Реферат: Тема. Интернет. Протоколы, службы Интернет, поиск в Интернет

Тема. Интернет. Протоколы, службы Интернет, поиск в Интернет
Системообразующие понятия информационной грамоты – это иформация, информатика и информатизация.

Отдельные аспекты управления информацией получили научное развитие сравнительно недавно. Особенно хорошо былы разработана та совокупность вопросов обработки информации, которая связана с передачей информации по техническим каналам связи. Соответствующие этому разработки оформились в самостоятельное научное направление, получившее название теории информации.

Однако в классической теории информации преимущественное (если не исключительное) внимание уделялось тем аспектам информации, которые могут быть названы техническими. Из полученных в рамках данной теории результатов наибольшее значение имели те, коорые относятся к теории и практике кодирования информации, а также к вопросам анализа и синтеза систем передачи информации. Революцию же в науке и технике произвели результаты изучения и разработок несколько иных аспектов информации и, прежде всего, ее управленческих аспектов.

В середине нашего столетия было осуществлено системное осмысление полученнных к тому времени результатов ряда научных направлений, так или иначе связанных с информацией: классической тоерией управления, теории автоматического регулирования, теории организационного управления, биофизиологии и некоторых других. В каждом из названных научных направлений было показано, что информационные процессы, происходящие в соответствующих системах, образуют некоторую циклически повторяющущюся совокупность процедур, включающих процедуры сбора информации, ее передачи, хранения и переработки, причем эту совокупность процедур можно воспроизвести методами моделирования.

Таким образом, в середине нашего столетия в науке и технике были получены три группы важнейших результатов:

доказана аналогичность информационных процессов, происходящих при управлении в системах самой различной природы: технических биологических, социальных;

построениы ЭВМ и налажено их промышленное производство;

разработаны методы решения дискретных оптимизационных задач1.

Кибернетика – это не столько какой-то конкретный результат, сколько принцип системного подхода к решению задач, системного рассмотрения анализируемых предметов и ситуаций. Недаром кибернетику иногда образно определяют как новый взгляд на привычные вещи.

Информатика есть составная часть кибернетики; основная ее цель состоит в поиске наиболее рациональных путей информатизации общества, а вычислительная техника при всей ее значимости служит всего-навсего лишь высокоэффективным (и в современных условиях незаменимым ) средством обработки информации.

...инфорамцию представляют то как атрибут, то как элемент, то как продукт научного познания, то как средство изучения реальной действительности. Имеются и такие рассуждения относительно природы информации: «Природа информации двойственна. Ее можно рассматривать и как явление, существующее независимо от нас, и как процесс, в подготовке которого мы участвуем и который мы используем... Эта двойственность порождает два основных подхода к изучению информации – статический (информатика) и динамический (инфодинамика)» /Чирченко О.Н., 1989/. Таким образом. здесь информация уже и явление, и процесс.

Назначение информации в самом общем виде может быть сведено к созданию условий для достижения двух целей: обеспечения устойчивости соответсвующей организованной структуры (системы) и – обеспечения развития этой структуры (системы). Тогда информацию в самом общем виде можно определить как специфический атрибут объективного мира, создающий условия, необходимые для обеспечения устойчивости и развития систем различной природы. При этом чем сложнее система объективного мира, тем разнообразнее и сложнее те виды информации, которые необходимы для достижения в этой системе названных выше целей.
Введение
Вторая половина двадцатого столетия будет вписана в историю человечества благодаря трем важнейшим событиям: выходу человека в космос, созданию электронно-вычислительной машины, т.е. компьютера, и развитию международной сетевой и телекоммуникационной инфраструктуры. Появление устройства, способного перерабатывать колоссальные объемы информации, обусловило переход постиндустриального общества на качественно новую ступень развития   к информационному обществу. Куликова В. в /27/ отмечает: «Само название общества впервые выдвигает на первый план информацию как один из основных источников его развития. Новое орудие труда   компьютер   значительно отличается от тех, которые общество создавало до сих пор. На него человек может возложить задачи, которые ему приходилось решать только собственной головой».

«На современном этапе происходит очередная революция в прогрессивном изменении процессов и систем, обусловленная появлением и внедрением электронно-вычислительных систем, на которых основываются современная и будущая информационная технология. Последнюю мы привыкли воспринимать в системе традиционного, материального производства. Между тем, появились технологии, где основой и продуктом является информация, а не ее носитель. Согласно определению В.М. Глушкова, их можно именовать информационными» /40/. А это значит, что сегодня мы можем утверждать, что информационные и сетевые технологии базируются на информации как таковой, а технологические возможности изменяют способы совместной работы, общения и жизни человеческого общества. Примером таких технологий являются интернет/интранет технологии.

Компьютер, как элемент информационной технологии, все шире используется в самых различных областях человеческой деятельности, от управления работой атомных электростанций до контроля работы магазина, банка и т.п. Подготовка кадров практически для любых сфер человеческой деятельности в современном обществе уже немыслима без использования эффективных компьютерных технологий, таких как офисные технологии и распределенные системы баз данных, локальные вычислительные сети и глобальные сети передачи данных, электронная почта и видеоконференции, системы мультимедиа и интерактивного видео и т.д.

Анализ тенденций развития современных телекоммуникационных и сетевых систем, компьютерных технологий в области образования, как в зарубежных странах, так и в нашей республике позволяет отметить изменение, как содержательной компоненты высшего образования, так и процессуальной. Появились не только новые технические средства обучения, но и новые формы, методы и технологии, которые коренным образом изменяют систему традиционного образования. Сегодня трудно назвать другую сферу человеческой деятельности, которая развивалась бы столь стремительно и порождала такое разнообразие подходов к изучению материала. До сих пор компьютеры в основном применялись как средства создания и анализа информации, которую затем переносили на привычные носители, например, на бумагу. Теперь же благодаря широкому распространению компьютеров, сетевых технологий и созданию сообщества сетей Интернет, появилась возможность общаться с другими людьми не только посредством электронной корреспонденции, но и при участии в сетевых телеконференциях и видеоконференциях.

Интернет представляет новый, быстрый и качественный способ получения информации. Каждый, имеющий доступ к ресурсам Интернет, может получить всю возможную информацию, а также мощные средства ее поиска. Образование, бизнес и просто общение между людьми теперь происходят в новой реальности – виртуальной. Более того, технология web позволяет распространять информацию, используя гипермедиа-технологию. «Новые способы создания, поиска и публикации информации изменяют и наши представления о том, как вести дела, управлять и даже учиться. Уже нельзя представить, что-либо важнее, чем участие каждого в этих переменах» /20/. Сегодня Интернет, как часть мировой культуры, изменяет способы общения между людьми и способы ведения бизнеса /20/.

Какие же возможности и преимущества телекоммуникационные сетевые технологии предоставляют образованию? Основное преимущество   в объеме информации (знаний) и ее доступности. Информация является национальным богатством, она приобретает ценность только тогда, когда ею пользуются или ею делятся с другими. В Интернет же, по существу, сохраняется информация многих стран мира по основным направлениям искусства, техники, науки, финансов, бизнеса, медицины и т.д. Основной же задачей пользователей Интернет становится "поиск" информации.

Телекоммуникационные системы представляют много возможностей для взаимоотношений и совместной работы как в рамках одной группы, так и в рамках нескольких групп, составленных из студентов разных учебных заведений, или учеников разных школ, или вообще смешанных групп. Одним из видов такой совместной деятельности является электронная почта, которая дает возможность получать сообщения и делится информацией об изучаемых предметах, выполненных лабораторных работах, курсовых проектах и др., т.е. вести профессиональный диалог. Студенты разных стран посредством Интернет могут вступать в ежедневные контакты для обсуждения таких вопросов, как культура, уклад жизни, быт, политика, образование, участвовать в виртуальных форумах, например в конференциях (группы новостей), IRC Mail, видеоконференции и др. Тоже мы можем сказать и об организации своей профессиональной деятельности современным преподавателем высшего учебного заведения.

Развитие сетевых технологий позволяет организовать заочную форму образования в форме дистанционного, когда студенты, школьники получают знания, используя современные коммуникационные технологии и находясь на достаточном расстоянии от образовательного учреждения или специально организованного для такого способа обучения регионального центра. Предпочтение дистанционной форме обучения отдают люди, которые получают образование без отрыва от производства; специалисты, для которых представляет интерес возможность получить второе образование, не нарушая привычных условий; инвалиды, которые не могут из-за болезни учится в обычных учебных заведениях и т.д.

Интернет – это новая коммуникационная среда и, с одной стороны, мировое сообщество разноплановых, негомогенных сетей или глобальная компьютерная сеть, а с другой – информационная технология. Несмотря на сложившуюся ситуацию с развитием Интернет-инфраструктуры в нашей стране, Интернет/Интранет технологии становятся необходимым и значимым элементом в профессиональной деятельности. По мере развития коммуникационных и сетевых технологий появляются новые методы и технологии поиска информации, ее обработки, хранения и т.д. В скором времени эти технологии будут доступны студентам для получения таких новых специальностей, как web-мастер, web-дизайнер, администратор сети, менеджер сети и т.д. Студенты смогут познакомиться с вопросами маркетинга сети и информационных ресурсов, смогут научиться разрабатывать приложения для создания «виртуальных уроков» и т.д.

Вы познакомитесь с основными понятиями и методами, которые будут необходимы Вам при работе в Интернет. Изучив данный материал и освоив все процедуры, необходимые для общения в Интернет, навигации и просмотра документов в разных информационных пространствах Интернет, Вы сможете самостоятельно познакомится с различными ресурсами Интернет. Решающим фактором при таком стиле работы станет для Вас hands-on, т.е. живой, наработанный собственными руками опыт, что позволит, я думаю, примкнуть Вам к лагерю «сетевых серфингистов», опытных пользователей Интернет.

В дальнейших работах предполагается рассмотреть проблемы установки и конфигурации Интернет-соединения, познакомившись с которыми Вы сможете самостоятельно вести свой узел Интернет. Хотелось бы отметить, что данный курс является интегрированной частью курса «Современные информационные технологии».
^ Краткие сведения об Интернет
Международное сообщество сетей «Интернет» кардинально изменилось с момента своего возникновения на базе межуниверситетской сети США NSFnet. В данном разделе Вы познакомитесь с историей Интернет, его структурой и концепциями развития, а также узнаете, какие организации отвечают за развитие Интернет и какие информационные ресурсы доступны в Интернет для всеобщего пользования.

Внедрение новых технических средств, в том числе и сетевых технологий, как в учебную деятельность, так и в любой другой вид деятельности, сталкивается с тремя основными проблемами:

новые аппаратные средства (hardware);

новые программные средства (software);

подготовка персонала, прежде всего преподавателей, к использованию этих технологий в своей профессиональной деятельности.

Оптимальные варианты решений этих проблем в том или другом виде, надеюсь, вы сможете получить из нашего материала. К тому же изучив этот материал, Вы сможете:

рассказать об истории Интернет;

объяснить инфраструктуру Интернет;

рассказать об основных концепциях Интернет и принципах работы;

провести предварительное планирование собственного узла;

рассказать об основных информационных ресурсах Интернет.
Терминология
При рассмотрении темы «Интернет/Интранет-технологии» исключительно важным и сложным является выбор языка, на котором будут описываться основные термины этой области. Для тех из терминов, которые часто используются и приобрели свою значимость и смысловую окраску, будем употреблять русский вариант написания, например, Интернет вместо Internet, сервер вместо server и т.д. Во всех остальных случаях, где это необходимо,   английский вариант написания, сопровождаемый параллельным переводом, например, World Wide Web («Всемирная паутина») или FTP (протокол передачи файлов). Мы считаем, что не имеет смысла засорят русский язык новыми понятиями, которые имеют свою специфику.

В литературе можно встретить различные определения термина «Интернет». Для нас очень важно договориться о том, что мы понимаем под этим термином. Эту задачу мы и постараемся решить в данной статье.
Понятия
Интернет (Internet) – это всемирное кооперативно управляемое сообщество разнородных компьютерных сетей, обменивающихся информацией на основе протоколов семейства (стека2) TCP/IP.

Маршрутизация (Routing)   передача дейтаграммы (datagram) от одного узла к другому.

Опорная магистраль (backbone) – это высокоскоростной канал между сетями, способный обрабатывать большие объемы передаваемой информации /7/.

Протокол (protocol)   согласованные стандарты обмена данными, которые поддерживает каждая конкретная сеть /10/.

Терминал (terminal) – устройство, содержащее видеоадаптер, дисплей и клавиатуру, обеспечивает эмуляцию образа экрана удаленного компьютера.

Хост (host) или узел – компьютер, имеющий статический (постоянный) IP-адрес, и официально зарегистрирован в сети под этим адресом.
^ История развития Интернет
История сетей начинается в 60-е годы, когда создавались первые системы по обмену информацией через телефонные каналы. Сетевые технологии, в том числе и Интернет-технологии, как и большинство других современных технологий, разрабатывались в рамках военной программы США. Необходимо было создать надежную сеть передачи данных, работающую и при потере значительной части оборудования. Эта проблема была решена за счет нового сетевого протокола, разработанного RAND Corporation в 60-х годах. Протокол содержал стандарты по обмену данными между двумя устройствами в сети даже в случае отказа одного из промежуточных узлов соединений и обеспечивал высокоскоростную связь между сетевыми узлами в кризисной ситуации.

В своих предложениях (1964) RAND отмечала, что 1) сеть не должна быть централизованной и 2) ее структура должна состоять из отдельных сегментов (tatters –«лохмотья») /21/. В таком случае, каждый узел сети (подсеть или отдельный компьютер) будет независимым от остальных и сможет самостоятельно отвечать за прием/передачу сообщений. Данная технология могла гарантировать непрерывное функционирование линий связи в кризисных ситуациях. «В основу информационного обмена был положен принцип коммутации пакетов. Любое информационное сообщение делится на части, которые называются пакетами, и каждый пакет снабжается адресом» /21. Пакеты независимо друг от друга передаются по сети и затем собираются в сообщение на узле-получателе. Даже если один из пакетов может потеряться, само сообщение в любом случае имеет большую вероятность найти адресата. Для организации такого обмена информацией предполагалось, что могут быть использованы любые каналы связи (радио, телефонные, выделенные линии и т.д.).

В начале 60-х сеть, основанная на коммутации пакетов, объединила RAND, Массачусетский Технологический институт и Калифорнийский университет. В 1968 году к сети присоединилась Национальная физическая лаборатория Великобритании. В 1969 году Агентство перспективных исследований министерства обороны США (DOD Advanced Research Projects Agency, ARPA) приступило к созданию первой сети на основе новой технологии. В единую сеть были включены суперкомпьютеры оборонных, научных и управляющих центров под именем ARPAnet. В 1969 году в сети было только четыре компьютера, в 1971 – 14, а в 1972 – 37.

В середине 70-х годов к ARPAnet начали подключать свои компьютеры и локальные сети учебные и научно-исследовательские институты. В этот период стали развиваться системы электронной почты и телеконференций и очень скоро выяснилось, что основную нагрузку в сети составляют не вычисления, а коммуникационные сообщения (почта и новости). Семидесятые годы можно назвать временем роста и отладки технологии межсетевого обмена.

Технология обмена данными совершенствовалась. Были предложены новые стандарты «Transmission Control protocol» и «Internet Protocol» (TCP/IP – протокол управления передачей и интернет-протокол) (конец 70-х – начало 80-х гг.). Первый описывает способ разбиения информационного сообщения на пакеты и их передачи по сети, а второй управляет адресацией в сети, идентификацией компьютеров в сети. Эти два протокола дали название всему семейству протоколов межсетевого обмена, семейство или стеку протоколов TCP/IP, которые и является основными стандартами обмена данными в Интернет сегодня.

В 19773 году TCP/IP начинали использовать для подключения к ARPAnet. В начале 80-х гг. было предложено провести реорганизацию сетей на территории США и создать региональные сети, объединяющие организации по видам деятельности, например, образовательные, коммерческие и т.д. Таким образом, образовались шесть первых доменов сети: gov, mil, edu, com, org и net. Координацией развития региональных сетей занималась NSFnet (1984), финансирование которой осуществлял Национальный научный фонд США. Эта сеть объединила в себе научные центры и университеты США. В качестве основы сети были выбраны протоколы семейства TCP/IP. В структуру NSFnet входили также NASA, DOE и National Institutes of Health. Так NSFnet стала расти до масштабов всемирного «сообщества» взаимосвязанных сетей и основой ее была трехуровневая структура (см. рис. 1 «Трехуровневая структура Интернет, действующая до 1994 г. /13/»). Начиная с 1986 года можно реально говорить о становлении сообщества компьютерных сетей – Интернет. ARPAnet не вошла в структуру NSFnet и 1989 год стал последним годом ARPAnet. 1989 год можно отметить как год официальной регистрации международного сообщества Интернет.

“Когда начался бурный рост Интернет и стало ясно, что его развитие может осуществляться без государственных дотаций, NSFnet постепенно прекратила поддержку сети и год назад вывела из ее состава магистраль сети NSFnet. Таким образом, начало коммерческого использования Интернет ознаменовалось резким увеличением трафика и отказом от старой иерархической структуры, а также от контроля и регулирования со стороны NSFnet” /13/.

На самом деле изменение Интернет, вызванное стремительным ростом объема трафика, началось еще до того, как NSFnet прекратила свое руководство сетью. Чтобы увеличить пропускную споосбность Интернет, в январе 1994 г. К базовой магистрали, управляемой MCI, начали подключаться сети компаний Alternet, PSInet и Sprint, которые принимали данные из региональных сетей и передавали их по своим оптоволоконным линиям связи со скоростью 45 Мбит/с. Их примеру последовали другие поставщики услуг связи, и к апрелю 1995 г. /13/. Интернет утратила свою трехуровневую структуру. На смену пришла новая структура, представляющая собой совокупность коммуникационных центров, в которых осуществляется взаимодействие широкополосных сетей различных провайдеров услуг доступа к Интернет (см. рис. 2 «Инфраструктура Интернет»), т.е. была организована система магистральных сетей, называемых иначе опорными. Новая структура гораздо динамичнее и гибче старой. Сети среднего уровня, региональные, подсоединяются к высокоскоростной опорной сети. Опорная сеть отвечает за поток сообщений, циркулирующий внутри нее,   трафик и маршрутизирует его по своему усмотрению (направляет поток информации). Кроме того, сеть несет ответственность за соединение с сетью более высокого уровня. На таком принципе и строится структура современного сообщества сетей Интернет, количество узлов которого растет по экспоненте /см. рис. 3 «Динамика роста узлов Интернет за период с 01.91 по 07.97»/.
^ Интернет в Европе
В 1989 году была образована организация RIPE (Reseaux IP Europeans), призванная обеспечить администрирование и техническое координирование Интернет в рамках Европы.
^ История некоторых ресурсов и других сетей
Первым текстовым документом, который был специально предназначен для распространения по сети, был документ под названием «Программное обеспечение сетевого узла». Был распространен по сети в 1969 г. Это событие и положило начало библиотеке стандартов сети Интернет – RTF (Request For Comments). Из названия следует, что они предназначались для обсуждения сетевым сообществом, и результатом такого обсуждения должен был быть некий стандарт на программное обеспечение или нормы поведения в сети. Каждый из участников обсуждения мог вносить любые замечания в документ и после этого рассылал его другим учатсникам дискуссии

Помимо сетей, входящих в сообщество Интернет, в мире существуют и другие сети, которые работают на основе других протоколов передачи данных и протоколов адресации, например, BITnet (Because It’s Time Network) и FIDOnet. Для выхода в Интернет данные сети имеют специальные шлюзы и работают по схеме «запомнить и передать» (store-and-forward). BITnet (начало работы относится к 1986 г.) базируется на протоколе электронной почты, пик ее развития приходится на 1990 г. FIDOnet – свободное объединение BBS (Electronic bulletin board system – электронные доски объявлений). Пик ее развития приходится на 1986 г., хотя в некоторых регионах на территории СНГ данная сеть занимает до сих пор доминирующее положение.

История развития некоторых информационных ресурсов:
^ Система телеконференций Usenet
1979 г. – год создания программного обеспечения электронной доски объявлений.

1982 г. – выпуск свободнораспротраняемой версии.

1986 г. – для системы новостей была разработана специальная форма обмена информаицей – протокол Network News Transfer Protocol (NNTP), который был зафиксирован в качестве стандарта Интернет под номером 977 (RFC-977). С этого момента Usenet становится одним из стандартов информационных ресурсов сети.
Gopher
1989   разработана информационная система Gopher.

1990-1992 гг. – годы развития и распространения. В этот период Gopher приобрел широкую популярность в США и Европе.

1992 г. – образование GopherSpace (Gopher-пространство) на основе серверов Gopher.

1993 г. – появление поисковой системы для поиска информации в пространстве Gopher   Veronica.
^ World Wide Web
1989 г. – концепция новой распределенной информационной системы World Wide Web, предложена Тимом Бернерс-Ли (CERN – Международный европейский ядерный центр).

1990 г. – начало проекта по созданию системы.

1991 г. – свободный вход в систему в режиме удаленного терминала.

1993 г. – анонсирвоание альфа-версии Mosaic для Интернет, первого браузера для работы в сети с графическим интерфейсом.

1994 г. – год создания Netscape Communication и образование World Wide Web консорциума.
^ Интернет в Беларуси
Основа Интернет – региональные коммерческие и некоммерческие сети, соединенные между собой. Каждая такая сеть называется точкой или узлом входа в Интернет (Network Access Point, NAP). Управляет сетью организация – провайдер (provider)  , которая и предоставляет различные услуги для работы в сети (компьютеры, пространство для хранения данных и коммуникационное оборудование). Провайдер также обеспечивает поддержку протоколов для передачи данных по Интернет. Корректно работать в Интернет и предоставлять качественные услуги может только та, региональная сеть, которая соединена скоростными каналами с двумя (как минимум) другими региональными сетями. Это не повлияет на работоспособность Интернет в целом и не создать вынужденных перерывов, сказывающихся на Вашей работе в Интернет.

В качестве примера рассмотрим структуру региональных сетей в Беларуси.

Решение задачи интеграции Беларуси в европейское и всемирное сообщества без создания национальной компьютерной сети и включения ее в сообщество мировых информационных сетей невозможно. Не секрет, что страны, образовавшиеся после распада СССР, оказались в некоторой степени в стороне от всемирного телекоммуникационного движения по причинам не только технического, но и политического характера. В настоящее время интеграция Беларуси в мировое научное и образовательное сообщество предполагает оснащение современной компьютерной техникой образовательных, научно-исследовательских, административных структур, создание и развитие сетевых технологий и телекоммуникаций для использования как в учебном процессе, так и научно-исследовательском процессе. До тех пор, пока не будет выработана единая концепция создания сетевой инфраструктуры образовательной и научно-исследовательской системы Беларуси, до тех пор будут существовать проблемы интеграции в Интернет, проблемы подготовки специалистов на высоком уровне и т.д.

Отметим, что за период с 1993 по 1996 г. Различными учебными заведениями были получены гранты на развитие телекоммуникаций от следующих организаций: фонд Евразия, белорусский фонд Сороса, ЮНЕСКО и т.д. Например, фондом Сороса и Институтом Открытого общества на развитие инфрастуктуры Интернет в Беларуси на данный момент было затрачено средств на сумму 550 000 долларов США. Предполагалось, что благодаря участию крупных международных организаций эта сумма удвоится. Основная цель программы – помощь в обеспечении доступа пользователей социальной сферы Беларуси к мировой сети Интернет на некоммерческой основе. Первым этапом деятельности программы является реализация проекта «Минск-Интернет Проект»   проекта, направленного на создание в белорусской столице опорной сети, способной обеспечить доступ учреждений образования, науки, культуры, медицины и общественных организаций к всемирной сети Интернет.

^ Сетевая инфраструктура Беларуси:

Коммерческие:

БелПАК – государственная сеть передачи данных, имеющая статус национальной.

Sprint – мощная коммерческая сеть передачи данных с весьма широким спектром услуг, основанных на использовании протокола Х.25. Имеет широкую разветвленную структуру на территории СНГ, ориентирована на государственные структуры, банки, крупные коммерческие организации. Для выхода за пределы Беларуси используются каналы связи сети БелПАК.

Sovam Teleport – коммерческая сеть, поддерживающая протоколы Х.25 и протоколы Интернет. Для выхода за пределы Беларуси используются каналы связи сети БелПАК.

BASNET – сеть Академии наук Беларуси. Помимо обслуживания академических организаций и институтов предоставляет услуги электронной почты и доступа в международные сети. Для выхода за пределы Беларуси использует каналы связи сети БелПАК.

^ Некоммерческие сети:

FidoNet – мировая некоммерческая сеть, включающая только полноправных около 30000 человек. Обеспечивает режим электронной почты и подписку на сервера рассылки и группы новостей (телеконференции).

HomeNet – внутриреспубликанская некоммерческая сеть, по функциональной организации подобна предыдущей.

ECNet – образовательная сеть, объединяющая компьютерные классы, лаборатории школ и вузов. Каждая из этих сетей ставит перед собой во многом пересекающиеся с остальными сетями задачи и цели, что, впрочем, не мешает им вполне мирно существовать, а членам одной сети – иметь адреса и в остальных.

UNIBEL – образовательная сеть, которая объединяет ведущие организации образования и науки республики, предоставляя широкий набор относительно недорогих услуг. Основная задача сети – обеспечение выхода в мировое сообщество сетей Интернет для организаций социальной сферы на некоммерческой основе.

Сеть ИТМО – сеть, объединяющая научно-исследовательские и образовательные учреждения г. Минска с выходом во FREENET (For Research Education and Engeneering Network)

Канал института физики частиц и высоких энергий – сеть, имеющая спутниковый канал со скоростью передачи 64 Кбит/с на Москву. Предоставляет свои ресурсы научно-исследовательским и образовательным организациям.

Проект:

Научно-исследовательская компьютерная сеть (НИКС) – проект, проводимый Государственным комитетом по науке и технологиям. Входит в программу информатизации, разрабатываемую под руководством президента.

Совместный проект Фонда фундаментальных исследований Беларуси и Фонда фундаментальных исследований России по созданию региональной сети, объединяющей шесть областных центров, три восточных Беларуси и три западных России
^ Принципы работы Интернет
В настоящее время существует два термина – internet и Internet (Интернет). Под internet понимают технологию обмена данными, основанную на использовании семейства протоколов TCP/IP, а под Internet – глобальное сообщество мировых сетей, которые используют internet для обмена данными.

Интернет представляет собой всемирную разветвленную систему связанных между собой узлов и локальных сетей. Передача данных в Интернет основана на принципе коммутации пакетов, в соответствии, с которым поток данных передаваемых от одного узла другому, разбивается на пакеты, передающиеся в общем случае через систему коммуникаций и маршрутизаторов независимо друг от друга и вновь собирающиеся на приемной стороне.

Комплект протоколов (Internet Protocol Suite) TCP/IP формировался при разработке глобальной сети ARPAnet. Протоколы базируются на IP (Internet Protocol) – протоколе негарантированной доставки пакетов (дейтаграмм) без установления соединения (unreliable connections packet delivery).

TCP (Transmission Control Protocol) – протокол управления передачей сообщений, делит слишком большие сообщения на фрагменты. Каждому фрагменту присваивается свой заголовок, объясняющий частью чего и какой частью по счету данный фрагмент является. При отправке по линии пакеты, содержащие фрагменты различных файлов, перемежаются. В результате по мере роста нагрузки сети работа каждого пользователя немного замедляется, но кто-то один никогда не сможет полностью заблокировать сеть своими непомерными запросами. Протокол TCP/IP следит за тем, чтобы ничего не случилось с отправленным файлом. На компьютере – адресате – он собирает из отдельных фрагментов файл в его первозданном виде. Более того, в TCP есть и система проверки не вкрались ли данные при пересылке ошибка, а при ее обнаружении – коррекции этой ошибки.

IP отвечает за доставку отдельных пакетов, нимало не беспокоясь о том, что в них содержится, а TCP следит за тем, чтобы отправляемый материал был правильно упакован по этим конвертам, а потом восстановлен в исходном виде. Именно благодаря TCP сеть с пакетной коммутацией выглядит для пользователя почти как сеть с коммутацией каналов, поскольку пользователь видит не какие-то пакеты, а поток данных в привычном ему виде.

Работа протоколов TCP/IP спрятана от пользователя, реализующие ее программы служат посредниками между средствами связи с сетью (драйвер сетевого адаптера или драйвер порта, к которому присоединен модем) и тем прикладным обеспечением, с которым реально взаимодействует пользователь. Поэтому в ходе работы с Интернет можно всегда оперировать понятиями «файл», «документ» или «каталог» и не задумываться о пакетной сущности Интернет.

Конечно, TCP – не единственный протокол, который совместно с IP обеспечивает работоспособность Интернет. Например, гораздо менее известный протокол UDP (User Datagram Protocol – протокол датаграмм пользователя) позволяет организовать постоянный поток данных с минимальными задержками, хотя и с некоторыми потерями. Такой подход абсолютно неприемлем при обмене файлами, но оправдан при передаче живого звука. Небольшие искажения речи из-за потерянных пакетов гораздо меньше мешают слушателю чем паузы, неизбежно возникающие при дополнительных запросах и перепосылках потерявших пакетов.

Каждый компьютер в сети TCP/IP должен иметь уникальный идентификационный код; следовательно, каждый компьютер в Интернет идентифицируется по уникальному числовому коду, который называется IP-адрес. Этот номер состоит из четырех чисел со значениями о 0 до 255, разделенных точками.

Когда локальная сеть или отдельный компьютер первый раз присоединяются к Интернет, IP-адреса им присваиваются специальной организацией, выполняющей эту услугу. Это гарантирует, что IP-адреса будут уникальными и подключение будет осуществлено правильно.

Первоначально подключение к какому-нибудь узлу Интернет осуществлялось с помощью указания IP-адреса. Нов 1984 г., когда количество таких узлов достигло 1000, этот способ стал неудобным. В качестве стандарта был принят метод связи имен и IP-адресов, который называется доменная система имен (Domain Name System   DNS) или сервер имени домена (Domain Name Server). Сервер DNS поддерживает список имен локлаьных сетей и компьютеров и соответствующих им IP-адресов. Данный сервер работает только со списком локальных сетей и узлов, который по размеру намного меньше чем если бы сервер хранил информацию о каждом компьютере в Интернет. Благодаря этому соглашению об именах запомнить адрес компьютера в Интернет гораздо легче, чем его IP-адрес. Типичное имя домена состоит из нескольких частей, расположенных в определенном порядке и разделенных точками (см. рис.)


Имя домена верхнего уровня указывает на домен (domain) конкретного компьютера. Это имя обычно выбирают так, чтобы отразить тип организации, в которой установлен этот компьютер. Имя сети каждый вычислительный центр выбирает для себя самостоятельно, а затем регистрирует его в той организации Интернет, которая обеспечивает подключение. Это имя обычно содержит информацию о центре и в пределах домена верхнего уровня должно быть униклаьным.

Интернет - мировая (планетарная) компьютерная сеть. Она составлена из разнообразных компьютерных сетей, объединенных стандартными соглашениями о способах обмена информацией (протоколами) и единой системой адресации.

Интернет использует протоколы семейства TCP/IP. Они хороши тем, что обеспечивают относительно дешёвую возможность надёжно и быстро передавать информацию даже по не слишком надёжным линиям связи, а также строить программное обеспечение, пригодное для работы на любой аппаратуре.

Система адресации (URL-адреса) обеспечивает уникальными координатами каждый компьютер (точнее, практически каждый ресурс компьютера) и каждого пользователя Интернет, создавая возможность взять именно то, что нужно, и передать именно туда, куда нужно.

Отсутствие физических расстояний и границ в Интернет означает, что его обитатели живут в совершенно особом мире, единой Мировой Деревне с многомиллионным населением, легко оперирующим всем интеллектуальным богатством человечества. Hам еще только предстоит осмыслить все последствия практически мгновенного (менее 5 лет) сотворения WWW, блестящего изобретения Тима Бернерса-Ли.

Стремясь подчеркнуть масштаб Интернет, его иногда называют Седьмым континентом. Важно понимать, однако, что население этого "континента" пока не может туда пе