Реферат: Методические указания ф со пгу 18. 2/05 Министерство образования и науки Республики Казахстан

Методические указания Ф СО ПГУ 7.18.2/05


Министерство образования и науки Республики Казахстан


Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра экономической теории


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к изучению дисциплины

по дисциплине «Макроэкономика»

для студентов специальностей 050510 «Государственное и местное управление»

050507 «Менеджмент», 050511 «Маркетинг»


Павлодар


Методические указания Ф СО ПГУ 7.18.1/05
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФЭФ

Эрназаров Т.Я..

_________________

«___» ________200_г.


Составитель: ст. преподаватель Кривощекова Л.П.
^
Кафедра «Экономическая теория»


Методические указания
к изучению дисциплины


по дисциплине «Макроэкономика»

для студентов специальностей 050510 «Государственное и местное управление»

050507 «Менеджмент», 050511 «Маркетинг»


Рекомендовано на заседании кафедры «__» _______200_г. Протокол № _

Заведующая кафедрой ______________ Байтаева Г.Р.


Одобрено УМС финансово-экономического факультета

«___» __________200__г. протокол № ___


Председатель УМС __________________ Сидорова Л.А.


^ 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Курс «Макроэкономика» является базовой дисциплиной, которая преподается на всех специальностях и направлениях подготовки. Понимание многих проблем общественной жизни невозможно без овладения экономическими знаниями. Учебный курс «Макроэкономика» как составная часть учебной дисциплины «Основы экономической теории», углубляет полученные ранее по этой дисциплине знания, изучая экономическую жизнь общества на макро уровне.

Основной задачей изучения данной дисциплины является интенсивное обучение студентов главным принципам современного макроэкономического анализа, с акцентированием внимания ключевым направлениям государственной политики. В курсе «Макроэкономика» студенты должны получить знания, которые помогут им понять процессы, протекающие в экономике. В частности, они должны помочь им в поисках ответов на вопросы: почему происходит рост цен, почему имеет место спад производства и растет безработица.

Другая задача заключается в том, чтобы студенты могли успешно применить и сочетать полученные знания на практике как микро- так и особенно на макро уровнях. При этом, они должны освоить основные подходы к анализу конкретных ситуаций, опираясь на взаимосвязи между экономическими переменными и на экономико-математические модели, представленные данным курсом.

При изучении курса «Макроэкономика» рекомендуется следующая литература:

Основная

1 Агапова Т.А. Макроэкономика. – М.: МГУ, 2005, с 464

2 Агапова Т.А. Макроэкономика для преподавателей. Учебно-методическое пособие. Выпуск 1 – М.: Дело и сервис, 2003

3 Селищев А.С. Макроэкономика. – С.-Пб.: Питер, 2005

4 Краткий курс макроэкономики. Под редакцией Мухамедиева Б.М. – Алматы, 2004

5 Киселева Е.А. Макроэкономика. – М.: Эксмо, 2005

6 Киселева Е.А. Макроэкономика: конспект лекций. – М.: Эксмо, 2006

7 Макроэкономика. Под ред. М.И.Плотницкого. – М.: Новое знание, 2004

8 Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. – М.: МГУ, 1997.

9 Мэнкью Н.Г. Макроэкономика. /Пер. с англ. – М.: МГУ, 1994.-315с

10 Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. – С-Пб.: Питер, 2005

11 Микро- макроэкономика. Практикум. Задачи, тесты, ситуация. – С-Пб., 1994


Дополнительная

12 Назарбаев Н.А. Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической модернизации. Послание президента РК Нурсултана Назарбаева народу Казахстана. – Алматы, 2005

13 Экономическая теория: Микро- и макроэкономика. Учебное пособие. Под ред. М.И.Плотницкого. – Минск: Кн.дом, 2005

14 Макконелл К., Брю С. Экономикс. Т 1, – М., 2003.

15 Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М.: Дело,2001.-550с.

16 П.И.Гребенников, А.И.Леусский, Л.С.Тарасевич. Макроэкономика. – Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов. – 1997. - 720с.

17 Долан Э.Дж., Линдсей Д. Макроэкономика. – СПб.: «Литера плюс», 1994.-255с.

18 Кругман Л.Р., Обстфельд М. Международная экономия. Теория и политика - М.: «ЮНИТИ», 1997г., - 799с.

19 Бурда М., Вишлош Ч. Макроэкономика: Учебник – 2-е изд./Пер. с англ. Г.В. Борисова, И.В.Розмаинского, А.А. Фофанова, К.А. Холожилина. Под ред. В.В.Лукашевича, К.А.Холодилина. – СПб.: Судостроение, 1998. – 544 с.

20 Макконелл К., Брю С. Экономикс. Т 1, – М., 1992.

21 Самуэльсон П. Экономика. Т. 1,2. - М.: НТО «Алгон» ВНИИСИ, 1992.

22 Хейне П. Экономический образ мышления. /Пер. с англ. – М., 1991.-298с.

23 Линвуд О., Гайгер Т. Макроэкономическая теория и переходная экономика. - М.: Инфра. 1996.

24 Лэйард Р. Макроэкономика. Курс лекций для российских читателей. - М.: Джон энд Санз, 1994.


^ 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ КУРСА

2.1 Предмет макроэкономики. Система национальных счетов

Ключевые вопросы макроэкономической теории. Основные понятия. Экономические теории и модели. Экзогенные и эндогенные переменные. Потоки и запасы в экономике. Статистическая информация.

Измерение валового внутреннего продукта по добавленной стоимости, по расходам и по доходам. Валовой национальный продукт. Номинальные и реальные переменные. Дефлятор и индекс потребительских цен. Другие показатели системы национальных счетов. Чистый национальный продукт, национальный доход, личный доход, располагаемый доход, кругооборот доходов и расходов. Основное макроэкономическое тождество.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

- предмет макроэкономики;

- показатели системы национальных счетов;

уметь

- рассчитывать макроэкономические показатели.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,15).


^ 2.2 Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS.

Составляющие совокупного спроса в закрытой экономике. Неценовые факторы спроса. Совокупное предложение: классическая и кейнсианская модели. Макроэкономическое равновесие в модели совокупного спроса и совокупного предложения. Краткосрочное и долгосрочное равновесие. Стабилизационная политика.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

- понятие «совокупный спрос», «совокупное предложение»;

уметь

- построить долгосрочные и краткосрочные кривые предложения.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,15).


^ 2.3 Производство и рынок труда.

Факторы производства. Производственная функция. Реальная зарплата и реальная цена капитала. Распределение национального дохода по факторам производства.

Рынок труда. Спрос на труд. Классический подход к совокупному предложению. Гибкая заработная плата. Построение кривой совокупного предложения. Кейнсианский подход к совокупному предложению. Негибкая заработная плата.

Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения для краткосрочного и долгосрочного периодов в закрытой экономике.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

- понятие «рынок труда», «производство и факторы производства»;

- классический подход к совокупному предложению. Кейнсианский подход к совокупному предложению.

уметь

- построить равновесие совокупного спроса и совокупного предложения для краткосрочного и долгосрочного периодов в закрытой экономике.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,15).


^ 2.4 Рынок благ

Функция потребления. Предельная склонность к потреблению. Ставка процента и инвестиционная функция. Государственные расходы.

Планируемые и фактические расходы. Макроэкономическое равновесие в закрытой экономике. Равновесный уровень выпуска. Мультипликатор госрасходов Кейнса. Равновесие на рынке благ. Кривая IS. Влияние бюджетно-налоговой политики.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

- функция потребления. Предельная склонность к потреблению. Ставка процента и инвестиционная функция. Государственные расходы.

уметь

- построить кривую IS и проанализировать влияние бюджетно-налоговой политики на инвестиции и сбережения.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,15).


^ 2.5 Денежный рынок

Функции денег. Денежные агрегаты. Уравнение количественной теории денег. Скорость обращения денег. Рынок денег. Реальная и номинальная ставки процента. Уравнение Фишера.

Классическая и кейнсианская теория спроса на деньги. Теория предпочтения ликвидности. Функция спроса на деньги. Модель Баумоля -Тобина.

Денежная база и денежная масса. Модель предложения денег. Денежный мультипликатор. Инструменты монетарной политики. Равновесие на денежном рынке. Кривая LM.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

формирование денежной базы и денежной массы;

инструменты денежной политики.

уметь

рассчитывать норму избыточных резервов, денежный мультипликатор.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,15).


^ 2.6 Модель IS-LM.

Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS-LM. Вывод кривой совокупного спроса. Модель IS-LM и мультипликатор Кейнса. Взаимодействие моделей AD-AS и IS-LM. Эффект вытеснения инвестиций. Кейнсианский передаточный механизм. Бюджетно-налоговая и денежно-кредитная политика и ее влияние на равновесие в модели IS-LM. Влияние макроэкономической политики на совокупный спрос в закрытой экономике.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

модель IS-LM;

- бюджетно-налоговая и денежно-кредитная политика в модели IS-LM.

уметь

проводить анализ влияния макроэкономической политики на совокупный спрос в закрытой экономике.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,14,15,17).


^ 2.7 Макроэкономическая нестабильность. Экономические циклы, безработица. Инфляция.

Экономические циклы, макроэкономическая динамика. Инфляция и шоки предложения. Динамика цен. Естественный уровень безработицы. Закон Оукена. Реальная заработная плата и уровень безработицы. Эмпирические наблюдения и кривая Филлипса.

Инфляция спроса, инфляция издержек. Ожидаемая и неожидаемая инфляция. Адаптивные и рациональные ожидания. Бюджетный дефицит и его финансирование. Кривая Лаффера для суммы налоговых поступлений. Сеньораж и инфляционный налог.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

причины и факторы развития инфляции;

формирование темпа инфляции и уровня выпуска.

уметь

проанализировать последствия инфляционных процессов в стране.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,14,15,17).


^ 2.8 Открытая экономика

Торговля, международные потоки капитала. Номинальный обменный курс валюты. Платежный баланс. Текущий счет, счет движения капиталов, официальные резервы. Малая открытая экономика. Реальный обменный курс. Паритет покупательной способности. Закон единой цены.

Совокупный спрос в открытой экономике. Зависимости для экспорта и импорта. Поглощение и торговый баланс. Модель IS-LM для открытой экономики. Мобильность капитала. Влияние обменного курса и других факторов на положение кривых IS и LM.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

модель IS-LM для открытой экономики;

формирование ППС.

уметь

анализировать влияние обменного курса и других факторов на положение кривых IS и LM.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,14,15,17).


^ 2.9 Режимы обменного курса и совокупный спрос

Равновесие в открытой экономике при фиксированном обменном курсе. Совершенная мобильность капитала. Кривая совокупного спроса. Влияние бюджетной политики и денежной политики. Валютная политика. Бюджетная и денежная политика в условиях регулирования движения капитала.

Открытая экономика с плавающим обменным курсом, Построение кривой совокупного спроса. Влияние фискальной экспансии и денежной политики на выпуск и обменный курс. Сравнение макроэкономической политики при фиксированном и плавающем обменных курсах. Динамика обменного курса и роль ожиданий.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

действия бюджетной и денежной политик в условиях регулирования движения капитала;

уметь

анализировать влияние бюджетной политики и денежной политики;

проводить анализ воздействие на равновесие проводимой макроэкономической политики внутри страны и за рубежом.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,14,15,17).


^ 2.10 Экономический рост

Предпосылки и характерные черты современного экономического роста. Источники экономического роста. Факторная модель роста. Общая производительность факторов.

Модель Солоу долгосрочного роста. Отдача от масштаба. Графическое представление модели. Сбережения и инвестиции. Накопление капитала. Единица эффективного труда. Устойчивый уровень капиталовооруженности при заданной норме накопления. «Золотое правило» накопления. Состояние экономики и уровень запасов капитала. Влияние роста населения и технологического прогресса.

Богатые и бедные страны. Потоки капитала. Инвестиции в человеческий капитал. Эндогенный рост.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать

модель Солоу долгосрочного роста;

- «Золотое правило» накопления.

уметь

проводить анализ влияния роста населения и технологического прогресса.

Вопросы, касающиеся данной темы, изложены в литературе (1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,14,15,17).