Реферат: Програма навчальної дисципліни етика та естетика для усіх спеціальностей географічного факультету

Затверджено наказом МОН України

від “___” ___________ 20 __ р. №___


Львівський національний університет імені Івана Франка

Кафедра теорії та історії культури


“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор (заступник директора)

з навчальної роботи


___________________________

“______”_______________20___ р.


РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ


Етика та естетика


для усіх спеціальностей

географічного факультету

геологічного факультету

філологічного факультету


Кредитно-модульна система

організації навчального процесу


Львів – 2010


Етика та естетика. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів

географічного, геологічного, філологічного факультетів. - _______: ________, 20___.- __ с.


Розробники: кандидат філософських наук, асистент кафедри теорії та історії культури ^ Муха Ольга Ярославівна


Робоча програма затверджена на засіданні кафедри теорії та історії культури


Протокол № ___ від. “____”________________20__ р.


Завідувач кафедрою теорії та історії культури – доктор філософських наук, професор


_______________________ (__________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ р


Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки (спеціальністю)_______________________________________________________________

(шифр, назва)

Протокол № ___ від. “____”________________20___ р.


“_____”________________20__ р. Голова _______________( _____________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)


__________, 20__

 __________, 20__

^ Опис навчальної дисципліни


(Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Етика та естетика”)



Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів –

Галузь знань


(шифр, назва)

Нормативна


Модулів – 2

Напрям


(шифр, назва)

^ Рік підготовки:

Змістових модулів – 2

Спеціальність (професійне спрямування)


VI -й

-й

Курсова робота – немає

Семестр

Загальна кількість годин – 18

VIІІ-й

-й

Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання:

аудиторних – 2/0 год

самостійної роботи студента – 2/0 год

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

баклавр

8 год.

Год.

^ Практичні, семінарські

10 год.

Год.

Лабораторні

год.

Год.

^ Самостійна робота

18 год.

Год.

ІНДЗ:

Вид контролю:


Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 1:1

для заочної форми навчання – 1:4


^ Мета та завдання навчальної дисципліни


Мета ознайомити студентів з особливостями розвитку етичної та естетичної думки, головними категоріями; навчити студентів вільно оперувати та розрізняти етичні та естетичні поняття, надавати їм актуального звучання, використовувати у професійній діяльності та приватному спілкуванні.

В результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

Предмет і об’єкт етики та естетики;

Головні категорії етики та естетики;

Проблематику етики та естетики та дослідників головних проблем;

Площину і можливості застосування у професійній діяльності та спілкуванні.

вміти:

Ідентифікувати етичні та естетичні поняття із представниками філософських напрямів та їх вченнями, співвідносити їх з етапами розвитку світової філософської думки;

Відтворити структуру етичної та естетичної свідомості;

Виокремлювати головні проблеми етики та естетики із загальнокультурного чи філософського тла, чітко їх розрізнати і розводити;

Опанувати категоріальний апарат етики та естетики.


^ Міжпредметні зв’язки:


Місце в структурно-логічній схемі спеціальності. Нормативна навчальна дисципліна “Етика та естетика” є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”, пов’язується з такими дисциплінами як “Культурологія”, “Історія української та зарубіжної культури”, “Філософія”, “Релігієзнавство” тощо.


Програма навчальної дисципліни


Змістовий модуль 1. Етика.

Тема 1. Етика як філософська наука. Структура етичної свідомості. Мораль: сутність, походження, соціальні функції.


Генеза і історична еволюція понять “етика”, “мораль”, “моральність”. Етика як “практична філософія”, наука про закономірності розвитку і функціонування моралі. Періодизація та основні етапи розвитку етичної думки. Актуальні проблеми етики та їх значення для розв”язання загальнолюдських проблем.

Сучасні концепції походження моралі (моральності). Формування суспільних відносин і потреба в соціальній регуляції поведінки людей. Мораль як специфічна форма моральної свідомості і система регуляції поведінки людини. Особливості моральної регуляції поведінки. Основні соціальні функції моралі.


Література:

Гусейнов А.А., Иррлитц Г Краткая история этики. – М, 1987.

Кримський С.Б. Запити філософських смислів. – К., 2003.

Кропоткин П.А. Этика. – М., 1991.

Малахов В.А. Етика. Курс лекцій. – К., 2001.

Основы этических знаний. Под ред.проф.М.Н.Росенко. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб., 2002.

Этика: Учебн. пособие. / Под ред. Т.В.Мишаткиной, Я.С.Яскевич. – 2-е изд. – Минск, 2002. – Гл. 6, 7, 9–11.



Тема 2. Основні етичні категорії. Загальна характеристика та предметне наповнення.


Загальна характеристика категорій етики. Добро і зло – центральні поняття етики; їх діалектичний взаємозв’язок. Концепції розуміння добра і зла.

Обов’язок і совість як механізми моральної свідомості. Поняття гідності і честі як відображення цінності особи.

Сенс життя і щастя як найвищі моральні цінності людини. Любов як етична цінність. Засади морального спілкування.

Проблема предметного наповнення етичних категорій в сучасному світі.


Література:



Гельвеций К.А. Счастье. – М., 1987.

Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. – М., 1989.

Карпов М.М. Смысл жизни человека. – Ростов-на-Дону, 1994.

Коган Л.Н. Зло. – Екатеринбург, 1992.

Кон И.С. Дружба. Этико-психологический очерк. – М., 1989.

Мень А. Тайна жизни и смерти. – М., 1992.

Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. Избр.произв.: В 2 т. – 1990. – Т.1.

Роменець В. Жизнь и смерть: постижение разумом и верой. – К., 2002.

Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры. – М., 1992.

Словарь по этике. – М., 1989. – Сс. 75-77, 96-98.

Соловьев В. Оправдание добра. Нравственная философия // Соч.: В 2 т. Т.1. – М. 1992.

Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. – М., 1982.

Фромм Э. Душа человека. Ее способность к добру и злу // Душа человека. – М., 1992. – С. 13-83.

Шердаков В.Н. Добро и зло. – М., 1992.



Змістовий модуль 2. Естетика.


Тема 4. Естетика як філософська наука. Структура естетичної свідомості.

Естетика як філософське дослідження чуттєво-духовного. Етимологія терміну “естетика”. Багатоманітність підходів до розуміння естетики. Предмет і об’єкт естетики. Функції та завдання естетики; специфіка їх реалізації.

Естетичне почуття та естетична потреба. Естетична оцінка та естетичний смак. Класифікації естетичного смаку. Критерії естетичного оцінювання. Естетичний ідеал. Естетичні погляди та теорії.


Література:


Адорно Т. Теорія естетики. – К.: Видавництво Соломії Павличко «ОСНОВИ», 2002.

Борев Ю.Б. Эстетика.: В 2-х т. 5-е изд., доп. – Смоленск, 1997.

Гуревич П.С. Эстетика. – М., 2006.

Естетика: Підручник / Л.Т. Левчук, В.І. Панченко, О.І. Оніщенко, Д.Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л.Т. Левчук. – 2-е вид., допов. і переробл. – К.: Вища школа, 2005. – 399 с.

Золкин А.Л. Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. / А.Л. Золкин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 447 с.


Тема 5. Категорії естетики.

Прекрасне як центральна категорія естетики. Контекстуальність краси. Краса як гармонія. Красиве і корисне. Закони краси.

Потворне. Філософські риси потворного. Гламур.

Трагічне в історії естетики. Філософські риси трагічного. Поняття трагічного героя.

Комічне: форми і види (гумор, іронія, сатира, сарказм). Контекстуальність комічного.

Категорія жаху як «ідеологічно» чисте естетичне переживання.

Піднесене в класичні та некласичній естетиці. Піднесене у природі, суспільстві, мистецтві. Філософські риси піднесеного.

Нице як категорія естетики. Кітч і кемп як провідні категорії некласичної естетики.


Література:


Борев Ю.Б. Основные эстетические категории. – М., 1960.

Гадамер Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.

История красоты / под редакцией Умберто Эко; перевод с итал. А.А. Сабашниковой, И.В. Макарова, Е.Л. Кассировой, М.М. Сокольской. – М.: СЛОВО/SLOVO, 2004. – 442 с.

История уродства / под редакцией Умберто Эко; перевод с итал. А.А. Сабашниковой, И.В. Макарова, Е.Л. Кассировой, М.М. Сокольской. – М.: СЛОВО/SLOVO, 2007. – 456 с.

Катарсис: метаморфозы трагического сознания / сост. И общ.ред. В.П. Шестакова. – СПб.: Алетейя, 2007.

Любимова Т. Комическое, его виды и жанры. – М., 1989.

Любимова Т.Г. Трагическое как эстетическая категория. – М., 1985.

Мартынов В. Философия красоты. – Минск, 1991.

Хогарт У. Про красу. – К.: Мистецтво, 1978. – 224 с.

Шопенгауер А. О теории смешного // Мир как воля и представление. – Т. 2. – С. 181-190.




Структура навчальної дисципліни




Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

Денна форма

Заочна форма

Усього

у тому числі

Усього

у тому числі

л

п

лаб

інд

ср

л

п

лаб

Інд

ср

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Змістовий модуль 1. Етика.

Тема 1. Етика як філософська теорія моралі.




2

2







4



















Тема 2. Категорії етики.




2

2







4



















Разом – зм. модуль1




8

8







18



















Змістовий модуль 2. Естетика.

Тема 1. Естетика як філософська теорія чуттєвого. Структура естетичної свідомості.




4

4







8



















Тема 2. Категорії естетики.




2

2







4


















^ Усього годин



8

10







18






















^ Теми семінарських занять




№

з/п

Назва теми

Кількість

Годин

1

Етична площина сучасної дійсності. Специфіка моралі в українському суспільстві. Завдання і функції етичної науки.

2

2

Предметне наповнення категорій етики. Добро і зло, честь і гідність, свобода і необхідність в сучасному світі.

2

3

Чільні етичні цінності: щастя, сенс життя, любов.

2

4

Естетична площина сучасної дійсності. Структура естетичної свідомості. Естетична потреба, естетичний смак, естетичний ідеал.

2

5

Категорії естетики: прекрасне і потворне, піднесене і нице, трагічне і комічне. Кітч, кемп, жах, гламур. Катарсис.

2




Разом

10




^ Самостійна робота




№

з/п

Назва теми

Кількість

Годин

1

Етична площина сучасної дійсності. Специфіка моралі в українському суспільстві. Завдання і функції етичної науки.

2

2

Предметне наповнення категорій етики. Добро і зло, честь і гідність, свобода і необхідність в сучасному світі.

2

3

Чільні етичні цінності: щастя, сенс життя, любов.

2

4

Естетична площина сучасної дійсності. Структура естетичної свідомості. Естетична потреба, естетичний смак, естетичний ідеал.

2

5

Категорії естетики: прекрасне і потворне, піднесене і нице, трагічне і комічне. Кітч, кемп, жах, гламур. Катарсис.

2




Разом

10


Питання для самостійної роботи, що виносяться на семінарські заняття

Етика як практична філософія.

Соціальні та особистісні функції етичної теорії.

Джерела моральних норм та настанов.

Зв'язок релігійних систем та моралі.

Кореляція моралі та економіки.

Мораль і традиція.

Сутність морального добра.

Концепції походження зла у світі та засоби протидії.

Діалектика взаємодії добра та зла.

Поняття “чистої” та “нечистої” совісті.

Критерії реального обов’язку.

Поняття гріха в християнській етиці.

Особистий рейтинг гріхів.

Стратегії охорони честі і гідності в сучасному суспільстві.

Критерії беззастережного щастя.

Пошук сенсу життя як відповідь на смертність людини.

Сутність щастя і сенсу людського буття.

Любов і кохання в етичному та лінгвістичному аспекті.

Проблема морального релятивізму.

Особистий погляд на моральний прогрес.

Філософська природа естетичного.

Витоки естетики у філософії, психології, культурології.

Природа естетичного почуття і естетичної потреби.

Класифікація естетичних ідеалів.

Етапи розвитку естетичної теорії: канонічний, нормативний, концептуальний.

Естетичні погляди мислителів Античної доби.

Погляди Сократа на мистецтво.

Платонове розуміння музики.

Арістотель: катарсис і риторика.

Від Плотіна до трансцендентної краси християнської істини.

Захист краси Августином Аврелієм.

Потворність як відсутність естетичної реакції у Томи Аквінського.

Нове і старе у естетиці Відродження.

Розум у філософії, правила в мистецтві XVII ст.

Динаміка задоволення Ляйбніца.

Краса і чеснота у англійській естетиці XVIIІ ст. (Локк, Берклі, Юм).

Краса як співвідношення і порядок: німецька традиція естетики (Баумгартен).

Класична німецька естетика (Кант, Гете, Шіллер).

Романтизм в естетиці.

Мистецтво як гра свідомості (Шопенгауер).

Краса як триєдина гармонія (Гегель).

Естетичні концепції ХІХ-ХХ ст.

Естетика доби постмодерну.

Діонісійське та апполонічне в європейській та українській культурі.

Гламур і жах як провідні естетичні категорії сучасності.

Класифікаційні системи в мистецтві.

Соціальні функції мистецтва.

Соціально-психологічні характеристики геніальності.

Естетичний аналіз політичної реклами (на прикладі актуальних роликів та кампаній).

Естетична складова політичного іміджу.



Теми реферативних доповідей

Мораль як об’єкт етики, її сутність та функції.

Співвідношення етики, моралі та моральності.

Історичне зародження морально-етичних норм людського життя.

Співвідношення моральних, релігійнихї та юридичних норм.

Релігійна та світська мораль.

Моральні принципи буддизму.

Моральні принципи ісламу.

Моральні цінності християнства.

Моральні традиції українського народу.

Перспективи трансформації моральних цінностей сучасному українському соціумі.

Основні концепції моралі в історії європейської культури.

Сенс життя і щастя: особистісний аспект.

Любов як етична та релігійна цінність.

Проблема добра і зла у сучасному кінематографі.

Чесноти і вади як характеристики моральності людини.

Проблема людського щастя у масовій культурі ХХ-ХХІ ст.

Професійна етика.

Поняття етикету: історичні корені і сучасні форми.

Проблема самотності у сучасному світі.

Сучасна етика ділової людини.

Етикет в сучасній українській культурі.

Молодіжна етика: поняття, особливості, проблеми, тенденції.

Етика в добу постмодернізму.

Особливості розуміння естетики як філософської науки.

Взаємовпливи релігії та мистецтва.

Естетична цінність: онтологічний статус.

Трагічне в сучасному кінематографі.

Соціальні та культурні функції мистецтва.

Соціальна природа естетичного.

Трансцендентна природа естетичного.

Естетика природного.

Естетика техногенного.

Естетика віртуального середовища.

Естетичні цінності vs комерційні: проблема розумного співвідношення.

Онтологічний статус естетичної цінності.

Проблема вибору точки відліку в естетичному оцінюванні.

Ілюстративний ряд до категорії прекрасного/потворного, комічного/трагічного, піднесеного/ницого, кітчу/кемпу, катарсису, гламуру, жахливого тощо.

Естетична культура особистості.

Естетика гри: “Homo ludens” Й. Гейзінги та роман-гра М. Павіча.

Мистецтво як гра vs мистецтво як катарсис.

Мистецтво як єдність естетичного суб’єкта і об’єкта.

Художня творчість як предмет естетичного аналізу.

Естетичне, етичне, релігійне – проблема співвідношення.

Співвідношення естетичного і фізіологічного в людській тілесності.

Художна цінність мистецького твору.

Перфоменс та хеппенінг як феномени сучасного мистецтва.

Критерії естетичної оцінки творів мистецтва (зокрема, фотомистецтва, кінематографу, танцю тощо).

Естетика споживання та естетика провокації.

Естетика масової культури.

Естетика субкультур (обраної на вибір студента).

Релігійна естетика (християнський/ісламський/іудейський/буддійський контекст тощо).

Естетика Сходу та Естетика Заходу.

Сучасне мистецтво як виклик традиційній естетиці.

Постмодерна естетика.

“Шизоаналіз” як метод естетичного дослідження.

Естетика повсякденного.

Естетика кінематографу.

Дизайн як вияв компромісу естетичного й утилітарного.

Значення естетичної складової іміджу.

Естетика реклами.


Опрацювання першоджерел

Виконується студентом у вигляді тематичного конспекту (від 5 сторінок) вибраного твору / уривку твору (див. список рекомендованих до опрацювання першоджерел). Виконується у форматі самостійної роботи студента. Вимагає захисту.


^ 10. Методи контролю


Навчальна дисципліна “Етика та естетика” оцінюється за модульно-рейтинговою системою, яка складається з 2 модулів в семестрі.

1 модуль проводиться на 8 тижні семестру

2 модуль – 16 тиждні семестру


Оцінювання відбувається за такими формами контролю:

Поточний контроль, модульний контроль, залік.


^ Розподіл балів, що присвоюється студентам


Поточний контроль:

Усна відповідь – до 6 балів

Реферативна доповідь – до 6 балів

Доповнення – до 3 балів

Домашня письмова робота (реферат, есе тощо) – до 8 балів /одна на семестр/


Модульний контроль:

Контрольна робота, колоквіум або тестові завдання – 2 змістових модулі протягом семестру.


За кожен змістовий модуль – 15 балів.

За результатами кожного семестру студент отримує підсумкову оцінку – до 50 балів, яка розраховується як накопичувальна оцінка за кожен із змістових модулів та сумарний бал поточного контролю. Загальна оцінка за курс визначається за формулою: 50 балів за поточний контроль (визначається простим додаванням) + 50 балів за залік (письмовий, у вигляді тестів; можливий усний захист).


Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю студент отримав за підсумковий контроль менше, ніж 24 балів, то студент не допускається до складення заліку і вважається таким, що не виконав усі види робіт, які передбачаються навчальним планом з дисципліни “Етика та естетика”.


Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою (для екзаменів і заліків).

максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, яка завершується заліком, становить за поточну успішність 50 балів, на заліку – 50 балів;

при оформленні документів за залікову сесію використовується таблиця відповідності оцінювання знань студентів за різними системами.


^ Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS


Оцінка ECTS

Оцінка в балах

За національною шкалою

Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку


Залік

А

90 – 100

5
Відмінно


Зараховано
В

81-89

4

Дуже добре

С

71-80

Добре

D

61-70

3

Задовільно

Е

51-60

Достатньо

^ 13. Рекомендована література


Базова література з етики:


Этика: Учебн. пособие. / Под ред. Т.В.Мишаткиной, Я.С.Яскевич. – 2-е изд. – Минск, 2002. – Гл. 6, 7, 9–11.

Кримський С.Б. Запити філософських смислів. – К., 2003.

Малахов В.А. Етика. Курс лекцій. – К., 2001.

Альтруїзм; Благо; Гедонізм // Філософський словник соціальних термінів. / Під ред. проф. Андрущенка В.П. – Київ – Харків, 2002. – Сс. 35, 93-95, 177-179.

Карпов М.М. Смысл жизни человека. – Ростов-на-Дону, 1994.

Коган Л.Н. Зло. – Екатеринбург, 1992.

Мень А. Тайна жизни и смерти. – М., 1992.

Роменець В. Жизнь и смерть: постижение разумом и верой. – К., 2002.

Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры. – М., 1992.

Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. – М., 1982.

Шердаков В.Н. Добро и зло. – М., 1992.

Фромм Э. Душа человека. Ее способность к добру и злу // Душа человека. – М., 1992. – С. 13-83.

Соловьев В. Оправдание добра. Нравственная философия // Соч.: В 2 т. Т.1. – М. 1992.

Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. Избр.произв.: В 2 т. – 1990. – Т.1.

Словарь по этике. – М., 1989. – Сс. 75-77, 96-98.



Допоміжна література з етики:


Абеляр П. История моих бедствий. – М., 1992.

Аристотель Этика к Никомаху. Сочинения. В 4 т. – М., 1983. – Т.4.

Басова Н.В. Педагогическая этика // Педагогика и практическая психология. – Ростов-на-Дону, 1999. – С.312-340.

Бондаренко Ю.Я. У истоков современной морали (Очерки этико-философских воззрений Эпиктета, Марка Аврелия и Конфуция). – М., 1991.

Бугай Н. Український етикет. – У 2-х частинах. – К., 2001.

Гельвеций К.А. Счастье. – М., 1987.

Гусейнов А.А., Иррлитц Г Краткая история этики. – М, 1987.

Гусейнов А.А.. Великие моралисты. – М., 1995.

Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. – М., 1989.

Диоген Лаэртский О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М., 1986.

Драган Л. Професійна етика та культура педагогічних стосунків у сучасній школі // Директор школи. – 2001. – № 20.

Кон И.С. Дружба. Этико-психологический очерк. – М., 1989.

Корніяка О.М. Мистецтво гречності. Чи вміємо ми себе поводити? – К, 1995.

Кропоткин П.А. Этика. – М., 1991.

Основы этических знаний. Под ред.проф.М.Н.Росенко. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб., 2002.

Пенькова О. Проблема іміджу: соціокультурний і психолого-педагогічний аспекти // Рідна школа. – 2002. - № 6. – С.47-48.

Хамитов Н.В. Пределы мужского и женского. – К., 1997.

Хороший тон: Сборник правил и советов на все случаи жизни. – М., 1990

Шостром Э. Антикарнеги. – М., 1992.



Базова література з естетики:


Борев Ю.Б. Эстетика.: В 2-х т. 5-е изд., доп. – Смоленск, 1997.

Гилберт К.Э., Кун Г. История естетики / Под. общ.ред. В.П. Сальникова. – Спб.: Алетейя, 2000.

Гуревич П.С. Эстетика. – М., 2006.

Естетика /За ред. Л.К.Левчук. – К.,2001.

Естетика. Навч. посіб. За ред. Лозового В.О. – К.,2003.

Естетика: Підручник / Л.Т. Левчук, В.І. Панченко, О.І. Оніщенко, Д.Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л.Т. Левчук. – 2-е вид., допов. і переробл. – К.: Вища школа, 2005. – 399 с.

Золкин А.Л. Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. / А.Л. Золкин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 447 с.

История эстетической мысли. В 6-ти т. – Ин-т философии АН СССР, Сектор эстетики. – М.: Искусство, 1985.

Каган М.С. Эстетика как философская наука. СПб., 1997.

Кривцун О.А. Эстетика. М., 2000.

Левчук Л.Т., Оніщенко Р.І. Основи естетики. Навч. посіб. – К.,2000.

Сморж Л.О. Естетика: Навч. посіб. – К., Кондор, 2005.

Эстетика: Словарь / Под общ. Ред. А.А. Беляева и др. – М.,1989.

Яковлев Е.Г. Эстетика. М, 2004.



Допоміжна література з естетики:


Адорно Т. Теорія естетики. – К.: Видавництво Соломії Павличко «ОСНОВИ», 2002.

Бодріяр Ж. Симулякри і симуляція. – К., 2004.

Бычков В.В., Маньковская Н.Б., Иванов В.В. Триалог или Разговор Второй о философии искусства в разных измерениях. – М.: ИФРАН, 2009.

Каган М.С. Морфология искусства. – Л.-М., 1972.

Катарсис: метаморфозы трагического сознания / сост. И общ.ред. В.П. Шестакова. – СПб.: Алетейя, 2007.

Клоссовски П. Культура постмодерна. – М., 1997.

Кьеркегор С. Страх и трепет. М., 1993.

Лосев А.Ф. История античной эстетики. – М.: Государственное издательство «Высшая школа», 1963.

Любимова Т. Комическое, его виды и жанры. М., 1989.

Маньковская Н.Б. Эстетика постмодернизма. – Спб., 2000.

Мигунов А.С., Ерохин С.В. Алгоритмическая эстетика / А.С. Мигунов, С.В. Ерохин. – СПб.: Алетейя, 2010.

Новиков A.B. От позитивизма к интуитивизму. М., 1976. (р.«Теория комического и проблема «чистого искусства». С. 165-182). Любимова Т.Г. Трагическое как эстетическая категория. М., 1985.

Рансьер Ж. Эстетическое бессознательное. – Спб.; М: Machina, 2004.

Столович Л. Красота. Добро. Истина. – М., 1994.

Татаркевич А. Античная эстетика. / Пер. с польск. и предисл. А. Сикоры. – М.: Искусство, 1977.

Харт Д. Красота бесконечного: Эстетика христианской истины. – М.: «Библейско-богословский институт св. апостола Андрея, 2010.

Шопенгауер А. О теории смешного //Мир как воля и представление. Т.2. С.181-190.

Эко Умберто. История средневековой эстетики. – СПб.: Азбука-Классика, 2004.

Яковлев Е.Г. Эстетика. Искусствоведение. Религиоведение. – 2-е изд., стер. – М.: КДУ, 2005.



Першоджерела:


Бердяев Н.А. Самопознание. Опыт философской автобиографии. – М., 1991.

Бубер М. Я и Ты / Квинтэссенция – 1991. – М., 1992.

Витгенштейн Л. Лекция об этике // Историко-философский ежегодник. – М., 1989.

Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.

Камю А. Бунтующий человек. – М., 1992.

Кьеркегор С. Страх и трепет – М., 1993.

Мунье Э. Персонализм. – М., 1992.

Мур Дж. Принципы этики. – М., 1984.

Сумерки богов (Ф.Ницше, З.Фрейд, Э.Фромм, А.Камю, Ж.-П.Сартр) – М., 1990

Таро Г.Д. Жизнь без принципов. – СПб., 1992.

Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.

Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1991.

Вольтер. Эстетика. – М., 1980.

Далі Сальвадор. Щоденник одного генія. – К., 1991.

Дідро Д. Парадокс про актора. - Київ: Мистецтво, 1966. - 146 с.

Ингарден Р. Исследования по эстетике. – М., 1962.

История красоты / под редакцией Умберто Эко; перевод с итал. А.А. Сабашниковой, И.В. Макарова, Е.Л. Кассировой, М.М. Сокольской. – М.: СЛОВО/SLOVO, 2004. – 442 с.

История уродства / под редакцией Умберто Эко; перевод с итал. А.А. Сабашниковой, И.В. Макарова, Е.Л. Кассировой, М.М. Сокольской. – М.: СЛОВО/SLOVO, 2007. – 456 с.

Лессинг Г.-Э. Лаоокоон, иои О границах живописи и поэзии. – М., 1957.

Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. – М., 1996.

Ніцше Ф.  Народження трагедії з духу музики. / Ніцше Ф. / Повне зібрання творів. – Львів: Астролябія, 2004.



14. Інформаційні ресурси


^ 14.1. Он-лайн бібліотеки

(містять тексти першоджерел та допоміжні критичні матеріали).


1. Етико-філософський журнал «Грани эпохи». http://ethics.narod.ru/


2. Каталог електронних текстів англійською мовою на тему: «Етика та естетика». http://onlinebooks.library.upenn.edu/webbin/book/subjectstart?BH-BJ


3. Філософсько-культурологічна бібліотека Слави Янко. http://yanko.lib.ru/


4. Електронна повнотекстова бібліотека Іхтіка. http://ihtik.lib.ru/


^ 14.2. Електронні ресурси кафедр та відділень з естетики

(містять методичні матеріали, окремі тексти, корисні посилання)


1. Кафедра етики, естетики та культурології Київський національний університет імені Тараса Шевченка http://www.phildep.univ.kiev.ua/uk/kafedry/duk/145-hiseesk


2. Кафедра мировой философии и естетики Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля

http://ru.snu.edu.ua/index.php?mode=113


3. Кафедра етики, естетики та iсторiї культури Нацiональний технiчний унiверситет «Харкiвський полiтехнiчний iнститут» http://www.kpi.kharkov.ua/?main=*show_kaf&id=16


4. Кафедра естетики, етики та культурології Магнітогорський державний університет

http://www.masu.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1372&Itemid=164


5. Кафедра етики, естетики, історії та теорії культури Уральський державний університет ім. А.М. Горького http://www.usu.ru/usu/opencms/today/structure/01_educational/high/philosophy/ethics


6. Кафедра естетики та філ^ ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ


“Етика та естетика”


для спеціальності політологія

філософського факультету





Форма

навчання

Курс

Семестр



Загальний

обсяг

(год.)



Всього

аудит.

(год.)


у тому числі (год.):


Самос-

тійна

робота

(год.)

Контрольні (модульні) роботи

(шт.)

Розрахунково-графічні роботи

(шт)

Курсові проекти (роботи), (шт.)




Залік

(сем.)



Екзамен

(сем)



Лекції



Лабораторні

Прак тичні

Денна

4

8

36




8




10

18










8




Вечірня








































Заочна








































Екстернат










































Робоча програма складена на основі: освітньо-професійної програми ГСВО ____________ напряму __________________________

(шифр, назва)

варіативної частини освітньо-професійної програми спеціальності ____________________

(шифр, назва)

Робоча програма складена __кандидат філософських наук, асистент Муха О.Я. __________

(вчена ступінь, вчене звання, ім’я та ініціали автора (ів) прграми)


Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії) ___________теорії та історії культури ____________________________


Протокол № ___ від. “____”________________20__ р.


Завідувач кафедрою (циклової, предметної комісії)_проф. Мельник В.П.__


_______________________ /__________________/

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 20___ р


Схвалено методичною комісією напряму (спеціальності)_______________________________________________________________

(шифр, назва)

Протокол № ___ від. “____”________________20___ р.


“_____”________________20__ р. Голова _______________/ _____________________/

(підпис) (прізвище та ініціали)


^ 1.РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ВМІНЬ ТА ЗНАНЬ


Шифр умінь та змістових модулів


Зміст умінь, що забезпечується

ЗМ1

Вирізняти проблематику етичної теорії; відслідковувати трансформацію етичних ідей; опанувати базові категорії етики. Виявляти специфіку особистісного наповнення етичних категорій; уміти дати етичну оцінку; застосувати отримані вміння у професійній діяльності.

ЗМ2

Вирізняти проблематику естетичної теорії; відслідковувати трансформацію естетичних ідей та канонів; опанувати базові категорії естетики. Виявляти специфіку актуального наповнення естетичних категорій; уміти дати естетичну оцінку; застосувати отримані вміння у професійній діяльності.




^ ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ДИСЦИПЛІНИ


2.1. Лекційний курс

Шифр змістового

модуля


Назва змістового модуля

Кількість аудиторних годин

ЗМ1

Етика

4

ЗМ2

Естетика.

4




^ ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ

Шифр змістового

модуля


Назва змістового модуля

Кількість аудиторних годин

ЗМ1

Етика.

6

ЗМ2

Естетика.

4


2.5. Самостійна робота студента:

Підготовка до семінарських занять.

Написання наукових рефератів та есе.

Підготовка самостійних творчих робіт.

Опрацювання першоджерел.




^ ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНИХ ПІДРУЧНИКІВ, МЕТОДИЧНИХ ТА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ


Базова література з етики:


Этика: Учебн. пособие. / Под ред. Т.В.Мишаткиной, Я.С.Яскевич. – 2-е изд. – Минск, 2002. – Гл. 6, 7, 9–11.

Кримський С.Б. Запити філософських смислів. – К., 2003.

Малахов В.А. Етика. Курс лекцій. – К., 2001.

Альтруїзм; Благо; Гедонізм // Філософський словник соціальних термінів. / Під ред. проф. Андрущенка В.П. – Київ – Харків, 2002. – Сс. 35, 93-95, 177-179.

Карпов М.М. Смысл жизни человека. – Ростов-на-Дону, 1994.

Коган Л.Н. Зло. – Екатеринбург, 1992.

Мень А. Тайна жизни и смерти. – М., 1992.

Роменець В. Жизнь и смерть: постижение разумом и верой. – К., 2002.

Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры. – М., 1992.

Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. – М., 1982.

Шердаков В.Н. Добро и зло. – М., 1992.

Фромм Э. Душа человека. Ее способность к добру и злу // Душа человека. – М., 1992. – С. 13-83.

Соловьев В. Оправдание добра. Нравственная философия // Соч.: В 2 т. Т.1. – М. 1992.

Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. Избр.произв.: В 2 т. – 1990. – Т.1.

Словарь по этике. – М., 1989. – Сс. 75-77, 96-98.


Допоміжна література з етики:


Абеляр П. История моих бедствий. – М., 1992.

Аристотель Этика к Никомаху. Сочинения. В 4 т. – М., 1983. – Т.4.

Басова Н.В. Педагогическая этика // Педагогика и практическая психология. – Ростов-на-Дону, 1999. – С.312-340.

Бондаренко Ю.Я. У истоков современной морали (Очерки этико-философских воззрений Эпиктета, Марка Аврелия и Конфуция). – М., 1991.

Бугай Н. Український етикет. – У 2-х частинах. – К., 2001.

Гельвеций К.А. Счастье. – М., 1987.

Гусейнов А.А., Иррлитц Г Краткая история этики. – М, 1987.

Гусейнов А.А.. Великие моралисты. – М., 1995.

Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. – М., 1989.

Диоген Лаэртский О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М., 1986.

Драган Л. Професійна етика та культура педагогічних стосунків у сучасній школі // Директор школи. – 2001. – № 20.

Кон И.С. Дружба. Этико-психологический очерк. – М., 1989.

Корніяка О.М. Мистецтво гречності. Чи вміємо ми себе поводити? – К, 1995.

Кропоткин П.А. Этика. – М., 1991.

Основы этических знаний. Под ред.проф.М.Н.Росенко. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб., 2002.

Пенькова О. Проблема іміджу: соціокультурний і психолого-педагогічний аспекти // Рідна школа. – 2002. - № 6. – С.47-48.

Хамитов Н.В. Пределы мужского и женского. – К., 1997.

Хороший тон: Сборник правил и советов на все случаи жизни. – М., 1990

Шостром Э. Антикарнеги. – М., 1992.


Базова література з естетики:


Борев Ю.Б. Эстетика.: В 2-х т. 5-е изд., доп. – Смоленск, 1997.

Гилберт К.Э., Кун Г. История естетики / Под. общ.ред. В.П. Сальникова. – Спб.: Алетейя, 2000.

Гуревич П.С. Эстетика. – М., 2006.

Естетика /За ред. Л.К.Левчук. – К.,2001.

Естетика. Навч. посіб. За ред. Лозового В.О. – К.,2003.

Естетика: Підручник / Л.Т. Левчук, В.І. Панченко, О.І. Оніщенко, Д.Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л.Т. Левчук. – 2-е вид., допов. і переробл. – К.: Вища школа, 2005. – 399 с.

Золкин А.Л. Эстетика: учебник для сту