическая помощь семье и детям.

Социально-реабилитационная и коррекционная работа с детьми и молодежью, взрослым населением, имеющими ограниченные физические возможности.

Информационно-коммуникативная деятельность, журналистика.

Познавательная, интеллектуально-развивающая и просветительская деятельность.

12. Трудовое воспитание детей, подростков и молодежи с участием взрослого населения.

13. Работа с различными категориями взрослого населения по передаче культурного наследия, продолжения семейных традиций, духовно-нравственного воспитания детей, подростков и молодежи.

В деятельности муниципальных учреждений и НКО могут сочетаться различные направления деятельности.


^ Направление 1. «Организация содержательного досуга населения»


Работа направлена на организацию повседневного содержательного досуга детей, подростков и молодежи, развитие семейных форм досуга.


Виды и формы работы:

Организация и проведение праздников, фестивалей, концертов, конкурсов и других мероприятий на территории досугового учреждения, района и др.

Экскурсионная культурно-познавательная деятельность (посещение театров, музеев, выставок, поездки и походы по культурно-историческим и памятным местам).

Организация клубов общения, молодежных и семейных гостиных, интернет-кафе, арт-кафе, кино-видео-салонов, просветительских лекториев, любительских клубных объединений и др.

Клубы, центры или объединения молодой семьи.


^ Направление 2. «Социально-полезная, общественная деятельность, гражданское воспитание (детско-юношеское движение)»


Гражданское воспитание и становление общественного самосознания детей, подростков и молодежи происходит посредством участия в деятельности, которая направлена на улучшение окружающей жизни и на оказание социальной помощи нуждающимся.

Социально-полезная работа выполняется:

детско-юношескими и молодежными общественными объединениями, самодеятельными организациями, отрядами, действующими при досуговых учреждениях;

советами и органами клубного самоуправления;

активом клубов, секций, объединений: старостами, капитанами, командирами и др.;

педагогическими и вожатскими молодежными отрядами и объединениями.


Виды и формы работы:

Самообслуживание, уборка и дежурство в клубе, на мероприятиях.

Подготовка и проведение вечеров, праздников для несовершеннолетних, молодежи и пожилых людей.

Помощь ветеранам.

Участие в благоустройстве территории, трудовые десанты.

Экологические мероприятия.

Общественные рейды.

Подготовка и проведение мероприятий, приуроченных к праздничным датам.

Выполнение поручений органов местного самоуправления.

Шефские концерты и посильная помощь детским домам, приютам, больницам и др.

Профилактические мероприятия и агитация за здоровый образ жизни, предупреждение негативных проявлений в среде несовершеннолетних.

Совместные мероприятия с участниками других клубов из своего района, округа, города, других городов и стран.

Проведение лагерей и «школ актива».

Организация вожатских школ и лидерских тренингов, школ добровольчества и социального служения.

Направление 3. «Художественно-эстетическое творчество, различные виды искусств»

Работа направлена на эстетическое, художественное, духовно-нравственное воспитание детей, подростков и молодежи, создание условий для развития их творческих способностей, выявление и поддержку одаренных детей и подростков, а также пропаганду талантливости взрослого населения района.


^ Виды и формы работы:

Творческие кружки, студии, мастерские, объединения по различным видам изобразительных и музыкально-сценических искусств – живопись, скульптура, дизайн, музыка, вокал, театр, хореография и др.

Концерты, вечера, презентации, спектакли, дискотеки.

Участие в конкурсах, выставках художественного творчества.


Направление 4. «Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа»


Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа с населением по месту жительства направлена на сохранение физического здоровья граждан и, прежде всего, детей и молодежи, приобщение москвичей к здоровому образу жизни; вовлечение всех категорий граждан, в особенности детей, подростков и молодежи к занятиям физической культурой и спортом. Занятия в спортивных секциях, группах и командах направлены на поддержание у детей и подростков хорошей физической формы, овладение необходимыми спортивными навыками, отвлечение от вредных привычек. Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства является доступной и массовой и помогает различным категориям населения активно и с пользой проводить свой досуг.


Виды и формы работы:

Проведение занятий в секциях по видам спорта и оздоровительных группах.

Организация спортивных команд и клубов.

Проведение соревнований по видам спорта.

Проведение спортивных праздников, смотров и др.

Участие в мероприятиях, проводимых в рамках массовых городских движений, городских спартакиад «Московский двор – спортивный двор», «Спорт для всех», «Всей семьей за здоровьем!» и др.


^ Направление 5. «Патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи, развитие военно-прикладной, историко-патриотической, оборонно-спортивной работы»


Работа направлена на гражданско-патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи.


Виды и формы работы:

Краеведческая работа.

Изучение истории страны, города, округа, района.

Акции и мероприятия, посвященные юбилейным и памятным датам истории и культуры Отечества и города Москвы.

Поисковая работа.

Интернациональная работа.

Экскурсии, походы, экспедиции по историческим местам и местам боевой славы, организация военно-спортивных лагерей.

Детские и молодежные объединения оборонно-спортивной и патриотической направленности, исторической реконструкции и историко-ролевых игр и др.

Работа с допризывной молодежью и помощь в подготовке юношей к службе в Вооруженных силах.

Военно-патриотические игры и соревнования («Партизанские рейды», «Зарница», слеты и др.).

Походы по программам «Выживание», «Робинзонада» и др.

Совместная работа с ветеранскими организациями, привлечение ветеранов войны и труда к воспитанию подрастающего поколения.

Занятия по основам военного дела, стрелковая и силовая подготовка, прыжки с парашютом, обучение вождению мототранспортных и автотранспортных средств, обучение действиям в чрезвычайных ситуациях и пожарах.

Участие в городских и всероссийских программах патриотической направленности («Вахта памяти» и др.).

Участие в конкурсах и фестивалях гражданско-патриотической направленности.


Направление 6. «Туристическая деятельность»


Туристическая деятельность в клубе ведется по двум направлениям:

а) спортивный туризм;

б) культурно-познавательные экскурсии и поездки.

Участвуя в походах, экспедициях, поездках и экскурсиях дети, подростки, молодежь и взрослое население знакомятся с культурой, природой, экономикой своего города, края, страны.


Виды и формы работы:

Спортивные туристические клубы, объединения, секции и группы.

Походы «выходного дня», «семейного отдыха».

Спортивно-туристические многодневные походы, экспедиции, лагеря.

Культурно-познавательные экскурсии и выезды.

Мастерские по изготовлению и ремонту туристического инвентаря и оборудования.

Творческие объединения и группы по подготовке и проведению культурно-познавательной программы.

Туристические соревнования и слеты.

Молодежные туристические агентства, бюро.

Клубы дружбы между детьми, подростками и молодежью из других городов, регионов, республик и стран.


Направление 7. «Технические и прикладные виды творчества, основы ремесел»

Работа направлена на развитие технического творчества, формирование навыков ручного труда, научно-прикладное рационализаторство и просвещение подростков и молодежи в сфере предпринимательства и малого бизнеса.


Виды и формы работы:

Кружки технического творчества и конструирования.

Прикладные мастерские технического творчества, школы ремесел.

Ремонтные мастерские.

Компьютерные классы.

Просветительская работа: лекции, беседы, встречи.

Тестирование профессиональных склонностей и творческих способностей подростков и молодежи.

Посещение производств и предприятий.

Выставки салонов прикладного и технического творчества.

Участие в конкурсах, соревнованиях и выставках технического творчества, прикладного мастерства.

Разработка и реализация молодежных предпринимательских проектов в области малого бизнеса по техническим и прикладным видам творчества.


Направление 8. «Профилактика асоциальных проявлений в подростковой и молодежной среде. Социально-реабилитационная работа и психолого-педагогическая помощь семье и детям»


Формы и методы социально-профилактической работы направлены на предупреждение асоциальных проявлений в молодежной среде, вовлечение подростков в общественно значимую деятельность, поддержку позитивных молодежных инициатив.


^ Виды и формы работы:

Досуговые и специальные адресные мероприятия, направленные на профилактику экстремизма, наркомании, алкоголизма, преступности, безнадзорности и беспризорности.

Тематические вечера, концерты, встречи и другие культурно-досуговые мероприятия.

Социально-значимые акции.

Лекции, беседы, дискуссии, ток-шоу, «круглые столы», семинары.

Психологическое тестирование, консультирование, тренинги.

Клубы свободного общения.

Турниры, соревнования.

Агитационная и просветительская работа.

Проведение мониторингов.

Издание специальной литературы и раздаточного материала (буклеты, календари, брошюры и др.).



Направление 9. «Социально-реабилитационная и коррекционная работа с детьми и молодежью, взрослым населением, имеющими ограниченные физические возможности»

Работа направлена на социальную реабилитацию лиц, имеющих ограниченные физические возможности. Для социально-педагогической реабилитационной работы привлекаются специалисты соответствующей квалификации (психологи, логопеды и др.).

^ Виды и формы работы:

Помощь в создании условий для самореализации и социальной адаптации детям и молодым людям, имеющим ограниченные физические возможности (кружки, секции, студии, клубы).

Участие талантливых и одаренных детей, имеющих ограниченные физические возможности, в творческих конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

Психологическая поддержка семей, имеющих детей с ограниченными возможностями.


^ Направление 10. «Информационно-коммуникативная деятельность, журналистика»

Работа направлена на развитие и организацию возможных средств коммуникации, получение и распространение информации.


Виды и формы работы:

Подготовка информационных сборников.

Подготовка каталогов, сборников творческих работ членов студий и объединений по месту жительства.

Молодежные клубные газеты и информационные листки, молодежные сайты, «форумы», «чаты».

Создание архива методик, информационных, фото-видео-материалов.

Молодежные программы на окружном кабельном телевидении.

Клубы юных журналистов.

Аудио, видео, компьютерные студии.

Интернет – клубы, интернет – конференции.


Направление 11. «Познавательная, интеллектуально-развивающая и просветительская деятельность»


Работа направлена на поддержку интереса к интеллектуальной и познавательной деятельности, углубление знаний и расширение кругозора у детей, подростков и молодежи.


Виды и формы работы:

Просветительские лектории.

Консультативные занятия.

Семинары, форумы, круглые столы.

Любительские клубы, объединения.

Создание информационных банков данных.

Мониторинги, опросы общественного мнения, анкетирование.


Направление 12. «Трудовое воспитание детей, подростков и молодежи с участием взрослого населения»


Работа направлена на трудовое воспитание детей, подростков и молодежи.


Виды и формы работы:

Содействие трудовой занятости подростков.

Просветительская работа: лекции, беседы, встречи.

Тестирование профессиональных склонностей.

Посещение местных предприятий и знакомство со спецификой их деятельности.

Участие подростков и молодежи в конкурсах мастерства, выставках вакансий, конкурсах городского заказа.

Участие в городских мероприятиях по поддержке предпринимательской инициативы подростков и молодежи.



Направление 13. Работа с различными категориями взрослого населения по передаче культурного наследия, продолжению семейных традиций, духовно-нравственного воспитания детей, подростков и молодежи.


Работа направлена на поддержку интереса взрослого населения к здоровому образу жизни, проблемам воспитания детей, подростков, молодежи, профилактику асоциальных явлений в молодежной среде и развитие различных форм взаимодействия между поколениями.


Виды и формы работы:

Семейные формы досуга.

Оздоровительное направление по принципу «Группа здоровья».

Участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности.

Экскурсионные и развлекательные программы в выходные и праздничные дни.

Тематические вечера, встречи, концертные программы.

Наставничество.

Клубы молодой семьи.



РАЗДЕЛ 2.

Основные показатели деятельности муниципальных учреждений и некоммерческих организаций, ведущих социально-воспитательную и досуговую работу с населением по месту жительства

^ 2.1. Принципы организации деятельности

муниципальных учреждений и некоммерческих организаций


Основная цель деятельности муниципальных учреждений и некоммерческих организаций состоит в социализации подростков и молодежи в новых социально-экономических условиях и формировании их гражданской и патриотической позиции, а также практическая реализация социальной, семейной и молодежной политики Российской Федерации и города Москвы. Социально-воспитательная работа предполагает профилактику негативных форм поведения и развитие личностного роста детей и подростков через создание в клубном пространстве позитивной модели деятельности и сотрудничества. Таким образом, организационными принципами деятельности муниципальных учреждений и некоммерческих организаций являются:

Создание условий для свободного посещения и свободы выбора деятельности ребенком, подростком, молодежью, жителями района на основе возникающего интереса.

Опосредованное воспитательное воздействие на личность через организованный коллектив, опора на традиционные российские ценности, морально-нравственные принципы и принципы здорового образа жизни, непринятие антиобщественных проявлений.

Построение разновозрастного воспитательного коллектива на основе уважения личности несовершеннолетних и взрослых.

Привлечение к работе взрослых общественников из числа родителей и жителей, работа на основе содружества и взаимодействия молодежи и старших поколений, ветеранов.

Освоение подростками и молодежью умений и навыков, полезных для овладения будущей профессией.

Участие в социальных программах и проектах по различным направлениям деятельности в сфере молодежной политики.

Участие в улучшении окружающей жизни в районе и городе на основе целенаправленного формирования гражданской позиции как у детей, подростков, молодежи, так и у взрослого населения.


При осуществлении полномочий по организации досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства, в части обеспечения деятельности муниципальных учреждений, органы местного самоуправления руководствуются следующими позициями.

При формировании и утверждении органами местного самоуправления годового экономического плана доходов и расходов муниципального учреждения по ведению социально-воспитательной работы по месту жительства необходимо предусмотреть следующие статьи расходов: заработная плата; начисления на оплату труда; дополнительные выплаты премий и поощрений; коммунальные и эксплуатационные расходы; услуги связи; расходы на текущие ремонтные работы; увеличение стоимости основных средств; увеличение стоимости мягкого инвентаря; оплата медикаментов; услуги по содержанию имущества; увеличение стоимости материальных запасов; транспортные услуги; прочие услуги и другие статьи расходов.

Основой в реализации досуговой и социально-воспитательной и работы с населением по месту жительства являются:

Муниципальные учреждения по ведению социально-воспитательной и досуговой работы с населением по месту жительства;

НКО, ведущие социально-воспитательную и досуговую работу с населением по месту жительства: подростково-молодежные клубы, центры, общественные объединения и т.п.

^ В данном разделе расчет показателей произведен для муниципальных учреждений.

НКО могут использовать данные расчеты при осуществлении своей деятельности.

Органы местного самоуправления не могут предъявлять к деятельности НКО, учитывая общественный характер их деятельности, такие же требования, как и к деятельности муниципальных учреждений.

В соответствии со спецификой социально-воспитательной работы по месту жительства, в досуговых учреждениях работают педагоги-организаторы, социальные педагоги, специалисты по работе с молодежью, педагоги - психологи и др. Они ведут работу с группой воспитанников, не ограничиваясь предметно-почасовыми занятиями. Данные специалисты организуют досуг и полезную деятельность воспитанников ежедневно. Время работы этих специалистов – 36 часов в неделю, с гибким графиком работы.

Тренеры-преподаватели и педагоги дополнительного образования по видам деятельности ведут занятия в кружках и секциях по учебно-предметному плану, на условиях почасовой оплаты 1 ставка – 18 учебных часов.

К административно-управленческому аппарату муниципального учреждения относятся: директор, зам. директора, главный бухгалтер, руководители структурных подразделений, начальники отделов (при наличии).

В муниципальном учреждении для обеспечения санитарных норм, общественного порядка, сохранности помещения и оборудования работают сотрудники младшего обслуживающего персонала (МОП) – завхоз, дежурные администраторы, уборщицы и другие специалисты сферы молодежной политики и дополнительного образования (в соответствии со штатным расписанием учреждения).

Большинство занимающихся детей младшего возраста должны проживать в непосредственной близости от муниципального учреждения, тогда как старшеклассники и молодежь могут проживать и в более отдаленных микрорайонах.

В муниципальных учреждениях по месту жительства при формировании групп рекомендуется придерживаться следующих пропорций по возрастам (средние показатели по многопрофильным клубам):

дети дошкольного возраста до 8 лет – до 10 %;

дети младшего школьного возраста от 8 до 11 лет – 10-20 %;

подростки от 12 до 17 лет –35-40 %;

молодежь от 18 лет до 30 лет – 15-20%.

взрослое население района – до 10 %

В профильных досуговых учреждениях занятия могут вестись с охватом преимущественно одного возраста, например – в семейных клубах процент дошкольников, младших школьников и молодых родителей возрастает; в фитнес-клубах, спортивных тренажерных клубах, компьютерных Интернет-клубах, подростково-молодежных клубах большинство занимающихся составляют старшие подростки и молодежь. Однако необходимо стремиться к развитию многопрофильной деятельности учреждения и вовлечению в работу всех возрастных категорий.


^ ПРИМЕРНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ, характеризующие масштаб деятельности муниципального учреждения, представлены в следующей сводной таблице:


1. Общая площадь / технические помещения

200 – 300

кв.м /

60 - 120 кв.м

300-400

кв.м /

120 - 160 кв.м

400 – 800 кв.м /

160 - 240 кв.м

от 800

кв.м /

от 240 кв.м

2. Количество кабинетов для занятий


4-5


5-7


7-17

(при наличии больших залов – спортивных, актовых, др. количество кабинетов может быть меньше)


от 17

(при наличии больших залов – спортивных, актовых, др. количество кабинетов может быть меньше)

3. Общее количество возрастных групп в студиях, секциях, объединениях

(при шестидневной работе учреждения) (при среднем составе группы – 12-15 человек)

16-20


20-28

28-68

66-68

4. Количество занимающихся


160-240

чел.

200-340

чел.

280-800

чел.

свыше 800

чел.

5. Количество педагогов, тренеров, социальных работников


5-7

ставок


7-10

ставок


10-23

ставки


от 23

ставок

6. Количество сотрудников административного управленческого персонала


2-3

ставки

3-4

ставки

4-6

ставок

от 6

ставок

7. Количество мероприятий, организуемых учреждением в год:

- клубные

- районные

- городские



от 20

от 4

от 1



от 25

от 4

от 1



от 30

от 4

от 1



от 40

от 6

от 1



^ 2.2. Программная (плановая) и отчетная документация муниципального учреждения


2.2.1. Форма примерной годовой программы работы муниципального учреждения


“УТВЕРЖДАЮ”


Руководитель муниципалитета внутригородского муниципального образования в городе Москве


________________/____________/


дата:____________








^ ПРОГРАММА РАБОТЫ

муниципального учреждения:


_________________________________________________________________

(наименование госучреждения)


на _____ год



“СОГЛАСОВАНО”


Начальник Управления Департамента

семейной и молодежной политики в _______АО города Москвы


________________/____________/


дата:____________




“СОГЛАСОВАНО”


Начальник Управления развития социальной сферы префектуры

________АО города Москвы


________________/_________/


дата:____________



Директор муниципального учреждения __________________________/_______/


Дата _________________


Москва

_______ год

^ 1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Основные проблемы, затрагивающие население, проживающее в районе округа, (желательно с привлечением статистических данных, раскрывающих социальные и возрастные характеристики участников программы, например, место учебы, работы, социальный статус семьи т.д.), и обоснование решения указанных проблем посредством программы.


^ 2. ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

(Перечень целей, поставленных перед учреждением в области социально-воспитательной и досуговой работы с населением района по месту жительства).

^ 3. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

(Перечень задач, поставленных перед учреждением для достижения целей настоящей Программы).


4. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

(Перечень направлений деятельности учреждения по выполнению настоящей Программы. Например: организация содержательного досуга и оздоровительного отдыха детей и подростков, работа с семьями и родителями, физкультурно-оздоровительная и спортивная работа, художественно-эстетическое творчество и различные виды искусств, познавательная, интеллектуально-развивающая и просветительская деятельность и пр.).




^ Направление деятельности учреждения

1

2







^ Текстовый блок к п.4

(В тестовом блоке в свободной форме раскрывается содержание направлений деятельности учреждения по выполнению Программы, указываются формы, способы и методы их реализации).


^ ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ, В РАМКАХ КОТОРЫХ ВЫПОЛНЯЮТСЯ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ






^ Наименование программы

1

2

1

Федеральная целевая программа “Дети России”

2

Городская целевая программа “Молодежь Москвы”

3




4




5




6

Другие программы



……………………………………………………………………………….


^ 6. КОЛИЧЕСТВО ПОСТОЯННО ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ (ПРОФИЛЯМ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ПРОГРАММЫ



^ Профиль досуговой деятель-ности

Наимено-вание

и форма занятий1

Всего

Бесп-латно/

платно

Количество занимающихся (чел.)

Дети

Дош-коль-ники

Дети

7-11 лет

Подрос-тки

12-17 лет

Моло-дежь

18-30 лет

Взро-слое насе-ление рай-она


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10





еще рефераты
Еще работы по разное