Реферат: М. И. Еникеев юридическая психология. 4

М.И.Еникеев
ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 4

РАЗДЕЛ I. Предмет, методы и структура юридической психологии. Краткий очерк исторического развития юридической психологии 4

Глава 1. Предмет, методы и структура юридической психологии 4

§ 1. Предмет юридической психологии и ее задачи 4

§ 2. Методы юридической психологии 5

§ 3. Система (структура) юридической психологии 5

Глава 2. Краткий очерк исторического развития юридической психологии 7

§ 1. Развитие юридической психологии в Западной Европе 7

§ 2. Развитие юридической психологии в России 9

РАЗДЕЛ II. Правовая психология 12

^ Глава 1. Право как фактор социальной регуляции поведения личности 12

§ 1. Социально-регулятивная сущность права 12

§ 2. Социально-психологические аспекты эффективного правотворчества 14

^ Глава 2. Правосознание и правоисполнительное поведение  15

§ 1. Понятие правосознания 15

§ 2. Формы и уровни правосознания и правоисполнительного поведения 15

РАЗДЕЛ III. Криминальная психология 16

^ Глава 1. Система психологических, генетических и социальных факторов детерминации криминального поведения 16

§ 1. Системный подход к анализу поведенческих явлений 16

§ 2. Биосоциальные факторы в детерминации преступного поведения 18

^ Глава  2. Психология личности преступника  23

§ 1. Понятие личности преступника 24

§ 2. Ценностно-ориентационная и стереотипизированная поведенческая схема личности преступника 24

§ 3. Типология личности преступника 26

^ Глава 3. Психологические особенности отдельных категорий преступников 28

§ 1. Насильственный тип преступника 28

§ 2. Корыстный тип личности преступника 36

§ 3. Психологические особенности преступников – профессионалов и рецидивистов 37

§ 4. Психологические особенности лиц, совершающих неосторожные преступления 40

^ Глава 4. Психология преступного деяния  42

§ 1. Понятие психологической структуры преступного деяния 42

§ 2. Психологические особенности импульсивных преступных действий 42

§ 3. Психология предумышленного преступного деяния (механизм преступного деяния) 44

§ 4. Психология совершения преступления в составе преступной группы 50

§ 5. Психология организованной преступности 51

§ 6. Психологические аспекты вины и юридической ответственности 53

РАЗДЕЛ IV. Психология предварительного следствия 55

^ Глава 1. Психология следователя и следственной деятельности 55

§ 1. Психологические особенности личности следователя 55

§ 2. Познавательно-удостоверительная деятельность следователя 56

§ 3. Психологические аспекты достоверности в познавательной деятельности следователя 59

^ Глава 2. Психология расследования преступлений  59

§ 1. Этапы расследования и структура познавательно-поисковой деятельности следователя 59

§ 2. Эвристика в следственно-поисковой деятельности 61

§ 3. Информационное моделирование в следственной деятельности. Типология следственных ситуаций 63

§ 4. Знаковая природа информационной базы расследования 66

§ 5. Выявление мотивов преступления 68

§ 6. Информационное содержание способа деяния и поведенческих особенностей преступника 69

§ 7. Взаимосвязь следственной и оперативно-розыскной деятельности 71

^ Глава 3. Психология коммуникативной деятельности следователя. Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетелей 77

§ 1. Коммуникативная деятельность следователя 77

§ 2. Взаимодействие следователя с обвиняемым. Психология обвиняемого 77

§ 3. Психология потерпевшего 79

§ 4. Психология свидетелей 80

§ 5. Психологический контакт в следственной деятельности 80

§ 6. Система приемов правомерного психического воздействия на лиц, противодействующих расследованию 83

§ 7. Психология отдельных следственных действий 84

^ Глава 4. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе 85

§ 1. Предмет и компетенция судебно-психологической экспертизы 85

§ 2. Методы и структура судебно-психологической экспертизы 86

§ 3. Поводы обязательного назначения судебно-психологической экспертизы и постановка вопросов перед судебно-психологической экспертизой 87

§ 4. Поводы факультативного (необязательного) назначения судебно-психологической экспертизы 89

§ 5. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза 96

^ Глава 5. Психология допроса и очной ставки  96

§ 1. Допрос как получение и закрепление личных доказательств 96

§ 2. Учет и использование психологических закономерностей в тактике допроса. Мнемическая помощь и оценка показаний 97

§ 3. Психологические аспекты подготовки следователя к допросу 100

§ 4. Психология активизации допрашиваемых и постановка вопросов следователем 102

§ 5. Учет психологических особенностей допрашиваемых лиц 103

§ 6. Психологические особенности отдельных стадий допроса 103

§ 7. Психология допроса потерпевшего 108

§ 8. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого 109

§ 9. Диагностика и изобличение ложности показаний 111

§ 10. Приемы правомерного психического воздействия на личность допрашиваемого, противодействующего следствию 113

§ 11. Психология допроса свидетелей 118

§ 12. Психология допроса несовершеннолетних 122

§ 13. Психология очной ставки 123

^ Глава 6. Психология осмотра места происшествия, трупа и освидетельствования  124

§ 1. Психология осмотра места происшествия 124

§ 2. Психологические аспекты осмотра трупа 127

§ 3. Психологические аспекты освидетельствования 128

§ 4. Психологические аспекты фиксации результатов следственного осмотра 128

^ Глава 7. Психология обыска и выемки  129

§ 1. Психология обыска 129

§ 2. Психологические аспекты выемки 132

Глава 8. Психология предъявления объектов для опознания  133

^ Глава 9. Психология проверки показаний на месте 135

Глава 10. Психология следственного эксперимента 136

РАЗДЕЛ V. Психология судебной деятельности (по уголовным делам)  137

^ Глава 1. Психологические особенности судебной деятельности 137

Глава 2. Исследование материалов предварительного следствия и планирование судебного разбирательства   138

^ Глава 3. Психология судебного следствия 140

§ 1. Психологические аспекты организации судебного следствия 140

§ 2. Психология допроса и других следственных действий в судебном следствии 140

^ Глава 4. Психология судебных прений и судебной речи   142

Глава 5. Психологические особенности деятельности прокурора в суде. Речь прокурора 146

Глава 6. Психология деятельности адвоката. Речь адвоката. 148

^ Глава 7. Психология подсудимого 151

Глава 8. Психологические аспекты оценки преступления судом и назначения уголовного наказания   152

§ 1. Психологические аспекты справедливости и законности уголовно-правового наказания 152

§ 2. Психология постановления приговора 155

РАЗДЕЛ VI. Психологические основы ресоциализации осужденных (исправительная психология) 156

^ Глава 1. Предмет и задачи исправительной психологии 156

Глава 2. Психологические аспекты проблемы наказания и исправления осужденных 156

Глава 3. Психология личности, отбывающей наказание 158

^ Глава 4. Психологические основы ресоциализирующей деятельности ИУ 159

РАЗДЕЛ VII. Психология гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства   161

^ Глава 1. Гражданское право как фактор формирования психологии гражданского общества. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования 161

§ 1. Гражданское право как фактор формирования психологии гражданского общества 161

§ 2. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования 164

^ Глава 2. Психология гражданского судопроизводства 164

§ 1. Принципы и стадии гражданского процесса 164

§ 2. Психология участников гражданского процесса 165

§ 3. Психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству 166

§ 4. Психологические аспекты организации судебного заседания 168

§ 5. Психология межличностного взаимодействия в гражданском процессе 169

§ 6. Психология судебной речи в гражданском процессе 171

§ 7. Психологические аспекты деятельности адвоката 171

§ 8. Психология деятельности прокурора в гражданском процессе 173

§ 9. Психология познания судом обстоятельств дела и принятия судебных решений 174

^ Глава 3. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве 175

Глава 4. Социально-психологические аспекты деятельности арбитража, нотариата и юридических консультаций   181

§ 1. Психология регуляции межличностного взаимодействия в арбитражном суде 181

§ 2. Социально-психологические аспекты деятельности нотариата 183

§ 3. Социально-психологические аспекты деятельности юридических консультаций 184

Словарь терминов общей и юридической психологии   185

^ Часть 1. Термины общей психологии   185

Часть 2. Термины юридической психологии 198
^ М.И.Еникеев
ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. РАЗДЕЛ I. Предмет, методы и структура юридической психологии. Краткий очерк исторического развития юридической психологии ^ Глава 1. Предмет, методы и структура юридической психологии


 
§ 1. Предмет юридической психологии и ее задачи
Юридическая психология (от латинского «juris» – право) изучает проявление и использование психических закономерностей, психологических знаний в сфере правового регулирования и юридической деятельности. Юридическая психология исследует проблемы повышения эффективности правотворчества, правоприменительной, правоохранительной и пенитенциарной деятельности на основе учета психологических факторов.

Задачи юридической психологии:

осуществить научный синтез психологических и юридических знаний;

раскрыть психолого-юридическую сущность базовых правовых категорий;

обеспечить глубокое понимание юристами объекта своей деятельности – поведения человека;

раскрыть особенности психической деятельности различных субъектов правоотношений, их психических состояний в различных ситуациях правоприменения и правоохранения;

выработать рекомендации по усовершенствованию правового регулирования жизни общества.

Практические работники системы правовой регуляции, ежедневно встречаясь с поведенческими проявлениями, имеют некоторые эмпирические представления о человеческой психологии. Однако бессистемные, эмпирические психологические представления недостаточны для квалифицированного анализа дефектов правосознания личности, психологических механизмов правозначимого поведения. В гражданско-правовой регуляции необходимы познания в области психологии договорных отношений.

Психологические знания необходимы юристу и для глубокого понимания сущности базовых уголовно-правовых категорий (таких, как вина, мотив, цель, личность преступника, и др.), и для решения отдельных юридических вопросов – назначение судебно-психологической экспертизы, квалификация состава преступления по ст. ст. 107 и 113 УК, реализация ст. 61 УК, требующих выявления состояния сильного душевного волнения как обстоятельства, смягчающего ответственность виновного.

Реализация многих норм уголовно-процессуального закона (учет умственной отсталости несовершеннолетних, способности свидетелей и потерпевших правильно воспринимать и излагать события) требует также соответствующих психологических знаний, назначения судебно-психологической экспертизы.

В следственно-поисковой деятельности в условиях малоинформативных исходных ситуаций ориентация на поведенческие особенности разыскиваемого преступника имеет решающее значение. (Известно, что только 5% неочевидных преступлений раскрывается по материальным следам. Основная же масса этих преступлений раскрывается по поведенческим проявлениям.) В теории и практике расследования, стратегии и тактике следственных действий знание психических закономерностей имеет существенное значение.

Не менее значимы психологические познания в судебном рассмотрении гражданских дел, при ресоциализации (исправлении) осужденных.

Как пограничная между психологией и правоведением наука юридическая психология остается психологической, а не правоведческой дисциплиной – она использует методы и методологические принципы общей и социальной психологии. Структура же юридической психологии, круг исследуемых ею проблем определяется логикой правового регулирования. Практические рекомендации юридической психологии строго соотносятся с нормами материального и процессуального права.
^ § 2. Методы юридической психологии
Используемые в юридической психологии общепсихологические методы исследования имеют определенную специфику, обусловленную особенностями объекта исследования. Значительное место среди этих методов занимают методы структурного анализа, естественного эксперимента, включенного наблюдения, исследования документов, контент-анализ и интервьюирование.

^ Метод структурного анализа направлен на выявление структурно-функциональных зависимостей в исследуемом явлении. Этот метод является ведущим в изучении психических качеств различных субъектов права, личности преступника, психологии различных видов юридической деятельности.

Метод структурного анализа взаимодействует с методом структурно-генетического анализа, направленным на исследование возникновения и развития изучаемого объекта, выявление зависимости его функционирования от особенностей развития.

Существенное значение для юридической психологии имеют методы качественного (факторного) и количественного (статистического) анализа. Их совокупность позволяет выявить систему причин и условий функционирования исследуемого явления.

Применительно к задачам пенитенциарной (исправительной) психологии наряду с психологическими используются и педагогические методы.

В отдельных случаях в психолого-юридическом исследовании используется метод лабораторного эксперимента, но более широко здесь распространен метод естественного эксперимента, при котором испытуемые лица воспринимают обстановку эксперимента как подлинное событие. (Так, с целью изучения влияния различных обстоятельств на достоверность свидетельских показаний одно и то же событие повторяется в различных обстоятельствах, после чего осуществляется статистическая обработка полученных результатов.)

В юридической психологии широко используется и метод беседы – метод доверительного общения с обследуемым лицом. При этом используется прием косвенных вопросов и исключаются какие бы то ни было наводящие вопросы.

Вспомогательный метод юридической психологии – метод изучения гражданских и уголовных дел, следственных и судебных ошибок.

Для исследования личности различных субъектов правоотношений широко используются биографический метод, метод обобщения независимых характеристик, анкетный метод и метод судебно-психологической экспертизы.

^ Биографический метод – метод выявления и обобщения биографических данных – разновидность генетического метода исследования. При этом сведения получаются из автобиографии обследуемого лица, принадлежащих ему документов, корреспонденции, сообщений учебно-воспитательных и лечебных учреждений, знакомых лиц, родственников и т.п. Многие из характеризующих личность документов неадекватны – они могут быть тенденциозными или устаревшими. Однако все биографические документы свидетельствуют о жизненном пути личности, т.е. того фактора, без знания которого невозможен психологический анализ личности. При психологическом исследовании возможно применение различных личностных тестов и вопросников.

^ Метод обобщения независимых характеристик связан с получением служебных и иных характеристик личности из разных источников, что позволяет избежать тенденциозных, неадекватных личностных оценок, прийти к обоснованным выводам.

^ Судебно-психологическая экспертиза – выявление возможных психических аномалий у проходящих по делу лиц. Она осуществляется высококвалифицированными специалистами по личностной диагностике (эта проблема будет рассмотрена более подробно).

При массовых обследованиях, кроме тестирования, широко используются анкетный метод и метод углубленного интервью, метод балльных оценок и ранжирования.

Специфическим методом юридической психологии является метод изучения отдельного случая (монографический метод) – углубленное исследование социально-психологического явления на одном конкретном, но представительном объекте (представителе класса объектов), выделение в нем типологических особенностей.
^ § 3. Система (структура) юридической психологии
Юридическая психология имеет собственную систему категорий (тезаурус), соответствующую логике включенности человека в сферу правовой регуляции. Она состоит из пяти разделов, каждый из которых имеет соответствующую подструктуру.

1. Правовая психология:

право как фактор социальной регуляции поведения,

психологические аспекты эффективного правотворчества,

правовая социализация личности,

особенности психического отражения правозначимых явлений,

психология правопонимания и правосознания,

психология правоисполнительного поведения.

^ 2. Криминальная психология:

проблема роли психологических факторов в детерминации преступного поведения,

роль биологических и социальных факторов в криминализации личности,

понятие личности преступника,

психологические типы преступников,

психология совершения преступного деяния,

психология дезадаптивной, рецидивной и подростковой преступности,

психология групповой и организованной преступности,

психология вины и ответственности.

^ 3. Психология уголовного судопроизводства:

Психология предварительного следствия:

психология следственной деятельности,

психология личности следователя и других участников уголовного процесса,

познавательно-удостоверительная деятельность следователя,

психология деятельности следователя в информационно-дефицитных исходных ситуациях;

информационное моделирование в следственно-поисковой деятельности,

психология коммуникативной деятельности следователя,

психология следственных действий в системе расследования,

судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.

Психология судебной деятельности:

психологические особенности судебной деятельности,

психология подготовки и планирования судебного разбирательства,

психологические особенности судебного следствия и его участников,

психология допроса в судебном следствии,

психология судебных прений,

психология деятельности прокурора,

речь прокурора в уголовном суде,

психология деятельности адвоката (защитника),

речь адвоката,

психология подсудимого,

психология принятия судебных решений.

^ 4. Исправительная (пенитенциарная) психология:

задачи исправительной (ресоциализирующей) психологии,

психологические проблемы наказания и исправления преступников,

психология осужденного на лишение свободы,

психология жизнедеятельности в условиях исправительно-трудовых учреждений,

психология ресоциализирующей деятельности,

социальная реадаптация освобожденного.

^ 5. Психология гражданского правового регулирования:

психология гражданских правоотношений, позиции сторон гражданского процесса и их коммуникативная активность,

психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству,

психологические особенности организации судебного рассмотрения гражданских дел,

судебная речь в гражданском суде,

психология деятельности адвоката в гражданском судопроизводстве,

речь адвоката в суде,

психология деятельности прокурора в гражданском процессе,

речь прокурора в гражданском суде,

когнитивная (познавательная) и удостоверительная деятельность гражданского суда,

судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве,

психология принятия судебных решений,

социально-психологические аспекты деятельности арбитража, нотариата и коллегий адвокатов (юридических консультаций).

 

Как учебная дисциплина юридическая психология имеет вводный раздел «Методологические основы юридической психологии», в котором рассматриваются: предмет, методы, задачи и теоретические принципы юридической психологии, ее место в системе смежных наук, роль и значение в повышении эффективности правового регулирования, историческое развитие юридической психологии.

 

 

Система юридической психологии

  

^ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ: предмет, методы, задачи, теоретические принципы, связь со смежными науками; историческое развитие юридической психологии

^ ПРАВОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ: правовая психология как отражение в сознании индивида и общества правозначимых явлений; психология правовой социализации личности, правотворчества и правосоотнесенного поведения личности; психология правосознания

^ КРИМИНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

СУДЕБНАЯ ПСИХОЛОГИЯ (по уголовным делам)

ИСПРАВИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Социопсихогенетические детерминанты преступного поведения. Психология личности преступника; типологическая характеристика преступников. Психология преступного деяния, психология виктимного поведения, групповых и организованных преступлений. Психология вины и ответственности

1) ПСИХОЛОГИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ:
Психология участников уголовного процесса; психологические основы следственно-поисковой деятельности и отдельных следственных действий; психология взаимодействия участников уголовного процесса в конфликтных ситуациях. Судебно-психологическая экспертиза
2) ПСИХОЛОГИЯ СУДЕБНОГО РАЗБИРАТЕЛЬСТВА:
Психологическая характеристика участников судебного процесса; психология судебного следствия и судебных прений; деятельность прокурора и защитника, психология принятия судебных решений

Психология кары и раскаяния; психологические проблемы ре-социализации; психология исправительной деятельности, психология жизнедеятельности осужденных. Проблемы социальной реадаптации освобожденного и предупреждения преступного рецидива. Пенитенциарная экспертиза

^ ПСИХОЛОГИЯ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ: роль психологических знаний в теории и практике гражданско-правового регулирования; психология гражданских правоотношений; психологические аспекты гражданского судопроизводства; судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
^ Глава 2. Краткий очерк исторического развития юридической психологии


 
§ 1. Развитие юридической психологии в Западной Европе
Развитие юридической психологии исторически первоначально осуществлялось как развитие правовой психологии – Правового мировоззрения.

С возникновением права, закона стала развиваться совокупность взглядов, идей, выражающих отношение людей к праву, законности, правосудию, формировались общечеловеческие представления о справедливости и правомерности.

Развитие правосознания в историческом плане связано с развитием правопонимания, историческими этапами в трактовке сущности права.

Основы теоретического осмысливания сущности права и правосознания были заложены выдающимися древнегреческими философами. Уже тогда эффективность закона связывалась с естественными (психологическими) законами поведения людей.

Рационалистические идеи о природе человеческого поведения были высказаны Сократом (469–399 гг. до н. э.). Его идеи о необходимости совпадения справедливого и законного были развиты Платоном и Аристотелем.

Однако в период средневековья, во время формирования абсолютных монархий сложилось этатическое (от французского «etat» – государство) понимание права, произошло приравнивание его к государственной власти. Считалось, что в условиях местнического самочинства и самоуправства человеку лучше уступить свои права неограниченному монарху, получив от него защиту жизни и имущества. Поведение подданных стало жестко регламентироваться – возникла цензура над жизнедеятельностью человека, утвердилась система жестких ограничений его жизненной активности. Государственная регламентация охватила всю гражданскую жизнедеятельность членов общества. Правом стала именоваться система государственно-нормативных ограничений человеческого поведения. В управлении обществом возобладал принцип: «все, что не разрешено, – запрещено».

Прогрессивные мыслители начинали понимать, что оздоровление общества может произойти лишь на основе освобождения жизнедеятельности людей. В XVIII в. прогрессивные мыслители и общественные деятели (Кант, Руссо, Вольтер, Дидро, Монтескье и др.) формируют современную концепцию либерализма и правового государства.

Руссо, Монтескье, Вольтер и другие идеологи Просвещения убедительно показали, что если право является возведенной в закон волей правителя, то такое право ничуть не лучше, чем полное бесправие.

Просветительная философия права провозгласила: право должно содержать не столько запреты, сколько признания – дозволения. Каждый член общества должен признаваться как интеллектуально и нравственно полноценное существо. За личностью должны быть признаны ее неотъемлемые права. Людям должно быть разрешено думать так, как они хотят, открыто выражать все, что они думают, свободно распоряжаться своими возможностями и своей собственностью. Личность несет определенную ответственность перед государством. Но в равной мере и государство ответственно перед личностью. Одним из революционизирующих принципов правового мировоззрения нового времени стал принцип гарантий личностного развития, обеспечения автономности ее поведения.

Формировалось новое правовое мировоззрение. Право стало трактоваться как осознаваемая обществом мера социальной справедливости, социально допустимой свободы личности.

Формировались фундаментальные идеи современного общества – идеи свободы и социальной справедливости, гражданские основы демократического права.

В 1789 году после победы Великой французской революции была принята Декларация прав человека и гражданина. В перовой статье этого исторического документа было провозглашено: люди рождаются и остаются свободными и равными в правах. В этой Декларации было дано следующее определение свободы: свобода состоит в возможности любой жизнедеятельной активности, не приносящей вреда другому. Границы свободы лимитируются законом. Все, что не запрещено законом, – дозволено. Новые правовые воззрения формировались на основе просветительной, гуманистической философии. Утверждалась новая правомировоззренческая парадигма: отношения в обществе могут урегулироваться только таким законом, который основан на «природе человека». Разрабатывая философские аспекты права, Гегель позднее провозгласил: «Человек должен найти в праве свой разум».

Новая правовая идеология раскрепощала человеческую активность, поощряла предприимчивость, инициативность. Расширялась массовая правовая компетентность. Принятый в 1791 году Учредительным собранием Уголовный кодекс провозгласил основные принципы современного уголовно-правового мировоззрения: преступны лишь предусмотренные законом деяния, наказание должно быть неотвратимым и соразмерным преступлению. Обвинительная форма судопроизводства была заменена состязательной формой, провозглашалась презумпция невиновности, утверждалось юридическое равенство участников правоотношения, вводился суд присяжных «снялась теория формальных доказательств, присяжные и судьи получили право принимать решения на основе внутреннего убеждения («искать в чистоте своей совести, какое впечатление оставили на их разуме доказательства, представленные за и против обвинения»). Обвиняемый получил право на защиту, бремя доказывания возлагалось на обвинителя. Оправдательный приговор стал обязательным при недоказанной виновности. Апелляция прокурора при оправдательном приговоре не допускалась.

Прогрессивное общественное развитие нового времени обусловило существенные сдвиги и в гражданском судопроизводстве. На передний план выдвинулась идея свободы коммерческих и личных отношений, признавалась свобода договорных отношений. «Согласие не признается, если оно было результатом заблуждения, если оно было исторгнуто силой или обманом».

В договорном праве в качестве основания действительности договоров признается встречная выгода, встречное удовлетворение. На смену усложненным формальным договорам вводятся простые договоры как средство установления любой формы обязательственных отношений. Заведомый обман контрагента становится основанием для расторжения договора. В Кодексе Наполеона закрепляется буржуазный принцип единства наследственной массы (ни один вид собственности не имеет привилегий перед другими). Основой личностной самостоятельности становится экономическая самостоятельность индивида, его незыблемое право на частную собственность. В условиях частной собственности общесоциальные проблемы разрешаются более эффективно, чем в условиях глобальной государственной собственности: большие доходы предприимчивых людей идут через эффективную систему налогообложения на пользу всех членов общества. Правовое государство, гражданское общество возникали на фундаменте свободного экономического развития. Все, что препятствует этой свободе, выступает как негативный социально-психологический фактор.

Итак, право – исторически обусловленное социальное и социально-психологическое явление. Его содержание и функционирование определяются условиями экономической и духовной жизни общества. Право определяет меру свободы и социальной справедливости, меру допустимого поведения людей в данном обществе. Правотворческая деятельность – это не изобретение произвольных «правил игры», она объективно обусловлена закономерностями межлюдских отношений, тенденциями их развития. Нормы права мертвы, если они «перескакивают» через существующие в обществе экономические и нравственно-психологические возможности. Обречены на неизбежное отмирание и те нормы, которые тормозят прогрессивное развитие общества. Право – инструмент, регулирующий сбалансированность свободы и гражданской ответственности. Таковы основы современного правового мировоззрения, зародившиеся в эпоху Просвещения на развалинах средневековой монархически-государственной правовой идеологии.

В XVIII-XIX вв. на основе новой правовой идеологии зарождается специализированная отрасль психолого-юридических знаний – криминальная, а затем и более широко – судебная психология.

В рамках криминальной психологии стал осуществляться эмпирический синтез фактов, касающихся психологии преступного доведения и психологии личности преступника. Начинает осознаваться необходимость психологических знаний в судопроизводстве, во всей системе правовой регуляции. Во второй половине XIX в. зарождается антропологическая школа права, повышается интерес юристов к «человеческому фактору». В конце XIX в. в связи с формированием криминалистики и экспериментальной психологии интенсивно формируется и судебная психология.

Основоположник криминалистики Ганс Гросс создает фундаментальный труд «Криминальная психология». Г. Гросс рассматривал судебную психологию как прикладную отрасль общей психологии. «Чтобы знать правила, которые руководят психическими процессами в судебной деятельности, требуется особая отрасль прикладной психологии. Эта последняя занимается всеми психическими факторами, которые могут идти в расчет при установлении и обсуждении преступления»1. Первые крупные исследования по судебной психологии были Осуществлены в Германии еще в начале XIX в.2 Но только во второй половине XIX в. с развитием экспериментальной психологии и зарождением криминалистики эти исследования приобщают систематический характер.

В «Криминальной психологии» Г. Гросса (1898 г.) содержится большой раздел по психологии свидетелей. В этом разделе Г. Гросс использовал обширный материал из области экспериментальной психологии (исследования В. Вундта, Г. Эббингауза, Т. Рибо, А. Вине и др.) и показал ее значение для криминалистики.

Известный французский психолог Э. Клапаред, читавший курс лекций по судебной психологии в Женевском университете, значительно расширил круг судебно-психологических проблем и уже во второй половине XIX в. ввел понятие «юридическая психология».

В начале XX в. в связи с общим кризисом психологии произошел спад и в развитии судебной психологии. Однако в 20-х, а затем в 60-х годах вновь активизируется интерес к проблемам юридической психологии.

Авторами наиболее крупных работ в области зарубежной юридической психологии являются Г. Тох (Правовая и криминальная психология. Нью-Йорк, 1961), М. Липмман (Основы психологии для юристов. Лейпциг, 1914), Д. Абрахамсен (Криминальная психология. Нью-Йорк, 1961), бельгийский криминалист и психиатр Р. Луваж (Психология и преступность. Гамбург, 1956) и др. В этих работах широко используются социально-психологические и криминологические идеи французских социологов Габриэля Тарда (1843–1904)3 и Эмиля Дюркгейма (1858–1917)4.
^ § 2. Развитие юридической психологии в России
Интерес к судебно-психологическим проблемам в России особенно возрос после судебной реформы 1864 года. В 1874 году в Казани публикуется первая монография по судебной психологии – «Очерки судебной психологии». Ее автор – психиатр А. А. Фрезе считал, что предмет судебной психологии – «применение к юридическим вопросам наших сведений о нормальном и ненормальном проявлении душевной жизни». В 1877 году юрист Л. Е. Владимиров выступил со статьей «Психологические особенности преступников по новейшим исследованиям», в которой отмечал, что социальные причины преступности находят почву в индивидуальных характерах, изучение которых обязательно для юристов.

В конце XIX в. в связи с развитием экспериментальной психологии судебная психология постепенно оформляется в самостоятельную науку. Крупнейший ее представитель Д. А. Дриль указывал, что психология и право имеют дело с одними и теми же явлениями – «законами сознательной жизни человека» (Дриль Д. А. На что должна быть направлена карательная деятельность? Психологический очерк. СПб., 1881). В другой работе («Психологические типы в их соотношении с преступностью... Частная психология преступности». 1890) Д. А. Дриль, анализируя общие механизмы преступного поведения, приходит к выводу, что один из этих механизмов – ослабление у преступников способности «властно руководствоваться предвидением будущего». Глубокой психологической эрудицией отличались судебные речи В. Д. Спасовича и Ф. Н. Плевако.

В 80-х годах прошлого века начинается деятельность выдающегося русского юриста А. Ф. Кони, который постоянно уделял большое внимание связи уголовного права с психологией5. Позднее А. Ф. Кони читал курс лекций «О преступных типах», написал ряд содержательных работ по судебной психологии. Так, в работе «Память и внимание» А. Ф. Кони писал: «... Судебные деятели по предварительному исследованию преступлений и рассмотрению уголовных дел на суде должны иметь твердую почву сознательного отношения к доказательствам среди которых главнейшее, а в большинстве случаев и исключительное, место занимают показания свидетелей, для чего в круг преподавания на юридическом факультете должны быть введены психология и психопатология»6.

В 80-х