Реферат: Міністерство освіти І науки україни
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЗ „ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА”
ІНСТИТУТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ
Кафедра олімпійського та професійного спорту
Луганськ – 2010
Викладацький
склад кафедри олімпійського та професійного спорту
Інституту фізичного виховання і спорту
Луганського національного університету імені Тараса Шевченка
№
п/п
Прізвище та ініціали штатних викладачів та сумісників
Вчене звання, вчена ступінь
1.
Максименко І.Г.
доцент, кандидат наук фізичного
виховання і спорту
2.
Максименко Г.М.
професор, доктор педагогічних наук
3.
Саєнко В.Г.
доцент, кандидат
наук фізичного виховання і спорту
4.
Писарєв Ю.В.
викладач
5.
Панфілов А.М.
старший викладач
6.
Безручко А.В.
викладач
7.
Брусак О.М.
старший викладач
8.
Герасичкіна Т.В.
викладач
9.
Кліменчуков В.О.
викладач
10.
Тіщенко П.П.
викладач
11.
Костюнін А.В.
викладач
12.
Лащонов Ф.С.
доцент
1. Інформація про напрям підготовки
Галузь знань (код)
7.010203 Олімпійський та професійний спорт
Напрям підготовки (код)
0102 Фізичне виховання і спорт
Спеціалізація
Олімпійський та професійний спорт
Освітній рівень
вища освіта
Кваліфікація
Тренер з вибраного виду спорту, викладач фізичного виховання і спорту
ОКР
спеціаліст
Термін навчання
1 рік на базі бакалавра
Форма навчання
денна / заочна
2. Спеціальні вимоги до зарахування.
Для освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст:
диплом бакалавра та співбесіда.
^ 3. Загальний опис напряму підготовки.
Кінцевий результат праці визначається трьома факторами: фундаментальними та професійно-орієнтованими знаннями і уміннями майбутнього бакалавра, сферою використання цих знань і умінь у галузі олімпійського і професійного спорту; соціально-професійними функціями, які виконує бакалавр.
^ 4. Професійні профілі випускників
Напрям підготовки. Спеціалізація
Освітньо-кваліфікаційний
рівень
Кваліфікація
Форма навчання
Основні професійно-орієнтовані дисципліни по учбових планах і види практик
Можливості працевлаштування
Спорт
Бакалавр
Спеціаліст
Магістр
Бакалавр фізичного виховання і спорту, тренер по вибраному виду спорту
Тренер з вибраного виду спорту, викладач фізичного виховання і спорту
Магістр олімпійського і професійного спорту, тренер з вибраного виду спорту, викладач фізичного виховання і спорту
денна / заочная
Теорія і методика спортивного тренування, теоретичні основи професійного спорту, загальна теорія підготовки спортсменів в олімпійському спорті, теоретичні основи паралімпійського спорту, теорія і методика олімпійського спорту, основи юнацького спорту, спортивно-педагогічне вдосконалення, введення в спеціальність, теорія і методика викладання фітнесу, спортивні ігри з методикою викладання, рухомі ігри з методикою викладання, легка атлетика з методикою викладання, плавання з методикою викладання, лижний спорт з методикою викладання, атлетизм з методикою викладання, гімнастика з методикою викладання, ритміка і хореографія, теорія і методика фізичного виховання, спортивний туризм, спортивна метрологія, спортивний масаж, спортивні споруди і устаткування, шкільна гігієна, управління діяльністю спортивних організацій, біомеханіка з елементами динамічної анатомії, психологія спорту, педагогіка спорту, фізіологічні основи фізичних вправ, біохімія спорту, основи маркетингу і менеджменту в спорті, основи олімпійської освіти.
Види практик:
- педагогічна (освітня);
- організаційно-тренерська (освітня);
- педагогічна (виробнича);
- тренерська (виробнича).
Тренери спеціалізованих дитячих і юнацьких спортивних шкіл олімпійського резерву, шкіл вищої спортивної майстерності, вищих училищ фізичної культури, спортивних секцій, колективів фізичної культури, спортивних клубів і організацій різних форм власності; керівники спортивних секцій і клубів різних форм власності; викладачі фізичного виховання і спорту учбових закладів
І – ІV рівнів акредитації.
^ 5. Можливість подальшого навчання
Після отримання ОКР спеціаліст за певним напрямом підготовки можна вступити до магістратури за напрямами: олімпійський та професійний спорт.
^ 6. Діаграма структури окремого напряму підготовки із зазначенням кредитів ECTS.
№ п/п
Назва дисципліни
Рік вивчення
Семестр, у якому вивчають дисципліну
Кредити ECTS
Загальна теорія підготовки спортсменів
5
10
3
Олімпійський та професійний спорт
5
9
1
Основи наукових досліджень
5
9
1,5
Теорія і методика паралімпійського спорту
5
9
1,5
Управління фізичною культурою і спортом
5
10
1
Теорія і методика професійного спорту
5
9
2
Основи наукових досліджень
5
10
2
Теорія і методика обраного виду спорту
5
9
1
Програми з СПВ
Спортивно-педагогічне вдосконалення з висококоординаційних видів спорту
5
9-10
4
Спортивно-педагогічне вдосконалення з східних єдиноборств
5
9-10
4
Спортивно-педагогічне вдосконалення з греко-римської боротьби
5
9-10
4
Спортивно-педагогічне вдосконалення з плавання
5
9-10
4
Спортивно-педагогічне вдосконалення з важкої атлетики
5
9-10
4
Спортивно-педагогічне вдосконалення з футзалу
5
9-10
4
Спортивно-педагогічне вдосконалення з шейпінгу
5
9-10
4
Спортивно-педагогічне вдосконалення з тенісу
5
9-10
4
Програми Ровеньківського факультету
Олімпійський та професійний спорт
5
9
1
Основи наукових досліджень
5
10
1
Програми Старобільського факультету
Олімпійський та професійний спорт
5
9
1
Гуманітарні та соціально-економічні дисципліни
Спортивний та лікувальний масаж
5
10
2
Методика викладання фізичної культури в спеціальних медичних групах з основами лікувальної культури
5
10
2
^ Фармакологія спорту
5
9
1,5
Основи спортивної медицини
5
9
1
^ 7. Вимоги до оцінювання
В університеті використовують стобальну систему оцінювання.
Про переведенні семестрової оцінки з дисципліни в оцінку за національною шкалою („незадовільно”, „задовільно”, „добре”, „відмінно” в разі семестрового іспиту та диференційованого семестрового заліку або „зараховано”, „не зараховано” в разі семестрового заліку) викладач використовує таку шкалу:
^ Національна шкала
Відсоток
Шкала ЕСТS
відмінно
90 – 100%
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре
83 – 89%
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
добре
75 – 82%
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
задовільно
63 – 74%
D задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
задовільно
50 – 62%
Е достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки
незадовільно
21 – 49%
FХ незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
незадовільно
0 – 20%
F незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.
Оцінку „зараховано” виставляють студентові, який набрав не менше 50 балів.
Діяльність студента:
слухання лекцій;
виступ з повідомленнями на семінарі;
виголошення доповіді на семінарі;
участь у дискусії на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
написання письмових кейсів та рефератів.
Самостійна робота студента – форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання студент виконує під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.
Самостійна робота студентів регламентується Положенням про організацію самостійної роботи студентів у Луганському національному університеті імені Тараса Шевченка.
Модульний контроль – оцінювання якості засвоєння навчального матеріалу залікових модулів. Модульний контроль проводиться у вигляді письмових модульних робіт.
^ 8. ВИМОГИ ДО ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ
(ДЕРЖАВНОЇ АТЕСТАЦІЇ)
Державна екзаменаційна комісія
Склад комісії:
Курс
Форма
навчання
Оглядові лекції
Екзаменатор
5
денна
Максименко Г.М.
Максименко Г.М.
5
заочна
Максименко Г.М.
Максименко Г.М.
магістратура
денно/заочна
Максименко Г.М.
Максименко Г.М.
^ Вимоги ДЕК:
1. До захисту дипломних проектів (робіт) чи складання державних екзаменів допускаються студенти, які виконали всі вимоги навчального плану та програм зі спеціальності.
Допуском до захисту дипломного проекту (роботи) чи складання державних екзаменів є список студентів-випускників, затверджений ректором (директором) вищого навчального закладу, за поданням директорів інститутів (деканів факультетів), заступників директора з навчальної роботи або завідуючих відділенням.
2. Тривалість усного державного екзамену з кожної дисципліни, а також захисту одного проекту (роботи), як правило, не повинна перевищувати 30 хвилин. Для розкриття змісту дипломного проекту (роботи) студенту надається не більше 20-ти хвилин. При висвітленні кожного розділу комплексного екзамену зі спеціальності студенту для відповіді виділяти не більше 0,5 академічної години. Для проведення державного екзамену за тестом комплексного контрольного завдання доцільно відвести не більше чотирьох годин на групу.
При проведенні письмових державних екзаменів передбачити наступні норми часу:
з державної та інших мов (диктант) – не більш одного навчального часу;
зі спеціального предмета або екзамену за спеціальністю – не більше трьох навчальних годин.
3. Результати складання державних екзаменів і захисту дипломних проектів (робіт) оцінюються „відмінно”, „добре”, „задовільно” або „незадовільно”.
При визначенні оцінки проекту (роботи) приймається до уваги рівень теоретичної, наукової та практичної підготовки студентів.
Рішення державної комісії про оцінку знань, виявлених при складанні екзаменів або захисті проекту (роботи), а також про присвоєння студентам кваліфікації та видання випускникам дипломів (загального зразка чи відзнакою) приймається на закритому засіданні комісії відкритим голосуванням звичайною більшістю голосів членів комісії, які брали участь у її засіданні. При однаковій кількості голосів голос голови комісії є вирішальним.
4. Студентам, які позитивно склали державні екзамени, а також захистили дипломний проект (роботу), рішенням державної комісії присвоюється кваліфікація у відповідності до отриманої спеціальності і видається диплом встановленого зразка.
Тим, хто має загальні оцінки „відмінно” не менше, ніж з 75 відсотків усіх дисциплін навчального плану, а з решти дисциплін та індивідуальних завдань – оцінки „добре”, склав державні екзамени, захистив дипломний проект (роботу) з оцінкою „відмінно”, а також виявив себе в науковій (творчій) роботі, що підтверджується рекомендацією кафедри (предметної або циклової комісії), видається диплом з відзнакою, про що записується у протоколі засідання комісії.
5. У тих випадках, коли складання державних екзаменів або захист дипломного проекту (роботи) не відповідає вимогам рівня атестації, державна комісія приймає рішення про те, що студент є неатестованим, про що відзначається у протоколі засідання комісії.
Студент, який отримав незадовільну оцінку при складанні державного екзамену або захисті дипломного проекту (роботи), відраховується з вищого навчального закладу. Йому видається академічна довідка встановленого зразка.
6. Якщо студент не з’явився на засідання державної комісії для складання екзаменів або захисту дипломного проекту (роботи), то в протоколі комісії відзначається, що він є неатестованим у зв’язку з неявкою на засідання комісії.
Студенти, які неатестовані у затверджений для них термін і не склали державні екзамени або не захистили дипломний проект (роботу), мають право на повторну атестацію в наступний термін роботи державної комісії протягом трьох років після закінчення вищого навчального закладу на засадах, визначених цим закладом. Повторно складаються тільки ті державні екзамени, з яких була отримана незадовільна оцінка, з урахуванням змін, що відбулися у навчальних програмах цих дисциплін.
У випадках, коли захист дипломного проекту (роботи) визначається незадовільним, державна комісії встановлює, чи може студент подати на повторний захист той самий проект (роботу) з доопрацюванням, чи він повинен опрацювати нову тему, визначену відповідною кафедрою (предметною або цикловою комісією) навчального закладу.
^ 9. Координатор ECTS Інституту фізичного виховання і спорту
П.І.Б. Будаг’янц Георгій Миколайович
Посада. Директор Інституту фізичного виховання і спорту
Поштова адреса. 91000, м. Луганськ, кв. Мирний, 14 / 208
Номер телефону. 099 000 07 78
e-mail. BGeorg1@rambler.ru
^ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ
ДЛЯ П’ЯТОГО КУРСУ
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Кафедра олімпійського та професійного спорту
^ РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
дисципліни „Загальна теорія підготовки спортсменів”
для спеціальності(ей) „Олімпійський та професійний спорт”
форма навчання денна
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
Протокол № ___ від ___________________
Завідувач кафедри _____________ (підпис)
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Погоджено:
Завідувач науково-
методичного відділу ______________ Л. П. Масюта
Луганськ 2009
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Робоча навчальна програма
дисципліни „Загальна теорія підготовки спортсменів”
^ 1. Назва курсу.
„Загальна теорія підготовки спортсменів”
Форма(-и) навчання: денна.
Спеціальність (-ості): Олімпійський та професійний спорт.
^ 2. Код курсу.
[ІФВС].[ОПС_07].[3_1_9]
3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
Обов’язковий
^ 4. Рік (роки) навчання.
5-й
5. Семестр / семестри.
10
^ 6. Кількість кредитів ECTS.
3
7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.
^ Саєнко Володимир Григорович – доцент кафедри олімпійського і професійного спорту, кандидат наук з фізичного виховання і спорту (3 корпус, ауд. 3-14)
^ 8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Мета курсу – ознайомлення студентів з теоретичними засадами підготовки спортсменів; формування в них уявлення про основні етапи та періоди підготовки та оптимальне застосування навантажень протягом багаторічного тренування; засвоєння студентами комплексу знань, що дозволить проводити заняття на високому професійному рівні з різних видів спорту в дитячо-юнацьких спортивних школах, секціях, спортивних клубах.
Вивчення загальної теорії підготовки спортсменів як складової циклу дисциплін спортивної направленості має сприяти вдосконаленню професійних якостей майбутніх тренерів.
^ 9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Теоретичні знання попередніх курсів спортивної направленості
^ 10. Зміст курсу.
№
^ Змістовні модулі та їхня структура
загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
самост.
проведення
КМР
перевірка
КМР
КСР
Перший модуль
7
2
5
1.1.
Формування загальної теорії підготовки спортсменів
12
4
2
6
1.2.
Методологічні аспекти побудови теорії й сучасна система знань
14
4
4
6
1.3.
Середньогір’я, високогір’я й штучна гіпоксія в системі підготовки спортсменів
20
6
8
6
1.4.
Змагання й підготовка в умовах високих і низьких температур
20
6
8
6
^ Другий модуль
7
2
5
2.1.
Десинхронізація й ресінхронізація циркадних ритмів у спортсменів
16
4
6
6
2.2.
Травматизм у спорті
14
14
2.3.
Засоби відновлення й стимуляції працездатності в системі підготовки спортсменів
18
4
8
6
2.4.
Харчування й харчові добавки в системі підготовки спортсменів
14
14
2.5.
Допінг у спорті: історія, стан, перспективи
20
4
8
8
2.6.
Матеріально-технічне забезпечення підготовки й змагань
16
14
2
загальна кількість годин
178
32
44
86
4
10
2
^ 11. Список рекомендованої навчальної літератури.
Основна навчальна література
Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, З. Н. Вяткина и др. – М.: Просвещение, 1990. – 287 с.
Волков В. Н. Теоретические основы и прикладные аспекты управления состоянием тренированности в спорте: монография / В. Н. Волков. – Челябинск: Факел, 2000. – 252 с.
Запорожанов В. А. Контроль в спортивной тренировке / В. А. Запорожанов. – Киев: Здоров’я, 1998. – 141 с.
Круговий метод тренування на заняттях з фізичного виховання (ВНЗ): Навч. посіб. / Т. І. Гаркавенко, З. Ю. Чочарай, Г. В. Данько, Т. Г.-Х. Чочарай. – К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2004. – 66 с.
Матвеев Л. П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л. П. Матвеев. – К.: Олимпийская литература, 1999. – 320 с.
Максименко Г. М., Бочаров Т. П. Теоретико-методические основы подготовки юных легкоатлетов. – Луганск: Альма-матер, 2007. – 394 с.
Платонов В. М. Фізична підготовка спортсменів / В. М. Платонов, М. М. Булатова. – Київ: Олімпійська література, 1995. – 320 с.
Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В. Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 2004. – 808 с.
Платонов В. Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В. Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 584 с.
Платонов В. Н. Олимпийский спорт: Учебник. В 2 кн. / В. Н. Платонов, С. И. Гуськов. – К.: Олимпийская литература, 1994. – Кн.1. – 496 с.
Смирнов В. М. Физиология физического воспитания и спорта: Учебник / В. М. Смирнов, В. И. Дубровский. – М.: Владос, 2002. – 508 с.
Филин В. П. Основы юношеского спорта / В. П. Филин, Н. А. Фомин. – М.: „Физкультура и спорт”, 1980. – 255 с.
Энциклопедия Олимпийского спорта / Под общ. ред. В. Н. Платонова. Т. 2. – К.: Олимпийская литература, 2004. – 583 с.
Додаткова навчальна література
Батырев М. Спортивное питание / М. Батырев, Т. Батырева. – СПб.: Питер, 2005. – 144 с.
Олешко В. Г. Силові види спорту: Підручник для вузів фізичного виховання і спорту / В. Г. Олешко. – К. „Олімпійська л-ра”, 1999. – 288 с.
Шуменов В. М. Спортивная борьба. Учебник для студентов пед. учебн. заведений / В. М. Шуменов, Б. А. Подливаев. – М.: Просвещение, 1993. – 239 с.
^ 11. Методи викладання.
Діяльність студента:
слухання лекцій;
виступ з повідомленням на семінарі;
виголошення доповіді на семінарі;
участь у дискусії на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
написання письмових кейсів.
Поточний контроль:
дві письмові модульні роботи.
Форма семестрового контролю:
іспит.
^ 12. Критерії оцінювання (у %).
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
письмові модульні роботи – 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)
участь у семінарах – 30%
самостійна робота (реферат) – 10%
^ 13. Карта оцінювання СРС
№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1
Травматизм у спорті (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)
5%
2
Харчування й харчові добавки в системі підготовки спортсменів (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)
5%
3
Матеріально-технічне забезпечення підготовки й змагань (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)
5%
4
Реферат на тему підготовки спортсменів національних команд інших країн з різних видів спорту
10%
Разом
25%
Національна
шкала
Відсоток
Шкала ЕСТS
відмінно
90 – 100%
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре
83 – 89%
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
добре
75 – 82%
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
задовільно
63 – 74%
D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
задовільно
50 – 62%
Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки
незадовільно
21 – 49%
FХ – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
незадовільно
0 – 20%
F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.
^ 14. Мови викладання.
Українська
^ ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Кафедра олімпійського та професійного спорту
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
з дисципліни „ Олімпійський та професійний спорт ”
для спеціальності „ Фізичне виховання”
форма навчання денна
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
Протокол № ___ від ___________________
Завідувач кафедри _____________ (підпис)
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Погоджено:
Завідувач науково-
методичного відділу ______________ Л. П. Масюта
Луганськ 2009
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Робоча навчальна програма
з дисципліни „Олімпійський та професійний спорт”
^ 1. Назва курсу.
„ Олімпійський та професійний спорт ”
Форма навчання: денна.
Спеціальність: фізичне виховання.
^ 2. Код курсу.
[ІФВС].[Фіз__вих 07].[3_3.1_17]
3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
Обов’язковий
^ 4. Рік (роки) навчання.
5-й
5. Семестр / семестри.
9-й
^ 6. Кількість кредитів ECTS.
1
7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.
^ Максименко Ігор Георгійович – завідувач кафедри олімпійського і професійного спорту, доцент, кандидат наук з фізичного виховання і спорту (3 корпус, ауд. 3-15)
^ 8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Мета курсу – ознайомлення студентів з теоретико-методичними положеннями олімпійського та професійного спорту; озброєння студентів знаннями про історію виникнення та особливості розвитку олімпійського і професійного спорту
^ 9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Теоретичні знання попередніх курсів, що стосуються уявлень про роль спорту у сучасному суспільстві, про функції тренера у спортивній діяльності, а також уявлень про історію виникнення та особливості розвитку спорту та про систему олімпійського і професійного спорту.
^ 10. Зміст курсу.
№
^ Змістовні модулі та їхня структура
загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
самост.
проведення
КМР
перевірка
КМР
КСР
1.
Перший модуль
2
6
^ Теми лекцій:
1.1.
Спорт і олімпійські ігри стародавньої Греції
2
2
1.2.
Відродження олімпійських ігор
2
2
1.3.
Сучасні Ігри Олімпіад і зимові Олімпійські ігри
2
2
1.4.
Міжнародна олімпійська система
2
2
1.5.
Створення Міжнародного олімпійського комітету (МОК)
2
^ Теми практичних занять:
1.1.
Витоки спорту у стародавній Греції
5
1
4
1.2.
Кризові явища у спорті Стародавньої Греції і припинення Олімпійських ігор
5
1
4
1.3.
Відродження олімпійських ігор
3
1
2
1.4.
Провідні принципи олімпійського спорту. Олімпійська хартія – основний правовий документ олімпійського спорту
3
1
2
^ Кількість годин за перший модуль
34
8
4
14
2
6
2.
Другий модуль
2
6
2
^ Теми лекцій:
2.1.
Професійний спорт як навчальна дисципліна
2
2
2.2.
Професійний спорт як соціальне явище
2
2
2.3.
Формування та розвиток професійного спорту
2
2
2.4.
Розвиток професійного спорту в Україні
2
2
2.5.
Професіоналізація олімпійського спорту
2
2
2.6.
Відмінні риси професійного спорту
2
2
^ Теми практичних занять:
2.1.
Основні поняття і терміни
1
1
2.2.
Аматорство і професіоналізм у спорті
3
1
2
2.3.
Соціальні функції професійного спорту
3
1
2
2.4.
Професійний спорт у сучасному суспільстві
3
1
2
2.5.
Ознаки професіоналізму у спорті Стародавньої Греції. Передумови виникнення професійного спорту в новітній час
3
1
2
2.6.
Спортсмени України в іноземних професійних клубах. Створення національних структур професійного спорту
та їх інтеграція до міжнародного професійного спорту
3
1
2
^ Самостійна робота: реферат
2
2
^ Кількість годин за другий модуль
38
8
6
14
2
6
2
загальна кількість годин
72
16
10
28
4
12
2
^ 11. Список рекомендованої навчальної літератури.
Основна навчальна література
Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, З. Н. Вяткина и др. – М.: Просвещение, 1990. – 287 с.
Волков В. Н. Теоретические основы и прикладные аспекты управления состоянием тренированности в спорте: монография / В. Н. Волков. – Челябинск: Факел, 2000. – 252 с.
Максименко Г. М. Спортивно-педагогічне вдосконалювання (легка атлетика): Навч. пoci6ник / Г. М. Максименко. – К.: Вища шк., 1992. – 294 с.
Матвеев Л. П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л. П. Матвеев. – К.: Олимпийская литература, 1999. – 320 с.
Платонов В. М. Фізична підготовка спортсменів / В. М. Платонов, М. М. Булатова. – Київ: Олімпійська література, 1995. – 320 с.
Платонов В. Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В. Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 584 с.
Платонов В. Н. Олимпийский спорт: Учебник. В 2 кн. / В. Н. Платонов, С. И. Гуськов. – К.: Олимпийская литература, 1994. – Кн.1. – 496 с.
Платонов В. Н. Олимпийский спорт: Учебник. В 2 кн. / В. Н. Платонов, С. И. Гуськов. – К.: Олимпийская литература, 1994. – Кн. 2. – 384 с.
Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В. Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 2004. – 808 с.
Теорія і методика фізичного виховання/ Под. ред. Т. Ю. Круцевич. Т.1 – К.: Олімпійська література, 2008. – 392 с.
Теорія і методика фізичного виховання/ Под. ред. Т. Ю. Круцевич. Т.2 – К.: Олімпійська література, 2008. – 368 с.
Филин В. П. Теория и методика юношеского спорта: Учеб. пособ. для ин-тов и техникумов физ. культ. / В. П. Филин. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 127 с.
Додаткова навчальна література
Максименко Г. М. Теоретико-методические основы подготовки юных легкоатлетов / Г. М. Максименко, Т. П. Бочаров. – Луганск: Альма-матер, 2007. – 394 с.
Максименко И. Г. Основы отбора, обучения и тренировки футболистов / И. Г. Максименко. – Луганск: Знание, 2002. – 424 с.
Платонов В. Н. Плавание / В. Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 2000. – 495 с.
Поплавський Л. Ю. Баскетбол / Л. Ю. Поплавський. – К.: Олімпійська література, 2004. – 407 с.
Севастьянов Ю. В. Теоретико-методические основы системы подготовки спортсменов в легкой атлетике и спортивных играх / Ю. В. Севастьянов, Ю. А. Подколзин, И. Г. Максименко. – Луганск: Знание, 2002. – 496 с.
^ 12. Методи викладання.
Діяльність студента:
слухання лекцій;
виступ з повідомленнями на семінарі;
виголошення доповіді на семінарі;
участь у дискусії на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
написання письмових кейсів та рефератів.
Поточний контроль:
9 семестр – дві письмові модульні роботи.
Форма семестрового контролю:
9 семестр – залік.
^ 13. Критерії оцінювання (у %).
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
письмові модульні роботи – 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)
участь у семінарах – 30%
самостійна робота (реферат) – 10%
Карта оцінювання СРС
Перший та другий модулі
№
^ Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1
Створення Міжнародного олімпійського комітету (МОК) (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)
5%
2
Професіоналізація олімпійського спорту (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)
5%
.
Відмінні риси професійного спорту (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)
5%
4
Підготовка реферату з характеристикою особливостей систем олімпійського і професійного спорту
10%
Разом
25%
Національна
шкала
Відсоток
Шкала ЕСТS
відмінно
90 – 100%
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре
83 – 89%
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
добре
75 – 82%
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
задовільно
63 – 74%
D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
задовільно
50 – 62%
Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки
незадовільно
21 – 49%
FХ – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
незадовільно
0 – 20%
F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.
^ 14. Мови викладання.
Українська
^ ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Кафедра олімпійського та професійного спорту
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
дисципліни „Основи наукових досліджень”
для спеціальності(ей) „Олімпійський та професійний спорт”
форма навчання денна
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
Протокол № ___ від ___________________
Завідувач кафедри _____________ (підпис)
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Перезатверджено протокол № ___ від ___________________
Погоджено:
Завідувач науково-
методичного відділу ______________ Л. П. Масюта
Луганськ 2009
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Робоча навчальна програма
дисципліни „Основи наукових досліджень”
^ 1. Назва курсу.
„Основи наукових досліджень”
Форма(-и) навчання: денна.
Спеціальність (-ості): Олімпійський та професійний спорт.
^ 2. Код курсу.
[ІФВС].[ОПС_06].[3_1_6]
3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
Обов’язковий
^ 4. Рік (роки) навчання.
5-й
5. Семестр / семестри.
9
^ 6. Кількість кредитів ECTS.
1,5
7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання т
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Ініціатором І засновником всеукраїнського спортивно-масового заходу серед дітей та юнацтва "Олімпійське лелеченя" є Національний олімпійський комітет України
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Освіта. Виховання. Навчання
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Мета проведення
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Положення про проведення Четвертого всеукраїнського марафонського запливу «Олімпійська година» серед спортсменів-плавців, ветеранів та любителів плавання
17 Сентября 2013