Реферат: Методические рекомендации по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства Москва 2009 год
Московская городская межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав
Департамент семейной и молодежной политики города Москвы
Методические рекомендации
по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства
Москва
2009 год
Московская городская межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав
Департамент семейной и молодежной политики города Москвы
Методические рекомендации
по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства
Москва
2009 год
Методические рекомендации по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства
Настоящие методические рекомендации разработаны Департаментом семейной и молодежной политики города Москвы во исполнение постановления Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав от 30 октября 2008г. и в целях реализации постановления Правительства Москвы от 31 июля 2007 г. № 611-ПП «О ходе выполнения постановления Правительства Москвы от 31 октября 2006г. № 864-ПП и дальнейшем взаимодействии органов государственной власти города Москвы с органами местного самоуправления» для использования в работе органами местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве, муниципальными учреждениями и некоммерческими организациями в своей деятельности по организации досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства.
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель Мэра Москвы в Правительстве Москвы, Председатель Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
^ Методические рекомендации по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства
Во исполнение Закона города Москвы от 25 октября 2006 г. № 53 «О наделении органов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве отдельными полномочиями города Москвы в сфере организации досуговой, социально-воспитательной, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства» органы местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве (далее – органы местного самоуправления) для осуществления переданных полномочий города Москвы в сфере организации досуговой и социально-воспитательной работы получили материальные и финансовые ресурсы, нежилые помещения, кадры специалистов, создали муниципальные учреждения.
Уполномоченный орган исполнительной власти города Москвы в области семьи и молодежи – Департамент семейной и молодежной политики города Москвы, префектуры административных округов города Москвы, в границах территорий которых находится муниципальное образование, осуществляют контроль за реализацией органами местного самоуправления переданных государственных полномочий в сфере организации досуговой и социально-воспитательной работы с населением, в том числе за проведением районных, окружных и городских мероприятий, участием в массовых городских движениях, смотрах, конкурсах.
Настоящие методические материалы обобщают опыт досуговой и социально-воспитательной работы по актуальным направлениям молодежной и семейной политики, определяют задачи сохранения и развития системы социально-воспитательной работы и организации досуга по месту жительства несовершеннолетних и молодежи, других категорий населения.
Органы местного самоуправления, муниципальные учреждения и некоммерческие организации по ведению социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства осуществляют свою деятельность в соответствии с настоящими методическими рекомендациями.
РАЗДЕЛ 1.
Содержание и формы социально-воспитательной и досуговой работы с населением.
Реализация досуговой и социально-воспитательной и работы с населением по месту жительства осуществляется через:
Муниципальные учреждения по ведению социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства (далее – муниципальные учреждения);
Некоммерческие организации (за исключением государственных и муниципальных учреждений), ведущие социально-воспитательную и досуговую работу с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства: подростково-молодежные клубы, центры, общественные объединения и т.п. (далее – НКО).
^ Содержание и направления деятельности социально-воспитательной и досуговой работы с населением по месту жительства
Досуговая и социально-воспитательная работа с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства осуществляется органами местного самоуправления. Для организации данной деятельности муниципалитеты создают муниципальные учреждения, заключают договоры социального заказа с НКО по результатам конкурсного отбора (п.2 постановления Правительства Москвы от 31 октября 2006 г. № 864-ПП «О мерах по реализации Закона города Москвы от 25 октября 2006г. № 53 «О наделении органов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в городе Москве отдельными полномочиями города Москвы в сфере организации досуговой, социально-воспитательной, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением по месту жительства»).
Муниципальные учреждения по ведению социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения по месту жительства, должны сохранять приоритеты своей деятельности и относятся к сфере социальной, молодежной и семейной политики. Муниципальные учреждения используют в своей деятельности ранее накопленные интеллектуальные и материально-технические ресурсы.
Правовой основой ведения социально-воспитательной работы с детьми, подростками и молодежью по месту жительства являются правовые и нормативные акты Российской Федерации и города Москвы в области молодежной и семейной политики, дополнительного образования и спорта. Муниципальные учреждения и НКО, работающие с детьми, подростками, молодежью и другими категориями населения, осуществляют свою деятельность на основе разрабатываемых ими и утверждаемых органами местного самоуправления программных (плановых) документов в соответствии с настоящими Методическими рекомендациями с учетом федеральных и региональных целевых программ.
^ Специфика работы с детьми, подростками, молодежью
по месту жительства
НКО являются субъектами молодежной политики и детского движения города Москвы.
Основной формой при организации работы НКО с детьми, подростками и молодежью по месту жительства являются клубные объединения, основанные на принципах самоорганизации, добровольности, доступности, свободы общения, объединения по интересам. В них формируются традиции, вырабатываются правила поведения, выделяется подростково-молодежный актив. Разновозрастной состав таких объединений позволяет передавать опыт старших младшим, сохранять и развивать воспитательные традиции. Основная специфика работы по месту жительства заключается в организации «Клубов свободного посещения».
Возглавлять досуговые объединения могут как профессионалы клубной работы (социальные педагоги, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования и др.), так и общественники-энтузиасты. Педагоги творческих объединений, тренеры спортивных секций и команд выполняют функции мастеров-учителей и наставников. В клубных мастерских педагоги могут заниматься собственным творчеством, что также создает особую атмосферу сотрудничества и творчества. Дети и взрослые члены творческих объединений получают возможность учиться, получать новые навыки, умения и общаться с мастером в неформальной обстановке.
Как правило, клубные объединения могут иметь внутренний устав, символы и атрибутику: форму, эмблемы и знаки различия, флаги и т.д.
Формированию традиций досуговой работы способствуют программы профильных лагерей, экскурсии, культпоходы и разные формы коллективной деятельности.
Для развития активных форм досуга в клубах, дети и молодежь, увлекающиеся спортом, могут объединяться во временные спортивные дворовые команды по массовым и популярным видам спорта - футбол, волейбол, баскетбол, настольный теннис, шахматы, бег на лыжах, бадминтон и др. Развиваются популярные у молодежи виды уличного спорта – велотреал, скейтборд, ролики, стритбол и др.
Занятия должны быть доступны для всех желающих, давать возможность для каждого попробовать себя в той или иной творческой области, способствовать личностному росту и самореализации воспитанников.
Клубные объединения выпускают свои газеты, создают фото-видео- архивы, сайты, содержащие информацию об их деятельности.
Вся социально-воспитательная и досуговая деятельность рассматривается как превентивная работа с подростками и молодежью, направленная на предупреждение асоциальных проявлений в молодежной среде. Занятость и организованный досуг в свободное время подростков и молодежи является действенной формой первичной профилактики правонарушений. Эта работа позволяет подросткам и молодежи проявить себя в социуме и неформальной среде общения, а социальным педагогам в случае рецидива и сложной жизненной ситуации у конкретного молодого человека определить и предпринять адресные меры социально-воспитательного воздействия.
^ Направления деятельности, формы социально-воспитательной и досуговой работы с населением по месту жительства
(пакет социально-воспитательных услуг)
Сохраняются и совершенствуются следующие направления деятельности социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью и взрослым населением:
Организация содержательного досуга населения.
Социально-полезная, общественная деятельность, гражданское воспитание (детско-юношеское движение).
Художественно-эстетическое творчество, различные виды искусств.
Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа.
Патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи, развитие военно-прикладной, историко-патриотической, оборонно-спортивной работы.
Туристическая деятельность.
Технические и прикладные виды творчества, основы ремесел.
Профилактика асоциальных проявлений в подростковой и молодежной среде. Социально-реабилитационная работа и психолого-педагогическая помощь семье и детям.
Социально-реабилитационная и коррекционная работа с детьми и молодежью, взрослым населением, имеющими ограниченные физические возможности.
Информационно-коммуникативная деятельность, журналистика.
Познавательная, интеллектуально-развивающая и просветительская деятельность.
12. Трудовое воспитание детей, подростков и молодежи с участием взрослого населения.
13. Работа с различными категориями взрослого населения по передаче культурного наследия, продолжения семейных традиций, духовно-нравственного воспитания детей, подростков и молодежи.
В деятельности муниципальных учреждений и НКО могут сочетаться различные направления деятельности.
^ Направление 1. «Организация содержательного досуга населения»
Работа направлена на организацию повседневного содержательного досуга детей, подростков и молодежи, развитие семейных форм досуга.
Виды и формы работы:
Организация и проведение праздников, фестивалей, концертов, конкурсов и других мероприятий на территории досугового учреждения, района и др.
Экскурсионная культурно-познавательная деятельность (посещение театров, музеев, выставок, поездки и походы по культурно-историческим и памятным местам).
Организация клубов общения, молодежных и семейных гостиных, интернет-кафе, арт-кафе, кино-видео-салонов, просветительских лекториев, любительских клубных объединений и др.
Клубы, центры или объединения молодой семьи.
^ Направление 2. «Социально-полезная, общественная деятельность, гражданское воспитание (детско-юношеское движение)»
Гражданское воспитание и становление общественного самосознания детей, подростков и молодежи происходит посредством участия в деятельности, которая направлена на улучшение окружающей жизни и на оказание социальной помощи нуждающимся.
Социально-полезная работа выполняется:
детско-юношескими и молодежными общественными объединениями, самодеятельными организациями, отрядами, действующими при досуговых учреждениях;
советами и органами клубного самоуправления;
активом клубов, секций, объединений: старостами, капитанами, командирами и др.;
педагогическими и вожатскими молодежными отрядами и объединениями.
Виды и формы работы:
Самообслуживание, уборка и дежурство в клубе, на мероприятиях.
Подготовка и проведение вечеров, праздников для несовершеннолетних, молодежи и пожилых людей.
Помощь ветеранам.
Участие в благоустройстве территории, трудовые десанты.
Экологические мероприятия.
Общественные рейды.
Подготовка и проведение мероприятий, приуроченных к праздничным датам.
Выполнение поручений органов местного самоуправления.
Шефские концерты и посильная помощь детским домам, приютам, больницам и др.
Профилактические мероприятия и агитация за здоровый образ жизни, предупреждение негативных проявлений в среде несовершеннолетних.
Совместные мероприятия с участниками других клубов из своего района, округа, города, других городов и стран.
Проведение лагерей и «школ актива».
Организация вожатских школ и лидерских тренингов, школ добровольчества и социального служения.
Направление 3. «Художественно-эстетическое творчество, различные виды искусств»
Работа направлена на эстетическое, художественное, духовно-нравственное воспитание детей, подростков и молодежи, создание условий для развития их творческих способностей, выявление и поддержку одаренных детей и подростков, а также пропаганду талантливости взрослого населения района.
^ Виды и формы работы:
Творческие кружки, студии, мастерские, объединения по различным видам изобразительных и музыкально-сценических искусств – живопись, скульптура, дизайн, музыка, вокал, театр, хореография и др.
Концерты, вечера, презентации, спектакли, дискотеки.
Участие в конкурсах, выставках художественного творчества.
Направление 4. «Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа»
Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа с населением по месту жительства направлена на сохранение физического здоровья граждан и, прежде всего, детей и молодежи, приобщение москвичей к здоровому образу жизни; вовлечение всех категорий граждан, в особенности детей, подростков и молодежи к занятиям физической культурой и спортом. Занятия в спортивных секциях, группах и командах направлены на поддержание у детей и подростков хорошей физической формы, овладение необходимыми спортивными навыками, отвлечение от вредных привычек. Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства является доступной и массовой и помогает различным категориям населения активно и с пользой проводить свой досуг.
Виды и формы работы:
Проведение занятий в секциях по видам спорта и оздоровительных группах.
Организация спортивных команд и клубов.
Проведение соревнований по видам спорта.
Проведение спортивных праздников, смотров и др.
Участие в мероприятиях, проводимых в рамках массовых городских движений, городских спартакиад «Московский двор – спортивный двор», «Спорт для всех», «Всей семьей за здоровьем!» и др.
^ Направление 5. «Патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи, развитие военно-прикладной, историко-патриотической, оборонно-спортивной работы»
Работа направлена на гражданско-патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи.
Виды и формы работы:
Краеведческая работа.
Изучение истории страны, города, округа, района.
Акции и мероприятия, посвященные юбилейным и памятным датам истории и культуры Отечества и города Москвы.
Поисковая работа.
Интернациональная работа.
Экскурсии, походы, экспедиции по историческим местам и местам боевой славы, организация военно-спортивных лагерей.
Детские и молодежные объединения оборонно-спортивной и патриотической направленности, исторической реконструкции и историко-ролевых игр и др.
Работа с допризывной молодежью и помощь в подготовке юношей к службе в Вооруженных силах.
Военно-патриотические игры и соревнования («Партизанские рейды», «Зарница», слеты и др.).
Походы по программам «Выживание», «Робинзонада» и др.
Совместная работа с ветеранскими организациями, привлечение ветеранов войны и труда к воспитанию подрастающего поколения.
Занятия по основам военного дела, стрелковая и силовая подготовка, прыжки с парашютом, обучение вождению мототранспортных и автотранспортных средств, обучение действиям в чрезвычайных ситуациях и пожарах.
Участие в городских и всероссийских программах патриотической направленности («Вахта памяти» и др.).
Участие в конкурсах и фестивалях гражданско-патриотической направленности.
Направление 6. «Туристическая деятельность»
Туристическая деятельность в клубе ведется по двум направлениям:
а) спортивный туризм;
б) культурно-познавательные экскурсии и поездки.
Участвуя в походах, экспедициях, поездках и экскурсиях дети, подростки, молодежь и взрослое население знакомятся с культурой, природой, экономикой своего города, края, страны.
Виды и формы работы:
Спортивные туристические клубы, объединения, секции и группы.
Походы «выходного дня», «семейного отдыха».
Спортивно-туристические многодневные походы, экспедиции, лагеря.
Культурно-познавательные экскурсии и выезды.
Мастерские по изготовлению и ремонту туристического инвентаря и оборудования.
Творческие объединения и группы по подготовке и проведению культурно-познавательной программы.
Туристические соревнования и слеты.
Молодежные туристические агентства, бюро.
Клубы дружбы между детьми, подростками и молодежью из других городов, регионов, республик и стран.
Направление 7. «Технические и прикладные виды творчества, основы ремесел»
Работа направлена на развитие технического творчества, формирование навыков ручного труда, научно-прикладное рационализаторство и просвещение подростков и молодежи в сфере предпринимательства и малого бизнеса.
Виды и формы работы:
Кружки технического творчества и конструирования.
Прикладные мастерские технического творчества, школы ремесел.
Ремонтные мастерские.
Компьютерные классы.
Просветительская работа: лекции, беседы, встречи.
Тестирование профессиональных склонностей и творческих способностей подростков и молодежи.
Посещение производств и предприятий.
Выставки салонов прикладного и технического творчества.
Участие в конкурсах, соревнованиях и выставках технического творчества, прикладного мастерства.
Разработка и реализация молодежных предпринимательских проектов в области малого бизнеса по техническим и прикладным видам творчества.
Направление 8. «Профилактика асоциальных проявлений в подростковой и молодежной среде. Социально-реабилитационная работа и психолого-педагогическая помощь семье и детям»
Формы и методы социально-профилактической работы направлены на предупреждение асоциальных проявлений в молодежной среде, вовлечение подростков в общественно значимую деятельность, поддержку позитивных молодежных инициатив.
^ Виды и формы работы:
Досуговые и специальные адресные мероприятия, направленные на профилактику экстремизма, наркомании, алкоголизма, преступности, безнадзорности и беспризорности.
Тематические вечера, концерты, встречи и другие культурно-досуговые мероприятия.
Социально-значимые акции.
Лекции, беседы, дискуссии, ток-шоу, «круглые столы», семинары.
Психологическое тестирование, консультирование, тренинги.
Клубы свободного общения.
Турниры, соревнования.
Агитационная и просветительская работа.
Проведение мониторингов.
Издание специальной литературы и раздаточного материала (буклеты, календари, брошюры и др.).
Направление 9. «Социально-реабилитационная и коррекционная работа с детьми и молодежью, взрослым населением, имеющими ограниченные физические возможности»
Работа направлена на социальную реабилитацию лиц, имеющих ограниченные физические возможности. Для социально-педагогической реабилитационной работы привлекаются специалисты соответствующей квалификации (психологи, логопеды и др.).
^ Виды и формы работы:
Помощь в создании условий для самореализации и социальной адаптации детям и молодым людям, имеющим ограниченные физические возможности (кружки, секции, студии, клубы).
Участие талантливых и одаренных детей, имеющих ограниченные физические возможности, в творческих конкурсах, фестивалях, соревнованиях.
Психологическая поддержка семей, имеющих детей с ограниченными возможностями.
^ Направление 10. «Информационно-коммуникативная деятельность, журналистика»
Работа направлена на развитие и организацию возможных средств коммуникации, получение и распространение информации.
Виды и формы работы:
Подготовка информационных сборников.
Подготовка каталогов, сборников творческих работ членов студий и объединений по месту жительства.
Молодежные клубные газеты и информационные листки, молодежные сайты, «форумы», «чаты».
Создание архива методик, информационных, фото-видео-материалов.
Молодежные программы на окружном кабельном телевидении.
Клубы юных журналистов.
Аудио, видео, компьютерные студии.
Интернет – клубы, интернет – конференции.
Направление 11. «Познавательная, интеллектуально-развивающая и просветительская деятельность»
Работа направлена на поддержку интереса к интеллектуальной и познавательной деятельности, углубление знаний и расширение кругозора у детей, подростков и молодежи.
Виды и формы работы:
Просветительские лектории.
Консультативные занятия.
Семинары, форумы, круглые столы.
Любительские клубы, объединения.
Создание информационных банков данных.
Мониторинги, опросы общественного мнения, анкетирование.
Направление 12. «Трудовое воспитание детей, подростков и молодежи с участием взрослого населения»
Работа направлена на трудовое воспитание детей, подростков и молодежи.
Виды и формы работы:
Содействие трудовой занятости подростков.
Просветительская работа: лекции, беседы, встречи.
Тестирование профессиональных склонностей.
Посещение местных предприятий и знакомство со спецификой их деятельности.
Участие подростков и молодежи в конкурсах мастерства, выставках вакансий, конкурсах городского заказа.
Участие в городских мероприятиях по поддержке предпринимательской инициативы подростков и молодежи.
Направление 13. Работа с различными категориями взрослого населения по передаче культурного наследия, продолжению семейных традиций, духовно-нравственного воспитания детей, подростков и молодежи.
Работа направлена на поддержку интереса взрослого населения к здоровому образу жизни, проблемам воспитания детей, подростков, молодежи, профилактику асоциальных явлений в молодежной среде и развитие различных форм взаимодействия между поколениями.
Виды и формы работы:
Семейные формы досуга.
Оздоровительное направление по принципу «Группа здоровья».
Участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности.
Экскурсионные и развлекательные программы в выходные и праздничные дни.
Тематические вечера, встречи, концертные программы.
Наставничество.
Клубы молодой семьи.
РАЗДЕЛ 2.
Основные показатели деятельности муниципальных учреждений и некоммерческих организаций, ведущих социально-воспитательную и досуговую работу с населением по месту жительства
^ 2.1. Принципы организации деятельности
муниципальных учреждений и некоммерческих организаций
Основная цель деятельности муниципальных учреждений и некоммерческих организаций состоит в социализации подростков и молодежи в новых социально-экономических условиях и формировании их гражданской и патриотической позиции, а также практическая реализация социальной, семейной и молодежной политики Российской Федерации и города Москвы. Социально-воспитательная работа предполагает профилактику негативных форм поведения и развитие личностного роста детей и подростков через создание в клубном пространстве позитивной модели деятельности и сотрудничества. Таким образом, организационными принципами деятельности муниципальных учреждений и некоммерческих организаций являются:
Создание условий для свободного посещения и свободы выбора деятельности ребенком, подростком, молодежью, жителями района на основе возникающего интереса.
Опосредованное воспитательное воздействие на личность через организованный коллектив, опора на традиционные российские ценности, морально-нравственные принципы и принципы здорового образа жизни, непринятие антиобщественных проявлений.
Построение разновозрастного воспитательного коллектива на основе уважения личности несовершеннолетних и взрослых.
Привлечение к работе взрослых общественников из числа родителей и жителей, работа на основе содружества и взаимодействия молодежи и старших поколений, ветеранов.
Освоение подростками и молодежью умений и навыков, полезных для овладения будущей профессией.
Участие в социальных программах и проектах по различным направлениям деятельности в сфере молодежной политики.
Участие в улучшении окружающей жизни в районе и городе на основе целенаправленного формирования гражданской позиции как у детей, подростков, молодежи, так и у взрослого населения.
При осуществлении полномочий по организации досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства, в части обеспечения деятельности муниципальных учреждений, органы местного самоуправления руководствуются следующими позициями.
При формировании и утверждении органами местного самоуправления годового экономического плана доходов и расходов муниципального учреждения по ведению социально-воспитательной работы по месту жительства необходимо предусмотреть следующие статьи расходов: заработная плата; начисления на оплату труда; дополнительные выплаты премий и поощрений; коммунальные и эксплуатационные расходы; услуги связи; расходы на текущие ремонтные работы; увеличение стоимости основных средств; увеличение стоимости мягкого инвентаря; оплата медикаментов; услуги по содержанию имущества; увеличение стоимости материальных запасов; транспортные услуги; прочие услуги и другие статьи расходов.
Основой в реализации досуговой и социально-воспитательной и работы с населением по месту жительства являются:
Муниципальные учреждения по ведению социально-воспитательной и досуговой работы с населением по месту жительства;
НКО, ведущие социально-воспитательную и досуговую работу с населением по месту жительства: подростково-молодежные клубы, центры, общественные объединения и т.п.
^ В данном разделе расчет показателей произведен для муниципальных учреждений.
НКО могут использовать данные расчеты при осуществлении своей деятельности.
Органы местного самоуправления не могут предъявлять к деятельности НКО, учитывая общественный характер их деятельности, такие же требования, как и к деятельности муниципальных учреждений.
В соответствии со спецификой социально-воспитательной работы по месту жительства, в досуговых учреждениях работают педагоги-организаторы, социальные педагоги, специалисты по работе с молодежью, педагоги - психологи и др. Они ведут работу с группой воспитанников, не ограничиваясь предметно-почасовыми занятиями. Данные специалисты организуют досуг и полезную деятельность воспитанников ежедневно. Время работы этих специалистов – 36 часов в неделю, с гибким графиком работы.
Тренеры-преподаватели и педагоги дополнительного образования по видам деятельности ведут занятия в кружках и секциях по учебно-предметному плану, на условиях почасовой оплаты 1 ставка – 18 учебных часов.
К административно-управленческому аппарату муниципального учреждения относятся: директор, зам. директора, главный бухгалтер, руководители структурных подразделений, начальники отделов (при наличии).
В муниципальном учреждении для обеспечения санитарных норм, общественного порядка, сохранности помещения и оборудования работают сотрудники младшего обслуживающего персонала (МОП) – завхоз, дежурные администраторы, уборщицы и другие специалисты сферы молодежной политики и дополнительного образования (в соответствии со штатным расписанием учреждения).
Большинство занимающихся детей младшего возраста должны проживать в непосредственной близости от муниципального учреждения, тогда как старшеклассники и молодежь могут проживать и в более отдаленных микрорайонах.
В муниципальных учреждениях по месту жительства при формировании групп рекомендуется придерживаться следующих пропорций по возрастам (средние показатели по многопрофильным клубам):
дети дошкольного возраста до 8 лет – до 10 %;
дети младшего школьного возраста от 8 до 11 лет – 10-20 %;
подростки от 12 до 17 лет –35-40 %;
молодежь от 18 лет до 30 лет – 15-20%.
взрослое население района – до 10 %
В профильных досуговых учреждениях занятия могут вестись с охватом преимущественно одного возраста, например – в семейных клубах процент дошкольников, младших школьников и молодых родителей возрастает; в фитнес-клубах, спортивных тренажерных клубах, компьютерных Интернет-клубах, подростково-молодежных клубах большинство занимающихся составляют старшие подростки и молодежь. Однако необходимо стремиться к развитию многопрофильной деятельности учреждения и вовлечению в работу всех возрастных категорий.
^ ПРИМЕРНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ, характеризующие масштаб деятельности муниципального учреждения, представлены в следующей сводной таблице:
1. Общая площадь / технические помещения
200 – 300
кв.м /
60 - 120 кв.м
300-400
кв.м /
120 - 160 кв.м
400 – 800 кв.м /
160 - 240 кв.м
от 800
кв.м /
от 240 кв.м
2. Количество кабинетов для занятий
4-5
5-7
7-17
(при наличии больших залов – спортивных, актовых, др. количество кабинетов может быть меньше)
от 17
(при наличии больших залов – спортивных, актовых, др. количество кабинетов может быть меньше)
3. Общее количество возрастных групп в студиях, секциях, объединениях
(при шестидневной работе учреждения) (при среднем составе группы – 12-15 человек)
16-20
20-28
28-68
66-68
4. Количество занимающихся
160-240
чел.
200-340
чел.
280-800
чел.
свыше 800
чел.
5. Количество педагогов, тренеров, социальных работников
5-7
ставок
7-10
ставок
10-23
ставки
от 23
ставок
6. Количество сотрудников административного управленческого персонала
2-3
ставки
3-4
ставки
4-6
ставок
от 6
ставок
7. Количество мероприятий, организуемых учреждением в год:
- клубные
- районные
- городские
от 20
от 4
от 1
от 25
от 4
от 1
от 30
от 4
от 1
от 40
от 6
от 1
^ 2.2. Программная (плановая) и отчетная документация муниципального учреждения
2.2.1. Форма примерной годовой программы работы муниципального учреждения
“УТВЕРЖДАЮ”
Руководитель муниципалитета внутригородского муниципального образования в городе Москве
________________/____________/
дата:____________
^ ПРОГРАММА РАБОТЫ
муниципального учреждения:
_________________________________________________________________
(наименование госучреждения)
на _____ год
“СОГЛАСОВАНО”
Начальник Управления Департамента
семейной и молодежной политики в _______АО города Москвы
________________/____________/
дата:____________
“СОГЛАСОВАНО”
Начальник Управления развития социальной сферы префектуры
________АО города Москвы
________________/_________/
дата:____________
Директор муниципального учреждения __________________________/_______/
Дата _________________
Москва
_______ год
^ 1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Основные проблемы, затрагивающие население, проживающее в районе округа, (желательно с привлечением статистических данных, раскрывающих социальные и возрастные характеристики участников программы, например, место учебы, работы, социальный статус семьи т.д.), и обоснование решения указанных проблем посредством программы.
^ 2. ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
(Перечень целей, поставленных перед учреждением в области социально-воспитательной и досуговой работы с населением района по месту жительства).
^ 3. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
(Перечень задач, поставленных перед учреждением для достижения целей настоящей Программы).
4. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
(Перечень направлений деятельности учреждения по выполнению настоящей Программы. Например: организация содержательного досуга и оздоровительного отдыха детей и подростков, работа с семьями и родителями, физкультурно-оздоровительная и спортивная работа, художественно-эстетическое творчество и различные виды искусств, познавательная, интеллектуально-развивающая и просветительская деятельность и пр.).
№
^ Направление деятельности учреждения
1
2
^ Текстовый блок к п.4
(В тестовом блоке в свободной форме раскрывается содержание направлений деятельности учреждения по выполнению Программы, указываются формы, способы и методы их реализации).
^ ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ, В РАМКАХ КОТОРЫХ ВЫПОЛНЯЮТСЯ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ
№
^ Наименование программы
1
2
1
Федеральная целевая программа “Дети России”
2
Городская целевая программа “Молодежь Москвы”
3
4
5
6
Другие программы
…
……………………………………………………………………………….
^ 6. КОЛИЧЕСТВО ПОСТОЯННО ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ (ПРОФИЛЯМ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ПРОГРАММЫ
№
^ Профиль досуговой деятель-ности
Наимено-вание
и форма занятий1
Всего
Бесп-латно/
платно
Количество занимающихся (чел.)
Дети
Дош-коль-ники
Дети
7-11 лет
Подрос-тки
12-17 лет
Моло-дежь
18-30 лет
Взро-слое насе-ление рай-она
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Программа дисциплины опд. Ф. 02 Теория и организация адаптивной физической культуры
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации по исполнению требований государственного стандарта социального обслуживания населения Волгоградской области «Социальное обслуживание населения. Система качества учреждений социального обслуживания» Волгоград, 2012
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Программа дисциплины «адвокатура» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» подготовки специалиста
17 Сентября 2013