Реферат: Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного отделения специальности 050418

Министерство образования и науки Республики Казахстан


Павлодарский государственный университет

им. С. Торайгырова


Факультет филологии, журналистики и искусства


Кафедра русской филологии и библиотековедения


БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК
Учебно-методическое пособие

по библиографическим дисциплинам

для студентов заочного отделения

специальности 050418

«Библиотековедение и библиография»


Павлодар

УДК 01 (076)

ББК 78.5я73

Б59


^ Рекомендовано Ученым советом ПГУ им. С. Торайгыров^ Цель: раскрыть сущность библиографоведения как области научного знания. Задача: изучить структуру библиографоведения, методы его познания, терминологию.
Вопросы

Что является объектом и предметом изучения библиографоведения?

Как соотносятся между собой «аспектные» и «объектные» разделы библиографоведения?

Назовите аспекты изучения библиографоведения?

Какие методы познания библиографии используют ученые?

Кто из современных ученых разрабатывает библиографоведческий метод познания библиографии?


Литература [2, 5, 6, 10, 22]


Тема 4. Библиографоведение в системе смежных областей знания

Цель: показать соотношение библиографоведения с другими науками.

Задача: научить студентов логическому и аналитическому методам изучения связи библиографоведения со смежными науками.

Вопросы

Библиографоведение в системе социально-коммуникативных дисциплин.

Назовите объекты, которые объединяют библиографоведение и библиотековедение.

В чем единство и различие книговедения и библиографоведения?

В чем сущность соотношения библиографоведения и информатики?


Литература [5]


Тема 5 Библиографическая информация как научное понятие

Цель: раскрыть сущность библиографической информации как научного понятия, ее места в социальной информации.

Задача: изучить историю возникновения библиографической информации, ее роль в современном обществе; дать студентам знания о сути содержания библиографической информации.

Вопросы

В чем состоит основная особенность библиографической информации как посредника в системе документальных коммуникаций?

Чем отличаются и как соотносятся системы: «документ – потребитель информации» и «книга – читатель»?

Что такое «соответствие» между документом и потребителем информации? В чем значение этого понятия для теории библиографии?

Какую роль играют информационные барьеры в развитии и функционировании системы документальных коммуникаций?

Зачем нужны три уровня рассмотрения функций библиогра­фической информации: основной (общий), групповой (частный) и индивидуальный (единичный)?

Что означает «вторичность» применительно к библиографической информации? Как проявляется это ее качество?


Литература [5, 6, 10, 17, 22]

Тема 6 Основные общественные функции библиографической информации

Цель: определить основные функции библиографической информации в обществе, их роль в информационно-образовательном процессе.

Задача: дать студентам понятие библиографической информации, документально и библиографической потребностей, изучить качества библиографической информации.

Вопросы

Что представляют собой понятия основных общественных функций библиографической информации? Зачем они нужны и что дают библиографоведению?

В чем состоит двойственность библиографической информации?

Каково соотношение понятий информационных, документальных и библиографических потребностей? Что такое документально-библиографическая потребность?

Какой поиск позволяют вести средства реализации коммуникативной функции библиографической информации – предварительный или окончательный?

Какие закономерности развития и функционирования библиографической информации отражает последовательность ее основных общественных функций: поисковая – коммуникативная – оценочная?


Литература [2, 5, 6, 10, 17, 21]


Тема 7 Видовая классификация библиографии

Цель: изучить видовую классификацию библиографии в историческом и современном аспектах, определить ее значение для развития библиографической науки и деятельности.

Задача: научить студентов логическим правилам построения видовой классификации библиографии; дать им знания о современном состоянии данного направления в библиографоведческой науке.

Вопросы

Какие основные концепции видов библиографии существуют в библиографоведении?

Как соотносятся понятия научно-вспомогательной и реко­мендательной библиографии?

Какие три основных способа классифицирования можно использовать в целях построения видовой структуры библиографии?

На чем основаны и как соотносятся между собой понятия общей и специальной библиографии?

Что означает и на чем основан закон функционального превращения источников текущей библиографии в ретроспективные?

Как соотносятся между собой понятия универсальной и отраслевой библиографии?

Что такое библиография библиографии?

Современные концепции классификации библиографии.


Литература [1, 2, 5, 8, 10, 17]


Тема 8 Национальная библиография как вид

Цель: изучить проблему национальной библиографии как вида, рассмотрев ее в историческом развитии.

Задача: дать студентам понятие терминов «национальная библиография» и «государственная библиография», рассмотрев их соотношение; изучить современную систему взглядов на роль национальной библиографии внутри государства и на международном уровне.

Вопросы

В каком веке и кем впервые был введен термин «национальная библиография»?

Назовите основные признаки определения национальной и государственной библиографии.

Кто считал термины «национальная библиография» и «государственная библиография» синонимами, и в каком его труде это нашло отражение?

Какой термин, на Ваш взгляд, отражает сущность понятия «национальная библиография»?


Литература [8, 13, 17]


Тема 9 Структура библиографической деятельности

Цель: дать студентам общее представление о библиографической деятельности; рассмотреть ее конкретно-историческую обусловленность как общественного явления.

Задача: изучить структуру библиографической деятельности, ее основные компоненты.

Вопросы

Что представляют собой непосредственная библиографическая деятельность и производные, сопутствующие виды деятельности?

Что такое непрофессиональная библиографическая деятельность?

Как соотносятся между собой понятия «библиография» и «библиографическая деятельность»?

Чем отличаются и как соотносятся между собой компонентная и видовая структуры библиографии как области деятельности?

Какой компонент в структуре библиографической деятельности является системообразующим и почему?

Какими психологическими качествами должен обладать библиограф как субъект библиографической деятельности?

В каких качествах выступают документы и потребители информации как объекты библиографической деятельности?

Какова связь между документальной потребностью и документальным запросом?

Как соотносятся между собой понятия «библиографический поиск», «библиографическое разыскание» и «библиографическое выявление»?

Как связаны между собой основные этапы и методы библиографирования документов?

Чем обслуживание по системе ИРИ отличается от тради­ционных форм индивидуального библиографического информирова­ния, осуществляемого библиотеками?

Почему библиографическая продукция является одновре­менно средством и результатом библиографической деятельности?


Литература [2, 3, 5, 10, 11, 14, 15, 17, 18, 20]


^ Тема 10 Видовая классификация библиографической продукции

Цель: рассмотреть библиографическую продукцию как результат библиографической деятельности и ее значение в удовлетворении библиографических потребностей.

Задача: изучить виды библиографических пособий, признаки их видовой классификации.

Вопросы

В чем заключается конечная цель библиографической деятельности?

Библиографическая продукция – результат …(закончите предложение).

В чем заключается значение видовой классификации библиографических пособий?

Назовите признаки классификации библиографических пособий.

Какие виды пособий выделяются по назначению?

В зависимости от объектов библиографирования пособия бывают …

Назовите методы библиографирования и виды пособий, которые определяются в зависимости от них.

Какие жанры пособий существуют?

Назовите издательские формы пособий.


Литература [2, 3, 5, 8, 10, 17]


Тема 11 Терминология библиографической науки и практики

Цель: изучение эволюции общих представлений об объекте библиографической терминологии.

Задача: дать студентам общее представление о современной терминосистеме в области библиографии.

Вопросы

В чем заключается значение стандартизации и унификации терминологии?

Назовите издания, которые регламентируют библиографическую терминологию.

В какую систему стандартов входят ГОСТы по библиотечно-библиографической деятельности?

В чем заключается проблема соотношения терминов, обозначающих библиографическую теорию и практику.


Литература [3, 5, 8, 10, 11, 12,13, 17]


^ Тема 12 Библиография в современном мире

Цель: изучить современное состояние библиографии в мировом сообществе, международное сотрудничество в области библиографической деятельности.

Задача: дать студентам общее представление о библиографической деятельности в контексте международного сотрудничества, изучить деятельность международных библиографических организаций.

Вопросы

Назовите основные направления международного сотрудничества в области библиографии.

Какие международные организации изучают библиографическую деятельность и определяют ее основные задачи в информационно-образовательном направлении

Назовите международные проекты библиографического обеспечения.

Библиографические аспекты сотрудничества стран СНГ: назовите и охарактеризуйте их.


Литература [5, 8, 13, 17, 18]

^ Содержание практических занятий

Тема 1 Введение

Практическая работа №1. Изучить документные ресурсы, обеспечивающие курс «Библиографоведение» по библиографическим ресурсам НБ ПГУ.

Цель практической работы – изучение учебных, справочных, научных периодических и непериодических изданий по вопросам библиографоведения.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 2 Общее представление о библиографии

Практическая работа №2. История библиографии: первые библиографы, виды библиографических пособий: кроссворд.

Цель практической работы – закрепление теоретических знаний по истории библиографии, развитие логического мышления.

Вид контроля – устный опрос/ кроссворд

^ Тема 3 Методология библиографоведения

Цель практических работ – закрепление теоретических знаний по теме «Методология библиографоведения» и приобретение навыков их практического применения.

Практическая работа №3. Составить таблицу «Методы библиографического познания».

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №4. Анкета на тему: «Библиография в учебной и познавательной деятельности студентов».

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 5 Библиографоведение в системе смежных областей знания

Практическая работа №5. Библиографоведение, книговедение, документоведение: общее и частное.

Цель практической работы – выявление объектов, являющихся общими для библиографоведения, книговедения, документоведения и изучение их частных особенностей.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 6 Библиографическая информация как научное понятие

Практическая работа №6. Сообщение: «Место библиографической информации в структуре социальной информации».

Цель практической работы – закрепление дефиниций понятий «информация», «социальная информация», «библиографическая информация». Определение роли и места библиографической информации в обществе.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 7 Основные общественные функции библиографической информации

Практическая работа №7. Составить схему «Основные общественные функции».

Цель практической работы – закрепление дефиниций понятий «функция», «общественная функция». Изучение многообразия общественных функций библиографии, выделение главных и определение их практического применения в библиографической деятельности.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 8 Видовая классификация библиографии

Практическая работа №8. Составить таблицу библиографических пособий научно-вспомогательной и рекомендательной библиографии.

Цель практической работы – изучение особенностей библиографических пособий научно-вспомогательной и рекомендательной библиографии.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 9 Национальная библиография как вид

Практическая работа №9. Национальная (государственная) библиография: определение, назначение.

Цель практической работы – анализ существующих дефиниций «национальная библиография», «государственная библиография» по стандартам СИБИД, терминологическим словарям и учебникам. По итогам анализа составить таблицу.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 10 Структура библиографической деятельности

Практическая работа №10. Основные компоненты библиографической деятельности: цели, субъекты, объекты, средства, процессы и результаты.

Цель практической работы – закрепление теоретических знаний о структуре библиографической деятельности, составление схемы.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 11 Видовая классификация библиографической продукции

Цель практических работ – закрепление знаний о признаках видовой классификации библиографических пособий, их многообразии.

Практическая работа №11. Анализ библиографических пособий по назначению и составу объектов библиографического отражения.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №12. Анализ библиографических пособий по методам библиографирования и структуре, формам пособий.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 12 Терминология библиографической науки и практики

Практическая работа №13. Сопоставительный анализ терминов по терминологическим словарям и стандартам.

Цель практической работы – закрепление дефиниций библиографических терминов, их эволюции и отражения в терминологических словарях и стандартах

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 13 Библиография в современном мире

Практическая работа №14. Международные библиографические организации: составить таблицу.

Цель практической работы – закрепление теоретических знаний о международной библиографической деятельности, ее истории и современного состояния.

Вид контроля – устный опрос


Литература


Основная литература:

Барсук А. И. Развитие книговедческой концепции библиографии // Книга: Исследования и материалы. – М., 1986. – Сб. 52. – С. 35-54.

Беспалова Э. К. Избранное. Т.1. Методология и теория библиографии. – М., 1994. – 278с.

Вохрышева М. Г. Библиографическая деятельность: структура и эффективность. – М. : Кн. палата, 1989. – 199с.

Здобнов Н. В. Труды по библиографоведению и книговедению: Избранное. – М. : Книга, 1980. – 272с.

Коршунов О. П. Библиографоведение. Общий курс: учебник. – М. : Кн. палата, 1990. – 232с.

Коршунов О. П. Библиография: теория, методология, методика. – М. : Книга, 1986. – 288с.


Дополнительная литература:


Беспалова Э. К. Теоретическое введение в историю библиографии: лекция по курсу «Библиографоведение. Общий курс». Ч.2. История российской библиографии // Библиография. – 2003. – №5 – С. 41-62.

Бадархан И. Национальная библиография в теории и практике / И. Бадархан, В. Е. Леончиков // Мир библиографии. – 2003. – №2. – С.2-6.

Барсук А. Психолого-педагогическая концепция библиографии // Библиография. – 1998. – №6. – С. 89-96.

ГОСТ 7.0-99. Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения // Библиотека и закон. – М., 2001. – Вып.10. – С. 307-329.

ГОСТ 7.0-84. Библиографическая деятельность. Основные термины и определения. – М., 1985. – 24с.

Губанова Г. А. Терминосистема библиографии: современное состояние / Г. А. Губанова, И. Г. Моргенштерн // Библиография. – 2002. – №1. – С. 13-16.

Левин Г. Л. Национальная библиография как понятие и термин // Библиография. – 2004. – №1. – С. 109-119.

Моргенштерн И. Г. Библиограф в информационном обществе // Библиография. – 1992. – №5-6. – С. 3-8.

Моргенштерн И. Г. Профессиональный кодекс библиографа // Библиография. – 1992. – №5-6. – С. 8-10.

Сляднева Н. А. ОБО: век нынешний и век минувший // Сов. библиография. – 1991. – №4. – С. 39-49.

Справочник библиографа. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб, 2003. – 560с. – (Сер. «Библиотека»).

Теплицкая А. В. Мировые тенденции развития библиографии // Библиография. – 2003. – №6. – С. 126-130.

Фокеев В. А. Библиография: экспликация понятия // Мир библиографии. – 2002. – №5. – С. 12-19.

Фокеев В. А. О современном отечественном библиографоведении // Мир библиографии. – 2003. – №3. – С. 6-10.

Швецова-Водка Г. И. Библиография и знание: грани взаимодействия // Библиография. – 1998. – №1. – С. 40-52.

Шнейдер Ю. Библиография – объект интереса и предмет познания // Библиография. – 1998. – №2. – С. 48-56.




Библиография Казахстана


Курс «Библиография Казахстана» является одной из базовых дисциплин, обеспечивающих теоретический уровень профессиональной подготовки библиотекарей-библиографов.

Цель преподавания дисциплины «Библиография Казахстана» – ознакомить студентов с теоретическими, историческими, методическими и организационными аспектами библиографии Казахстана.

Предметом изучения курса является библиография и библиографическая деятельность в Казахстане.

Курс «Библиография Казахстана» должен обеспечить целенаправленную подготовку будущего специалиста, получение им профессиональной компетентности в области отраслевой, краеведческой библиографии Казахстана, практики библиотечного дела, владеющего современными технологиями практической библиографической деятельности.

Основная задача курса «Библиография Казахстана» – дать систематизированные знания, касающиеся всех основных направлений библиографирования документального потока, а также классификации информационных ресурсов Казахстана, рассмотреть вопросы библиографического обслуживания пользователей библиотеки.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

а) историю возникновения и становления отечественной библиографии;

б) современное состояние и перспективы развития национальной библиографии;

в) виды библиографических изданий Казахстана;

г) систему информационно-библиографических ресурсов

и уметь:

а) владеть навыками библиографической работы;

б) анализировать состояние системы библиографических изданий;

г) дифференцированно выполнять информационно-библиографические запросы потребителей.

При изучении курса студентам необходимо использовать знания, полученные при изучении следующих дисциплин: «История Казахстана», «Библиотековедение», «Библиографоведение», «История казахской книги», «История библиотечного дела».


^ Содержание лекций


Тема 1 Введение

Цель: Ознакомить студентов с задачами и содержанием курса.

Задачи: рассмотреть место курса в системе профессиональной подготовки библиотекарей-библиографов, связь и взаимодействие с другими профессиональными дисциплинами; изучить структуру курса, основные формы учебной деятельности, источники и литературу по курсу.

Вопросы

В чем заключается цель изучения курса «Библиография Казахстана»?

С какими дисциплинами связан данный курс?

Назовите издания, необходимые для изучения курса.


Литература [1, 2, 3, 4, 5]


Тема 2 Библиография Казахстана с древнейших времен до 1917 года

Цель: Изучить теоретические, исторические основы библиографии Казахстана.

Задачи: Рассмотреть основные периоды развития библиографии в республике, выделение по признакам: хронологии, социально-экономической формации, уровня и темпов развития книжного и библиотечного дела.

Изучить современное состояние вопроса о зарождении библиографии в Средней Азии и Казахстане. Рукописные библиографические списки IX-XV вв., важнейшие дореволюционные библиографические указатели. Степень их изученности.

Вопросы

Назовите имена библиографоведов Казахстана, изучавших и изучающих историю и теорию библиографии Казахстана?

Какой вид библиографии можно назвать родоначальником библиографии Казахстана?

В трудах каких ученых Средней Азии и Казахстана IX-XV имеется латентная библиография?

Дайте характеристику типов и видов библиографических указателей конца XIX- начала XX вв.

Какие библиографические указатели включены в Собрание сочинений Ч. Валиханова?

В какой работе А. И. Левшина имеется обзор источников по истории Казахстана?

Дайте характеристику библиографической деятельности В. И. Межова.

В чем значение библиографического труда А. Е. Алекторова?


Литература [1, 2, 6, 7, 9]


Тема 3 Библиография Казахстана XX века (со второй четверти XX века)

Цель: Изучить состояние библиографического дела Казахстана в XX веке.

Задачи:

Изучить основные государственные документы (постановления, указы, решения), способствующие становлению и организации национальной библиографии Казахстана.

Рассмотреть социально-экономическое и культурное положение в Казахстане в различные исторические периоды и их влияние на организацию библиографической деятельности.

Изучить основные виды, жанры библиографических изданий, библиографические указатели на страницах периодических и продолжающихся изданий.

Рассмотреть вопросы организации Государственной Центральной книжной палаты, библиографического отделения Национальной библиотеки, их деятельность по выпуску библиографических изданий.

Проанализировать мероприятия по формированию государственной системы библиографической информации, деятельность Национального центра НТИ, ОНИОН АН Казахстана в области библиографии.

Рассмотреть вопрос о внедрении информационных технологий в библиотечно-библиографические процессы.

Изучить состояние справочно-библиографического и информационно-библиографического обслуживания в библиотеках различных систем и ведомств, структуру и содержание справочно-библиографического аппарата библиотек различных типов, систему дифференцированного и недифференцированного библиографического обслуживания читателей; состояние и перспективы национальной библиографии, функции национальной библиографии в новых условиях; состояние и перспективы развития научно-исследовательской работы по библиографии. Теоретические, методические проблемы общей и специальной библиографии.

Вопросы

Назовите правительственные документы 20-30-х годов прошлого столетия, в которых рассматривались вопросы библиографической деятельности Казахстана.

В каких периодических изданиях публиковались библиографические пособия?

Назовите и охарактеризуйте краеведческие библиографические указатели 30-40-х годов XX века.

Дайте характеристику развития научно-вспомогательной библиографии 30-40-х годов XX века.

Какое событие в 30-е годы XX века в библиотечной жизни Казахстана стало важнейшей вехой в развитии библиографической деятельности?

Назовите текущие библиографические издания Книжной палаты, дайте их краткую характеристику.

Дайте характеристику проблем развития рекомендательной библиографии.

В какие годы были проведены съезды библиотечных работников Казахстана?

В каком году была принята Государственная программа развития НТИ? Назовите основные ее положения.

Национальный центр НТИ: история и современное состояние его библиографической деятельности.

Охарактеризуйте вклад С. Акашева в дело развития краеведческой библиографии.

Какие библиографические указатели составил Г. П. Царев? Расскажите о них.

Дайте характеристику структуры информационных ресурсов Казахстана.

Какие профессиональные периодические и продолжающиеся издания выходят в Казахстане?

Когда в Астане состоялось торжественное открытие Национальной академической библиотеки (НАБ) Республики Казахстан?

Охарактеризуйте состояние, проблемы и перспективы национальной библиографии Казахстана.


Литература [3, 4, 5, 8, 10, 11, 12]


Тема 4 Международное сотрудничество в области библиографии и библиографической деятельности

Цель: Изучить библиографическую деятельность Казахстана на международном уровне.

Задача: Рассмотреть деятельность Национальной библиотеки в рамках ИФЛА и Библиотечной Ассамблеи Евразии (БАЕ); сотрудничество библиотек Казахстана с библиотеками стран СНГ.

Вопросы

В каком году Национальная библиотека РК стала членом ИФЛА?

Кто из библиотечных деятелей Казахстана возглавлял БАЕ?

Когда была создана БАЕ? Назовите периодическое издание Ассоциации и охарактеризуйте один из его номеров.

В каком году была проведена Международная конференция «Роль ИФЛА в образовательной и культурной политике стран мира. Абай в мировой культуре»?

Какую роль в деле укрепления международных библиотечных связей играют научно-практические конференции «Библиотечная столица…»?

Расскажите об участии библиотек Казахстана в ежегодной Международной конференции «Крым …».

Какие перспективы развития международного сотрудничества в области библиографической деятельности Вы видите?


Литература [3]


^ 1.2.2 Содержание практических занятий

Тема 1 Введение

Практическая работа №1. Анализ документных ресурсов по курсу «Библиография Казахстана»

Цель практической работы – изучить документальные источники по истории и современному состоянию научной и практической деятельности в области библиографии Казахстана.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 2 Библиография Казахстана с древнейших времен до 1917 года

Практическая работа №2. «Ученые Средней Азии и Казахстана – библиографы» - поиск и изучение документов.

Цель практической работы – изучить деятельность ученых Казахстана в области библиографии в разные исторические периоды.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №3. Анализ библиографических списков (указателей) в трудах М.Х. Дулати, А.И. Левшина и других ученых.

Цель практической работы – изучить латентные библиографические пособия в трудах ученых Казахстана и России, отражающие источники по истории, этнографии, культуре, образованию в Казахстане.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №4. Изучение «Библиографических списков» Ч. Валиханова и истории создания «Указателя книг и газетных статей» А.Е. Алекторова.

Цель практической работы – изучить библиографические пособия в трудах Ч.Валиханова и историю создания, структуру «Указателя книг и газетных статей» А.Е. Алекторова.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 3 Библиография Казахстана XX века (со второй четверти XX века)

По данной теме выполняются практические работы по двум направлениям:

- изучение актовых, законодательных документов о библиотечно-библиографической деятельности в Казахстане (практические работы №№5-8);

- изучение видовой классификации библиографии и библиографической продукции (практические работы №№9-14).

Практическая работа №5. Поиск и изучение постановления СНК «О передаче библиографического дела в РСФСР» (1920г.) и решения Крайкома «О библиотечном деле» (1926г.)

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №6. Решения партии и правительства в области издательского и библиотечного дела в Казахстане в 30-е годы.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №7. Библиография Казахстана в годы Великой Отечественной войны.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №8. Проблемы организации библиографии в постановлениях Совета Министров КазССР в послевоенное время и в постановлении «О библиотечном деле» 1959 года.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №9. Ретроспективные указатели научной литературы. Библиографические указатели А. Нарымбетова, Ш.Сариева.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №10. Деятельность ЦНБ АН КазССР в области универсальной и отраслевой библиографии. Цикл изданий «Библиография изданий АН КазССР».

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №11. Система органов текущей государственной библиографии. Анализ источников общей ретроспективной библиографии.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №12. Система отраслевых библиографических пособий: анализ указателей.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №13. Рекомендательная библиография: анализ указателей.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №14. Библиография библиографии: анализ указателей.

Вид контроля – устный опрос

Тема 4 Международное сотрудничество в области библиографии и библиографической деятельности

Практическая работа №15. Международная конференция «Крым» и библиотеки Казахстана.

Цель практической работы – изучить международную деятельность ученых и специалистов-практиков в области библиографии на примере участия в международной конференции, проводимой ежегодно в России (Международная конференция «Крым»).

Вид контроля – устный опрос


Литература


Основная литература:


Библиотечное дело в Казахстане. 1918-1945: Сб. док. и мат. – Алма-Ата, 1990. – 263с.

Галиев В. З. Библиотечное дело в Казахстане: Вторая половина XIX – начало XX вв. – Алматы, 1998. – 140с.

Бердигалиева Р. Будущее национальной библиографии Казахстана // Кітапхана=Библиотека. – 1994. – №3. – С.14-23.

Асубекова Н. Национальная государственная книжная палата // Кітапхана=Библиотека. – 1994. – №3. – С.48-54.

Бекмухамедов К. Ш. Развитие библиографии в Казахстане за годы Советской власти // Сов. библиография. – 1978. – №1. – С.12-30.


Дополнительная литература:


Библиография // КазССР: Крат. энциклопедия. В 4т. – Алма-Ата, 1991. – Т.4. – С.162.

Галиев В. З. Становление библиографии историко-этнологической литературы Казахстана в дореволюционный период // Кітапханатану, библиография, Кітаптану=Библиотековедение, библиография, книговедение: Сб. науч. статей. – Алматы, 2002. – Вып.4. – С.52-85. – (Алекторов А. Е.).

Касымова З. Сорок лет работы книжной палаты Казахской ССР // Советская библиография. – 1977. – № 4. – С. 59-65.

Кормилицын А. И. Бируни-библиограф // Советская библиография. – 1974. – №3. – С. 57-59.

О единой политике в области обязательного экземпляра документов: Рекомендательный законодат. акт Межпарламентской Ассамблеи СНГ // Кітапхана құқы = Библиотечное право: Сб. законов и норм.-правовых актов. – Алматы, 2003. – Вып.6. – С.191-202.

Проблемы библиографии в Казахстане. – Алма-Ата, 1983.

Состояние, задачи и развитие национальной библиографии в Казахстане // Даулетова Н. К. Государственная библиотека КазССР им. А.С. Пушкина. – Алма-Ата, 1974. – С.46-51.

Тулешева М. Роль ретроспективной библиографии в развитии национальной библиографии // Кітапхана=Библиотека. – 1994. – №3. – С.33-36.


1.3 Библиографическая деятельность библиотеки


Библиографическая деятельность занимает достаточно высокую ступень в человеческой деятельности вообще как сложная общественная структура, содействуя исторически преемственному процессу передачи накопленных человечеством духовных богатств, документально закрепленных в определенной знаковой форме, как особая знаковая система, а также деятельность по ее созданию.

Исторически первоначальные формы библиографической информации появились в глубокой древности. Все они создавались людьми. Следовательно, вместе с библиографической информацией возникла и библиографическая деятельность. В ходе исторического усложнения библиографической деятельности ее задачи, функции, организационные формы и методика становятся все более разнообразными, и в пределах самой библиографической деятельности начинается процесс разделения труда. Деятельность по созданию библиографической продукции начинает отделяться от деятельности по доведению библиографической информации до потребителей. Тем самым разграничиваются два основных процесса библиографической деятельности: библиографирование и библиографическое обслуживание.

В настоящее время к основным направлениям библиографической деятельности библиотек относятся:

- создание и ведение справочно-библиографического аппарата библиотеки;

- составление библиографических пособий различного целевого и читательского назначения;

- библиографическое информирование;

- справочно-библиографическое обслуживание;

- консультативная и методическая работа.

Библиографическая деятельность осуществляется в библиотеках всех типов, независимо от их ведомственной принадлежности, состава читателей, объема фондов и профиля работы. В основе организации библиографической деятельности библиотеки лежат следующие принципы:

- нацеленность на решение приоритетных в данных условиях задач, стоящих перед библиотекой;

- рациональное сочетание централизации и децентрализации в организации библиографической службы библиотеки;

- доступность библиографического обслуживания для всех групп читателей (пользователей), в том числе услуг и продуктов в установленном законом порядке.

Курс «Библиографическая деятельность библиотеки» занимает одно из основных мест среди базовых дисциплин, определяющих теоретический уровень профессиональной подготовки библиотекарей-библиографов.

Цель преподавания дисциплины «Библиографическая деятельность библиотеки» – изучение библиотеки как информационного цен^ Берестова Т.Ф. СБА универсальных библиотек: модные веяния и устойчивые тенденции. – Библиография. – 1997. – №4. – С.49-54.
Давыдова Н.Р. Справки: автоматизированное обслуживание // Мир библиографии. – 2000. – №1. – С.19-21.

Ершова Т.В. Усиление роли публичной библиотеки в информационном обществе // Науч. и техн. б-ки. – 1999. – №1. – С.71-76.

Жабко Е.Д. Тенденции развития информационно-библиографического обслуживания на этапе внедрения современных компьютерных технологий // Науч.и техн. б-ки. – 1998. – №3. – С.34-39.

Коготков Д.Я. Библиографическое информирование читателей в библиотеках: Учеб. пособие. – М., 1988. – 48с.

Коготков Д.Я. СБА: определение, состав, функции // Библиография. – 1997. – №4. – С.49-54.

Материалы II съезда библиотечных работников РК «Библиотеки Казахстана в XXI веке», 15-17 окт. 1998г./ Библиотечная ассоциация РК. – Алматы, 1999. – 164с.

Моргенштерн И.Г. Справочно-библиографическое обслуживание в библиотеках. – М., 1999. – 79с.

Пилко И.С. Технологическое обеспечение производства библиографических продуктов и услуг // Науч. и техн. б-ки. – 1990. – №1. – С.11-15.

Ярмольчук С.С., Власова С.А. Информирование руководящего состава института в условиях автоматизированной технологии // Науч. и техн. б-ки. – 1995. – №5. – С.25-29.



1.4 Информационные ресурсы и потребности


XXI век предстает под знаком резкого усиления социальной роли ин-формационных технологий и телекоммуникаций, когда огромное значение в жизни общества будет иметь все возраста