Реферат: Методические указания по изучению дисциплины и задания для выполнения

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

—––––––

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

—––––––

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»




Кафедра управления


СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

В АПК


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

^ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Для студентов-заочников специальности

1-25 01 07 – «Экономика и управление на предприятии»


Горки 2006


^ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

—––––––

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

—––––––

^ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»




Кафедра управления


^ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

В АПК


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Для студентов-заочников специальности

1-25.01.07 – «Экономика и управление на предприятии»


Горки 2006


Рекомендовано методической комиссией факультета экономики и права заочного отделения 07.06.2006г.


Печатается по решению научно-методического Совета БГСХА от 20.09.2006г.


Составил канд. экон. наук, доцент кафедры управления В.Н. РЕДЬКО


С О Д Е Р Ж А Н И Е


Введение

3

1.

Порядок изучения дисциплины. ……………………….

5

2.

Изучение отдельных тем курса. ………………………..

6

3.

Выполнение контрольной работы. ……………………..

18

4.

Вопросы и задания контрольной работы. ……………..

21

5.

Рекомендации по решению тестов и выполнению практического задания. …………………………………

24

Литература.

33



УДК: 338.24 (075. 8)


Стратегический менеджмент в АПК: Методические указания/Белорусская государственная сельскохозяйственная академия; Сост. В. Н. Р е д ь к о. Горки, 2006. 30с.


Приведены рекомендации по изучению дисциплины, задания и методические указания по выполнению контрольной работы. Представлены вопросы для самопроверки знаний студентов.

Для студентов-заочников специальности 1-25.01.07 – Экономика и управление на предприятии

Таблиц 8. Библиогр. 19.

Рецензенты: В.В. БЫКОВ, профессор; И.В. ШАФРАНСКАЯ, доцент.


© Составление. В.Н. Редько, 2006

© Учреждение образования

«Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия», 2006


У ч е б н о е и з д а н и е


Владимир Николаевич Редько


^ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ В АПК


Методические указания по изучению дисциплины и задания по выполнению контрольной работы


Подписано в печать 20.09.2006г. Формат 60х801/16 .

Бумага для множительных аппаратов.

Печать ризографическая. Гарнитура «Таймс»

Усл.печ.л. 2,03 . Уч.изд.л. 1,91 .

Тираж 150 экз. Заказ № .





Отпечатано в секторе учебно-методической литературы и ризографии БГСХА

г.Горки, ул. Мичурина, 5


ВВЕДЕНИЕ


Реформы в экономике привели к кардинальному изменению сущности и содержания компонентов внешней среды функционирования предприятий и организаций АПК, которые испытывают большие проблемы в адаптации к новым условиям хозяйствования. Многообразие форм собственности, хозяйствования и организационно-правовых форм предприятий и организаций АПК требует новых подходов к управлению, пересмотра его сущности. Стратегический менеджмент представляет собой наиболее современную концепцию управления, обеспечивающую выработку долгосрочной стратегии поведения предприятия на рынке, способствующую укреплению его конкурентных позиций и создающую управленческий инструментарий, способный на практике превратить стратегию в конкретный производственно-хозяй-ственный план.

Основной целью изучения стратегического менеджмента является усвоение системы знаний, умений и практических навыков, позволяющих сформировать у будущих экономистов–менеджеров современное управленческое мышление и способности к самостоятельной разработке стратегических планов перспективного развития предприятия АПК в динамично изменяющейся рыночной среде.

Задачи изучения дисциплины:

- изучить различные виды стратегий деятельности предприятий;

- ознакомиться с основными тенденциями развития стратегического менеджмента;

- освоить процесс реализации стратегического менеджмента на предприятии;

- овладеть методами и приемами разработки стратегии деятельности предприятия;

- научиться осуществлять управление стратегическими возможностями предприятия АПК.

Изучение дисциплины призвано обеспечить приобретение будущими экономистами-менеджерами:

знаний сущности и специфики стратегического менеджмента; рыночной среды функционирования предприятия; особенностей реализации основных функций стратегического менеджмента; процесса и этапов реализации стратегического менеджмента; основных стратегий деятельности предприятия на рынке; особенностей взаимодействия предприятия и общества; проблем и информационного обеспечения стратегического менеджмента;

умений правильно определять сущность и динамику изменений элементов внешней среды предприятия АПК; достоверно оценить и правильно выбрать конкурентную позицию каждого стратегического центра хозяйствования предприятия на рынке; оперативно реагировать на неожиданные изменения условий внешней среды и корректировать стратегический план;

навыков практического использования полученных знаний и умений для самостоятельной разработки стратегии развития предприятия; управления стратегическими возможностями по слабым сигналам; использования современных моделей и методов решения проблем стратегического менеджмента.


^ 1. ПОРЯДОК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В период осенней экзаменационной сессии на пятом курсе со студентами-заочниками проводятся установочные консультации, на которых рассматриваются особенности изучения предмета, даются рекомендации по подбору литературы, закрепляются вопросы для написания контрольной работы и объясняется методика выполнения практического задания.

Перед началом изучения дисциплины студенты-заочники должны ознакомиться с базовой и рабочей программами курса, данными методическими указаниями и рекомендуемыми литературными источниками.

В соответствии с учебным планом подготовки специалистов, студенты-зочники специальности «Экономика и управление на предприятии» должны выполнить одну контрольную работу, а также сдать зачет по «Стратегическому менеджменту» (первая часть дисциплины) и экзамен по «Стратегическому менеджменту в АПК» в период зимней экзаменационной сессии на шестом курсе.

В основе изучения предмета лежит самостоятельная работа студентов-заочников в межсессионный период над темами учебной программы. Самостоятельное изучение желательно сопровождать кратким конспектированием, что позволит сконцентрировать внимание на узловых проблемах курса. После изучения каждой темы необходимо ответить на вопросы для самопроверки. Неясные моменты, которые могут возникнуть в процессе изучения предмета, желательно записывать отдельно, чтобы выяснить их в процессе учебных занятий в академии.

Самостоятельное изучение курса завершается написанием и представлением контрольной работы, подготовленной и оформленной в соответствии с требованиями, изложенными в третьем разделе методических указаний.

Заключительным этапом изучения предмета являются занятия на зимней экзаменационной сессии шестого курса. Здесь на лекционных и практических занятиях студенты углубляют теоретические знания, овладевают приемами использования их в практике аграрного производства.


^ 2. ИЗУЧЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ КУРСА


Тема 1. Понятие, сущность и содержание стратегического

менеджмента


Стратегический менеджмент представляет собой наиболее современную концепцию управления предприятием, которая призвана обеспечить его условное развитие в быстроменяющихся условиях внешней среды. Следует усвоить, что центральным звеном стратегических решений является стратегический выбор, основанный на сопоставлении собственного ресурсного потенциала предприятия с возможностями и угрозами внешнего окружения, в котором оно действует.

В процессе рассмотрения темы необходимо сопоставить оперативный (традиционный) и стратегический менеджмент по ряду основных параметров, изучить особенности стратегического менеджмента и его специфику в АПК, освоить основные понятия дисциплины.

Особое внимание следует уделить изучению структуры стратегического менеджмента, которая представляет собой пять взаимосвязанных, динамичных управленческих процессов, логически вытекающих один из другого и имеющих устойчивую обратную связь: анализ среды функционирования, определение миссии и целей организации, разработка стратегии и ее выбор, реализация стратегии, оценка и контроль реализации стратегии.

На заключительном этапе изучения темы следует рассмотреть модель процесса стратегического менеджмента и логическую модель его механизма, которая включает следующие элементы: функциональные зоны предприятия, функции стратегического менеджмента и элементы механизма управления.


Вопросы для самопроверки


1. Что такое стратегическое управление?

2. Назовите основное противоречие развития стратегического менеджмента, присущее переходной экономике.

3. Сформулируйте исходный принцип планирования деятельности предприятия, предлагаемый стратегическим менеджментом.

4. Чем стратегический менеджмент отличается от традиционного?

5. Перечислите причины, обуславливающие необходимость использования стратегического менеджмента на предприятиях АПК.

6. Назовите основные проблемы применения и развития стратегического менеджмента в АПК.

7. Что представляет собой потенциал предприятия?

8. Что такое СЗХ и СХЦ?

9. Назовите простые циклы стратегического менеджмента.

10.Какую размерность имеет логическая модель механизма стратегического менеджмента?


Л и т е р а т у р а: 1,2,3,4,6,7,10,11,12,13,15,16,17,18,19.


Тема 2. Стратегия развития АПК Республики Беларусь


В процессе изучения темы необходимо уяснить роль АПК в экономике страны и проанализировать показатели развития агропромышленного комплекса за последние годы. Особое внимание следует уделить проблемам и основным направлениям развития АПК на современном этапе.

На заключительном этапе изучения темы необходимо детально проработать все разделы ^ Государственной программы возрождения и развития села на 2005-2010 годы, которая представляет собой стратегический план развития АПК Республики Беларусь.


Вопросы для самопроверки


1. Какова роль АПК в развитии экономики страны?

2. Перечислите основные тенденции в развитии АПК, сложившиеся в предыдущие годы.

3. Что является целью развития АПК в долгосрочной перспективе?

4.Назовите основную проблему развития сельского хозяйства страны.

5. Какова перспективная задача аграрного сектора экономики?

6. Что является приоритетным направлением институциональных преобразований в АПК?

7. Назовите приоритетное направление развития сельского хозяйства в ближайшей и отдаленной перспективе.

8. По каким разделам сгруппированы основные направления Государственной программы возрождения и развития села?

9. Чем обусловлена необходимость разработки указанной программы?.

10. Что включает в себя система программных мероприятий?


Л и т е р а т у р а: 8,14,16.


Тема 3. Стратегический менеджмент как реакция

на воздействие изменений внешней среды


В процессе изучения темы, прежде всего необходимо рассмотреть типы реакции предприятия на неожиданные изменения внешней среды и уяснить сущность активного, реактивного и планового управления. Затем следует изучить методы оценки внешней среды предприятия и так называемые «фильтры» информации о внешней среде.

Следует запомнить, что стратегической задачей называется будущее событие, которое может существенно повлиять на способность предприятия достигать своих целей. Поэтому в дальнейшем необходимо изучить методы анализа стратегических задач и управление стратегическими задачами.

На заключительном этапе изучения темы следует рассмотреть эволюцию систем управления организацией в зависимости от степени неопределенности внешней среды.


^ Вопросы для самопроверки


1. Дайте характеристику процедурам активного, реактивного и планового управления.

2. В чем заключается основное различие между основными типами реакции предприятия на неожиданные изменения внешней среды?

3. Что представляет собой система управления стратегическими задачами?

4. Назовите основные методы анализа стратегических задач.

5. Назовите основные виды реакции менеджеров на возникновение стратегической задачи.

6. Дайте характеристику основным этапам развития систем управления предприятием.

7. В чем заключается основное отличие долгосрочного планирования от стратегического планирования?

8. Какова последовательность действий при выборе системы управления предприятием, соответствующей уровню неопределенности внешней среды?


Л и т е р а т у р а: 4,6,7,10,11,12,13,15,16,17,18.


^ Тема 4. Среда функционирования организации


Любая организация находится и функционирует в определенной среде, которая оказывает большое и непосредственное влияние на ее деятельность. Следует уяснить, что вся среда функционирования организации состоит из двух совокупностей: внешней и внутренней среды. При этом внешняя среда включает в себя макроокружение (среда косвенного воздействия) и микроокружение (среда прямого воздействия. Необходимо детально изучить основные составляющие макросреды, микросреды и внутренней среды организации, а также направленность их влияния на ее деятельность.


Вопросы для самопроверки


1. В чем заключается основное отличие макросреды от микросреды?

2. Назовите основные элементы среды прямого воздействия.

3. Какие направления предусматривает анализ социально-эконо-мической среды?

4. Перечислите основные составляющие внутренней среды организации?

5. По каким направлениям проводится анализ маркетинговой деятельности предприятия?


Л и т е р а т у р а: 2,3,4,7,10,11,12,13,15,16,18.


Тема 5. Методы и модели анализа среды функционирования организации


Анализ среды функционирования организации представляет собой исходный процесс стратегического управления. Для того, чтобы определить стратегию поведения организации и провести эту стратегию в жизнь, руководство должно иметь четкое и ясное представление как о внутренней среде организации, ее потенциале и тенденциях развития, так и о внешней среде и том месте, которое занимает организация в конкретной СЗХ.

В процессе работы над темой следует детально изучить сущность и значение ^ СТЭП-анализа, методов LOTS, GAP и PIMS для разработки стратегии деятельности предприятия, особенности применения матрицы и модели Мак-Кинси, матрицу «продукция/рынок», которая является классической моделью для разработки стратегии предприятия, а также методику проведения анализа профиля объекта.

Особое внимание необходитмо уделить изучению методики проведения SWOT-анализа: выявлению и составлению матриц сильных и слабых сторон деятельности организации, а также возможностей и угроз, возникающих во внешней среде.


Вопросы для самопроверки


1. Какие компоненты макросреды исследуются в процессе проведения СТЭП-анализа?

2. В чем заключается философия метода LOTS?

3. Перечислите этапы применения метода GAP.

4. Что является решающим условием успеха в бизнесе в соответствии с методом PIMS?

5. Назовите компоненты матрицы Мак-Кинси.

6. Для анализа какой среды предназначена модель Мак-Кинси?

7. Что показывает матрица «продукция/рынок»?

8. Что представляет собой «профиль объекта»?

9. Перечислите основные этапы проведения SWOT-анализа.

10. Почему в настоящее время приобретает актуальность термин «ноу-вай» (know-why)? В чем его отличие от термина «ноу-хау» (know-how)?


Л и т е р а т у р а: [1,2,3,4,7,10,12,13,15,16,17,18].


^ Тема 6. Миссия и цели организации


Никакая организация не в состоянии добиться успехов в своей деятельности, если она не имеет четких ориентиров, направлений, которые определяют то, к чему она стремиться.

При изучении темы, прежде всего, следует усвоить понятие «видения» (vision), которое представляет собой обоснование существования организации, образ ее желаемого будущего. Затем следует изучить понятие «миссии» организации, ее значение, составляющие и процесс создания.

Если миссия задает общие ориентиры, направления функционирования организации, выражающие смысл ее существования, то конкретные состояния, к которым стремится организация, фиксируются в виде ее целей. Необходимо изучить классификацию целей, требования к ним, а также процесс установления целей.


Вопросы для самопроверки


1. Назовите основные ошибки при формулировке видения организации.

2. Что представляет собой миссия организации в широком и в узком понимании?

3. Почему для некоторых организаций очень трудно сформулировать миссию?

4. Приведите классификацию стратегических целей.

5. Перечислите этапы процесса установления целей организации.

6. Что такое SMART-принцип?


Л и т е р а т у р а: [2,4,6,7,10,13,15,16].


Тема 7. Стратегии развития организации и их выбор


Прежде всего необходимо уяснить сущность понятия «стратегия» и изучить подходы к пониманию стратегии организации. Затем следует рассмотреть ключевые характеристики и классификационные признаки стратегий. В различных учебниках по стратегическому менеджменту приводятся разные классификации организационных стратегий, однако наиболее целесообразно сгруппировать их по следующим блокам: базовые, портфельные, функциональные, отраслевые, достижения конкурентных преимуществ, поведения в конкурентной среде.

Ознакомившись с классификацией стратегий следует детально изучить различные виды стратегий: их сущность, характеристики и условия применения.

На заключительном этапе работы над темой необходимо рассмотреть процесс выбора конкретной стратегии, особое внимание обратив на ключевые факторы, которые должны быть обязательно учтены при выборе стратегии.


Вопросы для самопроверки


1. Назовите основное требование к стратегии.

2. Что является глобальной целью экономической стратегии организации?

3. Перечислите ключевые характеристики стратегии.

4. Перечислите эталонные стратегии роста.

5. Что представляют собой функциональные стратегии организации?

6. Какие проблемы возникают при проведении классификации стратегий?

7. Раскройте сущность базовых стратегий.

8. Дайте характеристику этапам выбора стратегии.


Л и т е р а т у р а: [1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,15,16,17,18,19].


Тема 8. Базовые стратегии конкурентных преимуществ


Изучение темы следует начинать с рассмотрения теории конкурентных преимуществ. Затем следует детально изучить каждую из базовых стратегий конкурентных преимуществ: лидерства в издержках, дифференциации, фокусирования, новаторства (инноваций) и синергизма.

Особое внимание необходимо уделить изучению условий применения каждой из стратегий, возможным рискам, возникающим при применении данных стратегий и тем преимуществам, которые получает предприятие в результате осуществления каждой конкретной стратегии.


Вопросы для самопроверки


1. Назовите виды конкурентных преимуществ.

2. В чем заключается сущность эффекта масштаба производства?

3. Перечислите риски от применения стратегии лидерства в издержках.

4. Перечислите основные виды дифференциации.

5. В чем заключается сущность стратегии дифференциации имиджа?

6. Назовите основные направления фокусирования.

7. В чем заключается основная проблема использования стратегии синергизма.?


Л и т е р а т у р а: [2,4,6,7,10,11,13,15,16,17,18].


Тема 9. Процесс разработки стратегии и подходы

к формированию стратегических альтернатив


Изучение темы целесообразно начинать с рассмотрения этапов процесса разработки стратегии. Особое внимание при этом следует уделить стратегической сегментации и выбору позиции в конкуренции, которые предполагают использование модели ADL/LC и матрицы БКГ.

Затем необходимо изучить методику оценки привлекательности различных СЗХ, ознакомиться с понятием конкурентного статуса предприятия и методикой его оценки. Выбор конкурентного статуса предполагает использование матрицы Мак-Кинси и осуществляется в несколько этапов.

Формирование стратегических альтернатив и стратегического выбора является центральным и основополагающим звеном в стратегическом менеджменте. Поэтому весьма важным для будущих экономистов-менеджеров представляется изучение типов стратегических альтернатив, процесса их разработки и стратегического выбора.

В процессе изучения темы следует рассмотреть основные подходы к формированию стратегических альтернатив, их преимущества, недостатки и условия применения.

На заключительном этапе изучения темы следует рассмотреть проблемы управления стратегическим набором.


Вопросы для самопроверки


1. Назовите основные этапы процесса разработки стратегии.

2. Что представляет собой процесс стратегической сегментации?

3. Охарактеризуйте конкурентные позиции видов бизнеса в матрице ADL/LC.

4. Назовите этапы процесса выбора стратегии на основе анализа матрицы ADL/LC.

5. Какие детерминанты используются при построении матрицы БКГ?

6. Приведите типичную динамику и СХЦ по матрице БКГ.

7. Запишите формулу для расчета привлекательности СЗХ.

8. Как определить конкурентный статус предприятия?

9. Что такое стратегическая альтернатива?

10. Назовите основные типы стратегических альтернатив?

11. Дайте характеристику процессу разработки стратегических альтернатив.

12. Охарактеризуте различные подходы к формированию стратегических альтернатив.

13. Какие действия предусматривает балансирование набора СЗХ?


Л и те р а т у р а: [1,2,3,4,5,7,9,10,11,12,13,15,16,17,18].


Тема 10. Стратегия предприятия и общество


При изучении темы необходимо рассмотреть проблемы взаимодействия предприятия и общества. Особое внимание при этом следует уделить возрастанию роли социальной ответственности предприятий на современном этапе развития общества.

Разработка стратегии взаимодействия предприятия и общества должна охватывать три направления: анализ целей предприятия, анализ ограничений со стороны общества и анализ «поля сил» различных общественных групп.

Необходимо изучить различные альтернативные модели деятельности предприятия по отношению к обществу и усвоить, что выполнение обязательств предприятия по отношению к различным общественным группам, в конечном счете, зависит от прибыли предприятия, и если его выживание будет подвергнуто опасности, то ни одна из социальных целей не сможет быть достигнута.

На заключительном этапе изучения темы следует рассмотреть сущность и содержание согласованной по интересам стратегии взаимодействия предприятия и общества.


^ Вопросы для самопроверки


1. Сформулируйте основные проблемы взаимодействия предприятия и общества.

2. Какие основные тенденции характерны для взаимоотношений предприятия и общества на современном этапе?

3. Перечислите аргументы в пользу и против социальной ответственности предприятия.

4. В чем заключается сущность «бережливого капитализма» как модели деятельности предприятия?

5. Какие коалиции возможны между различными общественными группами с целью влияния на деятельность предприятия?

6. Что представляет собой согласованная по интересам стратегия взаимодействия предприятия и общества?


Л и т е р а т у р а: [1,4,10,12,16].


Тема 11. Управление стратегическими возможностями


Существует два подхода к стратегическому менеджменту как к концепции управления:

управление стратегическими возможностями, которое представляет собой логическое продолжение стратегического планирования;

стратегический менеджмент в реальном масштабе времени, который позволяет предприятию оперативно реагировать на изменения во внешней среде.

Нестабильность внешней среды вынуждает предприятия постоянно корректировать свое поведение. В этой связи необходимо детально изучить различия между двумя полярно противоположными стилями поведения предприятий – приростным и предпринимательским.

Следует усвоить, что реализация концепции стратегического менеджмента предполагает предпринимательский стиль поведения, а традиционного менеджмента – приростный.

Разработка и реализация стратегии предприятия предполагают анализ общеорганизационного потенциала, который включает две составляющие: функциональную и управленческую. Изучению этих составляющих необходимо уделить особое внимание, так как они оказывают влияние на стратегическую позицию предприятия в конкретной СЗХ.

Стратегические позиции предприятия в каждой СЗХ определяются степенью соответствия его деятельности следующим факторам: макроусловиям, микроусловиям, отраслевым условиям и рыночным условиям. Совокупность данных переменных и предопределяет четыре возможных области стратегических позиций предприятия: консервативные, агрессивные, конкурентные и оборонительные.

Необходимо изучить методику определения стратегических позиций предприятия в каждой из СЗХ, в соответствии с которой (позицией) и осуществляется выбор стратегической целевой установки и выбор конкретной организационной стратегии.


Вопросы для самопроверки


1. В чем заключается основное отличие приростного и предпринимательского стилей поведения предприятия?

2. Что такое критерий открытости?

3. Какими параметрами характеризуется реактивность управления?

4. Что такое профиль возможностей?

5. Перечислите характеристики управленческого климата на предприятии.

6. Что предполагает использование на практике многообразного управленческого потенциала?

7. Перечислите основные стратегические целевые установки.

8. Дайте характеристику основным организационным стратегиям с целью изменения условий рынка и отрасли.

9. Что включает в себя анализ стратегических позиций предприятия?


Л и т е р а т у р а: [3,5,9,12,15,16,17].


^ Тема 12. Стратегическое планирование


Стратегическое планирование является важнейшей функцией стратегического управления и его центральным звеном в относительно стабильных условиях внешней среды. В процессе изучения темы необходимо уяснить сущность, типы и структуру процесса стратегического планирования. Особое внимание при этом необходимо уделить изучению отдельных этапов процесса стратегического планирования.

Итогом стратегического планирования является разработка стратегического плана, который представляет собой программу укрупненных действий для достижения поставленных целей. Следует изучить структуру и ознакомиться с основными показателями стратегического плана.


Вопросы для самопроверки


1. Укажите, в чем заключается отличие стратегического планирования от стратегического менеджмента?

2. Каковы цели и задачи стратегического планирования?

3. Приведите типологию стратегического планирования.

4. В чем заключается сущность интерактивного стратегического планирования?

5. Какие элементы включает модель процесса стратегического планирования?

6. Дайте характеристику этапам процесса стратегического планирования.

7. Какие разделы должен включать стратегический план?

8. Приведите систему показателей стратегического плана.


Л и т е р а т у р а: [2,5,6,13,15,16].


Тема 13. Реализация стратегии развития предприятия


Реализация стратегии представляет собой проведение стратегических изменений как в самой организации, так и в ее деятельности, которые призваны способствовать претворению выбранной стратегии в жизнь. В этой связи необходимо изучить задачи, составляющие процесса, факторы и условия реализации стратегии. Затем необходимо рассмотреть типы изменений и методы проведения преобразований.

Реализация стратегии предусматривает стратегические изменения в системе управления, организационной структуре, организационной культуре, стиле управления и других элементах внутренней среды предприятия.

Проведение преобразований существенно изменяет выполнение основных функций стратегического менеджмента. Поэтому необходимо изучить особенности планирования, организации стратегического управления, мотивации персонала и осуществления контроля в процессе проведения стратегических преобразований.

^ Оценка и контроль реализации стратегии является завершающим этапом в процессе осуществления стратегического менеджмента. Поэтому весьма важным представляется уяснение критериев оценки выбранной стратегии, рассмотрение характеристик и типов стратегического контроля, изучение структуры процесса стратегического контроля, а также возможных негативных последствий функционирования системы контроля.


Вопросы для самопроверки


1. Раскройте содержание понятия «реализация стратегии», выделив его основные аспекты.

2. Охарактеризуйте сущность основных элементов реализации стратегии.

3. Оцените взаимосвязь стратегии и факторов ее реализации.

4. Каковы основные различия между реализацией долгосрочного и стратегического планирования?

5. В чем заключаются особенности управления стратегическими изменениями?

6. Дайте характеристику основным типам изменений.

7. Перечислите основные методы проведения преобразований.

8. Назовите основные стадии процесса реализации стратегии.

9. Что включает в себя планирование реализации стратегии?

10. Как по вашему, стратегия определяет организационную структуру управления или структура – стратегию?

11. Опишите процесс стратегического контроля.


Л и т е р а т у р а: [2,4,5,6,7,12,13,15,16,19].


^ 3. ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Учебным планом подготовки специалистов предусмотрено выполнение студентами-заочниками специальности «Экономика и управление на предприятии» одной контрольной работы по «Стратегическому менеджменту в АПК», которая включает два теоретических вопроса, тестовое задание, состоящее из 10 тестов и практическое задание.

Вопросы и задания для контрольной работы студенты находят по специальной таблице, представленной в методических указаниях (табл.1.)

Номера вопросов и заданий контрольной работы определяются на пересечении строки, выбираемой по предпоследней цифре номера зачетной книжки и столбца, выбираемого по последней цифре номера зачетной книжки. Например, студент Шекин С.А., имеющий зачетную книжку с номером 03-8325 должен выполнить контрольную работу, состоящую из теоретических вопросов № 26 и № 62, тестового задания № 80 и практического задания № 84. Произвольное изменение вопросов и заданий контрольной работы не допускается.

Контрольная работа выполняется самостоятельно в ученической тетради в объеме 10-15 страниц рукописного текста. (Контрольные работы выполненные путем компьютерного сканирования текста учебников не рецензируются). Теоретические вопросы раскрываются, тесты решаются и практические задания выполняются на основе изучения рекомендуемой литературы.

Контрольная работа должна быть написана разборчива, грамотно, аккуратно, чернилами одного цвета. Работу можно иллюстрировать ксерокопиями графиков, рисунков, диаграмм из учебников и учебных пособий.

На первой странице работы необходимо обязательно указать ее содержание с указанием номеров теоретических вопросов и заданий в соответствии с их перечнем из четвертого раздела методических указаний.

Текст контрольной работы должен иметь поля для замечаний рецензента. Перед началом изложения каждого вопроса необходимо представить его номер и название, которое необходимо выделить из общего текста (подчеркнуть, использовать чернила другого цвета, большие буквы и т.д.)

Страницы тетради необходимо пронумеровать. На обложке тетради нужно указать: фамилию, имя и отчество студента, факультет, курс, группу, шифр, наименование предмета в строгом соответствии с учебным планом.

В конце контрольной работы требуется привести список используемой литературы с указанием фамилии и инициалов авторов, места и года издания.


Таблица 1.

Номера вопросов и заданий контрольной работы


Предпоследняя цифра шифра

Последняя цифра шифра

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1,37,

73,83

2,38,

74,84

3,39,

75,83

4,40,

76,84

5,41

77,83

6,42

78,84

7,43,

79,83

8,44,

80,84

9,45,

81,83

10,46,

82,84

1

11,47,

74,83

12,48,

75,84

13,49,

76,83

14,50,

77,84

15,51,

78,83

16,52,

79,84

17,53,

80,84

18,54,

81,84

19,59,

82,83

20,56,

73,83

2

21,57,

75,83

22,58,

76,84

23,59,

77,83

24,60,

78,84

25,61,

79,83

26,62,

80,84

27,63,

81,83

28,64,

82,84

29,65,

73,83

30,66,

74,84

3

31,67,

76,83

32,68,

77,84

33,69,

78,83

34,70,

79,84

35,71,

80,83

36,72,

81,84

1,54,

82,83

2,55,

73,84

3,56,

74,83

4,57,

75,84

4

5,58,

77,83

6,59,

78,84

7,60,

79,83

8,61,

80,84

9,62,

81,83

10,63,

82,84

11,64,

73,83

12,65,

74,84

13,66,

75,83

14,67,

75,84

5

15,68,

78,83

16,69,

79,84

17,70,

80,84

18,71,

81,83

19,72,

82,83

20,53,

73,84

21,52,

74,83

22,51,

75,84

23,50,

76,83

24,49,

77,84

6

25,48,

79,83

26,47,

80,84

27,46,

81,83

28,45,

82,84

29,44,

73,83

30,43,

74,84

31,42,

75,83

32,41,

76,84

33,40,

77,83

34,39,

78,84

7

35,42,

80,83

36,43,

81,84

1,38,

82,83

2,37,

73,84

3,70,

74,83

4,69,

75,84

5,68,

76,83

6,67,

77,84

7,66,

78,83

8,65,

79,84

8

9,64,

81,83

10,60,

82,84

11,61,

73,83

12,59,

74,84

13,58,

75,83

14,57,

76,84

15,56,

77,83

16,55,

78,84

17,54,

79,84

18,53,

80,84

9

19,52,

82,83

20,51,

73,84

21,50,

74,83

22,49,

75,84

23,48,

76,83

24,47,

77,84

25,46,

78,83

26,45,

79,84

27,44,

80,83

28,43,

81,84


Работа должна быть подписана студентом и поставлена дата ее выполнения.

Контрольная работа, выполненная студентом, должна рецензироваться в течение трех дней с момента регистрации на кафедре. Она признается удовлетворительной и оценивается словом «зачтена», если содержит не менее 75% правильных ответов на поставленные вопросы и даны правильные ответы не менее чем на семь тестовых заданий при обязательном