Реферат: Методические указания по изучению дисциплины для аспирантов специальности 07. 00. 02

ФГБОУ ВПО РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ

НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Дальневосточный институт


Кафедра истории и культуры


ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ


Методические указания по изучению

дисциплины для аспирантов

специальности 07.00.02 –

«Отечественная история»


Хабаровск 2011

ББК 63.3 (2)

О - 826


Автор составитель:


Дробница Августина Васильевна - доктор исторических наук, профессор кафедры истории и культуры ФГБОУ ВПО «Дальневосточный институт-филиал РАНХ и ГС при Президенте РФ»


Рецензенты:


Чудесов В.В., д-р истор. наук, профессор кафедры философии и политологии ФГБОУ ВПО «Дальневосточный институт-филиал РАНХ и ГС при Президенте РФ»


Горбунова Л.И., канд. истор. наук, профессор кафедры истории и культуры ФГБОУ ВПО «Дальневосточный институт-филиал РАНХ и ГС при Президенте РФ»


Отечественная история : методические указания для О – 826 аспирантов специальности 07.00.02 - «Отечественная история». – Хабаровск : ДВИ-Ф РАНХ и ГС, 2011. – 45с.


Методические указания составлены на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365, паспорта специальности научных работников 07.00.02 «Отечественная история», программы-минимум кандидатского экзамена, учебного плана РАНХиГС Дальневосточного института – филиала от 21.06.2011.


ББК 63.3 (2)


Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВПО «Дальневосточный институт-филиал РАНХ и ГС при Президенте РФ»


©Дробница А.В., 2011

© ДВИ-Ф РАНХ и ГС, 2011


ОГЛАВЛЕНИЕ


1.

Цели и задачи учебной дисциплины……………………...............................................


4

2.

Структура учебной дисциплины…………………………….

6

3.

Учебно-тематический план………………………………….

7

4.

Программа дисциплины…………………………………......

9

5.

Семинарские и практические занятия………………………

28

6.

Самостоятельная работа студентов…………………………

32

7.

Перечень рекомендуемой литературы……………………..

35




^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Содержанием специальности 07.00.02 – «Отечественная история» является изучение прошлого государства и народов России. Объект изучения отечественной истории – деятельность государства и общества, народов страны во всех сферах жизни на различных этапах исторического развития.

Задача отечественной истории – поиск и оценка исторических источников, изучение и анализ всей совокупности фактов и явлений общественной и повседневной жизни.

Специальность 07.00.02 - «Отечественная история» нацелена на изучение аспирантами процесса становления и развития Российского государства и общества и призвана:

проследить динамику исторических процессов с учетом достижений конкретно-исторических исследований;

дать объективный анализ деятельности руководителей государства, осмыслить их опыт управления страной;

свести разноречие интерпретаций к упорядоченному и осмысленному восприятию аспирантами Российской истории;

сосредоточить внимание аспирантов на стержневых компонентах исторического знания;

проследить развитие исторических событий сквозь призму отечественной и зарубежной историографии;

осмыслить особенности каждого периода истории Российского государства, преодолеть субъективность и односторонность в оценке исторических явлений и событий;

ознакомить аспирантов с источниковой базой исторической науки и традициями отечественной историографической школы;

пробудить историческую мысль аспиранта, его способность к системной реконструкции исторического знания.


Дисциплина «Отечественная история» предусмотрена учебным планом аспирантов специальности 07.00.02 – «Отечественная история» как обязательная дисциплина с целью углубления их знаний в области исследования:

Научная периодизация истории России.

Предпосылки формирования, основные этапы и особенности развития российской государственности.

Социально-экономическая политика Российского государства и ее реализация на различных этапах его развития.

История взаимоотношений власти и общества, государственных органов и общественных институтов России и ее регионов.

История международного положения и внешней политики страны на различных этапах ее развития.

История повседневной жизни различных слоев населения страны на соответствующем этапе ее развития.

История развития различных социальных групп России, их политической жизни и хозяйственной деятельности.

Военная история России, развитие ее Вооруженных сил на различных этапах развития.

История общественной мысли и общественных движений.

Национальная политика Российского государства и ее реализация.

История национальных отношений.

Социальная политика государства и ее реализация в соответствующий период развития страны.

История развития культуры, науки и образования России, ее регионов и народов.

История взаимоотношений государства и религиозных конфессий.

История политических партий России.

Исторический опыт российских реформ.

История российских революций.

Личность в российской истории, ее персоналии.

Исторические изменения ментальностей народов и социальных групп российского общества.

История развития российского города и деревни.

История семьи.

История экономического развития России, ее регионов.

Интеллектуальная история России.

История Великой Отечественной войны.

Россия в крупнейших международных конфликтах.

История государственной и общественной идеологии, общественных настроений и общественного мнения.


1.2 Место дисциплины в системе подготовки аспирантов


Дисциплина «Отечественная история» входит в блок специальных дисциплин отрасли науки и научной специальности и является обязательной дисциплиной. Дисциплина изучается на втором курсе. Изучение дисциплины завершается сдачей кандидатского экзамена «Отечественная история».



^ Требования к уровню усвоения содержания дисциплины


Аспирант должен знать:

- закономерности и этапы исторического процесса, основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; основные события и процессы отечественной истории;

- ориентироваться в историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

уметь:

- проводить поиск, обработку анализ различного рода информации и литературных источников в областях исследования дисциплины «Отечественная история»



^ СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Отечественная история» изучается на втором курсе. Общая трудоемкость изучения дисциплины предусмотрена учебным планом в объеме 144 часа, в том числе аудиторная работа - 36 часов, самостоятельная работа аспиранта – 108 часов – 3 зач.ед. В рамках аудиторной работы проводятся лекции (18 часов) – 0,5 зач.ед. и практические занятия (18 часов) – 0,5 зач.ед. Контроль уровня усвоения содержания дисциплины проводится в форме кандидатского экзамена.


^ Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего),

в том числе КСР

36


Лекции

18

Практические занятия




Семинарские занятия

18

Самостоятельная работа (всего)

108

Общая трудоемкость

часы

144

Зачетные единицы

4



^ Примечание: распределение трудоемкости освоения дисциплины по разделам проведено с учетом содержания дисциплин по выбору аспиранта, предусмотренных учебным планом.



^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН




Раздел, тема

Лекции

Семи-нары

Самост. раб.

Итого

Тема 1.Общие проблемы исторической науки

1




4

5

Тема 2. Основные факторы исторической судьбы России

1




4

5

Тема 3. Образование древнерусского государства Киевской Руси. Социально-экономическое развитие и государственный строй Киевской Руси в IV – IX вв.

2




4

6

Тема 4. Феодальная раздробленность Руси и ордынское нашествие







4

4

Тема 5. Образование централизованного Российского государства (XIV-XVI вв.) Становление самодержавия в России. Сословно-представительная монархия.

2

2

4

8

Тема 6. «Смутное время» в России в начале XVII века. Укрепление государственной власти после «Смуты»







4

4

Тема 7. Россия первой четверти XVIII века. Реформы Петра I

2

2

4

8

Тема 8. Россия в середине и второй половине XVIII века. Преобразование органов управления в эпоху Екатерины II







6

6

Тема 9. Культура России XVIII века







4

4

Тема 10. Социально-экономическое и политическое развитие России в предреформенный период (первая половина XIX в.)







4

4

Тема 11. «Великие реформы» XIX века и развитие России

2

2

4

8

Тема 12. «Контрреформы». Россия в 80-90 – е годы XX века.







6

6

Тема 13. Культура России XIX века.







2

2

Тема 14. Россия на пути к конституционной монархии







6

6

Тема 15. Русская культура в начале XX века







2

2

Тема 16. Революция 1917 г. в России.

2

2

6

10

Тема 17. Гражданская война в России: причины, результаты, последствия, урок.







4

4

Тема 18. Классы и партии в России после 1917 года. Утверждение однопартийности.




6

2

8

Тема 19. Социально-экономические преобразования в СССР в 20-е, 30-е годы




2

4

6

Тема 20. Исторический опыт национально-государственного строительства в СССР и РФ.




2

6

8

Тема 21. Мир и СССР в предвоенные годы

2




4

6

Тема 22. Основные проблемы истории Великой Отечественной и Второй мировой войны







4

4

Тема 23. Политическое развитие СССР в послевоенные годы. Экономика послевоенного развития СССР.




2

4

6

Тема 24. Реформы в СССР (1953-1964 гг.)

2

2

4

8

Тема 25. Культура в период «оттепели»







2

2

Тема 26. Особенности социально-экономического и политического развития СССР во второй половине 1960-х – начале 1980-х годов

2




2

4

Тема 27. Российская Федерация в 90-е годы ХХ века

2

2

2

6

Всего:

18

18

108

144


Лекции проводятся в форме

лекций-презентаций,

лекций-дискуссий,

интерактивных лекций,

обзорных лекций-консультаций.

Практические занятия проводятся в форме тематических дискуссий и конференций, круглых столов, тестирования, проверки результатов самостоятельной работы аспирантов.

^ Методические рекомендации аспирантам. При подготовке к практическим занятиям следует осуществить подбор информационных источников и литературы по теме занятия, систематизировать информацию и выполнить задания, предусмотренные в качестве самостоятельной работы аспирантов.

При подготовке письменных работ аспирантам рекомендуется самостоятельно выбирать тему (вопрос, дидактическую единицу) с учетом области исследования аспиранта в рамках подготовки диссертационной работы, либо руководствоваться предложенной тематикой. Цель написания письменной работы - дать сжатый, но достаточно полный ответ на поставленный вопрос, который требует от аспиранта творческой работы, отражающей не только набор сведений по определенной теме, но и своеобразную демонстрацию интеллектуального уровня его автора. При подготовке работы рекомендуется использовать разнообразные информационные источники, делая соответствующие ссылки. Если по предложенной проблеме существуют разные точки зрения, они должны быть приведены и аргументированы.


^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ



^ Тема 1. Общие проблемы исторической науки

История в системе гуманитарных наук. Предмет и объект изучения исторической науки. Историческое знание и проблема его достоверности. Развитие историзма как отражение социальной и духовной мировоззренческой эволюции общества, смены общенаучных парадигм. Методологические основы современной исторической науки.


Закономерности, основные этапы и формы эволюции общественного развития. Проблемы этногенеза в системе гуманитарных наук. Исторические типы социальной организации и пути их развития.


Исторические знания и исторический опыт. Проблема истинности исторического знания. Методы и источники изучения истории.


^ Тема 2. Основные факторы исторической судьбы России

Основные принципы периодизации отечественной истории.

Особенности исторического пути развития России: влияние географического фактора, роль государства, церкви и сословного строя, демографический фактор, особенности реформ, противоречивость исторического процесса.

Происхождение славян. Этногенез славянских народов. Восточнославянские племена в древности. Разложение первобытнообщинного строя у восточных славян.

Основные направления восточнославянской колонизации. География расселения восточнославянских племен. Неславянские этносы. Интенсивность этногенетических процессов в Южной Сибири и «выталкивание» конгломератов кочевников в восточную Европу в IV-IX вв.

Догосударственные объединения восточнославянских племен. Истоки русской государственности.


^ Тема: 3. Образование древнерусского государства Киевской Руси. Социально-экономическое развитие и государственный строй Киевской Руси в XI-XII вв.

Основные источники изучения Древней Руси: «Повесть временных лет», «Русская правда», «Слово о полку Игореве». «Норманская» теория происхождения древнерусского государства и «антинорманизм».

Предпосылки образования древнерусской государственности. Киевская Русь в IX-X вв. Расширение ее территорий в результате походов против хазар, болгар, Византии. Русь – «страна городов». Развитие феодальных отношений в Киевской Руси. Политический строй древнерусского государства. Начальные этапы складывания государственного управления. Первые князья Киевской Руси и их роль в укрепление внутреннего и международного положения Древнерусского государства. Становление и расцвет раннефеодальной монархии при Владимире I и Ярославе Мудром. Международные связи древней Руси. Крещение Руси и роль церкви в политической жизни государства. Древнерусская культура: ремесла, архитектура, живопись, литература и устное народное творчество.


^ Тема 4. Феодальная раздробленность Руси и ордынское иго.

Распад Киевской Руси: причины, предпосылки и последствия. Формирование новых политических центров. Общее и особенное в политическом и экономическом развитии русских земель в XII-XIII вв. Особенности государственного управления государственного управления в условиях раздробленности.

Княжеские усобицы на Руси и ослабление ее обороноспособности. Государственность в период ордынского нашествия. Установление на Руси татаро-монгольского ига.

Русские земли в составе Монгольской империи. Формирование вассальной зависимости. Влияние Золотой Орды на внутриполитические отношения в русских княжествах. Древняя Русь в системе управления Монгольской империи. Борьба русского народа за свободу и независимость.

Предпосылки и этапы объединения русских земель вокруг Москвы. Образование Московского княжества: геополитическое положение Москвы и причины ее возвышения. Роль московских князей в объединительном процессе.

Культура Руси в период феодальной раздробленности и татаро-монгольского ига.

^ Тема 5. Образование централизованного Российского государства (XIV-XVI). Становление самодержавия в России. Сословно-представительная монархия.

Московское княжество: начало возвышения. Соперничество Москвы и Твери за политическое лидерство. Объединительная политика московских князей в XIV в. – начале XVI вв. Политический кризис и феодальные войны во второй четверти XV в. Русское государство в годы правления Ивана III. Развитие крепостнических отношений в России. Судебник 1497 г. – первый общерусский сборник законов. Завершение процесса консолидации русских земель во второй половине XV века образованием единого Московского государства.

Ликвидация зависимости Руси от монголов. Распад Золотой Орды. Присоединение к Московскому государству Поволжья, Урала, Западной Сибири.

Русское централизованное (Московское) государство: своеобразие условий развития. Политическое устройство Московского государства. Становление самодержавия как специфической формы государственного устройства России (вотчинное государство), его отличие от европейского абсолютизма. Возникновение и сущность теории «Москва – третий Рим». Символика Московского государства.

Московское государство в первой трети XVI века: итоги общественно-политического развития. Начало правления Ивана IV. Оформление сословно-представительной монархии в России. Реформы Избранной рады. Судебник 1550 г. Стоглавый собор г. Преобразование налогово-финансовой системы; посошная подать, прямые и целевые налоги. Ликвидация системы боярских кормлений на местах. Дальнейшее укреплений централизованной государственной власти. Установление патриаршества в России. Развитие приказной системы управления. Борьба с боярской оппозицией. Опричнина, причины ее появления, сущность, последствия. Усиление крепостного гнета.


^ Тема 6. «Смутное время» в России в начале XVII в. Укрепление государственной власти после «смуты»

Обострение внешней и внутренней обстановки в начале XVII в. Политический и социальный кризис. «Смутное время»: причины, сущность, социальные силы, проявления. Борис Годунов: путь к престолу, суть, методы и результаты политики. Самозванство, как явление времени. Василий Шуйский. Семибоярщина. Крестьянское движение под руководством И. Болотникова. Борьба русского народа против иностранной интервенции.

Восстановление государственности. Земский собор 1613 г. Укрепление государственной власти и новой династии. Ликвидация последствия иностранной интервенции, возрождение страны, восстановление хозяйства.

Преемственность структуры государственной власти и управления. Возрастание роли Земских соборов. Ограничение влияния боярской аристократии. Усиление дворянства и купечества. Соборное Уложение 1649г. – свод социально-экономических и административных норм. Процесс бюрократизации управления. Зарождение институтов абсолютизма в системе государственного управления.

Экономическое развитие страны в XVII веке. Законодательное оформление крепостного права. Обострение социальных конфликтов в Российском государстве. Крестьянская война под предводительством С. Разина.

Церковь и ее роль в общественной жизни России. Церковная реформа. Раскол русской православной церкви и его влияние на судьбу православия.

Мировая тенденция к территориальному расширению государства и ее проявлений в России. Включение Левобережной Украины и Сибири в состав России.

Развитие российской культуры в XVII в. Распространение просвещения. Новые черты в литературе и искусстве. Развитие научных знаний. Географические открытия. Общественно-политическая мысль. Расширение культурных связей с европейскими государствами. Быт и нравы различных слоев российского общества.


^ Тема 7. Россия в первой четверти XVIII века. Реформы Петра I.


Россия на рубеже XVII-XVIII вв. Объективная необходимость социально-экономических преобразований в России. XVIII в.: Просвещение и начало модернизации. Петр I и утверждение российского абсолютизма. Реформы Петра I: цели, содержание, характер, итоги.

Реформы государственного управления, структура государственного аппарата и система государственной службы в петровскую эпоху. Упразднение патриаршества, подчинение церкви государству. Реформирование армии и создание флота. Строительство Петербурга. Податная реформа и изменения в социальной структуре общества. Усиление крепостничества. Преобразования в области культуры и образования.

Социальные противоречия и национальные конфликты в Российском государстве. Астраханское восстание и крестьянское движение под предводительством К. Булавина.

Международное положение России и внешняя политика Петра I. Превращение России в империю.

Увеличение территории Российской империи в XVIII в. и включение в ее состав земель, населенных представителями различных национальностей и конфессий. Податная реформа 1718-1728 гг.

Реформа местного управления первой половины XVIII в. и унификация системы управления в разных регионах. Сохранение традиционных институтов власти на Украине и в Прибалтике.


^ Тема 8. Россия в середине и второй половине XVIII в. Преобразования органов управления в эпоху Екатерины II.

Кризис власти после смерти Петра I. Борьба группировок и эпоха дворцовых переворотов. Бироновщина и ее сущность. Политическая стабильность в правление Елизаветы Петровны, укрепление абсолютной власти, подготовка условий для дальнейшей модернизации государства.

Правление Петра III: основные законодательные акты, причины нового дворцового переворота.

Социально-экономическое развитие страны в середине XVII в. Развитие промышленности и торговли. Рост привилегий дворянства. Усиление власти помещиков над крепостными.

Основные тенденции внутренней и внешней политики России в эпоху дворцовых переворотов. Укрепление армии и флота. Участие России в Семилетней войне.

Влияние великих французских просветителей на общественное сознание в России и формирование политических взглядов Екатерины II. Ее принципы управления и реформирование высших и центральных органов власти. «Просвещенный» абсолютизм в России: его особенности, содержание, противоречия. Расцвет фаворитизма как неформального института власти в условиях абсолютной монархии. «Наказ» Екатерины II и работа Уложенной комиссии.

Эволюция социальной структуры и общественных отношений в российском обществе. Правовое оформление привилегий дворян. Секуляризация церковно-монастырских имуществ. Положение сословий. Усиление крепостной зависимости. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.

Губернская административная реформа 1775 г. и усиление роли генерал-губернатора (наместника) в системе государственного управления. Усиление среднего и нижнего звена управления. Унификация системы управления после губернской реформы 1775 г. Становление русской администрации на землях Северного Кавказа, в Новороссии и Крыму с привлечением национальных кадров и роль Г.А. Потемкина-Таврического в этом процессе.

Городское управление и самоуправление. Политические деятели екатерининской эпохи. А.А. Безбородко, А.А. Вяземский, И.И. Бецкой, братья Орловы, Н.И. и И.И. Панины, Г.А. Потемкин, Е.Р. Дашкова и др.

Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны, приобретение и освоение новых земель. Изменение геополитического положения в Восточной Европе. Разделы Польши и территориальные приобретения России. Рост внешнеполитического и военного могущества Российской империи.


Национальная политика правительства Екатерины II. Ликвидация гетманства на Украине – шаг к централизации власти. Колонизационная политика Екатерины II по привлечению иностранных специалистов и поселенцев для хозяйственного освоения земель Российской империи.

«Контрреформы» Павла I.


^ Тема 9. Культура России XVIII века.


Культура нового времени, ее характерные черты и особенности. Роль абсолютизма в осуществлении культурных преобразований.

Культура первой четверти XVIII в. Модернизация общественной жизни и быта. Просвещение и наука. Начало светского образования. Создание Академии наук. Открытия русских ученых и путешественников. Начало музейного дела. Противоречия «Русского Просвещения».

И.И. Шувалов, М.В. Ломоносов и открытие Московского университета. Культура России и европейское Просвещение. Основные черты и национальные особенности культурного развития страны: усиление светских тенденций. Формирование системы общественного образования. Книжное дело и периодика. Русское правительство, его роль в общественно-политической мысли и пробуждение гражданского самосознания. Правительская и издательская деятельность Н.И. Новикова, А.Н. Радищев. Создание Академии художеств. Возникновение русского театра.


^ Тема 10. Социально-экономическое и политическое развитие России в предреформенный период (первая половина XIX в.)


XIX век в мировой и российской истории. Кризисные явления в России на рубеже XVIII-XIX вв. Великая французская революция и российское общество. Правление Александра I, попытки осуществления либеральных реформ в начале царствования. Реформаторская деятельность и опала М.М. Сперанского. Разработка проектов преобразований, трудности и противоречия их реализации. Либерализм и консервативные традиции в политике России. Влияние консервативного лагеря на государственную политику. Колебания правительственного курса от либерализма к реакции.

Мероприятия в области промышленности и торговли, протекционизм. Положение крепостных крестьян. Отмена крепостного права в прибалтийских губерниях.

Россия в европейском конфликте начала ХIХ века: участие в антинаполеоновской коалиции. Отечественная война 1812 года и заграничный поход русской армии 1813-1814 гг. Образование «Священного Союза» и его роль в международной политике.

Общественно-политическая жизнь в России после 1812 года. Попытки реформ. Зарождение идеологии декабристов. Создание тайных обществ. Конституционные проекты декабристов. Место декабристов в российском освободительном движении.

Усиление реакционных тенденций во внутренней и внешней политике при Николае I. Кодификация законов Российской империи. Идеология «официальной народности» и ее теоретики. Политика в области образования и просвещения. Политический сыск и политическая цензура.

Общественно-политическое движение 30-60-х годов XIX в. Дискуссия о путях развития России. Западники и славянофилы. Зарождение революционно-демократической идеологии.

Обострение национальных и социальных противоречий в России в середине XIX в. Революционные события 1848-1849 в Европе и Россия.

Начало промышленного переворота. Царизм и буржуазия. Назревание кризиса крепостнической системы.

Внешняя политика России. Восточный вопрос. Присоединение Закавказья: причины, ход Кавказской войны. Крымская война: политические и экономические последствия для России.


^ Тема 11. «Великие реформы» XIX века и развитие России.


Тенденции мирового развития во второй половине XIX века. Кризис в российском обществе в начале 60-х гг. Причины и предпосылки буржуазных реформ 60-70-х гг. XIX в. в России. Подготовка и осуществление отмены крепостного права, механизм аграрной реформы 1861 г. Консервация общинного строя в деревне. Социально-политические и культурные последствия отмены крепостного права. Дальнейшее реформирование российского общества. Судебная, земская, городская, финансовая, военная, цензурная реформы, реформа народного просвещения. Итоги и последствия «великих реформ». Эволюция самодержавия.

Исторические корни местного самоуправления в России. Подготовка и проведение земской реформы 1864 г. Состав и деятельность земских учреждений в России. Земское движение и самоуправление. Круг деятельности земств. Городское самоуправление в России.

Местное самоуправление на Дальнем Востоке.


^ Тема 12. «Контрреформы». Россия в 80-90-е гг. XIX века.


Социально-экономическое развитие России в предреформенный период. Особенности российского капитализма в промышленности и сельском хозяйстве. Изменения в социальной структуре российского общества. Национальный вопрос во второй половине XIX века. Обострение социальной напряженности, поляризация политических сил.

Общественное движение в пореформенный период. Народничество: его идейные истоки и основные течения. Нелегальные революционные организации народников и их деятельность. Раскол народничества. Эпоха политического террора.

Зарождение рабочего движения. Начало распространения марксизма в России.

Идеология российского либерализма в пореформенный период. Либералы в правительственном лагере, «конституционные» проекты «верхов». Либеральное земское движение и его связь с демократическим лагерем. Формирование нелегальных и полулегальных либеральных организаций.

Консервативный лагерь и его влияние на правительственную политику. Усиление политической реакции. Активная политика государства в аграрной, финансовой и промышленной областях. «Контрреформы» 80-90-х годов.

Внешняя политика России. Русско-турецкая война 1877-1878 гг., освобождение южнославянских народов от турецкого ига. Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.


^ Тема 13. Культура России XIX века.


Отечественная война 1812 г. и развитие национального самосознания. Возрастание интереса к отечественной истории. Влияние декабристов на культурную и духовную жизнь общества. Система образования и просвещения. Библиотеки, музеи, частное собирательство. Книгоиздательство и периодическая печать. «Толстые» журналы в культурной жизни общества.

Особенности развития русской художественной литературы. Утверждение реалистического направления в литературе. Развитие музыкального реалистического искусства. Русский театр. Выдающиеся открытия русских ученых.

Мировое значение русской литературы XIX века.


^ Тема 14. Россия на пути к конституционной монархии.


Особенности развития капитализма в России. Промышленный подъем 90-х годов XIX века, железнодорожное строительство. Приток иностранного капитала в Россию. Концентрация производства. Капиталистические монополии. Усиление кризисных явлений в стране. Попытка правящих классов найти вывод из кризиса с помощью реформ. Либеральная оппозиция царизму. Земское движение. Революционный лагерь накануне революции (создание и деятельность партии социалистов-революционеров; завершение процесса создания РСДРП: большевизм и меньшевизм).

Обострение борьбы за сферы влияния и передел мира в начале XX века. Сфера политических интересов на Дальнем Востоке. Русско-японская война: причины, ход военных действий, последствия поражения.

Причины и характер революции 1905-1907 гг. в России. Ее основные этапы. Отношение к революции. Завоевание политических свобод.

Манифест 17 октября 1905 г. Формирование многопартийной системы в России. Декабрьское вооруженное восстание в Москве и его разгром.

Российский парламент: особенности зарождения, становление, структура. Место Государственных дум в политической системе российского общества. Политическая борьба в Государственной думе и ее влияние на общество. Противостояние исполнительной и законодательной власти в условиях думской монархии. Причины неудач первых дум. Роспуск I и II Государственной думы, причины.

Государственный переворот 3 июня 1907 г. Состояние российского общества. Усиление консервативных тенденций и политическая реакция в стране после поражения первой русской революции. Третьеиюньская политическая система. Состав, деятельность, особенности III Государственной думы. Эволюция политических партий в условиях третьеиюньской системы.

Столыпинская программа модернизации России. Аграрная реформа: цели, ход, осуществление, результаты и последствия.

Внешняя политика царизма накануне первой мировой войны. Россия в борьбе за передел мира. Причины и характер первой мировой войны, основные группировки воюющих держав. Важнейшие этапы войны и театры военных действий.

Участие России в первой мировой войне. Военный потенциал страны. Военные неудачи России и позиция Антанты. Роль Восточного фронта в первой мировой войне. Экономика России в годы первой мировой войны. Война и русское общество: отношение к войне различных партий и классов.

Общественно-политический кризис в условиях войны. Переход в оппозицию правительству большинства IV Государственной думы. Создание «Прогрессивного блока» и его программа. Назревание революционного кризиса.


^ Тема 15. Русская культура в начале XX века.


Духовная атмосфера в российском обществе на рубеже XIX-ХХ вв. Характерные черты и хронологические рамки «серебренного века» в истории культуры.

Состояние народного образования и просвещения. Уровень грамотности. Начальная, средняя и высшая школа. Женское образование. Народные университеты. Периодика и книгоиздательское дело. Возникновение рабочей печати. Библиотеки и музеи. Роль государства и общественности в развитии системы образования и просвещении.

Научные достижения. К.Э. Циолковский. В.И. Вернадский. Русская религиозная философия, ее основные идеи и влияние на художественную культуру. В.С. Соловьев, П.А. Флоренский, Н.А. Федоров.

Основные направления в художественной культуре: реализм, символизм, русский авангард. Литературно-художественные объединения. Влияние Художественного театра на развитие театрального искусства. Оперное искусство. «Мир искусства»: состав, идейно-эстетическая программа, основные представители.

Идейные поиски интеллигенции. Распространение марксизма. «Вехи». Богоискатели.


^ Тема 16. Революция 1917 года в России.


Проблема предпосылок революции. Особенности модернизации в России. Роль первой мировой войны в углублении кризиса. Проблема альтернатив в революции 1917 г.

Расстановка политических и социальных сил накануне и в ходе революции. Временное правительство, его состав, внутренняя и внешняя политика. Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, их состав. Двоевластие. Организация власти в центре и на местах. Власть и народ в 1917 г. июньские события в Петрограде. Корниловский мятеж. Победа Октябрьского вооруженного восстания в Петрограде. II Всероссийский съезд советов: его состав и решения.

Разрушение старых государственных структур и создание новых. Установление советской власти на местах. Разгон Учредительного собрания. III Всероссийский съезд советов, его решения. Конституции 1918 г., ее основные положения.

Внешнеполитическая доктрина советского правительства. Выход России из Первой мировой войны.

Экономическая политика советской власти. «Красногвардейская атака на капитал». Декрет о земле и его реализация. Продовольственный кризис и меры по выходу из него.

^ Тема 17. Гражданская война в России: причины, результаты, последствия, уроки.

Соотношение революции и гражданской войны, гражданской войны и интервенции.

Причины гражданской войны, ее хронологические рамки, этапы. Соотношение сил на различных этапах гражданской войны. Интервенция в России: ее этапы, цели, формы, география, масштабы и результаты. Белое движение: социальный состав, идеология, программы, лидеры. Формирование белогвардейских правительств и их политика. Создание Красной армии. Внутренняя политика советского правительства в годы гражданской войны. Политика военного коммунизма: ее цели, задачи, методы, результаты.

О