Реферат: Умк изобразительное искусство 8 класс ● Программно методические материалы 5-9 классы. М., Дрофа, 1998г. ● Автор Кузин В. С. 34 часа в год

УМК


Изобразительное искусство


8 класс


● Программно – методические материалы

5-9 классы. М., Дрофа, 1998г.


● Автор Кузин В.С.


34 часа в год, 1 час в неделю


1 четверть 9 часов

2 четверть 7 часов

3 четверть 10 часов

4 четверть 8 часов


Тематический план- 8 класс



№ п/п

№ в теме

Изучаемая тема

Дата

Примечание







^ 1 четверть - 9 часов













Тема: «Искусство моего народа» (9 часов)







1

1

Культура – зеркало русской души. Беседа. Выбор сюжета по теме:»Историческое прошлое русского народа». Карандаш.







2

2

Культура – зеркало русской души. Решение рисунка в цвете, акварель, гуашь.







3

3

Русские народные промыслы. Русь деревянная. Разработать эскиз резного окна и выполнить аппликацию с затейливым узором.







4

4

Неувядающая ветвь. Выполнение аппликации «Жостовский поднос».







5

5

Русские просторы в произведениях русских художников и поэта А.С.Пушкина. Вспомнить стихи А.С.Пушкина из них.







6

6

Русские просторы в произведениях русских художников и поэта А.С.Пушкина. Выполнение рисунка в цвете.







7

7

Русский народный костюм. Рисование с натуры.







8

8

Беседа: «Традиции русской реалистической художественной школы». Просмотр диска «Шедевры русской живописи».







9

9

Древние образы в народном искусстве. Рисование эскиза знака или символа школы.













^ 2 четверть – 7 часов













Тема: «Труд и искусство» (7 часов)







10

1

В мастерской художника. Рисование интерьера мастерской художника.







11

2

В мастерской художника. Консультация. Завершение работы







12

3

Человек – мера всех вещей. Рисунок человека с натуры.







13

4

Предметы быта – результат творчества человека. Рисование с натуры натюрморта. Карандаш







14

5

Предметы быта – результат творчества человека. Завершение натюрморта красками







15

6

Мир профессий. Беседа. Урок-игра.







16

7

Волшебный мир театра. Рисование новогоднего представления, или зимней сказки, декорации или эпизод из спектакля.













^ 3 четверть – 10 часов













Тема: В мире декоративно-прикладного искусства и дизайна (10 часов)







17

1

Росписи декоративных работ. Гжельская роспись. Рисование по памяти или представлению предмет быта и расписать под «гжель».







18

2

Дымковская игрушка. Лепка и роспись изготовленной игрушки.







19

3

Хохломская роспись. Роспись изделия под «хохлому».







20

4

Беседа. «Орнамент в архитектуре». Оформление в альбоме руководства по делению окружности







21

5

Орнамент в архитектуре. Выполнение архитектурного орнамента в круге.







22

6

Искусство оформления книги. Выполнение эскиза иллюстрации к любой сказке. Карандаш







23

7

Искусство оформления книги. Завершение иллюстрации красками.







24

8

Знакомство с различными гарнитурами шрифтов. Разработать заглавную букву устава.







25

9

Прикладное искусство и дизайн. Рисование по представлению.- стол и рядом стоящее кресло.







26

10

Закрепление темы: «В мире декоративно-прикладного искусства и дизайна» Урок-игра.













^ 4 четверть – 8 часов












Тема: «Изобразительное искусство в жизни людей» (8 часов)







27

1

Портрет моего друга. Рисование с натуры.







28

2

Течения и направления в изобразительном искусстве 20 века, коллективный рисунок «Фантастический город». Обсуждение проекта города, что, где будет располагаться.







29

3

Течения и направления в изобразительном искусстве 20 века, коллективный рисунок «Фантастический город». Сбор частей в целый город.







30

4

Искусство зарубежных художников 19 начала 20 веков. Просмотр диска







31

5

Авангардизм в натюрморте настроения. Выполнение натюрморта.







32

6

Воздушная перспектива. Рисунок «Лесные дали».







33

7

Природа в изобразительном искусстве. Сюжет мотива «Школьный двор с его растительностью и часть строения».







34

8

«Я поведу тебя в музей». Самостоятельный выбор темы для школьного музея детского рисунка.