Реферат: Тема: античное ораторское искусство

Практическое занятие № 1 (2 часа)

Тема:

АНТИЧНОЕ ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

План

Возникновение и развитие риторики в Древней Греции.

Софисты. Принципы софистики.

Сицилийские риторы-логографы: Коракс, Лисий, Горгий.

Сократ. Метод эвристической беседы.

Платон. Критика софистов. Диалоги «Федр» и «Горгий».

Принципы риторики в учении Аристотеля.

Риторический стиль Демосфена.

Римский период развития античного красноречия.

Цицерон. Учение об идеальном ораторе.

Квинтиллиан. «Двенадцать книг риторических наставлений».


Вопросы для самопроверки

Почему красноречие возникает, формируется и получает развитие в Древней Греции?

Что способствовало развитию красноречия в Афинах?

Какие виды древнегреческого красноречия были наиболее развиты?

Кто такие логографы? Назовите наиболее известных логографов и охарактеризуйте их риторические принципы.

Чем обогатил Сократ риторическую практику? Почему он критиковал софистов?

Что считают красноречием Сократ и Горгий?

Как развил мысли Сократа Платон? Какие два вида ораторских способностей он выделил?

Как риторика связана с нравственным выбором и образом жизни?

Как трактуется эстетика речи в диалогах «Горгий» и «Федр»?

Жанр, тема и основные проблемы диалога «Федр».

Какие три образца речи рассмотрены в «Федре»?

В чём заключается античный риторический канон?

Какие составляющие речевой ситуации определены в «Федре»?

Почему Аристотеля считают автором научной риторики? Какие вопросы красноречия он рассмотрел и в каком произведении?

Охарактеризуйте стиль речей Демосфена.

Почему Цицерон стал символом римского красноречия? Какие два типа ораторов он описал? Какие задачи ставил перед оратором? Какие стилистические требования выдвинул?

Охарактеризуйте статус ритора в эпоху упадка античного общества.


Рекомендованная литература

Аверинцев С. С. Античный риторический идеал и культура Возрождения // Античное наследие в культуре Возрождения. – М., 1984.

Античные риторики. – М., 1978.

Борухович В. Ораторское искусство Древней Греции // Ораторы Греции. – М., 1985. – С. 5 – 24.

Козаржевский А. Ч. Античное ораторское искусство. – М., 1980.

Михальская А. Педагогическая риторика: история и теория. – М., 1998. – С. 23 – 92.

Ораторы Греции. – М., 1985.

Риторика // Словарь античности. – М., 1992. – С. 496 – 498.

Сагач Г. М. Золотослів. – К., 1993. – С. 8 – 11.


Практическое занятие № 2 (2 часа)

Тема:

^ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РУССКОГО КРАСНОРЕЧИЯ

План

Риторические традиции Киево-Могилянской и Славяно-греко-латинской академий. Феофан Прокопович.

Учение о красноречии М. В. Ломоносова.

Послеломоносовский период. Труды по красноречию второй половины ХVIII – первой половины ХIХ вв.

Русское судебное красноречие второй половины ХIХ века.

Ораторы революции. Искусство политической, пропагандистской и агитационной речи.

Создание Института живого слова. Теория ораторской речи в первой трети ХХ века.

Аспект культуры речи в работах по теории и практике ораторского искусства и лекторского мастерства.


Вопросы для самопроверки

Каковы основные положения риторической концепции Феофана Прокоповича?

Охарактеризуйте роль Киево-Могилянской академии в развитии риторической культуры России и Украины.

В чём заключалось новаторство «Риторики» М. В. Ломоносова?

Как объединяются в Ломоносовском учении о красноречии элементы логики, социальной психологии и лингвистики?

Как М. В. Ломоносов определял сущность красноречия и какие предлагал средства приобретения риторических навыков?

Охарактеризуйте основные положения «Опыта риторики» И. С. Рижского и «Правил высшего красноречия» М. М. Сперанского.

Каковы основные принципы теории судебного красноречия второй половины ХIХ века?

Каково значение Института живого Слова в истории развития риторики в России?

Как развивались риторические идеи в учении о культуре речи и работах по теории и практике ораторского искусства и лекторского мастерства?


Рекомендованная литература

Берков П. Н. М. В. Ломоносов об ораторском искусстве // Академику Виктору Владимировичу Виноградову. – М., 1956.

Вомперский В. П. Риторики в России ХVII – ХVIII вв. – М., 1988.

Граудина Л. К., Миськевич Г. И. Теория и практика русского красноречия. – М.: Наука, 1989.

Кони А. Ф. Красноречие судебное и политическое // об ораторском искусстве. – М., 1958.

Ломоносов М. В. Краткое руководство к риторике // Ломоносов М. В. Полн. собр. соч. – М., Л., 1952. Т. 7. Труды по филологии. 1739 – 1758. – С. 23 – 79.

Михайловская Н. Г., Одинцов В. В. Искусство судебного оратора. – М., 1981.


Практическое занятие № 3 (2 часа)

Тема:

^ ЗАМЫСЕЛ РЕЧИ. КУЛЬТУРА ОПЕРИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯМИ

План

Факторы выбора темы.

Определение понятий.

Составление классификаций, опорных схем.

Отбор и систематизация материала к речи.

Виды и правила чтения.

Виды памяти и способы её тренировки.


Вопросы для самопроверки

Определите понятия: «тема выступления», «раскрытие темы».

В чём заключается разница между темой и объектом речи?

Что такое подтема, микротема? Как они подводят слушателя к пониманию темы речи?

Какие факторы успеха темы называет Поль Сопер?

Что такое таксономия? Каковы принципы классификации объектов?

Что такое эмпирический и энциклопедический материал?

Каковы виды планов и принципы составления плана речи?

Зачем оратору необходимы библиографические ссылки?

Какие системы библиографического описания вы знаете?

Зачем оратору нужна тренировка перед выходом к аудитории? Какие способы тренировки вы знаете?


Рекомендованная литература

Абрамович С. Д., Чікарькова М. Ю. Риторика: Навч. посібник. – Львів: Світ, 2001. – С. 133 – 155.

Гречихин А. А. Поиск и использование литературы при подготовке к лекции. – М., 1982.

Гурвич С. С., Погорелко В. Ф., Герман М. А. Основы риторики. – К., 1988. – С. 215 – 239.

Клычникова З. И. Методика подготовки и проведения публичного выступления (лекции, беседы). – М., 1966.

Клюев Е. В. Риторика (Инвенция. Диспозиция. Элокуция). – М., 1999. – С. 49 – 61.

Кохтев Н. Н. Риторика. – М., 1994. – С. 88 – 95.

Культура русской речи / Под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяева. – М., 1998. – С. 139 – 147.

Леммерман Х. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. – М., 1997. – С. 38 – 43.

Найденов Б. С. Выразительность речи и чтения. – М., 1969. – С. 75 – 76.

Онуфрієнко Г. С. Риторика. Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – С. 165 – 182.

Сопер П. Основы искусства речи. – М., 1995. – С. 20 – 27, 33 – 104.