Реферат: Положение о Методических секциях. Положение об инспекционно-контрольной деятельности в оу «Порослицкая средняя школа»

Информационная карта




Общеобразовательного Учреждения

«Порослицкая средняя общеобразовательная школа»






Раздел I. Общие сведения об образовательном учреждении.


Раздел II. Данные по показателям государственной аккредитации.


Раздел III. Материалы, отражающие специфику образовательной деятельности.

(Динамика развития образовательного учреждения)


2008 г.

^ I.Общие сведения об образовательном учреждении.


1.1. Юридический и фактический адрес 249922, Калужская область, Юхновский район. д. Порослицы, ул. Зеленая, 20


Телефоны (236) 3-21-48

Директор: Кобозев Виктор Анатольевич

Заместители директора: Цыганова Вера Сергеевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе.


1.2. Учредитель: МР «Юхновский район», г. Юхнов, ул. К. Маркса, 6, тел. 2-18-00. 2-12-0


1.3. Место регистрации Устава – межрайонная инспекция МНС России №5 по Калужской области

Регистрационное свидетельство № 000580511 от 02 июня 2003 года


1.4. Лицензия № 101578 от 09 июня 2004 года

выдана Центром по лицензированию Калужской области сроком на 5 лет


1.5. Локальные акты учреждения (перечислить с указанием даты утверждения и №№ приказов):

Положение о Методическом Совете.

Положение о Методических секциях.

Положение об инспекционно-контрольной деятельности в ОУ «Порослицкая средняя школа»

Положение о классном руководителе в ОУ «Порослицкая средняя школа».

Положение о родительском комитете.

Положение о попечительском Совете ОУ «Порослицкая средняя школа».

Положение о дежурном классе школы.

Положение о Совете ОУ «Порослицкая средняя школа».

Положение о составе экзаменационных комиссий при проведении государственной (итоговой) аттестации.

Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся.

Положение о заведовании кабинетом и учебными мастерскими.

Положение о выплатах компенсационного, стимулирующего характера и премировании работников ОУ «Порослицкая средняя школа».

Положение о доплатах и премировании работников ОУ «Порослицкая средняя школа» (для технического персонала).

Должностные инструкции для учителей.

Должностная инструкция вспомогательного персонала школы.

Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

Должностная инструкция заместителя директора по воспитательной работе.

Положение о дошкольной разновозрастной группе со статусом группы продленного дня при ОУ «Порослицкая средняя общеобразовательная школа»

Приказ №27/1 от 12 сентября 2007 года.


1.7.Режим работы.

Таблица 1

Продолжительность учебной недели




начальная школа-

5 дней

основная и средняя школа-

5дней

Продолжительность перерывов:

Минимальная 5. максимальная 35..

Расписание звонков

Первая смена

Вторая смена

1-ый урок 8.30 – 9.15




2-ой урок 9.30 – 10.15




3-ий урок 10.20 – 11.05




4-ый урок 11.05 – 12.00




5-ый урок 12.35 – 13.20




6-ой урок 13.30 – 14.15




7-ой урок 14.20 – 15.05


















^ II. Данные по показателям государственной аккредитации


2.1.Кадровое обеспечение


2.1.1.Руководители образовательного учреждения:
Таблица 2

Ф.И.О.


Должность, телефон

Стаж в

должно

сти


Категория

Учёная степень, почётные звания, награды

Кобозев В.А.

Директор, 3-21-49

5

I




Кривцова Т. В.

гл. бухгалтер, 2-11-58

8










зам. директора











Цыганова В.С.

по учебно-воспита-

тельной работе,

3-21-48

3

II






















по воспитательной













работе



























2.1.2.Образовательный ценз, квалификация педагогических кадров.

Общее число педагогических работников 20 чел.

Таблица 3

Качественный состав педагогических кадров

Всего чел.

% от общего числа педагогических работников

Образование:

высшее-

13

65%

средне-специальное

6

30%

общее среднее

1

5%

Категории:

высшая-

-

-

первая-

5

25%

вторая-

6

30%

«Заслуженный учитель РФ»







«Отличник просвещения»

1

5%

Всего имеют квалиф. категорию

11

55%

Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку за 3 года

14

70%

Количество педагогов, обучающихся заочно в педагогических образовательных учреждений:

1

5%

Количество педагогов-совместителей

1

5%

Наличие вакансий (в том числе и скрытых)

Предмет/количество часов





Возраст педагогов: до 30 лет - 5;

от 31 до 40 - 3;

от 41 до 50 - 8;

от 51 до 60 - 3;

свыше 60 - 1;

работающих пенсионеров по возрасту - 3;

^


2.2. Структура контингента обучающихся
2.2.1.Контингент обучающихся
Таблица 4
Ступени

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ

Всего кл./уч-ся

1-4 кл/20 уч-ся

5-9.кл./22уч-ся

10-.кл./9уч-ся

51


Предельная численность обучающихся в соответствии с лицензией




средняя наполняемость классов














наполняемость классов по параллелям

( количество классов/учащихся)

1- 1/5

2- 1/4

3- 1/6

4- 1/5


5- 1/5

6- 1/3

7- 1/5

8- 1/7

9- 1/2

10- 1/4

11- 1/5





в том числе:













общеобразовательных

4

5

2




с углублённым изучением предметов

(какие классы)




Элективные курсы.

9/1

Профиль.

10/1 11/1




коррекционных

(какие классы)













других













Количество классов

2-ой смены /число учащихся (какие классы)













Периодичность проведения промежуточной аттестации (выделить)

четверть

триместр

полугодие

четверть

триместр

полугодие

четверть

триместр

полугодие






2.2.2.Контингент выпускников по годам и ступеням обучения

Таблица 5

Номер, наименование, профиль классов

Количество выпускников (на конец каждого учебного года)

2005/06 уч. г.

2006/07уч. г.

2007/08 уч. г.

Начальная школа:

3

5

5

4 (Общеобразов.)










Всего:

3

5

5

Основная школа:

7

4

2

9 (Общеобразов.)








Всего:

7

4

2

Средняя школа:

3

4

5

11 (Общеобразов.)










Всего:

3

4

5



2.3. Уровень и направленность реализуемых образовательных программ


2.3.1. Профильность обучения (указать конкретные классы)

Таблица 6

Профиль обучения


Вторая ступень

Третья ступень

физико-математический




10

физико-химический







химико-биологический







биолого-географический







социально-экономический







социально - гуманитарный







филологический







информационно-технологический







агротехнологический







индустриально-технологический







художественно-эстетический







оборонно-спортивный









2.3.2.Изучение иностранных языков.

Таблица 8

Иностранный язык

(какой)

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Английский

базовый- 2-4

углублённый-

базовый- 5-9

углублённый-

базовый- 10-11

углублённый-




базовый-

углублённый-

базовый-

углублённый-

базовый-

углублённый-11



2.4. Качество подготовки выпускников


2.4.1.Данные о результатах итоговой аттестации выпускников в течение трёх последних лет.


Результаты итоговой аттестации выпускников 4-х классов.

Таблица 10

Предметы базового уровня

2005/06 уч. г.

2006/07 уч. г.

2007/08 уч. г.

Контингент

обученность %

качество подготовки




оценки

контингент

обученность

качество


оценки

континент

обученность

качество


оценки

5

4

3

2

5

4

3

2

5


4

3

2

1.Рсский язык

3

100

57

-

2

1

-

5

100

87

3

2

-

-

5

100

78

1

2

2

-

2.Математика

3

100

57

-

2

1

-

5

100

67

1

3

1

-

5

100

92

3

1

1

-

3.Чтение

3

100

68

1

1

1

-

5

100

61

2

2

1

-

5

100

84

2

2

1

-











































































































































































































































































Сведения об итоговых оценках по предметам, вошедшим в аттестаты об основном, общем образовании

Таблица 11

Предметы базового уровня



2005/06 уч. г.

2006/07 уч. г.

2007/08 уч. г.

контингент

обученность %

% качество %%%%подготовки




оценки

контингент

% обученность

% качество


оценки

континент

% обученность

% качество


оценки

5

4

3

2

5

4

3

2

5


4

3

2

1.Литература.

7

100

63

-

6

1

-

4

100

84

2

2

-

-

2

100

84

1

1

-

-

2.Ин.язык(Английский)

7

100

49

-

3

4

-

4

100

76

2

1

1

-

2

100

67

-

2

-

-

3.Русский язык

7

100

40

-

1

6

-

4

100

76

-

3

1

-

2

100

67

-

1

1

-

4.Алгебра

7

100

49

-

3

4

-

4

100

84

2

2

-

-

2

100

68

1




1

-

5.Геометрия

7

100

54

-

4

3

-

4

100

52

1

3

-

-

2

100

68

1

-

1

-

6.Физика

7

100

49

-

3

4

-

4

100

92

3

4

-

-

2

100

68

1

-

1

-

7. История

7

100

49

-

3

4

-

4

100

76

-

3

1

-

2

100

84

1

1

-

-

8. Биология

7

100

49

-

3

4

-

4

100

92

3

1

-

-

2

100

84

1

1

-

-

9. Химия

7

100

36

-

-

7

-

4

100

92

3

1

-

-

2

100

84

1

1

-

-

10. География

7

100

58

-

5

2

-

4

100

67

-

4

-

-

2

100

67

-

2

-

-

Предметы углубленного изучения
































































1.
































































2.


































































Сведения об итоговых оценках по предметам, вошедшим в аттестаты о среднем (полном) общем образовании

Таблица 12

Предметы базового уровня



2005/06 уч. г.

2006/07 уч. г.

2007/08 уч. г.

контингент

обученность %

% качество %%%%подготовки




оценки

контингент

% обученность

% качество


оценки

континент

% обученность

% качество


оценки

5

4

3

2

5

4

3

2

5


4

3

2

1.Литература

3

100

67

-

3

-

-

4

100

84

2

2

-

-

5

100

67

-

5

-

-

2.Ин.язык(Английский)

3

100

67

-

3

-

-

4

100

75

1

3

-

-

5

100

67

-

5

-

-

3.Русский язык

3

100

67

-

3

-

-

4

100

76

-

3

1

-

5

100

36

-

-

5

-

4.Алгебра

3

100

57

-

2

1

-

4

100

52

1

-

3

-

5

100

67

-

1

4

-

5.Геометрия

3

100

67

-

3

-

-

4

100

69

1

1

2

-

5

100

67

-

2

3

-

6.Физика

3

100

100

3

-

-

-

4

100

69

1

1

2

-

5

100

36

-

-

5

-

7.История

3

100

67

-

3

-

-

4

100

76

2

2

2

-

5

100

67

-

1

4

-

8.Биология

3

100

89

1

2

-

-

4

100

92

3

1

-

-

5

100

67

-

5

-

-

9.Химия

3

100

57

-

2

1

-

4

100

88

2

2

-

-

5

100

67

-

5

-

-

10.География

3

100

67

-

3

-

-

4

100

67

-

4

-

-

5

100

67

-

5

-

-

Предметы углубленного изучения
































































1.
































































2.


































































2.4.2 Формы проведения итоговой аттестации выпускников.

Таблица 13

Формы итоговой аттестации

2005-2006

2006-2007

2007-2008

1.Писменная

+

+

+

2.Устная

+

+

+

3.Тестирование

+

+

+

Централизованное тестирование

+

+

+



2.4.3 Организация дополнительного образования.


Таблица 14

Факультативы

(наименование)

Количест-во часов

Классы

(параллели)
^ Ф.И.О. руководителя
Количество учащихся

I. Элективные курсы.

102

9







1.Информатика

34

9

Кобозев В.А.

2

2.Физика

17

9

Мартьянова Е.В.

2

3. Математика

17

9

Кобозева Т.Г

2

4. История

17

9

Королева Е.А.

2

5. Русский язык

17

9

Королева Е.А.

2

II.Спецкурсы













1. История Отечества

34

11

Королева.Е.А.

3

2. Основы Экономики

34

11

Королева Е.А.

3

3. Русский язык

34

11

Мартынюк Н.В.

3

4. Литература

34

11

Мартынюк Н.В.

3

5.Ин.язык(Англ.)

34

11

Глинкина Е.И.

3

6.Информатика

68

11

Кобозев В.А.

2

7.Математика

68

11

Мартьянова Е.В.

2

8 Физика

68

11

Кобозев В.А.

2

III Профиль.













1.Математика.

238

10

Кобозева Т.Г.

4

2.Физика

170

10

Мартьянова Е.В.

4

3. Информатика

102

10

Кобозев В.А.

4

Всего













IV.Кружки, секции и т.п.













1. «Дошкольник»

34



Цыганова В.С.

10

2. «Истоки»

34

3-4

Цыганова В.С.

10

3. «Волшебная кисточка»

34

1-7

Зверева Т.Т.

10

4. «Твоя История»

34

3-4

Быстрова Т.И.

10

5. Хор

34

1-5

Ягудина Л.Н.

21

6.Ровесники

34

6-11

Ягудина Л.Н.

11

7.Краеведческий кружок

34

3-8

Чекалов Ю.В.

10

8. Мой компьютер

34

1-5

Кобозев В.А.

15




34

6-11

Кобозев В.А.

10

9. ОФП

34

1-7

Шилин А.В.

30

10. Теннис

34

8-11

Шилин А.В.

10

Предметные кружки.













11. «Юный лингвист»

34

8-9

Королева Е.А.

10

12 . «К.В.М.»

34

7,9-10

Кобозева Т.Г.

10.

Всего:













Детские объединения, организованные учреждениями дополнительного образования.


















2.4.4..Занятость учащихся дополнительным образованием за три последние года.

Таблица 15




2005-2006

2006-2007

2007-2008

Всего

групп/

учащихся

21/55

% от общего контингента

100

групп/ учащихся

21/58

% от общего контингента

100

групп/ учащихся

17/50

% от общего контингента

100

факультати-

вов и спецкурсов



8/7



13



8/9



15



11\7



14


кружков

13

100

13

100

13

100

в том числе:

Начальная школа

Факультативы



















Спецкурсы



















Кружки, сек-ции и т.п.

5/21

38

5/22

38

5/20

40

Всего

5/21




5/22




5/20




%

38

38

38

38

40

40

Основная школа

Факультативы



















Спецкурсы



















Кружки, сек-ции и т.п.

5\27

49

5/27

47

6\20

40

Всего

5\27




5/27




6\20




%

49

49

47

47

40

40

Средняя школа

Факультативы



















Спецкурсы

8/7

13

8/9

15

11\10

20

Кружки, сек-ции и т.п.







3/9

15

2\10

20

Всего

8/7



11/18

30

13/110

20

%

13

13

30

30

20

20



2.5 Информационно-техническое оснащение


2.5.1. Оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами

Таблица 16

Контингент

Библ. фонд учебной литературы

% обеспеченности за счёт библ. фонда учебной литературы

% обеспеченности за счёт родителей

Начальная школа

19

196

97

3

Основная школа

24

307

91

9

Старшая школа

9

133

89

11

Фонд худ. литературы

1817

Фонд научно-популярной, информационно-справочной литературы

1244

Подписка на периодические издания (экз./сумма)

7 экземпляров , на сумму 2355руб.68коп.









2.5.2. Информатизация образовательного учреждения

Таблица 17

Кол-во персональных компьютеров (всего)

6

Кол-во компьютерных классов

1

Кол-во рабочих мест в компьютерном классе

5

Количество компьютеров, приходящихся на 51 обучающихся (воспитанников)

5

Способ подключения к сети Интернет

модем

Провайдер

^ ОАО «РТКОММ.РУ»









2.6.. Защита прав обучающихся, воспитанников, профилактика их безнадзорности и правонарушений.

Таблица 18




2005/06 уч. г.

2006/07 уч. г.

2007/08 уч. г.

Число учащихся, выбывших из ОУ без получения основного общего образования (продолжают обучение в других ОУ/ не учатся)

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%


_


_


1


1,7


1


2

Количество учащихся, совершивших правонарушения.

_

_

_

_


_


_

Число учащихся, состоящих на внутришкольном учёте.

7 12,5

5 8,6

5 10

Число учащихся, состоящих на учёте в ОППН

3 5,5

3 5,2

3 6



^ Раздел III. Материалы, отражающие специфику образовательного процесса (Динамика развития образовательного процесса).


3.1.Достижения обучающихся образовательного учреждения.

Таблица 19

Уровень

(олимпиады,

конкурсы и т. д)

2006

2007

2008

Международные










Российские










Областные










Городские олимпиады:

математика

3-4 кл.

5-7 кл.

9-11 кл.










физика










информатика










химия










биология










экология










география










история










право










экономика










иностранные языки










русский язык










литература










технология










физкультура










Общее командное место









^ Городская спартакиада школьников
Фестивали, конкурсы

Дисциплина

Место

Ф.И учащегося

Ф.И.О. учителя
















2006 год







Стрельба из пневматической винтовки


I


Зверев Алексей


Максимов В.Н.

Настольный теннис (открытое первенство Юхновского района среди школьников)

II

Литвиненко Елена

Максимов В. Н.

Фестиваль

III

Детская организация «Юный Россиянин»

Матвеева О.С.

Краеведение

Лауреат районного конкурса

Ягудина Найля

Чекалов Ю.В.

Краеведение

Лауреат областной конференции

Ягудина Найля

Чекалов ЮВ.



Смотр

Победитель районного смотра-конкурса пришкольных участков


Коллектив О.У. «Порослицкая средняя школа»




Кобозева Т.Г.




2007 год







Краеведение

Дипломант Всероссийских краеведческих чтений третьей степени



Ягудина Найля



Чекалов Ю.В.

Физическая культура

(Спартакиада)










Настольный теннис

I

Команда школы

Максимов В.Н.

Настольный теннис

III

Литвиненко Елена

Максимов В. Н.

Легкая атлетика

I

Команда школы

Максимов В.Н

Легкая атлетика

II

Ягудина Найля

Максимов В.Н.

Легкая атлетика

III

Кузнецова Наталья

Максимов В.Н.

Летний полиатлон

I

Команда школы

Максимов В.Н.

Летний полиатлон

I

Ковалевский Артем

Максимов В.Н.

Летний полиатлон

II

Сальников Сергей

Максимов В.Н.

Летний полиатлон

III

Смирнов Максим

Максимов В.Н.

О.Б.Ж.

Лучшие показатели по стрельбе на военно-полевых сборах


Ехлаков Владимир

Смирнов Максим


Максимов В.Н.

Физическая культура










Настольный теннис

(турнир, посвященный памяти А. Карпова)

III

Литвиненко Елена

Максимов В. Н.

Волейбол

III

Команда девушек по воллейболу

Шилин А.В.




2008







Легкая атлетика

ІІІ

Ягудина Найля

Шилин А.В.

Волейбол

III

Команда школы

ШилинА.В.



3.2. Готовность выпускников к продолжению образования и труду.

Таблица 20

Год

2005/06 уч. г.

2006/07 уч. г.

2007/08 уч. г.

Основная школа

Количество выпускников

7

4

2

продолжают образование:

Всего

7

%

100

Всего

4

%

100

Всего

2

%

100

10 класс

4

57

4

100

2

100

ПТУ

-

-

-

-

-

-

ССУЗ

3

43

-

-

-

-

ВУЗ

-

-

-

-

-

-

Трудоустрой-ство

-

-

-




-

-

Средняя школа

Количество

выпускников

3

4

5

продолжают образование:

Всего

3

%

100

Всего

4

%

100

Всего


%


ССУЗ

3

100

3

75





ВУЗ

-

-

1

25





Трудоустройство










































3.3. Основные положения программы развития образовательного учреждения.


^ Стратегическое планирование (поэтапное)



Система,

в которой вводится

изменение

2005-2006г.

2006-2007г

2007-2008г

2008-2009г

(результат)

Система

управления

Изменить подходы к планированию.

Определить этапы построения пространства

основной и средней школы.

Разработать новую систему поощрения учителей.

Разработать новую систему контроля.



Ввести новую организационную структуру.


Проводить промежуточные итоги работы по созданию новой основной и средней школы.

Создать на основе новой оргструктуры

детско-взрослые

сообщества.

Ввести новую систему поощрения учителей.

Новая оргструктура школы, соответствующая образовательной среде.

Основной процесс

Разработать

Программу

Качественно нового уровня обученности

Учащихся.


Ввести элективные курсы

В основной

школе. Формировать у учащихся

качества

субъекта

деятельности

Построить новое образовательное пространство

Основной школы.

Достичь новых

результатов

обученности

учащихся.

Достижение качественно нового уровня обученности. Сформированность

качеств субъекта деятельности.

Вспомогательный процесс

Изменить отношение учителей к ТСО.

Изменить

Философию взаимодействия с родительской общественностью.

Перейти от кружков и творческих объединений к клубной работе. Ввести технологию РО в повседневную жизнь.




Технология развивающего обучения входит в повседневную жизнь.

Изменение философии

Взаимодействия с родительской общественностью.



^ Использующиеся новые педагогические технологии.



Название

Где применяется

Суть технологии

Автор

Системный подход к планированию

Программа развития;

общешкольное совместное планирование (педагоги и учащиеся)

Подведение итогов по задачам, определение разрывов с моделью выпускника, планирование задач движения к цели, определение его условий, переход к оперативным планам.

В.С.Лазарев

Н.В.Немова

Урок-поиск,

Урок-моделирование

Начальная школа, основная и средняя школа

С помощью ловушек, выстроенных учителем, учащиеся разделяют

«знаю/не знаю», выдвигают гипотезы и пробуют их доказать либо составляют модели и схемы.

Международная ассоциация развивающего обучения

(МАРО)

В.В.Давыдов

Самоконтроль и самооценка учащихся

Все учащиеся школы

Шкалы оценки и разработанные учениками совместно с учителем критерии оценки

МАРО

Г, А.Цукерман

Безотметочное обучение

Начальная школа

Ученики используют шкалы самооценки, причём контроль ученика опережает контроль учителя

МАРО

Г.А.Цукерман

Временные кружки

Основная школа

По возникшему на уроке вопросу, на который не нашлось времени, создаётся временный кружок

МАРО