Реферат: Факультет социального управления кафедра «Связи с общественностью» Специальность: Связи с общественностью

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра «Связи с общественностью»

Специальность: Связи с общественностью

Дисциплина: Теория и практика связей с общественностью

Статус дисциплины: общепрофессиональные дисциплины, обязательная.

Общая трудоемкость дисциплины: 570 часов, в т.ч. лекции – 152 ч., семинары - 40 ч., практические занятия - 92 ч, самостоятельная работа – 286 ч.

Преподаватели:

Заведующий кафедрой, профессор, к. ф. н. Емельянов Станислав Михайлович;

Доцент кафедры, доцент, к. ф. н. Дугин Игорь Михайлович;

Профессор кафедры, доцент, к. ю. н. Марков Александр Анатольевич.

Часы консультаций: 13.00-15.00 по средам

Телефон: 575-03-38

Email: pr@ime.ru


^ ОПИСАНИЕ КУРСА

Цель курса:


Целью преподавания курса «Теория и практика связей с общественностью» является формирование у студентов теоретико-методологических основ теории и практики связей с общественностью, овладение ими знаниями, навыками и умениями, необходимыми для установления и поддержания благоприятных деловых контактов в профессиональной деятельности специалистов PR.

Предметом изучения дисциплины «Теория и практика связей с общественностью» являются базовые понятия теории PR, раскрывающие связи с общественностью как профессиональный вид деятельности, как коммуникативные технологии и как науку.


^ 2. Организационно-методическое построение курса:

Структурно курс дисциплины, состоит из 6 разделов, каждый из которых делится на темы. Первый раздел изучается в 1 семестре; 2-й раздел во 2-м семестре; 3-й раздел – в 3-м семестре; 4-й раздел – в 4-м семестре; 5-й раздел в 5-м семестре и 6-й раздел – в 6-м семестре.

^ 1-й семестр. Раздел I. Введение в специальность. Роль связей с общественностью в современном обществе.

№ темы

Наименование темы

Всего

часов

Аудиторные

занятия

Сам. работа

Лекц.

Сем/ПЗ

1.

Введение. Предмет, цель и задачи курса.

10

2

2

6

2.

Паблик рилейшнз как социальный феномен.

14

6

2

6

3.

Общественность в сфере PR.

14

2

/4

8

4.

Общественное мнение как объект деятельности в связях с общественностью

16

4

/4

8

5.

PR в функциональной структуре организации.

16

4

/4

8

6.

PR в современном Российском обществе.

14

2

/4

8

7

Профессиональная культура специалиста PR и образование в сфере паблик рилейшнз

14

4

4

6




Итого

98

24

8/16

50

^ 2-й семестр. Раздел II. История возникновения и основные этапы развития PR.

№

темы

Наименование темы

Всего

часов

Аудиторные

занятия

Сам. Раб.

Лекц.

Сем/ПЗ

8.

Источники связей с общественностью в истории общества

8

2

2

4

9.

Предпосылки PR в эпоху европейской колонизации Америки.

8

2

2

4

10.

Развитие PR в в политической сфере в 70-80-е годы XVIIIв.

8

2

2

4

11.

Экономические и социально-политические факторы развития PR-технологий США в 19 веке.

8

2

2

4

12.

Период от начала ХХ в. до второй мировой войны.

8

2

2

4

13.

Начало формирования профессиональных школ PR.

8

2

2

4

14.

Период 50-70х годов ХХ века.

8

2

2

4

15.

Ретроспективный взгляд на связи с общественностью в России.

8

2

2

4




Итого

64

16

16

32

^ 3-й семестр. Раздел III. Средства коммуникации в связях с общественностью

№

темы

Наименование темы

Всего

часов

Аудиторные занятия

Сам. работа

Лекц.

Сем/ПЗ

16.
^ Теоретико-методологические основы коммуникации в связях с общественностью
8

2

2

4

17.

СМИ как средство коммуникации в связях с общественностью

14

4

/2

8

18.

Принципы и формы взаимодействия со СМИ в практике связей с общественностью

16

4

/4

8

19.

PR-тексты как средство коммуникации в связях с общественностью

8

2

/4

4



20.

Интернет как средство коммуникации в связях с общественностью

10

2

/2

4

21.

Внутрифирменные коммуникации в связях с общественностью

8

2

2

4




Итого

64

16

4/12

32

^ 4-й семестр. Раздел IY. Специальные мероприятия и информационно-аналитическая работа в связях с общественностью

№

темы

Наименование темы

Всего

часов

Аудиторные занятия


Сам. работа

Лекц.

Сем/ПЗ

22.

Специальные мероприятия в связях с общественностью как средство коммуникации.

38

10

2/8

18

23.

Информационно-аналитическая работа в связях с общественностью.

34

8

/8

18




Итого

72

18

2/16

36

^ 5-й семестр. Раздел Y. Современные PR - технологии

№

темы

Наименование темы

Всего

часов

Аудиторные занятия

Сам. работа

Лекц.

Сем/ПЗ

24.

Теоретические основы современных PR–технологий

24

10

2

12

25.

Лоббирование в PR.

22

8

2

12

26.

Избирательные (выборные) технологии.

30

10

2/6

12

27.

Технологии формирования корпоративного имиджа.

28

8

/6

14

28.

Модульные технологии в реализации PR-проектов.

24

6

/4

14




Итого:

128

42

6/16

64

^ 6-й семестр. Раздел YI PR в кризисных ситуациях.

№

Темы

Наименование темы
Всего
часов

Аудиторные

занятия

Сам

работа

Лекц

Сем/ПЗ

29.

Кризис как объект теории связей с общественностью.

30

8

4/10

18

30.

Работа с целевыми группами общественности в условиях кризиса

62

16

/6

30

31.

Организационно-технологические основы антикризисного управления в связях с общественностью.

52

12

/16

24




Итого

144

36

4/32

72

Виды занятий включают: лекции, семинары и практические занятия.

Контроль успеваемости включает: текущий контроль, рубежный контроль (в течение семестра – 1 раз) и промежуточную аттестацию: в 1-м, 2-м и 5-м семестрах - зачет, а в 3-м, 4-м и 6-м семестрах – экзамен.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по ключевым темам в каждом из 6 разделов. (Проводится в форме тестирования).

Разработка и защита курсовых работ осуществляется во 2-м и 5 семестрах.


3. Литература

3. 1. Основная литература:

1. Блэк Сэм. Введение в паблик рилейшнз. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998.

2. Даг Ньюсом, Джуди Ван Слайк Терк, Дин Крукеберг Все о PR. Теория и практика паблик рилейшнз. – 7-е изд. Пер. с англ.- М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖ - КОНТАКТ»; ИНФРА –М, 2002.

3. Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.-СПб.: Питер, 2005

4. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

5. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006.

6. Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью.- СПб.: Питер, 2007.

7. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. -М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер»,2000.

8. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003


^ 3.2. Дополнительная литература:

1. PR сегодня: новые подходы, исследования, международная практика / Пер. с англ.- М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖ - КОНТАКТ»; ИНФРА –М, 2002.

2. Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС», 2003.

3. Антипов К.В. Паблик рилейшнз. Учебное пособие для вузов/ К.В. Антипов, Ю.К.Блаженов. –2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИД «Дашков и К», 2002.

4. Борисов Б.Л. Технологии рекламы и PR:Учебное пособие. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.

5. Демин Ю.М. Бизнес-PR.-М.: Бератор-Пресс, 2003.

6. Емельянов С.М. Введение в специальность паблик рилейшнз: Учебное пособие.- СПб.: ИУЭ, 2003.

7. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос. - М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.

8. Котлер Ф. Основы маркетинга. - М.: Прогресс, 1990.

9. Пашенцев Е.Н. Паблик рилейшнз: от бизнеса до политики. – 2-е изд.- М.: Изд-во «Финпресс», 2000.

10. Русаков А.Ю. Связи с общественностью в органах государственной власти. Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михалова В.А., 2006.

11. Синяева И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности: Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003

12. Тульчинский Г.Л. PR фирма: Технология и эффективность. - СПб.: Алетейя, 2001; СПб государственный университет культуры и искусства, 2001.

13. Шишкина М.А. Паблик Рилейшнз в системе социального управления. - СПб.: Изд-во -СПб., ун-та, 1999.

14. Элисон Тиккер. Паблик рилейшнз: учеб. / пер. с англ. С. Бердышева. – М.: Изд-во Проспект, 2005.

15. Яковлев И.П. Основы теории коммуникаций. СПб.: ИУЭ, 2001.

16. Яковлев И.П. Паблик Рилейшнз в организациях. - СПб.: Петрополис, 1995.


^ 4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости

4.1. Условия и показатели оценки успеваемости

Успешность изучения курса оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в международные буквенные оценки и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания. Так как курс изучается на протяжении шести семестров, то подобным образом оценивается успеваемость в каждом из них.

При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две составляющие: первая - баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не более чем 70 баллов); вторая – баллы, начисляемые по результатам экзамена (до 30 баллов).

Элементами оценивания работы студента в ходе семестра являются:

посещаемость аудиторных занятий;

активность студента на семинарских и практических занятиях, качество его ответов (выступлений);

результаты выполнения домашних заданий;

подготовка и презентация докладов;

результаты рубежного контроля;

Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.

Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой оценки. При этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100. Если результат на экзамене(зачете) не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.

Курсовые работы оцениваются отдельно также по 100-балльной шкале. При определении общей оценки за изучение курса эти баллы учитываются с применением соответствующего коэффициента. Если к моменту проведения промежуточной аттестации, а также с учетом дополнительных (премиальных) баллов, студент набирает количество баллов, достаточное для получения оценки «удовлетворительно», «хорошо», «отлично» или зачтено, они могут быть поставлены ему без данной аттестации. Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.

К экзамену (зачету) допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.

Для студентов первого года обучения прохождение промежуточной аттестации является обязательным.


^ 4.2. Балльная структура оценки

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 1 семестра:

1. Посещение лекционных занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 6 баллов из расчета 12 лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 4 балла из расчета 4 семинарских занятий.

3. Посещение практических занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 8 баллов из расчета 8 практических занятий

4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 1,5-х балла за одно занятие, максимально 18 баллов из расчета 12 семинарских и практических занятий.

5. Выполнение домашних заданий - до 4-х баллов за одно задание, максимально 16 баллов из расчета 4-х заданий.

6. Подготовка и презентация докладов – до 8 баллов за 1 доклад.

7. Прохождение рубежного контроля по 1 разделу дисциплины (проводится в форме тестирования) – до 10 баллов.

^ Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 2 семестра:

1. Посещение лекционных занятий - 2 балла за одно занятие, максимально 16 баллов из расчета 8 лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 8 баллов из расчета 8 семинарских занятий.

3. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2 баллов за одно занятие, максимально 16 баллов.

4. Выполнение домашних заданий - 2 до баллов за одно задание, максимально 16 баллов из расчета 8 заданий.

5. Подготовка и презентация докладов – 8 баллов за 1 доклад.

6. Прохождение рубежного контроля по 1 разделу дисциплины проводится в форме тестирования – до 6 баллов.

^ Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 3 семестра:

1. Посещение лекционных занятий – 2 балла за одно занятие, максимально 16 баллов из расчета 8 лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 2 балла из расчета 2-х семинарских занятий.

3. Посещение практических занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 6 баллов из расчета 6 практических занятий

4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2-х баллов за одно занятие, максимально 16 баллов из расчета 8 семинарских и практических занятий.

5. Выполнение домашних заданий - до 3-х баллов за одно задание, максимально 12 баллов из расчета 4-х заданий.

6. Подготовка и презентация докладов – до 8 баллов за 1 доклад.

7. Прохождение рубежного контроля по 3 разделу дисциплины проводится в форме тестирования – до 10 баллов.

^ Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 4 семестра:

1. Посещение лекционных занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 9 баллов из расчета 9 лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 2 балла за одно занятие, максимально 2 балла из расчета 1 семинарского занятия.

3. Посещение практических занятий – 2 балла за одно занятие, максимально 16 баллов из расчета 8 практических занятий

4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2-х баллов за одно занятие, максимально 18 балл.

5. Выполнение домашних заданий - до 2-х баллов за одно задание, максимально 8 баллов из расчета 4-х заданий.

6. Подготовка и презентация докладов – до 7 баллов за 1 доклад.

7. Прохождение рубежного контроля по 4 разделу дисциплины проводится в форме тестирования – до 10 баллов.

^ Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 5 семестра:

1. Посещение лекционных занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 10,5 баллов из расчета 21 лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 0,5 балла за одно занятие, максимально 1,5 балла из расчета 3-х семинарских занятий.

3. Посещение практических занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 4 балла из расчета 8 практических занятий.

4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2-х баллов за одно занятие, максимально 22 балла из расчета 11 семинарских и практических занятий

5. Выполнение домашних заданий - до 3-х баллов за одно задание, максимально 12 баллов из расчета 4-х заданий.

6. Подготовка и презентация докладов – до 8 баллов за 1 доклад.

7. Прохождение рубежного контроля по 5 разделу дисциплины проводится в форме тестирования – до 12 баллов.

^ Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 6 семестра:

1. Посещение лекционных занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 9 баллов из расчета 18 лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 0,5 балла за одно занятие, максимально 1 балл из расчета 2 семинарских занятий.

3. Посещение практических занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 8 баллов из расчета 16 практических занятий

4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 1-го балла за одно занятие, максимально 18 баллов из расчета 18 семинарских и практических занятий.

5. Выполнение домашних заданий - до 4-х баллов за одно задание, максимально 16 баллов из расчета 4-х заданий.

6. Подготовка и презентация докладов – до 8 баллов за 1 доклад.

7. Прохождение рубежного контроля по 6 разделу дисциплины проводится в форме тестирования – до 10 баллов.

^ Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

Баллы, начисляемые за курсовую работу (проект) студента.

Максимальная сумма за курсовую работу (проект) устанавливается в 100 баллов и распределяется по видам работы:

Степень актуальности и разработанности темы курсовой работы (проекта) – 20 баллов, графическая часть и техническое оформление – 20 баллов, знание и использование в работе современных учебно-методических и практических источников (литературы) – 30 баллов, защита – 30 баллов.

Оценка за курсовую работу (проект) выставляется преподавателем-руководителем курсовой работы (проекта) по шкале баллов для дисциплин:


Оценка ECTS

Название

Сумма баллов

Числовой эквивалент

Буквенное обозначение

отлично

91 – 100

5

A

очень хорошо

84 – 90

4

B

хорошо

74 – 83

4

С

удовлетворительно

68 – 73

3

D

посредственно

61 – 67

3

E

неудовлетворительно

0 – 60

2

Fx

2

F

Итоговая оценка определяется с учетом набранных баллов за работу студента в каждом семестре. Правила учета - согласно Положению о балльно-рейтинговой системе контроля успеваемости студентов, п. 3.7 (приложение к приказу ректора от 12.02.2007 г. № 96).

^ 4.3.1. Шкала оценок по дисциплине в 1, 2, 5 семестрах (завершаются зачетом)


Набранные баллы

<50

51-60

61-67

68-84

85-93

94-100

Зачет\незачет

Незачет

Зачет

Оценка по шкале ECTS

F Fx

Д

С

В

А




^ Шкала оценок по дисциплине в 3, 4, 6 семестрах (завершаются экзаменом)




Набранные баллы

<50

51-60

61-67

68-73

74-83

84-90


91-100

Оценка по шкале ECTS

F

Fx

E

D

C

B

A

Классическая оценка

2 (неуд.)


3 (удовл.)

4 (хорошо)

5 (отлично)



^ 5. Лекционные занятия

По Разделу 1. Введение в специальность. Роль связей с общественностью в современном обществе


По теме 1. Введение. Предмет, цель и задачи курса.

Лекция 1. Предмет, цель и задачи курса «Теория и практика связей с общественностью».

Учебные вопросы:

Роль связей с общественностью в современном гражданском обществе и рыночной экономике.

Сферы профессиональной деятельности PR в современном обществе. Функции и цели PR.

Содержание деятельности специалиста PR.


По теме 2. Паблик рилейшнз как социальный феномен

Лекция 1. Социально-исторические предпосылки возникновения PR как профессионального вида деятельности

Учебные вопросы:

Определение PR как теоретическая проблема.

Исторические модели PR-коммуникаций (Д. Грюниг и Т.Хант). Институциализация паблик рилейшнз в обществе.

Пиарология как наука о связях с общественностью.

Исторические условия возникновения пиарологии, ее объект и предмет. Задачи и методы пиарологии. Пиарология в системе других наук.

Лекция 2. Общая характеристика PR как профессиональной деятельности

Учебные вопросы:

Содержание и структура PR. Базисные и технологические субъекты PR-деятельности.

Функции PR. Паблицитный капитал как цель и результат PR-деятельности.

PR и другие виды коммуникативной деятельности. (PR и реклама, PR и маркетинг, PR и пропаганда, PR и паблисити). PR в интегрированных коммуникациях.


По теме 3. Общественность в сфере PR.

Лекция 1. Общественность как объект и субъект в PR –взаимодействии.

Учебные вопросы:

Общественность и публичность. Признаки публичности. Понятие «публичный статус».

Характеристики публичного статуса. Публичная сфера (публичная жизнь) и партикулярная жизнь.

Условия становления субъекта социального взаимодействия элементом общественности. Закономерности функционирования общественности. Общественность и PR -общественность: общее и особенное.

Классификация групп общественности. Целевые и приоритетные группы общественности. Журналисты как ключевая группа общественности.


По теме 4. Общественное мнение как объект деятельности в связях с общественностью.

Лекция 1. Понятие общественного мнения и его функции.

Учебные вопросы:

Содержание общественного мнения.

Этапы и социально-психологические механизмы формирования общественного мнения. Характеристика общественного мнения по С. Катлипу.

Теория спирали умолчания Э. Ноэль-Нойманн. Лидеры мнений и диффузная теория распространения идей Эверета Роджерса.

Исследования П. Лазарсфельда динамики общественного мнения в избирательных кампаниях Роль СМИ в формировании общественного мнения.

Практика связей с общественностью по управлению общественным мнением целевых групп общественности.


По теме 5. PR в функциональной структуре организации.

Лекция 1. Статус паблик рилейшнз в организации.

Учебные вопросы:

Понятие организации. Внутренняя и внешняя среда организации. Функциональная структура организации и ее составляющие.

Миссия и видение организации. Философия организации.

Штатные PR -сотрудники организации и их функциональные обязанности. Роль PR -персонала в принятии стратегических решений.

Организационная структура и обязанности подразделений паблик рилейшнз. Размер организации и объем PR- функций. Функции отдела паблик рилейшнз.

Состав PR -отделов.


По теме 6. PR в современном Российском обществе.

Лекция 1. Сфера PR в современной России.

Учебные вопросы:

Становление и развитие PR в современной России.

Характеристика современного PR-рынка в России. Структура и инфраструктура Российского PR -рынка.

Российские профессиональные организации и периодические издания ПР. Национальные и международные профессиональные организации по связям с общественностью (ИПРА,СЕРП,ПРСА,РАСО): цели, функции и задачи. Виды кодексов профессионального поведения специалиста (Афинский и Лиссабонский кодексы, кодекс профессиональных стандартов PRSA, декларация профессиональных стандартов РАСО ).


^ По теме 7. Профессиональная культура специалиста PR и образование в сфере паблик рилейшнз.

Лекция 1. Специфика и основное содержание профессиональной культуры специалиста паблик рилейшнз.

Учебные вопросы:

Понятие профессиональной культуры.

Профессиональные функции специалиста PR и их содержание. Профессиональная компетентность и психологическая предрасположенность к профессии специалиста PR в структуре профессиональной культуры.

Образование в сфере паблик рилейшнз за рубежом и в России.

Профессиональный отбор и подготовка специалистов паблик рилейшнз в Российских ВУЗах.



^ По Разделу 2. История возникновения и основные этапы развития PR.


^ По теме 8. Источники связей с общественностью в истории общества.

Лекция 1. Принципы связей с общественностью – анализ исторического опыта зарубежных стран

Учебные вопросы:

Принципы PR, выработанные в Древних цивилизациях.

Ораторское искусство в Древнем Риме. Демократические диалоги Сократа.

Связи с общественностью в различных религиозных конфессиях. Технологии PR в эпоху Реформации.

Борьба против мусульманского халифата.

Принципы связей с общественностью в политической, экономической и социальной сферах деятельности XVIII-XX столетья – анализ опыта зарубежных стран (США, Европа).


По теме 9. Предпосылки PR в эпоху европейской колонизации Америки.

Лекция 1. Первые PR-технологии.

Учебные вопросы:

Реклама в Европе преимуществ незаселенных американских земель с целью привлечения новых колонистов и средств в Америку в XVI в.

Создание технологии работы с благотворителями, спонсорами и потенциальными инвесторами (1636 г. – Гарвардский колледж – пожертвования для новых американских учебных заведений).

Организация продвижения колонистов на Запад.

Использование мифа о Даниэле Буне как коммуникативная технология.


По теме 10. Развитие PR в в политической сфере в 70-80-е годы XVIIIв.

Лекция 1. PR-кампании А.Гамильтона, Т.Джефферсона, Д.Адамса, Б.Франклина, Т.Тейджа

Учебные вопросы:

Методы, используемые для позиционирования идеи независимости колоний: создание специальных общественных организаций для проведения агитации;

Использование символики;

Формирование «героев нации»;

Организация специальных мероприятий;

Использование различных каналов для информационного воздействия на общественность.


По теме 11. Экономические и социально-политические факторы развития PR-технологий США в 19 веке.


Лекция 1. Отработка новых технологий в политическом PR.

Учебные вопросы:

Развитие правительственного PR в связи с увеличением значения крупных корпораций в жизни страны.

Использование новых методов для завоеваний общественных симпатий А.Линкольна.

PR в шоу-бизнесе и в социальной сфере.

Использование добровольными некоммерческими организациями средств паблисити: ньюс-релизы, платные объявления, печатные доклады, рекламные проспекты.


По теме 12. Период от начала ХХ в. до второй мировой войны.

Лекция 1. Перерождение PR как самостоятельной функции современного менеджмента.

Учебные вопросы:

Основное направление периода – «прогрессизм» - социальная критика с требованием реформ, усилия по разоблачению коррупции.

«Макрекерство» и его значение в истории становления PR.

Появление Бюро Паблисити – прообразов современных PR-агентств и отделов PR.



По теме 13. Начало формирования профессиональных школ PR.

Лекция 1. Проникновение европейского и американского опыта в теорию и практику PR

Учебные вопросы:

Э.Бернейз – один из основоположников теоретических основ PR.

А.Ли и значение его профессиональной деятельности в истории PR. У. Липпманн и его работа «Public Opinion».

А.Пейдж о влиянии отделов PR на руководство фирм.

Развитие PR в кризисных коммуникациях.

Особенности PR-обеспечения «Нового курса» Ф.Рузвельта.


По теме 14. Период 50-70х годов ХХ века.

Лекция 1. Период перехода к сложным, двусторонним моделям PR-деятельности.

Учебные вопросы:

Особенности PR-обеспечения политики «Новых рубежей» Джона Кеннеди, «Великое общество» Линдона Джонсона.

Особенности современной американской профессиональной школы по связям с общественностью.


По теме 15. Ретроспективный взгляд на связи с общественностью в России.

Лекция 1. Ретроспективный взгляд на связи с общественностью в России.

Учебные вопросы:

Доинституциональный период развития PR в России.

Период первичной и вторичной институционализации PR в России.

Развитие PR в различных общественных секторах России (государственный PR, политический PR, бизнес- PR, PR в социальной сфере, PR в шоу-бизнесе и спорте)


По разделу III. Средства коммуникации в связях с общественностью.


По теме 16. Теоретико-методологические основы коммуникации в связях с общественностью.

Лекция 1. Основы теории коммуникаций в связях с общественностью

Учебные вопросы:

Понятие коммуникации. Цели, функции и структура коммуникации.

Виды коммуникаций.


По теме 17. СМИ как средство коммуникации в связях с общественностью.

Лекция 1. СМИ как средство коммуникации в связях с общественностью: общая характеристика

Учебные вопросы:

СМИ как социальный институт

Российские СМИ как система

СМИ как канал коммуникации в связях с общественностью


По теме 18. Принципы и формы взаимодействия со СМИ в практике связей с общественностью.

Лекция 1. Практика работы со СМИ в связях с общественностью

Учебные вопросы:

Принципы взаимодействия со СМИ в практике связей с общественностью

Организационные формы взаимодействия в связях с общественностью.

Коммуникативные мероприятия со СМИ в связях с общественностью


По теме 19. PR-тексты как средство коммуникации в связях с общественностью.

Лекция 1. PR-тексты: общая характеристика.

Учебные вопросы:

Понятие PR-информации и PR-текста. Типология PR-текстов.

PR-тексты для внешних и внутренних целевых групп общественности.

PR-тексты для СМИ.


По теме 20. Интернет как средство коммуникации в связях с общественностью.

Лекция 1. Интернет в практике связей с общественностью.

Учебные вопросы:

Социально-исторические условия возникновения и развития Интернет.

Коммуникативные характеристики Интернет и формы PR-коммуникаций в Интернете.

Создание сайта и его продвижение как направление PR-деятельности.


По теме 21. Внутрифирменные коммуникации в связях с общественностью.

Лекция 1. Внутрифирменные коммуникации в практике связей с общественностью.

Учебные вопросы:

Факторы, принципы и задачи внутрифирменных коммуникаций.

Классификация средств внутрифирменных коммуникаций.


По разделу IY. Специальные мероприятия и информационно-аналитическая работа в связях с общественностью.

По теме 22. Специальные мероприятия в связях с общественностью.

Лекция 1. Специальные мероприятия в связях с общественностью как коммуникативный процесс

Учебные вопросы:

Понятие, функции и классификация специальных мероприятий в связях с общественностью.

Методологические принципы и методические требования к подготовке специальных мероприятий.

Специальные мероприятия для внешней общественности

Корпоративные мероприятия в связях с общественностью.


По теме 23. Информационно-аналитическая работа в связях с общественностью.

Лекция 1. Теоретические и прикладные основы информационно-аналитической работы в связях с общественностью

Учебные вопросы:

1. Понятие, цель и содержание информационно-аналитической работы.

2. Этапы исследования в связях с общественностью

3. Методы сбора информации

4. Обработка и анализ информации. Подготовка отчета

По разделу Y. Современные PR – технологии.


По теме 24. Теоретические основы современных PR–технологий.

Лекция 1. Современные PR-технологии как объект научного анализа

Учебные вопросы:

1. Понятие PR-технологий. Классификация PR-технологий.

2. Научные основы современных PR-технологий.


По теме 25. Лоббирование в PR.

Лекция 1. Лоббирование как технология PR/

Учебные вопросы:

Понятие и функции лоббирования. Типы лоббирования.

Технологии лоббирования.


По теме 26. Избирательные (выборные) технологии.

Лекция 1. Избирательные PR-технологии.

Учебные вопросы:

Стратегия избирательной кампании.

Специфика избирательных PR-технологий.


По теме 27. Технологии формирования корпоративного имиджа.

Лекция 1. Теоретические и прикладные основы формирования имиджа компании.

Учебные вопросы:

Понятие имиджа. Имиджевые характеристики компании.

Модель корпоративного имиджа по А.Н Чумикову.

Стратегия, инструментарий и технологии формирования имиджа компании.


По теме 28. Модульные технологии в реализации PR-проектов.

Лекция 1. Концепция модульных технологий в реализации PR-проектов.

Учебные вопросы:

Понятие, принципы и функции модульных технологий.

Содержание основных модулей PR-проекта.


По разделу YI. PR в кризисных ситуациях.


По теме 29. Кризис как объект теории связей с общественностью.

Лекция 1. Кризис как социальный феномен.

Учебные вопросы:

Понятие кризиса, его содержание и причины.

Классификация кризисов в организации.


По теме 30. Работа с целевыми группами общественности в условиях кризиса.

Лекция 1. Теоретические и прикладные основы работы с целевыми группами общественности в условиях кризиса.

Учебные вопросы:

Общие принципы работы с целевыми группами общественности в антикризисных PR.

Классификация групп общественности в условиях кризиса и содержание работы с ними.


По теме 31. Организационно-технологические основы антикризисного управления в связях с общественностью.

Лекция 1. Антикризисное управление в связях с общественностью как процесс.

Учебные вопросы:

1. Понятие антикризисного управления и его содержание.

2. Стратегии антикризисного управления.

3. План антикризисных коммуникаций как элемент антикризисного управления в связях с общественностью.

4. Медиапланирование в антикризисных связях с общественностью.


6. Семинарские занятия


По Разделу 1. Введение в специальность. Роль связей с общественностью в современном обществе.


Семинар №1. Роль PR в современном обществе.

Время-2 часа.

Цель: Уяснить место и роль связей с общественностью в гражданском обществе и рыночной экономике, а также содержание деятельности специалиста PR в различных сферах общественной жизни.

Учебные вопросы:

Сферы профессиональной деятельности PR в современном обществе.

Функции и цели PR.

Содержание деятельности специалиста PR.

Литература для обязательного изучения:

Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.-СПб.: Питер, 2005.

Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.

Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. Пособие. – М.: Дело, 2003.


Семинар № 2. Паблик рилейшнз как