Реферат: Методические указания и рекомендации по преддипломной практике и дипломному проектированию для студентов специальности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕНННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)


Кафедра «Менеджмент, финансы и кредит

и бухгалтерский учет» (МФКБУ)


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

И ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ


для студентов специальности

080507 – «Менеджмент организации»


Обнинск 2008

ВВЕДЕНИЕ


Завершающим этапом подготовки квалифицированных специалистов в области менеджмента является дипломное проектирование – выполнение и защита выпускной квалификационной работы. В процессе дипломного проектирования студент должен продемонстрировать свои способности самостоятельно решать конкретные управленческие проблемы на основе полученных за годы обучения знаний.

Дипломный проект – это научная работа, выполняемая студентом на заключительном этапе обучения с использованием знаний по ряду дисциплин специальности и имеющая цель систематизировать и расширить знания и практические навыки в решении сложных комплексных экономических задач, а также определить уровень и подготовленность к практической работе в соответствии с получаемой специальностью «Менеджмент организации». Защита дипломной работы выносится на итоговую государственную аттестацию, которую осуществляет Государственная аттестационная комиссия (далее ГАК) [1].

К защите выпускной квалификационной работы допускается студент, успешно завершивший в полном объеме освоение основной образовательной программы по специальности 080507 – «Менеджмент организации», реализуемой Обнинским государственным техническим университетом атомной энергетики (далее Университет) в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и успешно сдавший Государственный итоговый междисциплинарный экзамен по специальности.

В целях оказания помощи, а также для осуществления контроля по каждой теме назначается научный руководитель в соответствии со специализацией его профессиональной и педагогической деятельности.

^ 1. Цель дипломного проектирования


Согласно Государственному образовательному стандарту выпускная квалификационная работа по специальности «Менеджмент организации» выполняется в соответствии с учебным планом на завершающем этапе подготовки специалиста и имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков в области решения комплексных управленческих задач с элементами исследований, а также определение уровня подготовленности к практической деятельности в соответствии с получаемой специальностью.

Дипломный проект является индивидуальной самостоятельно выполненной работой студента. Дипломное проектирование представляет собой самостоятельное решение студентом под руководством преподавателя либо специалиста-практика какой-либо значимой для хозяйствующего субъекта управленческой задачи, завершающееся публичной защитой полученных результатов.

Целью дипломного проектирования является дальнейшее углубление и специализация знаний и навыков студентов в области менеджмента организации в условиях практического решения реальных производственно-хозяйственных, финансовых и управленческих задач.

Для успешного и качественного выполнения дипломного проекта студенту необходимо:

иметь глубокие знания в области управления объектами и подсистемами экономики и финансов и руководствоваться ими при решении поставленных в дипломном проекте задач;

овладеть научными методами и принципами организации управления, навыками их самостоятельного использования;

овладеть методами научного исследования, в том числе системного анализа, проектирования и экономико-математического моделирования, знать и уметь грамотно применять методы оценки финансово-экономической и социальной эффективности проектируемых мероприятий;

уметь использовать современные средства вычислительной техники, в первую очередь, персональные компьютеры, как в процессе выполнения исследований, так и для оформления дипломного проекта;

стремиться к оказанию помощи предприятиям и организациям, для которых разрабатывается проект, путем достижения реальных практических результатов, подготовленных к использованию в системе менеджмента;

свободно ориентироваться при подборе различных источников информации и уметь работать со специальной литературой;

уметь излагать теоретический материал, анализировать опыт предшественников и выявлять в нем все самое ценное, рассматривать известные факты с других позиций или в новом аспекте;

уметь систематизировать цифровые данные в виде таблиц, графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций;

уметь логично, грамотно, корректно и научно обоснованно формулировать теоретические и практические рекомендации, результаты анализа, проектные решения и мероприятия по их внедрению;

квалифицированно оформлять результаты исследования и графический материал, иллюстрирующий содержание дипломного проекта.

В процессе дипломного проектирования студенты должны продемонстрировать навыки работы со специальной литературой фундаментального и прикладного характера, с государственными и нормативными актами, со справочной и методической литературой, а также с проектными материалами (навыки использования научной и справочной литературы, ГОСТ, единых норм и расценок, таблиц, типовых проектов и справочников укрупненных производственных и сметных норм и т.п.), показать умение отбирать, систематизировать фактический материал, статистические данные, обобщать и анализировать их, делать определенные выводы и предложения.

Дипломный проект обязательно включает в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ теории по разрабатываемой проблеме и обосновать сложившееся собственное представление по изучаемому вопросу, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать конкретные методы и методики для решения поставленных в работе задач.

Дипломный проект, таким образом, должен удовлетворять следующим основным требованиям:

целевая направленность;

четкость построения;

логическая последовательность изложения материала;

полнота освещения отдельных вопросов;

краткость и точность формулировок;

убедительность аргументации

конкретность изложения результатов работы;

доказательность выводов;

обоснованность рекомендаций и их практическая направленность;

грамотное оформление в соответствии с требованиями стандартов.

При выполнении дипломного проекта особенно важно обратить внимание на следующие требования:

1) реальная целевая направленность результатов исследования на повышение эффективности систем управления;

2) соответствие предлагаемых решений по совершенствованию управления организацией современным тенденциям развития систем управления;

3) предметность, действенность и конкретность выводов о состоянии системы управления, направленных на ее совершенствование и развитие;

4) соответствие уровня разработки темы дипломного проекта современному уровню научных разработок, методических положений и рекомендаций в области менеджмента, отраженных в соответствующей литературе.


2. Организация дипломного проектирования


2.1. Преддипломная практика


Выбор направления дипломного проектирования целесообразно осуществлять перед прохождением преддипломной практики.

Непосредственно после успешной сдачи Государственного итогового междисциплинарного экзамена студент обязан пройти преддипломную практику на конкретном предприятии в течение 8 недель. На защиту итогов практики студент обязан предоставить на выпускающую кафедру дневник преддипломной практики (см. приложение 1), подписанный руководителем предприятия или руководителем преддипломной практики (начальником подразделения или отдела, в котором работал студент) и заверенный печатью предприятия. Обязательное требование к оформлению дневника – отметка о сроках прохождения практики и отзыв руководителя о работе студента-практиканта.

Преддипломная практика ориентирована на развитие у студента навыков самостоятельной практической работы по избранной профессии, т.к. позволяет приобщить будущих специалистов к достижениям науки, техники и практики управления, воспитывает у них чувство ответственности, прививает навыки исследовательской деятельности. Кроме того будущий специалист формирует навыки расчетов с использованием современных методов прикладной математики и ЭВМ, составления технико-экономические обоснования принятых решений, применения новейших компьютерно-информационных технологий. Кроме того студент имеет возможность в ходе практики сориентироваться в тематике своего самостоятельного исследования, конкретизировать тему дипломного проекта и собрать предварительные материалы для дальнейшей работы.

Студентам предоставляется право выбора темы дипломного проекта. Он осуществляется, исходя из индивидуальных способностей и интереса к проблеме, возможности получения фактических данных, а также наличия специальной научной литературы и иных источников информации. При выборе темы студент руководствуется примерной тематикой дипломных проектов, утвержденной Университетом (см. приложение 2). Темы из данного перечня подлежат обязательному уточнению применительно к конкретной организации, на базе которой будет выполняться проект. Студент может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки, если она соответствует специальности и специализации, по которой он обучается, и согласовать ее с представителем выпускающей кафедры.

В процессе выбора темы проекта стоит изучить круг актуальных проблем, которые активно разрабатываются учеными и практическими работниками в выбранной области знания. Поиск вариантов решения проблемы составляет сущность процесса исследования, поэтому прежде чем найти «свою» тему, необходимо знать, чем занимались и занимаются другие.

При выборе темы дипломного проекта полезно также принять во внимание следующие факторы:

личный научный и практический интерес;

продолжение исследований, проведенных в процессе выполнения курсовых проектов и иных научных работ;

результаты прохождения производственной практики;

опыт практической деятельности на предприятии, в организации;

наличие оригинальных творческих идей;

опыт публичных выступлений, докладов, участия в конференциях, семинарах и т.д.

После выбора темы дипломного проекта студент подает заявление на имя заведующего выпускающей кафедрой с просьбой ее утвердить (см. приложение 3).

^ Защита преддипломной практики осуществляется в соответствии со сроками, утвержденными заведующим кафедрой. На защиту студент обязан представить следующие документы:

дневник о прохождении преддипломной практики;

отчет о прохождении преддипломной практики;

заявление на имя заведующего кафедрой об утверждении темы дипломного проекта;

примерный план (содержание) дипломного проекта.

После завершения практики в течение 12 недель осуществляется дипломное проектирование.


^ 2.2. Процесс дипломного проектирования


Процесс работы над дипломным проектом состоит из следующих основных этапов.

Формулировка темы и обоснование ее актуальности.

Составление библиографии, ознакомление с законодательными актами, нормативными документами и другими источниками, относящимися к теме проекта.

Сбор фактического материала в статистических органах, на предприятиях различных форм собственности, в рыночных структурах и других организациях.

Обработка и анализ полученной информации с применением современных методов управленческого, финансового и хозяйственного анализа, математико-статистических методов.

Формулировка выводов и выработка рекомендаций.

Оформление дипломного проекта в соответствии с установленными требованиями.

Разработка тезисов доклада для защиты дипломного проекта.

Прохождение предварительной защиты дипломного проекта на выпускающей кафедре не менее чем за 10 дней до начала работы ГАК.

Итоговая государственная аттестация (защита дипломного проекта) осуществляется ГАК, организованной в Университете по специальности 080507 – «Менеджмент организации».

Перечисленные этапы не равнозначны по сложности и количеству затрачиваемого времени на выполнение каждого этапа.

Тема дипломного проекта может быть сформулирована по согласованию с руководителем проекта в соответствии с проблематикой организации или предприятия – базы преддипломной практики. В этом случае предприятие оформляет заказ на разработку конкретной темы дипломного проекта, направленной на решение определенных проблем практической деятельности хозяйствующего субъекта (см. приложение 4).

При выборе темы не следует ориентироваться преимущественно на широкие, объемные темы – работы, выполненные по таким темам, часто бывают поверхностными и несамостоятельными. Узкая конкретная тема может быть проработана студентом более детально.

Утверждение тем дипломных проектов, научных руководителей и рецензентов оформляется приказом ректора Университета после защиты преддипломной практики и после этого изменению не подлежит.


^ 2.3. Функции и обязанности научного руководителя

дипломного проекта


Научный руководитель назначается дипломнику из числа профессорско-преподавательского состава института, а также высококвалифицированных специалистов предприятий и организаций в области, касающейся тематики дипломного проекта.

Непосредственное и систематическое руководство работой дипломника возлагается на научного руководителя, который

выдает задание на дипломный проект;

оказывает студенту помощь в разработке календарного графика на весь период проектирования;

рекомендует студенту необходимую литературу по теме;

проводит консультации в соответствии с утвержденным графиком;

систематически контролирует ход работы дипломника и информирует кафедру о состоянии дел;

дает подробный отзыв на законченный дипломный проект.

В соответствии с избранной темой руководитель выдает студенту задание на дипломный проект. На его основании студент по согласованию с руководителем составляет календарный план своей работы, а также план самого дипломного проекта.

Руководитель дипломного проекта устанавливает график и проводит для студента-дипломника регулярные консультации, контролирует выполнение этапов работ в соответствии с заданием и принимает все меры, обеспечивающие регулярную, качественную работу студента над дипломным проектом в соответствии с графиком, утвержденным заведующим кафедрой.

Консультант работает в тесном контакте с руководителем проекта, проводит для дипломника консультации и оказывает необходимую помощь в разработке вопросов, за которые он отвечает.

В процессе работы над дипломным проектом студент обязан:

постоянно поддерживать связь с научным руководителем и докладывать ему о ходе работы;

посещать установленные графиком консультации;

по мере написания отдельных глав представлять их руководителю;

исправлять и дополнять работу в соответствии с полученными замечаниями;

в установленные сроки отчитывается о готовности работы перед руководителем, в необходимых случаях – перед кафедрой.

Руководитель дипломного проектирования проверяет решения, расчеты и графический материал, подготовленные студентом по этапам выполнения работы. Все ошибки, неясности и недоработки должны быть указаны студенту с необходимыми разъяснениями.

На различных стадиях подготовки и выполнения дипломного проекта задачи научного руководителя изменяются.

На первом этапе подготовки проекта он консультирует дипломника в выборе темы, рассматривает и корректирует план работы и дает рекомендации по списку литературы.

В ходе выполнения работы руководитель является оппонентом, указывая студенту на недостатки аргументации, композиции, стиля и рекомендует, как их лучше устранить.

К рекомендациям и замечаниям научного руководителя студент должен относиться критически. Он может учитывать их или отклонять по своему усмотрению, т.к. теоретически и методологически правильная разработка и освещение темы, а также качество содержания и оформления работы целиком и полностью лежат на ответственности студента.

После получения окончательного варианта дипломного проекта руководитель выступает в качестве эксперта. Он подписывает проект и составляет письменный отзыв (см. приложение 9), в котором всесторонне характеризует качество дипломного проекта, отмечает положительные стороны, особое внимание обращает на отмеченные ранее недостатки, не устраненные дипломником, мотивирует возможность или нецелесообразность представления дипломного проекта в ГАК. В том случае, если руководитель дипломного проекта не является профессором или преподавателем Университета, то его подпись на отзыве и на титульном листе дипломного проекта заверяется печатью организации, в которой он работает.


^ 2.4. Рецензирование дипломного проекта


Для получения дополнительной объективной оценки труда дипломника проводится рецензирование дипломного проекта специалистами в соответствующей области.

В качестве рецензентов могут выступать специалисты производства и научно-исследовательских институтов, руководители предприятий, на базе которых осуществлялось дипломное проектирование, профессора и преподаватели других вузов или выпускающей кафедры.

Законченный дипломный проект, подписанный студентом и научным руководителем, передается на рецензирование. В рецензии должны быть отмечены значение изучения данной темы, ее актуальность. Затем дается развернутая характеристика каждого раздела (главы) дипломного проекта с выделением достоинств и недостатков. В заключение рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне работы и оценивает ее, после чего подписывает титульный лист. Рецензия должна быть получена не позднее чем за три дня до защиты. Если рецензент не является профессором или преподавателем Университета, то его подпись на рецензии и на титульном листе дипломного проекта заверяется печатью организации, в которой он работает (см. приложение 10).

На защиту проекта в ГАК можно дополнительно представить отзыв ведущей организации, по заказу которой выполнялся дипломный проект, или справку о внедрении результатов дипломного проектирования, характеризующую практическую ценность полученных результатов и стадию их внедрения.


^ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИПЛОМНОГО

ПРОЕКТА

3.1. Структура дипломного проекта

Дипломный проект оформляется в виде пояснительной записки и прилагаемого к ней графического (раздаточного) материала. Пояснительная записка к дипломному проекту должна содержать следующие структурные элементы:

титульный лист;

реферат;

содержание;

введение;

основную часть;

заключение;

список литературы;

приложения;

последний лист проекта.

Объем пояснительной записки к дипломному проекту должен составлять 70–80 страниц (но не более 100) без учета приложений. Примерный объем в машинописных страницах представлен в табл.1.

Таблица 1

Примерный объем структурных элементов дипломного проекта


Наименование структурных элементов проекта

Кол-во страниц

Титульный лист

1

Реферат

1

Содержание (с указанием страниц)

1

Введение

2 – 5

Основная часть (2–3 главы)

55 – 80

Заключение

3 – 5

Список литературы

1 – 3

Приложение

Без ограничений

Последний лист проекта

1

Иллюстративный (раздаточный) материал к защите

5 – 8




^ Требования к структурным элементам дипломного проекта


Титульный лист дипломного проекта оформляется по типовой форме, приведенной в приложении 5, 5(а), 5(б). На титульном листе в соответствующих местах должны быть подписи студента, выполнившего дипломный проект, научного руководителя проекта, рецензента. В том случае, если руководство и рецензирование были внешними (т.е. не осуществлялись преподавателями выпускающей кафедры), то подписи должны быть заверены печатью.

^ Титульный лист считается первой страницей пояснительной записки, но не нумеруется.


Реферат к дипломному проекту должен в краткой форме, в объеме одной машинописной страницы, содержать

данные об объеме и структуре пояснительной записки дипломного проекта;

перечень основных ключевых терминов;

объект исследования (базовая организация или соответствующая система управления);

предмет исследования (основные организационно-экономические противоречия, выявленные проблемы, слабые стороны, узкие места);

выбранные способы решения проблем, выносимый на защиту результат проекта, эффективность проектного решения.

Таким образом, реферат представляет собой краткое изложение содержания всего проекта с основными выводами и рекомендациями. Образец оформления реферата приведен в приложении 6.

^ Страница пояснительной записки, содержащая реферат, не считается и не нумеруется.


Содержание. В содержании приводятся наименования всех структурных элементов проекта с указанием номера страницы, с которой начинается соответствующая часть, раздел, пункт, а именно:

введение;

наименования всех разделов (глав) и подразделов (параграфов) основной части (рекомендуется структурировать тест пояснительной записки таким образом, чтобы соблюдался принцип примерной пропорциональности (по объему машинописных страниц) отдельных структурных элементов основной части);

заключение;

список литературы;

приложение.

Образец оформления содержания дипломного проекта приведен в приложении 7.

Страница, на которой помещается содержание дипломного проекта, считается второй страницей пояснительной записки, но не нумеруется.


Введение. Нумерация страниц дипломного проекта начинается с введения – соответственно первая страница введения является третьей страницей пояснительной записки.

Во введении дается общая характеристика дипломного проекта: обосновывается актуальность выбранной темы; формулируется цель работы и взаимосвязанный комплекс задач, подлежащих решению для ее достижения; определяются объект и предмет исследования, используемые методы и информационная база исследования, а также кратко характеризуется структура пояснительной записки по главам с перечислением основных положений, выносимых на защиту проекта.

При обосновании актуальности темы студент должен показать, что несмотря на имеющиеся материалы по выбранной проблеме, научные знания и практические решения в данной области управления еще недостаточны, устарели или отсутствуют; что ранее таких исследований либо не выполнялось, либо не были учтены определенные аспекты, либо необходимо продолжить разработки, принимая во внимание новые условия, критерии, возможности и т.д. В результате обоснования актуальности темы должна быть сформулирована проблема исследования и очерчен круг вопросов, необходимых для ее решения.

В дипломных проектах студенты часто делают ошибку, когда подменяют обоснование актуальности темы указанием необходимости решения какого-либо текущей производственной задачи. Однако дипломный проект является самостоятельной научной работой студента, поэтому необходимо разграничивать научную проблему и задачу. Специфическим признаком проблемы является то, что для нахождения ее решения необходимо выйти за рамки старого знания.

^ Обоснование актуальности темы дипломного проекта может составить по объему до двух страниц машинописного текста.

Цель – это конечный результат исследования, решение проблемы, т.е. то, к чему в итоге проведенного в работе исследования необходимо прийти. При написании проекта его содержание следует постоянно проверять на соответствие цели, поскольку изучение дополнительных аспектов проблемы может увести исследование от первоначальной цели или «перегрузить» работу лишним материалом. Цель обычно определяется словами: «разработать», «обосновать», «выявить», «предложить» (но не «изучить», «проанализировать», «рассмотреть», т.к. этими словами описывается процесс, а цель предполагает конечный результат). Целью дипломного проектирования может быть разработка рекомендаций по устранению проблемы, совершенствование системы управления, внедрение новых методов, процедур, моделей системы управления и технологий, новых регламентирующих документов и т.д.

В соответствии с целью исследования ставится ряд задач, необходимых для ее достижения, которые обычно формулируются в форме перечисления: изучить, описать, составить, проанализировать, установить, выявить, определить, предложить и т.д. Описание решения этих задач составляет содержание глав и параграфов основной части дипломного проекта, поэтому их названия должны соответствовать формулировкам задач. Кроме того, выводы дипломного проекта должны показать, как решены задачи исследования и доказать, что они действительно решены.

Понятия объект и предмет следует рассматривать как исходные категории, которые обеспечивают целенаправленность проводимого исследования. Объект и предмет соотносятся между собой как общее и частное. Под объектом понимается процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и необходимость ее изучения, а предмет определяет, что именно в состоянии, свойствах, связях изучаемого объекта будет исследовано в конкретной работе, т.е. предмет – это своего рода границы, в которых изучается объект. Для дипломных проектов по специальности «Менеджмент организации» целесообразно выделять в качестве объекта исследования либо организацию, на базе которой выполнялось дипломное проектирование, либо ту систему управления (например, система управления запасами, система управления финансами, система управления персоналом), в рамках которой проводится исследование. Предметом исследования могут быть процедуры, процессы, управленческие решения, отдельные функции и т.д.

Во введении к дипломному проекту дается краткая характеристика основных источников получения информации для его выполнения (информационная база). Целесообразно также остановиться на методике исследования, указав, какие конкретно применялись методы для сбора информации, как проводилась обработка материала, анализ и представление результатов исследования. Следует охарактеризовать методологические основы проекта, под которыми понимают те или иные теории, концепции, на которых строится исследование.

В конце введения желательно раскрыть структуру пояснительной записки к проекту, т.е. дать перечень ее структурных элементов и обосновать логику и последовательность их расположения.

Во введении целесообразно отразить научную и практическую значимость, а также обоснованность результатов дипломного проектирования. Отмечая признаки новизны в дипломном проекте, его теоретическую и практическую значимость, следует избегать крайностей: писать о собственном «существенном вкладе в науку и практику» или чрезмерно скромничать. Степень новизны (или, если так можно выразиться, «прирост нового») может быть очень разной, однако новизна всегда выявляется сравнением предлагаемого способа, метода решения задачи с уже существующими аналогичными решениями. Положения, отражающие новизну работы, чаще всего формулируются словами «разработаны», «обоснованы», «раскрыты», «установлены», «предложены» и т.д.

Практическая значимость работы проявляется в обосновании и апробации методов и средств совершенствования систем управления; в оптимизации использования ресурсов или процессов в системе организации; в обосновании предложений по использованию разработок в практической деятельности хозяйствующих субъектов; в решении отдельных вопросов при разработке научно-исследовательских проблем; в фактах внедрения результатов исследования.


Основная часть должна содержать материал, необходимый для достижения цели дипломного проекта и задач, решаемых в процессе проектирования. Как правило, она включает в себя три главы, каждая из которых, в свою очередь, делится на 2–3 параграфа. Здесь описывается процесс исследования, освещаются методы, методика, техника проведения исследования, демонстрируется навык применения в работе законодательных актов, инструкций, нормативов, проведения расчетов и т.д.

Содержание основной части должно точно соответствовать теме проекта и полностью ее раскрывать. Главы и параграфы дипломного проекта содержат описание решения поставленных во введении задач. Поэтому заголовки глав и параграфов, как правило, должны соответствовать по своей сути формулировкам задач проекта. Заголовка «ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ» в содержании проекта быть не должно.

^ ПЕРВАЯ ГЛАВА носит теоретико-методологический характер. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к ее решению, дается их критический анализ и оценка, обосновываются собственные позиции студента. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок. Название первой главы должно отражать содержание материала, изложенного дипломником для разработки теоретической базы аналитической и рекомендательной частей дипломного проекта.

В первой главе должны быть раскрыты понятия и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки и др. Затем можно сделать небольшой исторический экскурс по проблеме, по возможности оценить степень ее изученности, рассмотреть вопросы, теоретически и практически решенные и дискуссионные, по-разному освещаемые в научной литературе, и обязательно высказать свою точку зрения. Можно также осветить изменения изучаемой проблемы за более или менее длительный период с целью выявления основных тенденций и особенностей ее развития.

Теоретическое освещение вопросов должно быть увязано с аналитической частью работы и служить базой для разработки предложений и рекомендаций автора дипломного проекта.

^ ВТОРАЯ ГЛАВА носит аналитический характер. В ней дается глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования, включая экономико-математические. При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития, вскрывает недостатки и причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения. Эта глава должна послужить технико-экономическим обоснованием последующих разработок. От полноты и качества ее выполнения непосредственно зависят глубина и обоснованность сформулированных выводов и предложений.

В данной главе можно дать краткую характеристику исследуемого объекта, в которой приводится историческая справка, анализируется система управления, организационная структура, рассматриваются основные технико-экономические, финансовые и иные показатели его деятельности. Краткий анализ производственно-хозяйственной деятельности включает в себя описание средств труда, предметов труда, методов организации производства, производственной структуры, готовой продукции, внешних хозяйственных связей. Анализ системы управления конкретного объекта исследования (предприятия, банка и т.п.) начинается с выявления его целей, степень достижения которых необходимо проанализировать с использованием количественных и качественных показателей. При необходимости (в соответствии с темой дипломного проекта) характеристика объекта исследования может быть дополнена характеристикой трудовых ресурсов предприятия (организации).

Таким образом, во второй главе пояснительной записки должна быть изложена фактологическая база, полученная в результате сбора данных по проблеме исследования и используемая для дипломного проектирования. Сбор данных является основным этапом исследования. Для этих целей используется ряд методов, среди которых наиболее эффективными являются:

беседы со специалистами аппарата управления;

изучение технико-экономических и статистических сведений о развитии производства рассматриваемого предприятия;

изучение опыта развития родственных предприятий.

В результате сбора данных дипломник получает систему фактов, связанных между собой объективными закономерностями поведения объекта. Это информация является фактологическим обеспечением исследования. Система фактов подбирается, исходя из цели и задач исследования.

^ Принципы работы с фактами

Проверка на объективность – любой факт необходимо оценивать с позиции его соответствия реальности и объективным явлением действительности. Только объективные факты могут обеспечить успех исследования.

^ Отношение к сущности – факты должны быть существенными, т.е. отражать сущность данного исследуемого явления.

Информационная емкость – каждый факт содержит определенный объем информации. Некоторые факты настолько полно и красноречиво свидетельствуют о том или ином явлении, что достаточно одного или нескольких из них, чтобы сделать определенное заключение. Но существуют и факты, малозначащие для данного объекта исследования, малоинформативные.

^ Принцип научной ценности ф
^ 4. ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА


Дипломные проекты должны оформляться в соответствии с ГОСТ 7.32 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления», разработанного с учетом требований Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).


^ 4.1. Общие правила оформления дипломного проекта


1. Пояснительная записка с прилагаемым к ней раздаточным материалом представляется в ГАК в сброшюрованном виде (переплетенная).

2. Пояснительная записка оформляется на стандартных листах белой бумаги формата А4 (210*297 мм). При необходимости для оформления отдельных распечаток с ЭВМ, таблиц и иллюстраций допускается использовать листы формата A3 (297*420 мм).

3. К оформлению раздаточного материала предъявляются те же требования, что и к текстовой части проекта.

4. Текст пояснительной записки должен быть исполнен на принтере на одной стороне листа с использованием редактора WORD, шрифт – «Times New Roman», размер шрифта – 14, межстрочный интервал – полуторный.

5. Текст пояснительной записки, таблицы и иллюстрации следует располагать на листах, соблюдая следующие размеры полей: левое поле – не менее 25 мм, правое поле – 10 мм, верхнее поле –20 мм, нижнее поле – 20 мм. При печати текстового материала следует использовать выравнивание «по ширине» (двухстороннее выравнивание).

6. Нумерация страниц пояснительной записки – сквозная (без пропусков и повторений), начиная с титульного листа. Непосредственно на титульном листе номер страницы не ставится, номера последующих страниц проставляются в правом верхнем углу арабскими цифрами (шрифт 10), без точки в конце. Реферат не нумеруется и в общую нумерацию страниц не включаются. Страница, на которой помещается содержание пояснительной записки дипломного проекта, считается, но не нумеруется. Страница, которая отделяет приложения от основного текста пояснительной записки, считается, но не нумеруется. Далее нумерация страниц приложений осу