Реферат: Цели: расширить знания учащихся о творчестве А. А. Фета

Тема: А.А. Фет. Бабочка.

Цели: расширить знания учащихся о творчестве А.А.Фета;

учить видеть и замечать прекрасное в природе;

обогащать словарный запас;

развивать речь, память, воображение.


Ход урока.

Организационный момент

Речевая разминка стр. 58

Проверка домашнего задания

Чтение наизусть стихотворение А.А.Фета

« Весенний дождь»

-Зачеркните одинаковые согласные буквы и узнаете ,что сегодня будем читать. (Стихи.)

С Н К П Р

Ф Т П И Ф

Р К Х Н И

2)-Восстановите имя , отчество и фамилию автора , с произведением которого познакомимся на уроке.

Афа.ий Афа..евич Ф..

Итак , тема нашего урока :

А.А.Фет. Стихотворение «Бабочка» .

3. Введение в тему

Учитель: Мы продолжаем с вами читать стихи А. А. Фета.

------ Что вы помните о нем?

Ученик 1: Фет Афанасий Афанасьевич родился 5 декабря 1820 г. в селе Новоселки Мценского уезда орловской губернии. Мать – Шарлота Фет, подданная Гессен – Дармштадта. Отцом считался помещик А.Н.Шеншин, в чьей усадьбе Фет и родился. Воспитывался в Новоселах, потом в пенсионе Крюммера в Лифляндии и в Погодинском пансионе в Москве.

Ученик: В 1838 г. поступил в Московский университет, где начал писать стихи. В 1840 г. вышел первый поэтический сборник под инициалами А.Ф. Вскоре в журналах стали появляться самобытные стихотворения, подписанные «А.Фет».

^ Ученик: В начале 40 г. стихотворение « На заре ты ее не буди», положенное на музыку А.Е.Варламова, стало « почти народной песней».

Ученик: В 1844 г. Фет окончил университет, в следующем году поступил на службу в Кирасирский Военного ордена полк. В 1850г. в журнале «Москвитянин» было напечатано стихотворение «Шепот сердца, уст дыханье..», с которого началась громкая слава Фета.

^ С 1853г. поэта активно сотрудничал с некрасовским журналом

«Современник», но к концу 50-х годов прекратил общение с Н.А.Некрасовым.

Ученик: Выйдя в 11858 г. в отставку, Фет решил стать профессиональным литератором и занялся переводами. Однако резкое изменение «общего воздуха жизни» и разрыв с «Современником» привели поэта в состояние тяжелейшей депрессии. Он решил оставить литературу и заняться сельским хозяйством. Фет купил в Мценском уезде хутор Степановка. Который за 17 лет превратил в образцовое доходное хозяйство. В 60 – 70-х годах в лирике поэта, прежде всего скрытая «Тоска по совершенству» превратилась в ясноразличимую «боль от красоты», зазвучав «плачем» и «рыданием» в его поздних стихах. Последний взлет творческой активности совпал с покупкой в 1877г. усадьбы Воробьевка, которую Фет сделал «обителью поэта». Именно здесь появились один за другим четыре выпуска его лирических стихотворений под общим названием «Вечерние огни».

^ Ученик: Умер А.А.Фет 3 декабря 1892 г. в Москве.

Физкультминутка.

Вы, наверное, устали?

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Вправо ниже наклоняйся.

Влево тоже наклоняйся.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем. Помогаем

И читать, мы начинаем.

^ 4. Изучение нового материала.

А)- Отгадайте загадку: «Не птичка, а с крыльями».

(Ответы детей)

1.Чтение учителем стихотворения «Бабочка»

Словарно – лексическая работа.

----- объясните значение слов:

ОЧЕРТАНИЕ-вид образуемый линией, ограничевающий предмет.

^ БАРХАТ – плотная шелковая или хлопчатобумажная ткань с мягким гладким и густым ворсом.

Подберите синоним к слову «СВЕРКНУВ»

(Блеснув, зажегся)

Подберите антоним к слову «СПЕШУ»

(Медлю)

^ 2.Прочитайте стихотворение «Бабочка» про себя.

- Смогли ли вы увидеть бабочку? Какая она, расскажите?

(Ответы детей).

- Какие слова помогли нам нарисовать бабочку в воображении?

(Ответы детей).

- Какой основной прием использовал поэт для создания образа бабочки?

(Олицетворение. Все стихотворение – разговор бабочки с поэтом).

_ Как относится бабочка сама к себе? С какими чувствами, интонациями говорит о себе?

(Ответы детей)

- Не напоминает ли вам ритм этого произведения порхание бабочки, рисунок ее полета? Объясните.

(ответы детей)

- Выберите интонации, которые подойдут при чтение стихотворения. Подготовьтесь к выразительному чтению.

-выразительное чтение стихотворение учащимися.

Игра: «Найди слово»

- найдите имя существительное

- глагол

-предложение по цели высказывание не восклицательное

- предложение по интонации вопросительное

-распространенное предложение

- нераспространенное предложение

5.Итог урока.

Учитель: Сегодня на уроке мы с вами познакомились еще с одним произведением А.А.Фета, которое называется «Бабочка». Можно сказать. Что вы видите и замечаете прекрасное в природе. Я это поняла из ваших высказываний.

Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение «Бабочка»,

По желанию сочинить свое стихотворение о бабочке.