Реферат: Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для домашней контрольной работы и рекомендации по ее выполнению для учащихся заочной формы обучения по специальности 2 36 01 01 «Технология машиностроения»


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ


УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»






УТВЕРЖДАЮ

Директор учреждения образования

_______________ В.Ф. Бортновский

«_01» __сентября __2008___



СТАНДАРТИЗАЦИЯ И КАЧЕСТВО ПРОДУКЦИИ


Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины,
задания для домашней контрольной работы

и рекомендации по ее выполнению

для учащихся заочной формы обучения

по специальности 2 – 36 01 01 «Технология машиностроения»


Составитель: КАРПОВИЧ И.В.- преподаватель Учреждения образования

«Гомельский государственный машиностроительный колледж»


Рассмотрено на заседании цикловой комиссии:

«Технология машиностроения»

Протокол №__1_ от «_01_»______сентября____2008 г.


^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ


УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»






УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

_______________ В.Ф. Бортновский

«_03_» __сентября ____2008___



^ СТАНДАРТИЗАЦИЯ И КАЧЕСТВО ПРОДУКЦИИ


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


по специальности: 2 – 36 01 01 «Технология машиностроения»


СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по учебной работе Протокол заседания

_________________ Н.Н.Богачева экспертного совета

«_01__» ____сентября____200_8__ «_01_» ___сентября _200__8_ № _1_


Автор И.В.Карпович, преподаватель Учреждения образования

«Гомельский государственный машиностроительный колледж»


Рецензенты: И.А.Семиход, преподаватель Гомельского государственного машиностроительного колледжа;

Э.И.Дмитриченко, кандидат технических наук, доцент кафедры «Технология машиностроения» Гомельского государственного технического университета им. П.О.Сухого


Рабочая учебная программа разработана на основании примерного тематического плана, приложение к типовому учебному плану РБст № 6Д/тип,
утвержденного Министерством образования Республики Беларусь 12 мая 2004 года, к учебному плану учреждения образования «Гомельский государственный машиностроительный колледж» РБст №6 - 319 Д/инд, утвержденному 06 августа 2007 года на основании типовой учебной программы утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 20 декабря 2005 года.


^





Программа обсуждена и одобрена на заседании цикловой комиссии "Технология машиностроения"

01.09.2008 № 1


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа дисциплины «Стандартизация и качество продукции» предусматривает изучение учащимися стандартизации и качества продукции, от рационального решения вопросов которых в большой мере зависит качество выпускаемой продукции и, следовательно, эффективность производства.

В преподавании дисциплины основное внимание должно быть направлено на рассмотрение современного значения стандартизации, ее роли в обеспечении качества продукции и технологических процессов, а также основных положений стандартизации, управления качеством, сертификации изделий и услуг.

В результате изучения предмета учащиеся должны знать на уровне представления:

роль стандартизации в обеспечении качества продукции;

основные положения Государственной системы стандартизации Республики Беларусь;

международную систему метрологии, стандартизации и контроля качества продукции;

основы квалиметрии как науки об измерении и оценки качества;

эталоны физических величин, государственную систему стандартов, основные категории и виды стандартов;

Национальную систему сертификации Республики Беларусь;

системы управления качеством продукции;

современное состояние и перспективы развития измерительной техники и средств обеспечения качества продукции;

допуски и посадки, критерии точности;

знать на уровне понимания:

категории нормативных документов, используемых в отрасли;

категории и виды стандартов; основные требования к построению, содержанию и изложению стандартов, правила согласования и утверждения, уровни стандартизации, стандарты уровня предприятия;

основы управления качеством продукции, организацию контроля и методы оценки качества продукции;

основные направления повышения качества продукции, работ и услуг;

порядок проведения сертификации продукции и услуг Республики Беларусь;

основные принципы, методы и средства технических измерений;

уметь:

пользоваться указателями стандартов;

применять стандарты в практической деятельности для обеспечения качества продукции (изделий);

выбирать систему проведения сертификации продукции и услуг, составлять соответствующую документацию;

определять пути повышения качества продукции.

При изложении материала необходимо строго соблюдать единство терминологии и обозначений технических величин согласно ЕСКД и ЕСТД.

Основной формой организации учебного процесса по дисциплине является урок, тип которого определяется его дидактической целью и содержанием.

Особое внимание необходимо уделять созданию на занятиях проблемных ситуаций, привить учащимся навыков самостоятельной работы со справочной и технической литературой.

Для закрепления теоретических занятий и умений программой предусмотрено проведение 6 практических занятий.

Обязательная и итоговая контрольные работы проводятся по теме, определяемой предметной (цикловой) комиссией, включается в календарно-тематический план и проводится за счет времени, отведенного на изучение дисциплины.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Раздел, тема

Количество часов

Всего

В том числе на практические работы

1

2

3

Введение

2




Раздел 1^ Основы технического нормирования и стандартизаци

ЛИТЕРАТУРА


основная


1 Басаков М.И. Сертификация продукции и услуг с основами стандартизации и метрологии: Учебное пособие. Ростов на Дону: издательский центр “Март”, 2000г.

2 Соломахо В.Л., Цитович Б.В. Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения. -Мн.: Дизайн ПРО, 2004г.

3 Таныгин В.А. Основы стандартизации и управление качеством. -М: Издательство стандартов, 198


дополнительная


1 Никифоров А.Д., Бакиев Т.А. Метрология, стандартизация и сертификация. -М.: Высшая школа, 2002г.

2 Новицкий Н.И. Управление качеством продукции: - Москва, Новое знамя, 2002г.


^ Технические нормативные правовые акты


1 О техническом нормировании и стандартизации. Закон Республики Беларусь от 5 января 2004 г. № 262-3.

2 Об оценке соответствия требованиям технических нормативных правовых актов в области технического нормирования и стандартизации. Закон Республики Беларусь от 5 января 2004 г. № 269-3.

ГОСТ 2.104-2006 ЕСКД «Основные надписи»

ГОСТ 2.105-95 ЕСКД «Общие требования к текстовым документам»

ГОСТ 2.111-68 ЕСКД. «Нормоконтроль»

ГОСТ 2.201-80 ЕСКД «Обозначение изделий в конструкторской документации»

ГОСТ 14.103-73 ЕСТПП «Правила разработки технического задания на совершенствование системы технологической подготовки производства на предприятии»

ГОСТ 166-89 «Штангенциркули. Технические условия»

ГОСТ 6507-90 «Микрометры. Технические условия»

ГОСТ 8032-84 «Предпочтительные числа и ряды предпочтительных чисел


ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

^ Оценка в баллах
Показатели оценки

1

(один)

Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (терминов и определений основных понятий и т.д. в области стандартизации, метрологии, сертификации и управления качеством продукции); наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосред­ственной помощью преподавателя

2

(два)

Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции и т. д.); осуществление соответствующих практических действий; наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя

3

(три)

Воспроизведение (фрагментарный пересказ и перечисление) части программного материала по памяти (видов тех­нических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продук­ции и т. д.); осуществление умственных и практических действий но образцу при изучении ТНПА; наличие отдельных существенных ошибок

4

(четыре)

Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции с элементами объяснения, раскрывающими структурные связи и отношения и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу при пользовании ТНПА; наличие единичных существенных ошибок

5

(пять)

Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание технических норматив­ных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции с объяснением на­значения, сущности, области применения и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу при изучении ТНПА; наличие несущественных ошибок

6

(шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение назначения, области применения технических нор­мативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции, выявление и обоснование закономерных связей и т. д., выполнение заданий по обращу на основе предписаний ТНПА); наличие не­существенных ошибок

7

(семь)

Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным в знакомой ситуации ( развернутое описание и объяснение назначения, области применения технических правовых актов по техническому нормированию, стандартизации и управлению качеством продукции, раскрытие сущности методов определения уровня качества продукции, формулирование выводов и т. д., недостаточно самостоятельное выполнение заданий при изучении ТНПА); наличие единичных несущественных ошибок

8

(восемь)

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение назначения, области применения технических нормативных правовых актов по техническому нормированию, стандартизации и управлению качеством продукции, раскрытие сущности методов определения уровня качества продукции, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов и т. д., самостоятельное выполнение заданий при изучении ТНПА). Наличие единич­ных несущественных ошибок

9

(девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала на основе известных правил, поиск новых знаний, выдвижение предположений, гипотез и т. д., наличие действий и операций творческого характера; при выполнении задании по изучению ТНПА в области стандартизации, метрологии, сертификации и управления качеством продукции)

10

(десять)

Свободное оперирование программным учебным материалом: применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельное описание, объяснение назначения, области применения технических нормативных правовых актов в области технического нормирования, стандартизации и качества продукции и т. д., выполнение творческих работ и заданий по изучению ТНПА в области стандартизации, метрологии, сертификации и управления качеством продукции)



^ РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНАЩЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ







Наименование

Количество

Примечание

1 Методические указания по проведению практических работ

15




^ 2 Электронные средства обучения (при наличии средств на приобретение или возможности самостоятельной разработки)







2.1 Компьютерные программы







2.1.1 тестового контроля

3

комплект

2.2 Электронные пособия, учебники, справочные издания и т.д.

1

комплект

^ 3 Технические средства обучения (в зависимости от имеющихся аудиовизуальных и электронных средств обучения)







3.1 Графопроектор

1




3.2 Телевизор

1




3.3 Компьютер

1




3.4 Видеомагнитофон (видеоприставка)

1




3.5 Мультимедийный проектор

1




3.6 Интерактивная доска и т.д.

1




4 Литература







4.1 Учебники, учебные пособия в соответствии с перечнем используемой литературы

30




^ 5 Технические нормативные правовые акты







5.1 Стандарты в соответствии с перечнем используемой литературы

1

комплект

6 Оборудование помещения







6.1 Стол для преподавателя

1




6.2 Столы для учащихся

15




6.3 Стулья

31




6.4 Доска классная (магнитная доска)

1




6.5 Экран проекционный

1




6.6 Шкаф книжный

1




6.7 Стеллажи

1




6.8 Стенды информационные

10





СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Цели изучения темы
^ Содержание темы
Результат


Введение


Дать представление о назначении и содержании дисциплины, о ее роли и месте в системе подготовки специалиста.

Назначение и содержание дисциплины. ..Взаимосвязь технического нормирования и стандартизации, метрологии, подтверждения соответствия и управления качеством продукции. Роль и место дисциплины в системе подготовки специалиста.

Краткий обзор развития стандартизации.


Высказывает общее суждение о техническом нормировании и стандартизации, метрологии, управлении качеством продукции и подтверждении соответствия, о их роли и месте в управлении производством.


^ РАЗДЕЛ 1 ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО НОРМИРОВАНИЯ И
СТАНДАРТИЗАЦИИ


Тема 1.1 Основные понятия и определения в области технического нормирования, стандартизации

и управления качеством


Сформировать понимание сущности основных понятий в области технического нормирования, стандартизации и управления качеством продукции.

Основные понятия по стандартизации: объект стандартизации, технические требования, технический нормативный правовой акт в области технического нормирования и стандартизации, Система технического нормирования и стандартизации Республики Беларусь, продукция, свойства продукции, качество продукции, показатель качества, требования к качеству, контроль качества.

Раскрывает сущность понятий по техническому нормированию, стандартизации и управлению качеством продукции.




Цели изучения темы

Содержание темы

Результат



Тема 1.2. ^ Принципы и методы стандартизации


Сформировать представление об основных целях и задачах технического нормирования и стандартизации. Дать понятие о принципах и методах стандартизации.

Основные цели технического нормирования и стандартизации: защита жизни, здоровья и наследственности человека, имущества и охрана окружающей среды; повышение конкурентоспособности продукции (услуг); техническая и информационная совместимость, а также взаимозаменяемость продукции; единство измерений; национальная безопасность; рациональное использование ресурсов.

Принципы стандартизации: системность, комплексность, значимость объекта стандартизации, предпочтительность, оптимизация стандартизуемых параметров, доступность и др.

Методы стандартизации: методы классификации и кодирования, унификации, типизации, программно-целевой метод, метод применения информационных технологий.


Высказывает общее суждение об основных целях и задачах технического нормирования и стандартизации. Раскрывает сущность принципов и методов стандартизации, поясняет их значимость и необходимость применения при производстве продукции.


Тема 1.3 ^ Органы и службы стандартизации


Дать представление о структуре органов и

Уровни стандартизации: международный, региональный, национальный, отраслевой,

Различает уровни стандартизации.

Называет основные органы и













Цели изучения темы

Содержание темы

Результат

служб стандартизации, их функциях и задачах. Сформировать понимание зависимости между уровнями стандартизации и функциями органов и служб по стандартизации.



организаций.

Структура органов и служб стандартизации Республики Беларусь. Госстандарт Республики Беларусь и его функции. Территориальные органы стандартизации, головные и базовые организации по стандартизации, службы стандартизации на предприятии, их задачи и функции.

службы по стандартизации в республике Беларусь, их функции и задачи.

Раскрывает зависимость между уровнями стандартизации и функциями органов и служб по стандартизации.





Тема 1.4 ^ Нормативные документы




Сформировать понятие о технических нормативных правовых актах в области технического нормирования и стандартизации.

Технические нормативные акты в области технического нормирования и стандартизации.

Технические нормативные правовые акты в области технического нормирования и стандартизации: технические регламенты; технические кодексы установившейся практики; стандарты, в том числе государственные стандарты, стандарты организаций; технические условия.

Порядок разработки, утверждения, применения стандартов.

Виды стандартов: основополагающие стандарты; стандарты на продукцию, процесс; стандарты на методы контроля; стандарты терминов и определений.

Порядок внедрения и соблюдения ТНПА.

Описывает ТНПА в зависимости от уровня утверждения и области распространения, определяет вид ТНПА в зависимости от содержания устанавливаемых к нему требований.

Излагает порядок разработки и применения технических нормативных правовых актов в области технического нормирования и стандартизации.




Цели изучения темы

Содержание темы

Результат





^ Практическая работа № 1





Закрепить умение работать с нормативными документами.

Изучение нормативных документов применяемых в отрасли

Выполняет работу с нормативными документами.





^ Практическая работа № 2





Закрепить умение работать с ГОСТ 2.105-95 по оформлению текстовой части конструкторской документации.

Структура оформления тестовой части конструкторской документации.



Выполняет работу по оформлению текстовой части конструкторской документации.




Тема 1.5 ^ Системы стандартов

Сформировать представление о системах стандартов.

Назначение и содержание систем стандартов: Система технического нормирования и стандартизации Республики Беларусь, Национальная система подтверждения соответствия Республики Беларусь, Единая система конструкторской документации (ЕСКД), Единая система технологической документации (ЕСТД), Система стандартов безопасности труда (ССБТ), Государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ), система стандартов серии ИСО 9000 и др.

Называет наиболее важные системы стандартов, высказывает общее суждение о их назначении и содержании.

Различает стандарты по их обозначению.




Цели изучения темы

Содержание темы

Результат


Тема 1.6 ^ Информационное обеспечение в области стандартизации


Сформировать понятие об информационном обеспечении по стандартизации.

Назначение информационных изданий в области стандартизации, издаваемых БелГИСС, Госстандартом Республики Беларусь, Межгосударственным Советом по стандартизации, метрологии и сертификации. Характеристика «Каталога технических нормативных правовых актов в области технического нормирования и стандартизации», «Информационного указателя стандартов» (ИУС), порядок пользования ими.

Порядок приобретения ТНПА.

Описывает основные информационные издания в области стандартизации и раскрывает их назначение.

Объясняет назначение каталогов ТНПА, ИУС,. их структуру и правила пользования ими для поиска нужной информации, порядок приобретения ТНПА.





^ Практическая работа № 3





Закрепить умение работать с информационными изданиями по стандартизации.

Изучение информационных изданий по стандартизации.

Выполняет работу по информационным изданиям


^ РАЗДЕЛ 2 ОСНОВЫ МЕТРОЛОГИИ


Тема 2.1 Общие сведения о метрологии


Дать представление о

История развития метрологии как науки.

Высказывает общее суждение о

метрологии как науке, це

Роль и место метрологии в производстве.

развитии метрологии как науки,




Цели изучения темы

Содержание темы

Результат

лях и задачах метрологии, ее роли в повышении качества продукции

Сформировать понятие сущности основных понятий в области метрологии. Дать понятие о видах и методах измерений, о требованиях к качеству измерений.

. Понятие «измерение». Роль метрологии в обеспечении качества. Измерительный контроль.

Измерение физической величины (ФВ). Наличие единицы. Возможность сравнения ФВ с единицей. Виды измерений. Методы измерений. Метод непосредственной оценки. Метод сравнения с мерой, его разновидности.

Качество измерений. Точность, правильность, сходимость и воспроизводимость результатов измерений. Достоверность результатов измерений. Равноточные и неравноточные, равнорассеянные и неравнорассеянные измерения.

целях и задачах метрологии, ее роли в повышении качества продукции.

Раскрывает сущность основных понятий в области метрологии. Излагает характеристики видов и методов измерений, требования к качеству измерений.


Тема 2.2 ^ Средства измерений


Сформировать понятие о классификации средств измерений, их видах и основных метрологических характеристиках.

Виды средств измерений (СИ). Классификация СИ.

Основные метрологические характеристики СИ

Частные метрологические характеристики: цена

деления, пределы и диапазон преобразования,

пределы и диапазон показаний (диапазон шка-

лы) пределы и диапазон измерений, выходной

код, число разрядов кода, номинальная цена

единицы наименьшего разряда кода, номиналь-

ная ступень квантования. Погрешность средств

измерений, их нормирование.

Поясняет роль СИ в процессе производства. Излагает классификацию СИ, область их применения и основные функции СИ. Поясняет основные метрологические характеристики СИ.




Цели изучения темы

Содержание темы

Результат





^ Практическая работа № 4





Закрепить умения по выбору средств измерения размеров детали.

Выбор средств измерения размеров детали с указанием стандартов.

Выполняет работу по выбору средств измерения размеров детали с указанием стандартов.


^ РАЗДЕЛ 3 ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПРОДУКЦИИ



Тема 3.1 Роль технического нормирования и стандартизации в обеспечении качества продукции


Сформировать понимание стандартизации как инструмента обеспечения качества продукции.

Стандартизация как наука, ее роль в управлении качеством продукции.

Жизненный цикл продукции. Роль стандартов на каждой стадии жизненного цикла продукции.

Проблемы управления качеством на современном этапе.

Политика государства в области качества.

..Программа «Качество», ее цели и задачи, пути ее реализации.

Излагает основные задачи, поставленные руководством Республики Беларусь в области повышения качества продукции. Поясняет назначение программы «Качество», излагает ее задачи, пути реализации.


Тема 3.2 ^ Оценка уровня качества продукции


Сформировать понятие об уровне качества продукции и основных методах его оценки.

Уровень качества продукцию

Классификация показателей качества продукции. Промышленные и потребительские показатели качества

Поясняет понятие «уровень качества продукции», классификацию показателей качества. Описывает каждую группу показателей




Цели изучения темы

Содержание темы

Результат




продукции, их характеристики.

Оценка уровня качества. Основные этапы работы по оценке уровня качества.

Методы оценки уровня качества: дифференциальный, комплексный, смешанный.

Наивысший, удовлетворительный и оптимальный уровни качества продукции.

качества, излагает методы определения уровня качества продукции.





^ Практическая работа № 5





Закрепить умение по проведению нормоконтроля комплекта технической документации.

Проведение нормоконтроля комплекта технической документации.

Выполняет работу по проведению нормоконтроля комплекта технической документации.





^ Практическая работа № 6





Закрепить умение по проведению технического контроля на предприятии.

Изучение нормативных документов, используемых при контроле качества продукции, организации технического контроля на предприятии.

Анализирует работу технического контроля на предприятии.


Тема 3.3 ^ Формы подтверждения соответствия: сертификация и декларирование соответствия


Сформировать понимание назначения подтверждения.

Сущность сертификации.

История возникновения и развития сертификации.

Объясняет особенности «Сертификата соответствия» и «Декларации о соответствии»,




Цели изучения темы

Содержание темы

Результат

соответствия, форм подтверждения соответствия, их сущности и необходимости.

Назначение документов «Сертификат соответствия», «Сертификат компетентности», «Декларация о соответствии».

Оценка соответствия. Национальная система подтверждения соответствия Республики Беларусь.

Виды деятельности по подтверждению соответствия. Формы подтверждения соответствия: обязательная и добровольная сертификация, декларирование соответствия. Порядок проведения подтверждения соответствия в Республике Беларусь.

назначение Национальной системы подтверждения соответствия Республики Беларусь. Раскрывает условия применения обязательной и добровольной сертификации, типовой порядок проведения работ по сертификации.


Тема 3.4 ^ Международное сотрудничество в области стандартизации, метрологии

и управления качеством продукции


Сформировать представление о международном сотрудничестве в области стандартизации, метрологии, управления качеством продукции и услуг.

Роль международного сотрудничества в области стандартизации, метрологии, управления качеством продукции и услуг. Всемирная торговая организация (ВТО).. Международные организации по стандартизации: Международная организация по стандартизации (ИСО), Международная электротехническая комиссия (МЭК).

Региональные организации по стандартизации: Европейский комитет по стандартизации (СЕН), Европейский комитет по стандартизации в электротехнике (СЕНЭЛЕК), Европейская экономическая комиссия ООН

Называет основные организации международной и региональной стандартизации: ИСО, МЭК, СЕН, СЕНЭЛЕК, и др., высказывает общее суждение об особенностях развития стандартизации в различных странах мира.




Цели изучения темы

Содержание темы

Результат




(ЕЭК ООН).

Национальная стандартизация за рубежом

( опыт зарубежных стран в области стандартизации).

Сотрудничество Республики Беларусь с международными, региональными и национальными организациями других стран в области стандартизации.

Сертификация на международном и региональном уровне.

Международные и региональные организации по метрологии.






^ 1 ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ



Выполнение работы следует начать с изучения методических указаний.

Вопросы контрольной работы должны быть переписаны полностью, по порядку.

На каждый вопрос тут же дается ответ.

Ответ должен быть кратким, но достаточно полным, конспективно отражать материал, изложенный в рекомендованной литературе.

Списывание не допускается.

Работа, выполненная не по своему варианту, не учитывается и возвращается учащемуся без оценки.

Схемы, графики, эскизы следует выполнять карандашом в соответствии с требованиями ЕСКД.

В конце работы следует указать литературу, которой Вы пользовались, проставить дату выполнения работы и подпись.

Если были допущены недочеты и ошибки, то надо выполнить все указания преподавателя, сделанные в рецензии.




^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ



1 Роль стандартизации в современном производстве.


Стандартизация как система упорядочения объектов на основе создания нормативных документов .Объекты упорядочения: изделия, процессы, условные обозначения. Краткая справка истории стандартизации и метрологии .Вехи развития стандартизации и метрологии, современное состояние, основные проблемы и перспективы.


^ Литература: 5,с. 5-11


Вопросы для самопроверки


1 В чем выражается роль стандартизации в развитии народного хозяйства?

2 Назовите основные этапы развития стандартизации в Республике Беларусь.

3 Вехи развития стандартизации и метрологии .


^ 2 Государственная система стандартизации. Международная стандартизация

Органы и службы стандартизации.

Основные положения ГСС. Состав и назначение стандартов. Международные организации по стандартизации. ИСО, МЭК и другие международные организации по стандартизации и метрологии, комитеты международных организаций по стандартизации. Нормативная документация (НД) по стандартизации. Международная нормативная документация по стандартизации, международные стандарты и рекомендации. Национальные организации по стандартизации. Структура органов и служб стандартизации. Их функции. Деятельность головных и базовых организаций по стандартизации. Задачи технических комитетов. Отдел (бюро, лаборатория) стандартизации на предприятии. Функции службы стандартизации на предприятии.


^ Литература:1 с.12-16; 4 с.31-36; 2 с.7-10;25-31


Методические указания


Применение системного подхода в работах по стандартизации. Связь различных систем государственных стандартов на основе ГСС. Основные задачи Госстандарта и система его служб. Изучая тему «международная стандартизация» следует знать, что при разработке отечественных стандартов учитываются рекомендации международных организаций по стандартизации. Это необходимо для обеспечения взаимозаменяемости деталей и стандартных узлов машин, изготовленных в разных странах, а также для упрощения их эксплуатации, что способствует расширению научно-технических и торговых связей между государствами. Материал данной темы приобретает особую актуальность в настоящее время, когда расширяется международное сотрудничество с различными странами , создаются совместные предприятия.


^ Вопросы для самопроверк
^ ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


1 Задания контрольную работу выбираются из таблицы вариантов: первая цифра - номер вопроса, а вторая - номер задачи.

Выполняемый Вами вариант должен соответствовать Вашему шифру.

^ Работа, выполненная не по своему варианту, не учитывается и возвращается учащемуся без рецензии.

2 Выполнение работы следует начать с изучения методических указаний.

3 Вопросы контрольной работы должны быть переписаны полностью, по порядку.

4 На каждый вопрос тут же дается ответ.

5 Ответ должен быть кратким, но достаточно полным, конспективно отражать материал, изложенный в рекомендованной литературе.

^ Списывание не допускается.

6 Чертежи, схемы, графики, эскизы следует выполнять карандашом в соответствии с требованиями ЕСКД.

Сканирование рисунков запрещается.

7 В конце работы следует указать литературу, которой Вы пользовались.

8 Работа выполняется на листах писчей бумаги формата А 4 (размер 297 210), соблюдая требования к оформлению по ГОСТ 2.104-2006 и

ГОСТ 2.105-95.

9 Если были допущены недочеты и ошибки, то надо выполнить все указания преподавателя, сделанные в рецензии.


^ ТАБЛИЦА ВАРИАНТОВ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Пред-последняя

цифра

шифра

Последняя цифра шифра


0


1


2


3


4


5


6


7


8


9

0

11;1

12;2

1;3

2;4

3;5

4;16

5;17

6;18

7;19

13;20

1

14;6

15;7

26;8

16;21

21;4

22;3

23;2

18;27

8;22

24;1

2

19;11

20;12

25;9

10;10

11;24

12;18

13;27

19;6

9;9

25;5

3

5;15

8;13

24;14

9;17

2;23

3;24

14;25

24;10

10;26

1;30

4

20;17

14;5

23;13

8;20

1;20

4;19

15;13

1;29

22;5

2;8

5

10;6

7;22

22;7

7;10

6;25

5;21

16;14

3;26

12;4

3;28

6

25;1

17;4

21;8

20;21

23;7

18;15

17;16

25;1

13;29

6;30

7

24;10

11;12

9;23

17;22

9;25

21;9

2;15

3;7

14;17

12;6

8

23;3

22;12

21;11

20;9

19;23

7;26

17;28

16;2

15;3

13;18

9

16;11

18;14

15;2

5;24

22;30

8;27

3;28

4;19

18;29

19;8



^ ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ


1 Цели и задачи стандартизации.

2 Основные термины и понятия в области стандартизации: стандартизация, нормативный документ, стандарт, руководящий документ, технические условия, техническое описание, межгосударственный стандарт «ГОСТ», охрана окружающей среды, охрана здоровья людей.

3 Объекты стандартизации.

4 Органы и службы стандартизации Республики Беларусь.

5 Принцип значимости объекта стандартизации.

6 Принцип предпочтительности.

7 Принцип системности.

8 Принцип комплексности.

9 Виды стандартов.

10 Международная нормативная документация по стандартизации.

11 Международные организации по стандартизации.

12 Порядок разработки стандартов.

13 Государственные стандарты.

14 Качество продукции.

15 Показатели качества продукции.

16 Квалиметрический подход к оценке качества.

17 Развитие систем менеджмента качества.
еще рефераты
Еще работы по разное
© РОНЛ.орг 2000-2024 По всем вопросам обращаться на эту почту: admin@ronl.org