Реферат: Методические рекомендации для организаторов детской летней оздоровительной кампании «Вожатское лето 2008»

Методические рекомендации

для организаторов детской летней

оздоровительной кампании

«Вожатское лето – 2008»


Группа подготовки издания



С.И. Калашников

- председатель комитета Ставропольского края по делам молодежи


Б.И. Дроботов

- директор государственного учреждения «Ставропольский краевой центр содействия занятости и информационного обеспечения молодежи», командир Ставропольского краевого студенческого отряда


О.В. Пензина

- специалист по координации студенческих педагогических отрядов ГУ «Ставропольский краевой центр содействия занятости и информационного обеспечения молодежи»




Издание подготовлено к печати в государственном учреждении

«Ставропольский краевой центр содействия занятости и информационного обеспечения молодежи»

г. Ставрополь, пл. Ленина, 1, Дом Правительства, каб. 446

тел. (8652) 23-27-28, 94-18-05

факс (8652) 94-07-63


Содержание



^ Постановление Правительства Российской Федерации от 5 марта 2008 г. N 148 «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2008 – 2010 годах»..................................................................................................................................................




3

Амелян В.В., ведущий специалист, с исполнением обязанности организатора воспитательной работы, командир студенческого педагогического отряда «V.I.P.», Сафонов А.С., комиссар студенческого педагогического отряда «V.I.P.», члены студенческого педагогического отряда «V.I.P.». Проект тематической смены для детских оздоровительных лагерей «Остров Сокровищ» ……........................................................................




6

Ляшко О.О., педагог дополнительного образования муниципального учреждения г. Ставрополя «Центр молодежных инициатив «Трамплин», командир городского круглогодичного студенческого педагогического отряда «Non-stop». Проект тематической смены для детских оздоровительных лагерей «Кругосветное плавание».…….........................................................................................................................................




12

Краснояруженская Е.А., руководитель программ по работе с учащейся, студенческой и работающей молодежью краевой общественной организации «Союз молодежи Ставрополья», командир студенческого педагогического отряда круглогодичного действия «Бумеранг» комитета Ставропольского края по делам молодежи. Проект тематической смены для детских оздоровительных лагерей «День за днем мы строим дом»…………………………………….........................................................................................




15

Фисенко С.А., руководитель студенческого педагогического отряда «СТЭП» Ставропольского филиала Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Город Волшебников» (на основе книги В. Волкова «Волшебник Изумрудного города») …………………………………………………...




23

Тумасова Л.В., заместитель декана по социально-воспитательной работе финансово-экономического факультета, руководитель студенческого педагогического отряда «Надежда» Невинномысского государственного гуманитарно-технического института. Программа деятельности детского летнего оздоровительного лагеря «ДАР – дом активных ребят»…………………………………….....................................................................




34

^ Владимиров В.А., командир и бойцы Пятигорского городского студенческого педагогического отряда «Пятигорский трамвай», бойцы ПГ СПО «Пятигорский трамвай». Программа «Мир – Сказка»……………………………………….....




62

^ Творческий коллектив студенческого педагогического отряда «Ритм» Ставропольского государственного педагогического института. Программа летней детской оздоровительной кампании 2008 года «Здравствуй, лето!»…………………




84

Гробова Т.А., кандидат физико-математических наук, доцент, командир студенческого педагогического отряда «Классики», Новикова О.Г. комиссар студенческого педагогического отряда «Классики» и бойцы отряда. Программа летней детской оздоровительной кампании 2008 года «Планета Детства»………………………………………




102

^ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 5 марта 2008 г. N 148


ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ ОТДЫХА,

ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ

^ В 2008 - 2010 ГОДАХ


В целях обеспечения отдыха, оздоровления и занятости детей в 2008 - 2010 годах и в соответствии со статьей 11 Федерального закона "О бюджете Фонда социального страхования Российской Федерации на 2008 год и на плановый период 2009 и 2010 годов" Правительство Российской Федерации постановляет:

1. Министерству здравоохранения и социального развития Российской Федерации осуществлять координацию работы федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления по обеспечению отдыха, оздоровления и занятости детей на территории Российской Федерации.

2. Министерству здравоохранения и социального развития Российской Федерации и Министерству образования и науки Российской Федерации оказывать организационно-методическую помощь органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации в обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей.

3. Министерству внутренних дел Российской Федерации принять меры по обеспечению общественного порядка и безопасности без взимания платы при проезде организованных групп детей по маршрутам следования к местам отдыха и обратно, а также в период их пребывания в организациях отдыха и оздоровления детей.

4. Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека обеспечить осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора в организациях отдыха и оздоровления детей и при перевозке организованных групп детей к местам отдыха и обратно.

5. Фонду социального страхования Российской Федерации осуществить для детей застрахованных граждан (в том числе детей, находящихся под опекой (попечительством), детей, находящихся в приемных семьях, а также пасынков и падчериц):

а) полную или частичную оплату стоимости путевок в следующие расположенные на территории Российской Федерации санаторно-курортные и оздоровительные организации, открытые в установленном порядке:

детские санатории - для детей в возрасте от 4 до 15 лет и санаторные оздоровительные лагеря круглогодичного действия - для детей школьного возраста до 15 лет (включительно) со сроком пребывания 21 - 24 дня из расчета: в 2008 году - до 535 рублей, в 2009 году - до 570 рублей и в 2010 году - до 604 рублей на одного ребенка в сутки. Размер оплаты стоимости путевки на одного ребенка в сутки в указанных организациях, расположенных в районах и местностях, в которых в установленном порядке применяются районные коэффициенты к заработной плате, определяется с учетом этих районных коэффициентов;

загородные стационарные детские оздоровительные лагеря со сроком пребывания не менее 7 дней в период весенних, осенних, зимних школьных каникул и не более чем за 24 дня в период летних школьных каникул - для детей школьного возраста до 15 лет (включительно) в размере до 50 процентов средней стоимости путевки, установленной органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации исходя из фактически сложившихся цен на путевки в такие лагеря, расположенные на территории соответствующего субъекта Российской Федерации, и до 100 процентов средней стоимости путевки для детей работников бюджетных организаций, финансируемых за счет средств бюджетов всех уровней, и других организаций, финансовое положение которых не позволяет им оплачивать стоимость путевки в такие лагеря;

б) оплату стоимости набора продуктов питания для детей в организованных органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации или органами местного самоуправления оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей и организацией двух- или трехразового питания (со сроком пребывания не менее 5 дней в период весенних, осенних, зимних школьных каникул и не более чем за 21 день пребывания в период летних школьных каникул) - исходя из фактически сложившихся цен в соответствующем субъекте Российской Федерации и на основании договоров, заключенных региональными отделениями Фонда социального страхования Российской Федерации с указанными органами исполнительной власти и органами местного самоуправления;

в) оплату стоимости проезда лиц, выделенных для сопровождения детей школьного возраста до места нахождения детских санаторных оздоровительных лагерей круглогодичного действия и обратно, а также суточных на время их пребывания в пути и проживания (в случае необходимости - до 3 суток) по нормам возмещения расходов, связанных со служебными командировками в пределах Российской Федерации работников организаций, финансируемых за счет средств федерального бюджета, - за счет средств, предусмотренных в бюджете Фонда социального страхования Российской Федерации на оздоровление детей, из расчета один сопровождающий на 8 детей в возрасте от 7 до 9 лет, на 12 детей в возрасте от 10 лет и старше, на 12 детей разных возрастов.

6. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органам местного самоуправления в пределах своей компетенции с участием профсоюзных и иных общественных объединений:

а) предусматривать меры по организации отдыха и оздоровления детей в региональных программах социально-экономического развития, разрабатывать целевые программы организации отдыха и оздоровления детей, предусмотрев в них мероприятия по развитию материально-технической базы загородных оздоровительных лагерей;

б) сохранять и развивать инфраструктуру детского отдыха и оздоровления, шире использовать базу санаторно-курортных, лечебно-профилактических организаций, образовательных учреждений, учреждений социального обслуживания населения, профсоюзов и иных организаций для отдыха и оздоровления детей;

в) уделять особое внимание организации отдыха, оздоровления и занятости детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также реализации мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в том числе по созданию в период школьных каникул для детей в возрасте от 14 до 17 лет (включительно) специализированных лагерей, проведению целевых смен, расширению возможностей для их временной занятости;

г) создавать условия для обеспечения безопасности жизни и здоровья детей, предупреждения детского травматизма, безопасности дорожного движения в период школьных каникул, особое внимание уделяя организации полноценного питания детей, соблюдению требований противопожарной безопасности в организациях отдыха и оздоровления детей, санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных организаций отдыха и оздоровления детей;

д) предусматривать для организованных групп детей льготное культурно-экскурсионное и транспортное обслуживание, а также использование спортивных учреждений;

е) обеспечивать установленные меры безопасности при организации перевозок детей к местам отдыха и обратно с учетом дальности перевозок и времени суток, а также в период пребывания детей в организациях отдыха и оздоровления;

ж) осуществлять без взимания платы приемку организаций отдыха и оздоровления детей, проведение профилактических осмотров персонала, направляемого для работы в указанных организациях, и медицинских осмотров несовершеннолетних при оформлении временной занятости в летний период;

з) осуществлять мониторинг отдыха и оздоровления детей, в том числе эффективности деятельности организаций отдыха и оздоровления детей различных форм собственности.


Председатель Правительства

Российской Федерации


В.ЗУБКОВ

Проект тематической смены для детских оздоровительных лагерей «Остров Сокровищ» студенческого педагогического отряда «V.I.P.» Железноводского филиала Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова

Авторы: Ведущий специалист, с исполнением обязанности организатора воспитательной работы, командир СПО «V.I.P.» Амелян Виктория Владимировна, комиссар СПО «V.I.P.» Сафонов Антон Сергеевич, члены СПО «V.I.P.».

Тематическая смена «Остров Сокровищ» основана на одноименном романе Р. Стивенсона «Остров Сокровищ», также были использованы исторические факты. Действие смены проходит на Карибских островах в ХVII в период расцвета пиратства. Воспитанники лагеря сначала выступают путешественниками во времени, а после матросами Содружества морских держав, выполняющих особую миссию: отыскать и завладеть сокровищами пиратов, тем самым лишить их материальной поддержки, а значить «обезглавить».

В процессе игры дети не только погружаются в увлекательный мир приключений, но и знакомятся с бытом пиратов и реальными документальными историями о знаменитых морских разбойников, что позволяет составить объективное впечатление об эпохи и некоторых ее представителях.

Актуальность темы авторы связывают с популярностью среди детей и подростков фильмов из цикла «Пираты Карибского моря».

Основные события происходят на одном из островов Карибского бассейна, где по легенде спрятаны сокровища всех пиратов. Участники движутся по острову по карте, встречая на своем пути испытания – мероприятия. Карта вывешена на столовой и каждый день старший вожатый фиксирует пройденный путь при помощи флажков.

Каждому отряду вначале смены выдается Кошелек с 10 пиастрами, эти деньги они могут обменивать на подсказки в определенных испытаниях. За каждое успешно пройденное испытание отряды также получают деньги – пиастры. Пиастры в День обмена денег меняются на куски карты, которая указывает местонахождение пиратского клада. Фрегату, который находит клад первым, присваивается звание флагмана.

^ Тематический словарь.

Выход на рейд – общелагерный сбор.

Эскадра – лагерь.

Капитаны фрегатов – вожатые.

Штурманы фрегатов – командиры отрядов.

^ Адмирал эскадры – начальник лагеря.

Адъютант – старший вожатый.

Фрегаты – отряды.

Судовой журнал – отрядный уголок.

Регата – олимпийские игры.

Пираты – спорткорпус.

Старый пират – начальник спорткорпуса.

Пиастры – валюта лагеря.

^ Карта острова – план сетка общелагерных мероприятий.

Бухты – спортплощадки.

Сбор на палубе – сбор отряда.

Кошелек – заработанные пиастры, рейтинг отряда.

^ Кубрик – столовая.

План – сетка общелагерных мероприятий.

1

2

3

Высадка на остров. Оргпериод. Знакомство с атрибутикой. Орг. Сборы отрядов. «Разведка острова». Отрядные огоньки знакомства

Общелагерный сбор.


Выборы актива в отрядах.


Веревочный курс

^ ОТКРЫТИЕ СМЕНЫ

Линейка открытия


Адмиральский прием

4

5

6

Презентация фрегатов «Вечер на рейде»


^ ОТКРЫТИЕ РЕГАТЫ

Игра на местности «Знаки»


Открытие регаты

«В поисках Немо» (конкурс молодых дарований)

7

8

9

^ ВСТРЕЧА С АБОРИГЕНАМИ

Конкурс боди – арта


«Легенды Острова Сокровищ»

Игра на местности «Узелковое письмо»


«На помощь к Робинзону Крузо»

^ ДЕНЬ НЕПТУНА

10

11

12

«Временной портал»


НАПАДЕНИЕ ПИРАТОВ

Интеллектуальная игра

«Что? Где? Когда?»

^ ОБМЕН ДЕНЕГ

13

14

15

ДЕНЬ ЛЮБВИ

Рыцарский турнир

«Танцы с аборигенами»

«Под шум прибоя». Музыкальное шоу

16

17

18

Конкурс «Лучший капитан эскадры».


«Закрытие регаты»

^ ОБМЕН ДЕНЕГ

ПОИСК ПИРАТСКОГО КЛАДА

19

20

21

«Подарок Дорогому Друга»



Линейка Закрытие награждение победителей

Обнималки

Закрытие смены.

Разъезд детей



^ Методические рекомендации по реализации смены.

1 День

Организационный период. Заезд детей. Деление на отряды. Знакомство с атрибутикой (фишечки, терминология, предварительная работа по тематике смены).

Организационные сборы отрядов.

Вечер: Игра « Разведка острова и знакомство»

Отрядные огоньки знакомства.


2 День

Общелагерный сбор. Объявление тематики смены. Выбор актива в отрядах.

Определение названий, девизов, речевок, оформление судовых журналов.

Игры на выявление лидера, на сплочении коллектива.

Вечер: Веревочный курс.


3 День

Открытие смены.

День – линейка открытие смены. (Представление экипажей фрегатов, названия, девиза, флага фрегатов). Представление адмирала и адъютанта эскадры. Выдача кошельков.

Вечер: Адмиральский прием (вожатский концерт). Мероприятие проводит адмирал, выступает в роли хозяина приема.

Тематический огонек «Мои первые впечатления о лагере».


4 День

Основной период.

День: Игра на сплочение фрегатов. Конкурс судовых журналов.

Вечер: Презентация фрегатов «Вечер на рейде». Мероприятие проводит адъютант. Фрегаты должны не только представить своего капитана штурмана и офицерский состав, но и рассказать, чем руководствовались при выборе названия.


5 День

Открытие регаты.

День: Игра на местности «Знаки». Игра на внимание. Фрегатам предлагается найти 10 знаков. На командном пункте адъютант раздает задание каждому отряду свое, лишь отыскав предыдущий знак, фрегат получает задание на следующий пункт. Фрегаты не должны приносить знаки, только сообщать о них адъютанту, который фиксирует это в общем маршрутном листе. В случае если ответ не верный фрегат возвращается на место определенное заданием и вновь разыскивает знак. Побеждает тот фрегат, который отыщет все 10 знаков при этом, не сорвав их с места.

Вечер: Открытие регаты.


6 День

День: Отрядные дела.

Вечер: «В поисках Немо». (Конкурс молодых дарований). Мероприятие проводят капитаны кораблей и адъютант в форме соревнования. По окончанию лучшим выдаются грамоты в форме средневековых документов (свитков) с номинациями.


7 День

Встреча с аборигенами.

День: Конкурс боди-арта.

Вечер: Легенды острова сокровищ. Мероприятие проводят аборигены (переодетые вожатые). Фрегату следует придумать и инициировать легенды о возникновении острова о его населении, богах и т.д. Начинается мероприятие с легенды, показанной аборигенами.


8 День

День: Игра на местности « Узелковое письмо». Ребята получили на завтраке зашифрованное послание, чтобы его прочитать, надо найти ключ. Ключ спрятан на территории лагеря, с помощью ряда вопросов фрегаты должны разгадать ключ и прочитать послание. Ключ понадобится им на вечернем мероприятии.

Вечер: «На помощь Робинзону Крузо». От каждого фрегата выбираются из 6 человек, которым будут предложены 5 испытаний. За каждое успешно пройденное мероприятие команды получают дополнительные символы к ключу, полученному утром. С помощью этого ключа они разблокируют пещеру, в которой вследствие обвала заточен Робинзон Крузо. За это он даст им 10 пиастров. Все что ему удалось найти.


9 День

День Нептуна. На море полный штиль.

10 День

Утро: Отрядные дела.

Вечер: «Временной портал». Миксер. Все отряды делят на цвета. Мероприятия проводят представители стран мира. Сколько вновь созданных отрядов. Столько же и стран. У каждого отряда свой маршрутный лист. Участники в этой игре с легкостью путешествуют через время и пространство на разные континенты в разные временные эпохи. Конечная цель: найти пиратский клад. За каждое успешно выполненное задание участники получают, то, что является гордостью страны на определенном временном этапе. Например: Китай – бумага, фарфор, порох, и т.д.; Индия – специи, драгоценные камни; Мексика – золото; и т.д. После все эти ценности обменивают на фрагменты карты и по этой карте разыскивают Сокровища. Побеждает тот отряд, которому удалось быстрее остальных найти клад.

^ Цель организаторов: подготовить отряды к большой игре, скорректировать действия участников, исправить неточности, если они есть, в своей работе. Эта игра выступает своеобразной репетицией итогового мероприятия и смены в целом.


11 День

Нападение пиратов.

Утро: Тематическая зарядка Диверсант.

Вечер: Интеллектуальная игра. ЧТО? ГДЕ? КОГДА?

От каждого фрегата выбирается команда из 6 человек. Игра проходит по карте Острова Сокровищ. За каждый правильный ответ команды приближаются к Логову пиратов, где спрятаны похищенные физруки. Последний вопрос – Схватка. От правильности ответа, зависит, освободят похищенных или нет. Вопросы задают пираты.

12 День

Обмен денег (Приложение 1).

13 День

^ День любви. Сутки на небе главенствует Венера.

Вечер: Рыцарский турнир.


14 День

Утро: Отрядные дела.

Вечер: « Танцы с аборигенами». На завтраке проводится жеребьевка по странам. Мероприятие начинается с рассказа о значении танца для народов находящихся на первобытном уровне развития. Дальше следует вожатский танец. Каждый фрегат представляет танец и объясняет его значение.


15 День

Утро: Отрядные дела.

Вечер: «Под шум прибоя». Музыкальное шоу. От каждого фрегата представляется команда из 8 человек, которым предлагают ряд конкурсов (тематика «музыка») Мероприятие проводят морские обитатели.


16 День

Утро: Отрядные дела.

Вечер: Конкурс «Лучший капитан эскадры». Конкурс проводится в два этапа. Первый этап опрос матросов всей эскадры. Второй этап - ряд заданий на вечернем мероприятии. Конкурс проводят самые активные матросы фрегатов.


17 День

Утро: Регата.

Вечер: Закрытие регаты. Подведение итогов. Победители награждаются медалями и макетом корабля.


18 День

Обмен денег. Поиск пиратского клада.

19 День

Утро: Отрядные дела.

Вечер: Подарок Дорогому Другу.


20 День

День: Линейка закрытия лагерной смены. Подведение итогов.

Вечер: Адмиральский прием (Закрытие лагерной смены). Награждение победителей. Обнималки.

21 День

Разъезд детей. Операция «Нас здесь не было»

Приложение 1.

^ Пиратские легенды.

В начале XVI века из Америки в Европу хлынуло золото. Богатства ацтеков и инков, заполнявшие трюмы испанских галеонов, всего за одно столетие увеличили золотой, и серебряный запас европейских стран в пять раз. Поначалу суда, направлявшиеся в Испанию, шли через Атлантику небольшими группами без вооруженного конвоя. Но скоро на горизонте замаячили опасные конкуренты. Пираты - люди, постоянно рискующие жизнью, старавшиеся не задумываться о завтрашнем дне. Они грабили торговые корабли, а на награбленное совершенствовали свои корабли, превращая их в мощную боевую силу, способную соперничать с боевыми кораблями Содружества морских держав. Вскоре пираты из простых морских разбойников, едва способных добыть себе пропитание превратились в мощную военную силу, которая стала угрожать странам содружества сначала на море, а постепенно и на суше. Открытое противостояние не давала результатов, военные корабли Стран Содружества едва успевали справлять с практически новыми хорошо вооруженными галеонами противника. Стало ясно, пираты обладают хорошей материальной поддержкой, без которой на тот момент остался флот Содружества. На внеочередном адмиральском совещании было принято решение разыскать и изъять пиратские богатства. Эту миссию возложили на одного их самых опытных адмиралов и его непобедимую эскадру. Они незамедлительно оправились в путь.

^ Обмен денег.

После завтрака фрегаты выходят на рейд. Адмирал сообщает им о том, что сегодня до завтрака получил послание от венецианских купцов, которые предложили купить у них фрагменты карты пиратских сокровищ. Но, опасаясь гнева пиратов, они не могут продать фрагменты карты открыто, поэтому матросам следует в течение дня выявить в эскадре купцов, на них будет присутствовать знак отличия. Какой? Должны догадаться матросы.

Но стоит опасаться, т.к. пираты начеку и вполне могут выдать себя за купцов и продать фрегатам ложные фрагменты.

О том ложные или подлинные фрагменты матросы узнают на дискотеке. Фрагменты карты фрегаты покупают согласно своему цвету, определенному при высадке на остров.

При покупке фрагментов уместен торг, т.к. заранее сумма не определяется.

^ Поиск клада.

Во второй день обмена денег происходит поиск пиратского клада. В том случае, если у фрегатов не хватает денег на покупку фрагмента, они спешат к Старому пирату, который задает им вопросы, в случае правильного ответа фрегат получает 2 пиастра. В день один и тот фрегат имеет право побывать у Старого пирата не больше 3 раз, правильность ответов роли не играет.

После того как все фрагменты карты выкуплены, фрегаты отправляются на поиски пиратского клада. У каждого фрегата свой маршрут, но местонахождение клада одно.


^ Проект тематической смены для детских оздоровительных лагерей «Кругосветное плавание» студенческого педагогического отряда

«Non-stop» муниципального учреждения г. Ставрополя

«Центр молодежных инициатив «Трамплин»

Автор: педагог дополнительного образования муниципального учреждения г. Ставрополя «Центр молодежных инициатив «Трамплин», командир ГКСПО «Non-stop» Ляшко Олег Олегович


^ Пояснительная записка

Каждый человек в детстве окунается в мир сказок, где отважные герои и мореплаватели покоряют бескрайние просторы океанов и завоевывают новые земли. Романтика детских сказок приобретает реалистичный характер уже в школе, когда на уроках истории и географии рассказывают о невероятных открытиях Фернана Магеллана; о том, как бесстрашный пират Френсис Дрейк реализовал свою детскую мечту и посвятил жизнь морю. Плюс ко всему, трилогия фильма «Пираты Карибского моря» красочно изобразила увлекательную жизнь мореплавателей и покорила сердца миллионов.

Может быть, поэтому для ребенка поездка на море приобретает особый характер. Он сознательно и бессознательно желает испытать хотя бы каплю тех приключений, которые выпали на долю легендарных покорителей морей. И только в детском лагере имеется возможность воплотить мечту ребенка в реальность. Поэтому тематика смены «Кругосветное плавание» может быть интересна детям разных возрастов.

В последнее время наблюдается тенденция увеличения количества детей, приезжающих в отдельно взятый лагерь.

Данная программа предназначена для реализации в ДОЛ, расположенном на морском побережье, количество детей, в котором превышает одну тысячу (хотя может быть реализована и в маленьком лагере). Мероприятия программы составлены и организованы таким образом, что продолжительность и место их проведения при большом количестве отрядов способствует полной реализации творческого потенциала ребенка, а также грамотного планирования дня.

Программа рассчитана на время стандартной лагерной смены (21 день).


План-сетка

Кругосветное плавание

Бухта

Набор команд кораблей.

Обустройство кают.

Знакомство.

Бухта

Веревочный курс

«Морской узел»

Представление 2-х кораблей.

Бухта

Смотр юнг (КСП)

Боцман–Игротека

Представление 3 корабля.

Бухта

Представление 4-го корабля.

Украшение кораблей.

Рейд

Спуск кораблей (открытие смены).

Боцман-концерт.

Греция

Смотр юнг 4-го К.

(КСП).

Открытие олмимп. игр

Италия

ЛЭП

Фестиваль в Сан-Ремо.

Испания

Искусство:

Замки, граффити.

Костровой день

Бермуды

Детектив-шоу

(город мастеров).


Карибы

Легенда летучего голландца.

День Нептуна.

Пиратский(анти) концерт.

Карибы

Клад (три этапа)

Вскрытие сундука сокровищ (Удостоверения моряков)


Суринам

ОД

Мой до Дыр


Бразилия

День кружков.

Карнавал.

пр. Дрейка

День легенд.

Австралия Экологический день.


Япония

День японского театра и чайных церемоний.

Индия

Костровой день.

ОД.

Египет

Боди-арт.

Загадка Сфинкса.

MTV.

Франция

День Влюбленных.

Вож. спектакль

Док

Драим корабли

Закрытие смены и ол. Игр. ПДД

Док

Отъезд.




Методические рекомендации по реализации смены.

Организация смены происходит по следующему принципу: содержание каждого дня в лагере соответствует той стране, в которую приплыла флотилия во время кругосветного путешествия. Неотъемлемым атрибутом смены является большая нарисованная географическая карта, на которой остались белые пятна. Задачей всего путешествия является заполнить все белые пятна на карте. Каждый раз приезжая в новую страну, на собрании всей флотилии происходит церемония закрывания белых пятен (на пустое место прикрепляется название страны).

Большинство мероприятий смены происходит по стандартному сценарию, с учетом изменения для погружения в тематику.

Мероприятия организованы таким образом, что их длительность не превышает логические временные рамки, и что все отряды (при их большом количестве) участвуют в действии.

Далее приведены сценарии новых наиболее значимых мероприятий.


^ 8 день. Испания.

Испания славится своими культурными ценностями, наследиями.

В этот день в лагере на пляже предполагается провести конкурс замков. Каждый отряд из камней и других материалов строит замок и придумывает про него легенду.

Оценивается качество строительства замка, содержательность легенды.


^ 9 день Бермуды

Бермудский треугольник – самое загадочное место на земле, где пропадают корабли и происходят загадочные природные явления.

В этот день предполагается провести детектив-шоу.

Весь лагерь делится на четыре возрастные группы. За каждой группой закрепляется определенная территория. Отряд выбирает место на этой территории и готовит детективную комнату, в которой должна быть разыграна драматическая ситуация и прозвучать загадка. В течение шоу в рамках своей возрастной группы каждый отряд должен побывать в комнате каждого другого отряда и разгадать как можно больше загадок.

Оценивается количество разгаданных загадок и качество подготовленных детективных комнат.

^ 10 – 11 день Карибы

Карибы находятся на экваторе и славятся огромным количеством пиратов.

11 день смены – экватор потока, и по логике развития смены этот день должен быть наполнен яркими и красочными мероприятиями. По старой морской традиции при пересечении экватора морякам на корабле выдается удостоверение моряка.

10 день.

Утром на общелагерном сборе вторгаются пираты и вручают черную метку капитану корабля. Звучит легенда о летучем голландце, в котором пираты рассказывают о заброшенном корабле, о сундуке сокровищ в нем. И если вечером ребята устроят пиратский концерт, то капитан будет освобожден от черной метки, а отряды получат карты-загадки для поиска сундука сокровищ.

На пляже проводится день Нептуна.

Вечером - пиратский концерт, на котором выдаются карты-загадки.

11 день.

По картам-загадкам отряды ищут клад.

На вечерней дискотеке тайно уводятся по три отряда на заброшенный летучий голландец. В нем происходит вручение удостоверений моряков.

Ребята психологически настраиваются на серьезное действие и входят в заброшенный корабль, где повсюду расставлены горящие свечи. Отряды встречают на подиуме: Капитан, Нептун, Главный пират. Ребята становятся на колени и вместе с Нептуном произносят клятву моряков и открывают сундук с сокровищами, где лежат личные удостоверения моряков.

^ 16 день Япония

Япония славится своим традиционным театром Кабуки.

В этот день в лагере планируется провести модифицированный театр Кабуки.

Каждый отряд готовит хокку, но представляет его не в словесной форме, а виде недвижимых скульптур, картин из людей.

Создается четкий порядок выступления отрядов. На сцене находятся японцы с барабанами. И отбивают ритм выступления отрядов:

Перебой – выход отряда и создание 1-ой картины.

Бой десять ударов – первая картина.

Перебой – смена с 1-ой на 2-ую картину.

Бой десять ударов – вторая картина.

Перебой – смена с 2-ой на 3-ю картину.

Бой десять ударов – третья картина.

Перебой смена отряда.

Подобное мероприятие позволяет выступить большому числу отрядов в течение небольшого времени. Мероприятие проходит очень красочно.

^ Словарь смены.

Лагерь – Флотилия

Корпус – Корабль

Комната – Каюта

Душ – Гальюн

Столовая – Камбуз

Арена – Палуба

Ритуальная площадь – Корма

Отрядное место – Кают-компания

Дети – Юнги


Командир отряда - Матрос

Вожатый – Боцман

Старший вожатый – Капитан

Начальник лагеря – Адмирал

Организатор – Капитан Джек Воробей

ФОК – Летучий голландец

Море - Море


Проект тематической смены для детских оздоровительных лагерей «День за днем мы строим дом» студенческого педагогического отряда «БУМЕРАНГ» комитета Ставропольского края по делам молодежи

Автор: руководитель программ по работе с учащейся, студенческой и работающей молодежью краевой общественной организации «Союз молодежи Ставрополья», командир студенческого педагогического отряда круглогодичного действия «Бумеранг» комитета Ставропольского края по делам молодежи Краснояруженская Елена Александровна


^ II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Ожидание каникул – это мечта. Мечта о любимых занятиях, приключениях, открытиях, неожиданностях, об удовлетворении различных интересов (спортивных, творческих, познавательных), о поиске «нового себя», просто купание, прогулки и игры – «поля творческой свободы» без окриков, одергиваний и заорганизованности.

Пройдет совсем немного времени, и вновь зазвучат позывные лета. Чтобы достойно подготовиться к нему и сделать все возможное для наиболее эффективной организации летнего отдыха детей, мы предлагаем программу, которая поможет целенаправленно и интересно организовать жизнь детей и подростков в условиях летнего загородного лагеря и в рамках объявленного Годом Семьи 2008-го года.

Программа ориентирована на подростков 12-16 лет и актуальна для особенностей этого возраста.

У подростков особо ярко выражена потребность в общении со взрослыми и сверстниками на принципах демонстрации своей взрослости и значимости, также формируется стремление к самоопределению и социальному ориентированию, к самоутверждению. Подросток не только стремится к самоутверждению в обществе сверстников, но также претендует на право созидания собственной жизни.

А летний отдых – это время, когда на смену различных «должен» и «надо» приходит желание проявить себя с девизом «хочу», подогреваемое уверенностью в своих силах – «могу».

Наша программа нацеливает педагогов на создание в отрядах атмосферы тепла, заботы, участия. Именно такой подход к ребенку дает возможность сотрудничать с подростками, развивать их интересы, способности, способности, дарования, воспитывать качества целостной, свободной гуманной личности, ориентированной на воспроизводство ценностей общечеловеческой культуры.

Предлагаемые модели организации жизнедеятельности подростков и взрослых в летнем лагере имеют содержание, которое структурировано в определенной последовательности. Каждый компонент целенаправлен и выполняет конкретную функцию для достижения воспитательного, оздоровительного