Реферат: Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы по специальности 060109 «Сестринское дело»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

060109 – «Сестринское дело»


Ставрополь, 2011

УДК

ББК


Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы по специальности 060109 – «Сестринское дело» / Авторы – Ставрополь, Ставропольская государственная медицинская академия, 2011. – 43 с.


Ходжаян А.Б., проректор по учебной работе СтГМА, д.м.н., профессор

Федько Н.А., декан факультета высшего сестринского образования СтГМА, д.м.н., профессор

Рой С.В., зав. кафедрой сестринского дела и менеджмента, к.м.н.

^ Сергеева Т.Б., зав. кафедрой философии и права, д.ф.н., профессор

Малкина Л.В., ст. преподаватель кафедры Отечественной истории, политологии и экономики, к.э.н.

^ Абидова С.А., ст. преподаватель кафедры сестринского дела и менеджмента, к.э.н.


Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы предназначены для студентов выпускных курсов факультета высшего сестринского образования. Рекомендации содержат ключевые положения по построению дипломной работы и необходимую справочную информацию, в соответствии с предъявляемыми требованиями ГОСТ, а так же нормативные правовые документы, ссылки на современные информационные печатные и электронные ресурсы.


Рецензенты:

Туманян Ю.Р., декан экономического факультета ННОУ ВПО «Институт Дружбы народов Кавказа», д.э.н., профессор

^ Чайкина Н.Н., зам. Директора Института сестринского образования ВГМА им. Н.Н. Бурденко, к.м.н., доцент


УДК

ББК


Разрешено к печати редакционно-издательским советом СтГМА


© Ставропольская государственная

медицинская академия 2011 г.

Содержание



1. Общие положения

4

2. Цели и задачи выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы


5

3. Организация выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы


7

4. Состав выпускной квалификационной (дипломной) работы и требования к ее выполнению


10

5. Оформление выпускной квалификационной (дипломной) работы

18

6. Информационное обеспечение выпускной квалификационной (дипломной) работы


27

7. Отзыв руководителя работы

28

8. Внешняя рецензия на дипломную работу

29

9. Подготовка выпускной квалификационной (дипломной) работы к защите


30

10. Защита выпускной квалификационной (дипломной) работы

31

11. Тематика выпускной квалификационной (дипломной) работы

34

12. Образец оформления библиографии

37

13. Рекомендованная литература

38

Приложения

43



^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1 Выпускная квалификационная (дипломная) работа студента представляет собой заключительный учебно-иссле­довательский труд комплексного характера. Выполняется как самостоятельное исследование актуального вопроса (проблемы) в области специальности, характеризует уровень теоре­тической и деловой подготовки студента-выпускника, его науч­ную эрудицию и глубину профессиональных знаний и навыков, полученных за весь период обучения в академии по избранной специальности.

1.2 Проведение итоговой государственной аттестации регламентируется Положением об итоговой государственной атте­стации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1155 (приложение 1).

1.3 Настоящее Положение распространяется на все виды выпускных (квалификационных) работ (дипломных работ) по основным профессиональным образовательным программам высшего профессионального образования, реализуемым в Ставропольской государственной медицинской академии по специальности «Сестринское дело».

1.4 В соответствии с Государственным образовательным стан­дартом подготовка и защита выпускной квалификационной (дипломной) работы – непременное условие профессиональной квалификации студента, завершаю­щего обучение по специальности. Согласно предъявляемым тре­бованиям написание выпускной квалификационной (дипломной) работы призвано способство­вать закреплению и проявлению знаний, полученных в процессе изучения общетеоретических и специальных дисциплин, умений и навыков, приобретенных за время самостоятельного практи­кума и преддипломной практики в лечебно-профилактических учреждениях, их использованию в исследовательской и практической работе по специальности.

1.5 В общем виде выпускная квалификационная (дипломная) работа по специальности «Сестринское дело» должна отражать современные достиже­ния отечественной и зарубежной управленческой и клинической мысли, основываться на теоретических положениях и фактических материалах об управлении сестринскими процессами, исходить из реальной действитель­ности и практики менеджмента в сестринском деле. Выпускная квалификационная (дипломная) работа должна свидетельствовать об умении автора исследовать проблемы управления современными лечебно-профилактическими учреждениями и персоналом, формулировать и аргументировано обосновывать выдви­гаемые положения и тезисы, делать обобщающие выводы и зак­лючения, обосновывать практические рекомендации.

1.6 В процессе выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы студент проявля­ет свою научно-исследовательскую зрелость, готовность к практическому применению приобретенных знаний, квалифициро­ванному решению профессиональных проблем.

1.7 Основная задача данных методических рекомендаций - оказать необходимую помощь, правильно направить усилия студента на качественное выполнение выпускной квалификационной (дипломной) работы. Они состав­лены с учетом современных требований к дипломным работам и задач дальнейшего повышения качества их выполнения.


^ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ


2.1 Выпускная квалификационная (дипломная) работа должна быть выполнена как самостоя­тельное и законченное научное исследование с элементами но­визны, имеющими практическую значимость, представляющее, как правило, конечный результат научно-исследовательской работы студента, выполняемой на протяжении всего периода обучения в академии. Выпускная квалификационная (дипломная) работа призвана выявить спо­собность студента на основе полученных знаний самостоятель­но решать конкретные практические задачи.

2.2 Основные цели выпускной квалификационной (дипломной) работы:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов по избранной специальности;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и ов­ладения методикой исследования при решении определенных проблем и вопросов в дипломной работе;

- определение уровня теоретических и практических знаний студентов, а также умение применять их для решения конкрет­ных практических задач управления лечебно-профилактическими учреждениями.

2.4 В соответствии с поставленными целями студенты в процес­се выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы должны решить следующие задачи:

- обосновать актуальность выбранной темы, ее ценность и роль менеджмента персонала и лечебно-профилактических учреждений;

- изучить теоретические положения, нормативную докумен­тацию, статистические материалы, справочную и научную ли­тературу по избранной теме;

- собрать необходимый фактологический материал для про­ведения конкретного анализа;

- изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к проблеме исследования;

- провести анализ собранных данных, используя соответ­ствующие методы обработки и анализа информации;

- сделать экономическое обоснование выпускной квалификационной (дипломной) работы;

- сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведенного анализа по повышению эффективности работы лечебно-профилактического учреждения;

- оформить выпускную (квалификационную) работу в соответствии с норматив­ными требованиями, предъявляемыми к подобным материалам.

2.5 Дипломная работа выпускников факультета ФВСО СтГМА выполняется по одному из направлений:

- административно-управленческому – по дисциплинам «Менеджмент и лидерство», «Общественное здоровье и здравоохранение», «Экономика здравоохранения», «Маркетинг в здравоохранении», «Делопроизводство», «Социология», «Медицинское и фармацевтическое товароведение», «Биомедицинская этика», «Правовые основы охраны здоровья»;

психолого-педагогическому – по дисциплинам «Общая психология», «Возрастная психология», «Медицинская психология», «Психология управления», «Педагогика с методикой преподавания»;

клинической сестринской подготовке – по дисциплинам «Сестринское дело в терапии», «Сестринское дело в гериатрии», «Сестринское дело в педиатрии», «Сестринское дело в неврологии», «Сестринское дело в акушерстве и гинекологии», «Сестринское дело в хирургии», «Сестринское дело в аллергологии и иммунологии», «Реабилитология», «Инфекционные болезни».

При этом темы и содержание дипломных работ, выполняемых по клинической сестринской подготовке, должны иметь ярко выраженный организационный характер, например, «Организация медицинской помощи больным с артериальной гипертензией», «Организация профилактики развития осложнений сахарного диабета среди населения г. Ставрополя» и т.п.

Студенты заочного отделения в соответствии с учебным планом начинают выполнять дипломную работу с сентября на 5 курсе обучения. На написание дипломной работы в 10-м семестре для студентов заочного отделения отводится 10 недель в рамках преддипломной практики.


^ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ


3.1 В качестве базы для прохождения преддипломной практики студент в соответствии со своими практическими интересами и возможностями выбирает учреждение здравоохранения (или других ведомств) государственной или иной формы собственности. Целесообразно проходить преддипломную практику на базе учреждения, по которому студенту предстоит проводить дипломное исследование.

3.2 Наиболее важным и ответственным моментом является вы­бор темы выпускной квалификационной (дипломной) работы. Тематика работы дол­жна быть актуальной, отражать реальные проблемы менеджмен­та, здравоохранения, соответствовать профилю специалиста. Выбор темы определяется интересами и склонностями студента к той или иной проблеме, потребностью развития и совершенствования работы персонала и самого лечебно-профилактического учреждения, научной специализацией кафедры и ее преподавателей. При выборе темы дипломной работы следует руководствоваться актуальностью проблемы, возможностью получения конкретных фактологических данных, наличием специальной научной литературы, практической зна­чимостью для конкретного лечебно-профилактического учреждения, что мо­жет быть подтверждено заказом на разработку выпускной квалификационной (дипломной) работы от лечебно-профилактического учреждения.

3.3 Студенту, занимающемуся в научном студенческом кружке, целесообразно подготовить дипломную работу по теме, над ко­торой он работал несколько лет. Выпускная квалификационная (дипломная) работа является продолжением и логическим завершением исследований, нача­тых в курсовых работах и в период самостоятельного практику­ма, нашедших отражение в отчетах по практике. Примерная те­матика выпускной квалификационной (дипломной) работы разрабатывается преподавателями кафедры и рекомендуется студентам, которые впра­ве самостоятельно сделать свой выбор. Перечень тем, предлага­емых кафедрой вниманию студентов, не является исчерпываю­щим. Каждый студент может заявить тему по своему усмотрению, не предусмотренную примерной тематикой. При этом он должен обосновать свой выбор и получить разрешение у заведующего кафедрой. Если одна и та же тема выбрана мно­гими студентами, то кафедра оставляет ее только за теми студентами, которые наиболее аргументировано обосновали свой выбор.

3.4 Выбор темы выпускной квалификационной (дипломной) работы и ее утверждение должны быть завершены до окончания осенней сессии у студентов заочной формы обучения. После выбора темы необходимо написать заявление и получить на кафедре задание на дипломную работу.

3.5 Перечень тем выпускной квалификационной (дипломной) работы уточняется ежегодно выпус­кающей кафедрой и доводится до сведения студентов. Выпускная квалификационная (дипломная) работа может также выполняться по темам, содержащимся в заявках конкретных предприятий, организаций, заинтересованных в их разработке.

3.6 Тема выпускной квалификационной (дипломной) работы обычно формулируется в следую­щей логической последовательности.

На первом этапе определяется цель работы. В качестве цели могут быть выбраны, например, анализ (оценка), исследование, разработ­ка (проектирование), совершенствование (модернизация, повы­шение).

На втором этапе необходимо указать предмет исследования, в качестве которого могут выступать, например, структура учреждения здравоохранения, (управления, организационная и т. д.), функция (уп­равления, регулирования, организации и т. д.), характеристика (численность, эффективность и т. д.), процесс (управленческая или хозяйственная деятельность, труд, развитие, мотивация пер­сонала и т. д.), клиническая проблематика (нозологические формы, отдельные аспекты клинической деятельности).

На третьем этапе следует уточнить, какой аспект работы выделяется как основной, т.е. какие основные направления фун­кционирования и развития объекта охвачены работой. В каче­стве основного аспекта можно указать, например, кадры, ресур­сное обеспечение, социально-экономические и другие аспекты управления сестринским процессом.

3.7 Выпускающая кафедра обеспечивает необходимые консуль­тации студентам при выборе ими тем выпускной квалификационной (дипломной) работы. Для каждого студента-дипломника назначается научный руково­дитель. Все темы выпускной квалификационной (дипломной) работы и научные руководители по ним утверждаются выпускающей кафедрой. Концепцию и план дипломного исследования студент согласовывает со своим на­учным руководителем, который оказывает научную и методи­ческую помощь на протяжении всего периода работы. Студент-дипломник должен регулярно, не реже одного раза в неделю, информировать и знакомить руководителя с ходом выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы. Это позволит своевременно устранить не­достатки и качественно подготовить работу к защите в установ­ленные сроки.

3.8 На основе календарного графика производится контроль фактического выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы.


^ 4. СОСТАВ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ И ТРЕБОВАНИЯ К ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ


4.1 Выпускная квалификационная (дипломная) работа – это самостоятельное исследование сту­дента, завершающего обучение по избранной специальности. В процессе работы студент должен проявить свои способности квалифицированного специалиста в данной области, что харак­теризует его подготовленность к предстоящей самостоятельной профессиональной деятельности. Выпускная квалификационная (дипломная) работа предпола­гает достаточную в рамках профессионально-образовательной программы специалиста-менеджера теоретическую разработку избранной темы с анализом источников и литературы, норма­тивно-правовых актов, авторских наблюдений, экспериментов и других материалов по исследуемому вопросу (проблеме).

4.2 Выпускная квалификационная (дипломная) работа должна иметь логично выстроенную структуру, которая в систематизированной форме концентрированно отражает содержание проведенного исследования, его результаты и практические рекомендации. Структурно выпускная квалификационная (дипломная) работа состоит из введения, трех глав, главы разбиваются на разделы, заключения, списка использованной литературы, приложения. Объем текстовой части выпускной квалификационной (дипломной) работы должен быть не менее 75 страниц.

4.3 Типовая структура выпускной квалификационной (дипломной) работы. По содержанию и форме выпускная квалификационная (дипломная) работа должна соответствовать ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам». Типовая структура выпускной квалификационной (дипломной) работы включает следующие разделы:

Аннотация

Введение

Раздел 1. Информационно-теоретическая часть. Теоретические аспекты организации сестринского процесса в послеоперационном периоде у пациентов с заболеваниями щитовидной железы.

1.1 Сущность и течение послеоперационного периода.

1.2. Специфика послеоперационных осложнений у больных с заболеваниями щитовидной железы.

1.3. Организация сестринского процесса в послеоперационном периоде у пациентов с заболеваниями щитовидной железы.

Раздел 2. Экономическая часть. Анализ объекта и организации управления персоналом предприятием (организацией).

2.1.Общая характеристика объекта и предмета исследова­ния.

2.2.Анализ управленческой деятельности в общих и аспектных вопросах.

2.3.Анализ системы управления персоналом и предприятием (организаци­ей).

Раздел 3. Практическая часть. Усиление роли медицинской сестры-менеджера как фактора совершенствования сестринского процесса.

3.1 Роль старшей медицинской сестры в организации сестринского процесса в послеоперационном периоде у больных с заболеваниями щитовидной железы.

3.2. Пути совершенствования сестринского процесса в послеоперационном периоде.

3.3.Вопросы организации и ресурсного обеспечения, внедре­ние предложений.

Заключение

Список информационных источников

Приложения

4.4 Основные требования к выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы. Разделение выпускной квалификационной (дипломной) работы на теоретическую, аналити­ческую и практическую части имеет известную долю условнос­ти. В главах (разделах, подразделах) последовательно излагает­ся содержание выпускной квалификационной (дипломной) работы. Объем каждой из глав или разделов обычно составляет 25-30 страниц.

4.5 В содержании дипломной работы должны быть соблюдены основные требования:

- обоснование предложений результатами анализа деятель­ности объекта;

- реальная направленность результатов и практических (рекомендованных) мероприятий на повышение эффек­тивности и оптимизации выполняемых функций;

- соответствие предлагаемых мероприятий по совершенство­ванию организации управления целям и перспективным тенден­циям развития предприятия (организации);

- действенность и конкретность выводов о состоянии орга­низации управления и предложений, направленных на ее совер­шенствование, социально-экономическая обоснованность пред­ложений;

- соответствие уровня разработки темы выпускной квалификационной (дипломной) работы современному уровню разработок методических положений и рекомендаций по организации управления предприятий (орга­низаций).

4.6 В выпускной квалификационной работе используются программно-целевые ме­тоды совершенствования планирования и управления в сфере здравоохранении, экономи­ко-математическое моделирование для выбора оптимальных решений, общенаучные и специальные подходы и методы обоснования результатов и предложений, формулируемых в выпускной квалификационной работе.

4.7 Общие методологические подходы рассматривают выпускную (квалификационную) работу как процесс последовательного анализа и разработки проблемы (вопросов) управленческой деятельности сестринского дела, выявления недостатков и резервов совершенствования управле­ния и предложений по его совершенствованию. В этих целях сту­дент должен в полной мере использовать полученные в академии знания по дисциплинам правового, экономического циклов, медицины, маркетингу, социологии, технологии принятия управленческих решений и другим.

4.8 Дипломник с помощью научного руководителя должен орга­низовать свою работу так, чтобы с оптимальными затратами времени самостоятельно находить рациональные решения.

4.9 Выпускная квалификационная (дипломная) работа должна разрабатываться на конкретных материалах учреждений здравоохранения и их струк­турных подразделений. В выпускной квалификационной работе должны содержать­ся решения конкретных управленческих задач, способствующих успешному достижению целей, которые стоят перед субъектом управления.

4.10 Краткое изложение основных частей проекта:

Аннотация должна содержать сведения об объеме (количе­стве страниц) расчетно-пояснительной записки, количестве ил­люстраций, количестве использованных источников и текст ан­нотации. В тексте аннотации указываются объект и методы исследования, полученные результаты и эффективность предложенных разработок. Объем аннотации не должен превышать одной страницы рукописного текста.

Введение. Это вступительная часть выпускной квалификационной (дипломной) работы, в которой рассматриваются основные тенденции изучения и раз­вития проблемы, обосновывается теоретическая и практическая актуальность проблемы, формируются цель и задачи работы, определяются объект и предмет исследования, отражается степень разработанности проблемы исследования ведущими отечественными и зарубежными специалистами в области управления, экономики, клиники и права. Рекомендуемый объем вводной части составляет 2-3 стра­ницы компьютерного текста.


Раздел 1. Информационно-теоретическая часть. Разработка методических основ изучения проблемы

Первый раздел традиционно посвящается теоретическому обоснованию тематической проблематики. Здесь раскрываются современные взгляды и подходы к решению исследуемой про­блемы в контексте конкретной ситуации управления сестринским процессами ЛПУ. Необходимо показать решаемую про­блему с использованием фактических данных в той или иной сфере управления сестринским делом.

Целесообразно начать с характеристики объекта и предмета исследования. Затем сделать небольшой исторический экскурс, по возможности оценить степень изученности исследуемой про­блемы, рассмотреть вопросы, теоретически и практически ре­шенные и дискуссионные, по-разному освещаемые в научной литературе, и обязательно высказать свою точку зрения. В про­цессе изучения имеющихся литературных источников по иссле­дуемой проблеме очень важно найти сходство и различия точек зрения разных авторов, дать их анализ и обосновать свою пози­цию по данному вопросу.

Теоретическая часть излагается на основе знаний, получен­ных студентами при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин. Исследователь должен грамотно оперировать понятиями, терминами и мето­дами научных дисциплин. В первой части обосновывается вы­бор конкретных методов решения поставленных задач, разра­батываются основные модели их решения, проводится анализ существующих подходов и методов решения проблемных ситу­аций в определенной сфере управления предприятием (органи­зацией), определение и обоснование соответствующей модели совершенствования управленческой деятельности.

Завершается первый раздел формулированием общих требо­ваний к исходной информации для решения задач аналитичес­кой и практической (проектной) частей, где они конкретизиру­ются. Теоретические и методические разработки автора выпускной квалификационной (дипломной) работы могут представлять обоснование новых па­раметров или показателей, характеризующих системы и процес­сы хозяйственного управления, методику выявления зависимос­тей между показателями, методику и модели прогнозирования результатов управления в целом и по отдельным параметрам. Основное внимание должно быть обращено на обоснование и убедительное доказательство полезности и эффективности пред­лагаемых автором теоретических и методических подходов и решений.

^ Раздел 2. Экономическая часть. Анализ объекта и организации управления

В этом разделе на основе методики анализа исследуется со­стояние проблемы исследуемого объекта, в частности, описание лечебно-профилактического учреждения.

Материалами для анализа могут быть планы работы организаций, годовые отчеты, статистическая отчетность и другая служебная до­кументация, изученная студентом-дипломником во время прохождения преддипломной практики. Материалы, служащие базой для обоснования и анализа, должны быть достаточно пол­ными и достоверными, чтобы, опираясь на них, можно было проанализировать положение дел, вскрыть резервы и наметить пути их использования, а также устранить вскрытые недостат­ки в работе. Анализ предполагает обработку собранных статис­тических материалов за последние 3 года. Анализ и обработку цифровой информации необходимо проводить с помощью со­временных методов экономического, социологического и пси­хологического анализа.

Источниками информации могут служить законы и подза­конные акты, положения, уставы, регламентирующие деятельность учреждения и функционирование хозяйствующего субъекта, материа­лы текущего делопроизводства, статистические данные, отчетность отдельных подразделений и общие справочно-аналитические материалы и служебные документы, содержащие самые разнообразные сведения, представляющие интерес с точ­ки зрения проводимого дипломного исследования.

Анализ дипломного исследования по проблемам экономики и менеджмента должен отличаться комплексностью и системностью. Анализ объекта и организации управления осуществляется на основе достаточно полного описания общей характеристики объекта и предмета исследования. В этой части проводится анализ фактических материалов, характеризующих рынок услуг здравоохранения, форму собственно­сти и форму хозяйствования ЛПУ, основные финансовые и материаль­но-технические ресурсы, маркетинговую деятельность ЛПУ, потребите­лей, особенности управления предприятием (организацией), специфику выполняемых функ­ций, компетенцию и реализуемые полномочия объекта (пред­приятия, подразделения, службы). Особое внимание уделяется анализу проблемных аспектов темы исследования в соответствии с поставленными целями и задачами. Необходимо обратить вни­мание на выявление и анализ положительных сторон управлен­ческой деятельности, на имеющиеся недостатки, на изыскание резервов в повышение эффективности организации и функцио­нирования системы управления в целом и ее отдельных струк­тур (элементов).

Анализ проводится с использованием различных методов: научной абстракции, эмпирического, сравнительного, диагностического, системно-логического, соци­ологического, программно-целевого, а также экономико-мате­матических методов с использованием IT (информационные технологии). В результате ана­литического рассмотрения объекта дипломного исследования в контексте аспектных вопросов предмета исследования обосно­вывается необходимость разработки мероприятий по улучше­нию (модернизации, совершенствованию) организации управ­ления лечебно-профилактическим учреждением, сестринским процессом в клинике.

^ Раздел 3. Практическая часть. Разработка рекомен­даций и мероприятий (предложений) по решению изучаемой про­блемы и обоснование их эффективности в данной сфере

В последнем разделе работы намечаются пути использования скрытых резервов, устранения недостатков в работе, планиру­ются, обосновываются и принимаются решения, обеспечиваю­щие реализацию цели и задач работы, которые, по мнению ис­следователя, было бы полезно применить в практике менеджмента, важно правильно оценить значи­мость, эффективность предложений и их практическую применимость.

Заключение содержит общую оценку работы. Его целесообразно представить в виде ограниченного количества основных положений, выводов и предложений, состоящих из отдельных пунк­тов. В нем резюмируются итоги выполненного исследования в виде обобщения наиболее существенных положений. Выводы должны отражать содержание выпускной квалификационной (дипломной) работы, быть крат­кими, ясно и четко сформулированными, они должны показать, как решены задачи, поставленные во введении, какие выявлены резервы и конкретные предложения по их реализации. Рекомен­дуемый объем заключения – 2-3 страницы.

^ Список использованных источников приводится в алфавит­ном порядке и помещается после заключения. При составлении данного списка рекомендуется придерживаться следующей пос­ледовательности:

1. Нормативно-правовые акты (по юридическому значению).

2. Книги, монографии, энциклопедии, словари, справочни­ки, сборники, учебные пособия, брошюры, отдельные статьи в научной (специальной, профессиональной) периодической пе­чати.

3. Другие виды источников.

В перечне источников указываются автор, наименование, место издания, издательство, год выпуска, количество страниц. Образец оформления библиографии приведен в приложении. Библиографическое описание источников информации для оформления списка использованной литературы ведется в со­ответствии с ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическое описание документа».

Приложения могут включать таблицы, иллюстрации, рукописи материалов для публика­ции, рекомендации по внедрению, новые методики и другие Приложения оформляются при необходимости использования в основной части значительного объема фактических данных вспомогательного характера. Объем приложений определяется ав­тором выпускной квалификационной (дипломной) работы. Все приложения должны быть пронумерованы и располагаться в соответствии с порядковыми номерами.


^ 5. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ


5.1 Прежде чем приступить к написанию выпускной квалификационной (дипломной) работы, следует внимательно просмотреть все имеющиеся свои рабочие записи, сделанные при изучении законодательных актов, литературных источников, ведомственных материалов, собранную статистическую информацию, подготовленные аналитические таблицы, графики, диаграммы и др., проверить правильность их группировок по части отнесения к конкретным вопросам выпускной квалификационной (дипломной) работы.

5.2 Написание работы, как правило, начинают с теоретической части, которая должна излагаться своими словами. Если приводятся отдельные выписки из книг, брошюр, журналов, газет и других источников, то необходимо делать ссылку на используемые информационные источники. Студенту следует иметь в виду, что работа не обязательно должна включать весь изученный, собранный, законспектированный материал. Для написания текста выпускной квалификационной (дипломной) работы должны отбираться основные положения, цифровая информация, дающие возможность наиболее полно раскрыть исследуемые вопросы.

5.3 Излагая текст выпускной квалификационной (дипломной) работы, необходимо обеспечить последовательное, четкое и ясное описание сущности рассматриваемых вопросов. Приводимые материалы в параграфах должны быть логически взаимосвязаны, каждый последующий материал должен являться продолжением предыдущего и вытекать из его приведенных положений, рекомендаций, выводов. Фразы, формулировки должны быть точными, простыми и грамотными. Не следует допускать повторений одинаковых слов, словосочетаний, оборотов речи.

5.4 Каждая глава (раздел) выпускной квалификационной (дипломной) работы делится на отдельные параграфы. Каждая страница работы, как правило, содержит несколько абзацев, которые должны быть связаны единством мысли и объединены кругом рассматриваемых вопросов. Неправильное деление текста на абзацы затрудняет восприятие изложенного материала.

5.5 Необходимо внимательно редактировать рукопись как со стороны улучшения содержания, так и со стороны стиля изложения. В работе не должны иметь место орфографические, синтаксические, редакционные и другие ошибки. Тщательно проверяются цифровая информация, даты, наименования, специальные и иностранные термины и т.д.

5.6 В дипломном исследовании текстовые, графические и иные документы должны оформляться каждым студентом самостоятельно согласно действующим системам стандартов: отчет о научно-исследовательской работе (структура и правила оформления), ССБТ (санитарная безопасность труда) и др. нормативно-правовые документы, регламентирующие клинические аспекты работы.

5.7 Выпускная квалификационная (дипломная) работа печатается через 1,5 интервала, шрифтом «Times New Roman Cyr» 14 кеглем. По четырем сторонам листа оставляются поля: с левой стороны – 30 мм, с правой – 15 мм, сверху – 20 мм, снизу –20 мм. Абзацный отступ должен быть везде одинаковым и равняться 1,27 см.

5.8 Нумерация страниц выпускной квалификационной (дипломной) работы должна быть сквозной от титульного листа и проставляется со второй страницы введения. Порядковый номер страницы ставится вверху по середине строки.

5.9 Введение, названия глав, заключение, список использованных информационных источников пишутся с новой страницы заглавными буквами по центру полужирным шрифтом. В конце названий разделов, а также слов «Содержание», «Введение», «Заключение», «Приложения», «Список использованных информационных источников» точки не ставятся, заголовки не подчеркиваются.


Разделы нумеруются арабскими цифрами, после номера ставят точку, например:



^ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА В ПОСЛЕОПРЕАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ У ПАЦИЕНТОВ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ



Название параграфов располагаются по центру, печатаются строчными буквами полужирным шрифтом. Нумеруются в пределах главы двойной нумерацией, например:




^ 1.1 Сущность и течение послеоперационного периода




Расстояние между названием главы и параграфа равно тройному интервалу, между параграфом и текстом – двойной интервал, между последней строкой текста и последующим заголовком таблицы или графика, а также между последней строкой таблицы и последующим текстом должны быть равны одной свободной строке. Расстояния между строчками в заголовках глав, параграфов, таблиц, графиков, диаграмм и т.д., а также в скобках внизу страницы должны быть равны одному интервалу. Переносы слов в заголовках не допускаются.

5.10 Иллюстрации. Особую наглядность и выразительность отдельным характеристикам работы дает иллюстративный материал: диаграммы, графики, схемы, фотографии и т.д. Все эти иллюстрации именуются рисункам и нумеруются по всей работе сквозным порядком или по отдельным главам арабскими цифрами (отдельно от нумерации таблиц). Иллюстрации следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации могут быть и черно-белые и цветные. На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Надписи под рисунками следует размещать горизонтально, без рамок, вблизи элемента, к которому они относятся. Каждый рисунок должен иметь краткое содержательное название, которое помещается под рисунком в следующем порядке: название иллюстрации «Рисунок», порядковый номер цифрами без символа «№» и далее название иллюстрации. Название рисунка начинается с заглавной буквы, в конце названия точка не ставится, например:



Рисунок 5 – Организационная структура Ставропольской государственной медицинской академии



Если в работе одна иллюстрация, то она обозначается «Рисунок». В случае, когда иллюстрация не умещается на одной странице, ее переносят на другую.

Необходимо обратить внимание на строгое соблюдение выбранного масштаба в диаграммах, графиках. Приведенные в таблицах, графиках, диаграммах проценты должны исч