Реферат: «Мир сказочных героев» Праздник для первоклассников. Ведущий 1

«Мир сказочных героев»

Праздник для первоклассников.


ВЕДУЩИЙ (1): Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть вас в библиотеке!

ВЕДУЩИЙ (2): Мы ждем вас с первого сентя­бря, когда вы пошли в школу. Как хорошо, что вы научились читать и пришли к нам...

(Появляется Карлсон.)

КАРЛСОН: Привет! Можно мне здесь на ми­нуточку приземлиться?

ВЕДУЩИЙ (1): Да, да, пожалуйста! А вы умеете летать? Это очень трудно?

КАРЛСОН: Мне — ни капельки, потому что я лучший в мире летун. Я красивый, ум­ный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил! Я лучший в мире специалист по паровым машинам, да и во всем остальном я лучший в мире.

^ ВЕДУЩИЙ (2): Вы узнали, кто к нам пожа­ловал в гости, ребята?

КАРЛСОН: Неужели меня еще кто-то не знает! Неужели вы не читали книгу шведской писательницы Астрид Линдгрен "Три повести о Малыше и Карлсоне"?! Куда я попал?

^ ВЕДУЩИЙ (1): Успокойся, Карлсон! Ты по­пал в библиотеку. А эти ребята с сегодняшнего дня станут нашими читателями и обязательно прочитают эту книгу. Договорились, ребята? А сейчас сядь, пожалуйста, Карлсон, и послушай. Я что-то вам расскажу. Было или не было, но говорят люди...

(Карлсон что-то с грохотом роняет.)

^ ВЕДУЩИЙ (2): Жили-были...

(Карлсон перебегает на другое место.)

ВЕДУЩИЙ (1): В некотором царстве, в неко­тором государстве...

КАРЛСОН: А что вы хотите рассказать? Раз­ве не о красивом, умном, в меру упитанном мужчине в самом расцвете сил?

^ ВЕДУЩИЙ (2): Нет, Карлсон, я хочу расска­зать... Ребята, вы догадались, что?

РЕБЯТА: Русскую народную сказку!

ВЕДУЩИЙ (1): Правильно, ребята! Мы при­глашаем вас в "Теремок сказок". В нем два "эта­жа". На первом — русские народные сказки и игрушки — герои русских народных сказок: Лиса, Кот, Медведь. На втором — литературные сказки и игрушки — герои этих сказок: Кроко­дил Гена, Чебурашка... Посмотрите-ка, тут и наш гость — Карлсон!

^ ВЕДУЩИЙ (2): А теперь, ребята, мы предла­гаем вам самим побыть сказочниками. Раздели­тесь на три команды. Так, молодцы! Карлсон, раздай, пожалуйста, конверты с заданиями. Итак, в каждом конверте лежат вырезанные из бумаги фигурки героев русских народных и ли­тературных сказок. Сочините историю, в кото­рой действовали бы эти герои.

(Дети сочиняют и рассказывают сказки.)

КАРЛСОН: Замечательно у вас получилось! Ребята, а обо мне сочините новую сказку? Толь­ко не забудьте о Малыше. Мы с ним здорово развлекались! А вы знаете, что я лучший в мире товарищ по играм? Пошалим? У вас нет паровой машины? Ну, если у вас нет паровой машины, давайте поиграем в рифму. Я говорю слово, а вы – рифму к этому слову.

Например: Краска – сказка, полка - иголка, кошка – мошка.


Ура, ура, ура!

Прекрасная игра!

Красив я и умен,

И ловок, и силен!

Люблю играть, люблю…жевать!


Договорились? Начинаем! Конь – (огонь); картина – (витрина); гроза – (коза); лиса – (колбаса).


Ведущий(1): Замечательная игра, Карлсон! Ребята, вам понравилось? А вы, ребята, знаете, что рифма является основой стихотворения? Не будет рифмы, не будет и стиха. Вот послушайте!


Я хотел устроить бал,

И гостей к себе …


Купил муку, купил творог,

Испек рассыпчатый …


Пирог, ножи и вилки тут –

Но что-то гости …

Я ждал, пока хватило сил,

Потом кусочек …


Потом подвинул стул и сел

И весь пирог в минуту …


Когда же гости подошли,

То даже крошек …


Это стихотворение написал Даниил Хармс. У него много таких веселых стихов. Да и не только у него. Вот сколько книг представлено на нашей выставке! Все они ждут, когда вы их прочитаете. А потом мы опять с вами встретимся и поговорим. Вы расскажите стихи, которые вам особенно понравятся.


Корлсон: А теперь я был бы не прочь немного поразвлечься. Может, пошвыряем стулья из окна? Или затеем еще какую – нибудь игру в этом же роде? А может, поиграем в приведение! Я небольшое приведение с мотором! Дикое, но симпатичное! Где взять простыню?


^ Ведущий (2): Ну что ты, Карлсон, ты же в библиотеке! Разве можно в библиотеке бросаться стульями или играть в приведение?


Карлсон: Раз вам не нравится мое предложение, придумайте что-нибудь другое, а то я с вами не буду водиться! Я должен чем-нибудь позабавиться.


^ Ведущий (1): А ты, Карлсон, любишь загадки? А вы, ребята?


Дети: Любим!


Карлсон: Я самый лучший в мире отгадыватель загадок.


Ведущий (1): Посмотрим, Только слушайте внимательно. Мы загадываем вам загадки о животных.


Загадки:

Этот зверь живет лишь дома,

С этим зверем вы знакомы:

У него усы – как спицы,

Он, мурлыча, песнь поет,

Только мышь его боится.

Угадали? Это …(Кот)

^ Карлсон: Крот!


Под луною песни петь,

Сел на веточку… (Соловей)

Карлсон: Медведь!


Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая… (Белка)

^ Крлсон: Лисица!


В малине понимает толк,

Хозяин леса, страшный …(Медведь)

Карлсон: Волк!


Клубком свернулся,

Ну-ка тронь.

Со всех сторон колючий… (Еж)

Карлсон: Конь!


Вместо носа – пятачок,

Вместо хвостика – крючок.

Голос мой визглив и звонок,

Я веселый …. (Поросенок)


Ведущий(2): Видите, как непросто отгадывать загадки! Для этого нужно читать книги, в которых вы найдете ответы и встретитесь с любимыми героями. Карлсон, а ты какие сказки читал?


Карлсон: Читал я сказку «Колобок». Там Красная Шапочка горшок каши бабушке несла. Вкусная видимо каша. А у бабушки жила Курочка. Снесла она яичко, бабушка для любимой внучки состряпала Колобок. А его съел волк.


Ведущий (2): Да ты все перепутал, Карлсон. Ребята, помогите ему. (Ребята «распутывают» сказку).


Карлсон: Теперь я эти сказки обязательно прочитаю.


Ведущий((1): Спасибо, Карлсон, за то, что ты был на нашем празднике. Ты хочешь что-нибудь пожелать ребятам?


Карлсон:

Желаю здоровья, отметок отличных,

Друзей настоящих, и книг необычных.


Ведущий (2): Приходи к нам в гости еще. До свидание!


Библиотекарь:

А сейчас, ребята, я познакомлю вас с правилами пользования библиотекой, и запишу вас в библиотеку. С сегодняшнего дня вы читатели нашей библиотеки, Поздравляю вас!