Реферат: 1. Список профилей данного направления подготовки

09 июля 10

1. Список профилей данного направления подготовки

1. Радиотехнические средства передачи, приема и обработки сигналов

2. Аудиовизуальная техника

3. Бытовая радиоэлектронная аппаратура

4. Радиоэлектронные системы

5. Средства радиоэлектронной борьбы

6. Радиофизика

2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);

- способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК 4);

- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК 5);

- способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 6);

- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК 7);

- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК 8);

- способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК 9);

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК 10);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК 11);

- способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13);

- способностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК 14);

- способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК 15);

- способностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК 16);

- способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК 17);

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК 18);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК 19).

б) профессиональными (ПК):

Общепрофессиональные компетенции:

- способностью представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК 1);

- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК 2);

- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК 3);

- способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК 4);

- способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК 5);

- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК 6);

- способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК 7).

^ Компетенции по видам деятельности:

Проектно-конструкторская деятельность

- способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов радиотехнических устройств и систем (ПК 8);

- способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК 9);

- готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК 10);

- способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК 11);

- готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК 12).

^ Производственно-технологическая деятельность

- готовностью внедрять результаты разработок в производство (ПК 13);

- способностью выполнять работы по технологической подготовке производства (ПК 14);

- способностью готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии (ПК 15);

- готовностью организовывать метрологическое обеспечение производства (ПК 16);

- способностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности (ПК 17).

^ Научно-исследовательская деятельность

- способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области радиотехники, проводить анализ патентной литературы (ПК 18);

- способностью выполнять математическое моделирование объектов и процессов по типовым методикам, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ (ПК 19);

- способностью реализовывать программы экспериментальных исследований, включая выбор технических средств и обработку результатов (ПК 20);

- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (ПК 21);

- готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК 22).

^ Организационно-управленческая деятельность

- способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПК 23);

- готовностью участвовать в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет и т. п.) и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК 24);

- способностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК 25);

- готовностью проводить профилактику производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращать экологические нарушения (ПК 26).

^ Монтажно-наладочная деятельность

- способностью проводить поверку, наладку и регулировку оборудования и настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки радиотехнических устройств и систем (ПК 27);

- способностью владеть правилами и методами монтажа, настройки и регулировки узлов радиотехнических устройств и систем (ПК 28).

^ Сервисно-эксплуатационная деятельность

- способностью принимать участие в организации технического обслуживания и настройки радиотехнических устройств и систем (ПК 29);

- готовностью осуществлять поверку технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт (ПК 30);

- способностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры (ПК 31);

- способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации технического оборудования и программного обеспечения (ПК 32).

^ Компетенции профиля «Аудиовизуальная техника»

- способностью идентифицировать новые области исследований, анализа и обработки аудио- и видеосигналов (ПК 33);

- готовностью к разработке систем анализа аудио- и видеосигналов (ПК 34);

- способностью определять оптимальные средства натурного и математического моделирования для целей исследования и разработок систем анализа аудио- и видеосигналов (ПК 35);

- способностью использовать современные средства автоматизированного проектирования систем преобразования и обработки аудио- и видеосигналов (ПК 36).


^ 3. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН


подготовки бакалавра по направлению 210400 Радиотехника


Квалификация (степень) — бакалавр

Нормативный срок обучения — 4 года


Код

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

 Зачетные единицы

Академические часы

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

5-й семестр

 6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промеж. аттестации

Примечание

Количество недель

17

17

17

16

17

14

17

10







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1.0.00

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

32

1152































1.1.00

^ Базовая часть

19

684































1.1.01

История

4

144

+






















Э

1.1.02

Философия

4

144







+
















Э

1.1.03

Иностранный язык

9

324

+

+

+

+













З

1.1.04

Экономическая теория

2

72




+



















З

1.2.00

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

13

468































1.2.01

Правоведение

3

108










+













З

1.2.02

Социология

2

72













+










З




1.2.03

Экономика и организация производства

4

144







+
















Э







^ Дисциплины по выбору студента





































1.2.04

Дисциплины по выбору студента № 1

2

72










+













З




1.2.05

Дисциплины по выбору студента № 2

2

72













+










З




2.0.00
^ Б.2 Математический и естественнонаучный цикл
67

2412

 

 

 

 

 

 

 

 

 




2.1.00

^ Базовая часть

38

1368































2.1.01

Математика

19

684

+

+

+
















Э

2.1.02

Физика

14

504

+

+

+
















Э

2.1.03

Химия

3

108

+






















З

2.1.04

Экология

2

72




+



















З

2.2.00

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

29

1044




























2.2.01

Численные методы

5

180










+













Э

2.2.02

Теория вероятностей и математическая статистика

4

144







+
















З




2.2.03

Физические основы микроэлектроники

4

144







+
















Э




2.2.04

Электромагнитные поля и волны

4

144










+













З







^ Дисциплины по выбору студента





































2.2.05

Дисциплины по выбору студента № 3

4

144




+



















З




2.2.06

Дисциплины по выбору студента № 4

4

144













+










З




2.2.07

Дисциплины по выбору студента № 5

4

144













+










З




3.0.00
^ Б.3 Профессиональный цикл
115

4140































3.1.00

^ Базовая часть

62

2232































3.1.01

Информационные технологии

8

288

+

+



















Э

3.1.02

Инженерная и компьютерная графика

4

144

+






















Э

3.1.03

Основы теории цепей

4

144







+
















Э

3.1.04

Метрология и радиоизмерения

3

108










+













Э

3.1.05

Безопасность жизнедеятельности

3

108













+










З

3.1.06

Радиоматериалы и радиокомпоненты

2

72







+
















З

3.1.07

Электроника

3

108










+













Э

3.1.08

Электродинамика и распространение радиоволн

4

144













+










Э

3.1.09

Радиотехнические цепи и сигналы

6

216













+

+







Э

3.1.10

Схемотехника аналоговых электронных устройств

3

108













+










Э

3.1.11

Цифровые устройства и микропроцессоры

4

144
















+







Э

3.1.12

Радиоавтоматика

3

108
















+







Э

3.1.13

Основы компьютерного проектирования РЭС

3

108
















+







З

3.1.14

Устройства СВЧ и антенны

3

108



















+




Э

3.1.15

Цифровая обработка сигналов

3

108



















+




Э

3.1.16

Основы конструирования и технологии производства РЭС

3

108



















+




Э

3.1.17

Радиотехнические системы

3

108



















+




Э

3.2.00

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

53

1908































Профиль: Аудиовизуальная техника


































3.2.01

Дополнительные разделы теории цепей

4

144










+













Э




3.2.02

Основы телевидения и видеотехники

4

144
















+







Э




3.2.03

Зрительно-слуховое восприятие аудиовизуальных программ

4

144
















+







З




3.2.04

Телевизионное вещание

4

144



















+




З




3.2.05

Запись аудио- и видеосигналов

4

144



















+




З




3.2.06

Телевизионные измерения

3

108



















+




З




3.2.07

Системы отображения информации

4

144






















+

Э




3.2.08

Проектирование видеоинформационных систем

4

144






















+

Э




3.2.09

Электронные средства массовой информации в современном обществе

4

144






















+

Э







^ Дисциплины по выбору студента





































3.2.10

Дисциплины по выбору студента № 6

4

144













+










Э




3.2.11

Дисциплины по выбору студента № 7

4

144
















+







З




3.2.12

Дисциплины по выбору студента № 8

4

144



















+




З




3.2.13

Дисциплины по выбору студента № 9

3

108



















+




З




3.2.14

Дисциплины по выбору студента № 10

3

108






















+

Э




4.0.00
^ Б.4 Физическая культура
2

400

+

+

+

+

+

+













5.0.00

Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

12

432































5.1.00

Учебная практика

3

108










+













З




5.2.01

Производственная практика № 1

6

216
















+







З




5.2.02

Производственная практика № 2

3

108






















+

З




6.0.00

Б.6 Итоговая государственная аттестация

12

432

 

 

 

 

 

 

 

+ 

 







Всего:

240

8640

(+328*)

 

 

 

 

 

 

 

 

 


* В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины Физическая культура сверх нормативно определенного часового эквивалента для двух зачетных единиц.


В колонках 5-12 символом «» указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 13– форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине): «зачет» или «экзамен».


^ Бюджет времени, в неделях

Курсы

Теоретическое обучение

Экзаменационная сессия

Учебная практика

Производственная практика

Итоговая государственная аттестация

Каникулы

Всего

I

34

6

-

-

-

12

52

II

33

5

2

-

-

12

52

III

31

5

-

4

-

12

52

IV

27

3

-

2

9

11

52

Итого:

125

19

2

6

9

47

208







^ Учебная практика (разделом практики может быть. НИР)




4 семестр













^ Производственная практика




6 и 8 семестры













^ Итоговая государственная аттестация:

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы

8 семестр







Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в часах/зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 7704/214

Физическая культура 2 (400 час)

Практики (в том числе научно-исследовательская работа) 432/12

Итоговая государственная аттестация 432/12

Итого: 8968/240 часов/зачетных единиц


^ 4. Аннотации примерных программ дисциплин

Аннотация дисциплины

Экономическая теория


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование у обучаемых знаний, умений и навыков, необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями в области экономики и обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики.

Задачей дисциплины является формирование базовых знаний в области современной экономики и основ экономической теории.

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Основные экономические категории и закономерности. Методы анализа экономических явлений и процессов. Основы экономической теории, микроэкономики и макроэкономики. Экономические функции государства в рыночной экономике, существо и механизмы фискальной, денежно-кредитной, инвестиционной и социальной политики государства. Рыночная инфраструктура, денежно-финансовые рынки, банковская и финансовая системы общества. Структура издержек и методы минимизации издержек, выбор оптимальной комбинации факторов производства. Модели поведения предприятий (организаций) в различных структурах рынка, условия максимизации прибыли предприятия.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: ключевые категории рыночной экономики и механизмы ее функционирования; проблемы макроэкономического равновесия, природу, причины и последствия инфляции, безработицы и экономических спадов; экономические функции государства в рыночной экономике, сущность и механизмы фискальной, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики государства; модели поведения предприятия (организации) в различных структурах рынка, условия максимизации прибыли предприятия (организации).

Уметь: использовать методы анализа экономической ситуации и тенденций ее развития в России и в мире; использовать полученные знания для анализа рынка и оценки влияния макроэкономических процессов на деятельность экономических субъектов общества предприятия.

Владеть: знаниями о микро- и макроэкономических процессах в современном обществе.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины

Математика


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 19 ЗЕТ (684 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Изучение законов, закономерностей математики и отвечающих им методов расчета. Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике, и проведения расчетов по таким моделям.

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Матрицы, определители, системы линейных уравнений. Элементы линейной алгебры: линейные векторные пространства, линейные операторы, квадратичные формы. Аналитическая геометрия, кривые и поверхности второго порядка. Комплексные числа, многочлены и рациональные дроби. Элементы математической логики. Введение в анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Интегральное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и степенные ряды. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Элементы теории функций комплексной переменной. Пространство L2. Общая теория рядов Фурье. Тригонометрические ряды Фурье и интеграл Фурье. Элементы дискретной математики. Случайные события и основные понятия теории вероятностей. Случайная величина, законы распределения. Системы случайных величин. Точечное и интервальное оценивание параметров распределения. Проверка гипотез.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и методы математической логики, математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории функций комплексной переменной, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики, использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике.

Уметь: применять свои знания к решению практических задач; пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов.

Владеть: методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления, алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики; методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике, и численными методами их решения.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины

Физика


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 ЗЕТ (504 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и современной физики. Формирование научного мировоззрения. Формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем. Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики и ее развитием, а также с основными направлениями и тенденциями развития современной физики.

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, кинематика материальной точки, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики; физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, волновые процессы, интерференция и дифракция волн; молекулярная физика и термодинамика: классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе, три начала термодинамики, термодинамические функции состояния; электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике; оптика: отражение и преломление света, оптическое изображение, волновая оптика, поляризация волн, принцип голографии; квантовая физика: квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны, корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения; атомная и ядерная физика: строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы; современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория, физический практикум.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, атомной и ядерной физики.

Уметь: применять физические законы для решения задач теоретического, экспериментального и прикладного характера.

Владеть: навыками выполнения физических экспериментов и оценивания их результатов.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Химия


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Изучение химических систем и фундаментальных законов химии с позиций современной науки. Формирование навыков экспериментальных исследований для изучения свойств веществ и их реакционной способности.

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Периодический закон и его связь со строением атома. Химическая связь. Основы химической термодинамики. Основы химической кинетики и химическое равновесие. Фазовое равновесие и основы физико-химического анализа. Растворы. Общие представления о дисперсных системах. Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов. Общая характеристика химических элементов и их соединений. Химическая идентификация. Органические соединения. Полимерные материалы.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические основы строения вещества, зависимость химических свойств веществ от их строения; основные закономерности протекания химических и физико-химических процессов.

Уметь: применять химические законы для решения практических задач.

Владеть: навыками проведения простейших химических экспериментов.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины

Экология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Показать место экологии в иерархии естественных наук и ее взаимосвязь с социальными процессами. Указать на двойственную роль человека в его влиянии на окружающую среду и необходимость гармонизации отношений общества с окружающей средой.

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экологическое состояние окружающей среды и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; техника и технологии защиты окружающей среды; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основы учения о биосфере и биогеоценозах;

характер экологических процессов в биосфере;

основы природоохранного законодательства;

принципы и организация экологического мониторинга.

Уметь:

пользоваться нормативными документами и информационными материалами для решения практических задач охраны окружающей среды;

прогнозировать возможное негативное воздействие современной технологии на экосистемы.

Владеть:

методами моделирования и оценки состояния экосистем.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины

Численные методы


Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 час).

^ Цели и задачи дисциплины:

Развитие практических навыков в области прикладной математики.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основы теории погрешностей.

Численные методы решения скалярных уравнений.

Численные методы решения систем линейных и нелинейных уравнений.

Среднеквадратичные приближения.

Интерполирование функций.

Численное дифференцирование.

Численное интегрирование.

Численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений.

Численные методы решения уравнений в частных производных.

Понятие о приближенном решении интегральных уравнений.

^ В результат