Реферат: Утверждаю

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Тольяттинский государственный университет


УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

д.п.н., профессор Ахметжанова Г.В.


Неформальные объединения молодежи

рабочая программа дисциплины


Закреплена за кафедрой:

Педагогика и методики преподавания

Учебный план:

050711_4_R.PLZ, 050711_5_R.PLZ [специальности 050711 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА]

S050711_4_R.PLZ [специальности 050711 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (сокращенная подготовка)]

Часов по ГОСу (из РУП):

100

Часов по рабочему учебному плану:

100

Часов по прим. программе:

 

Часов по рабочей программе:




Часов на самостоятельную работу по ППД:

 




























Часов на самостоятельную работу по РУП:

92

(92%)

























Часов на самостоятельную работу по РПД:




( )




























Виды контроля в семестрах (на курсах)

Экзамены

 

Зачеты

5

Курсовые проекты

 

Курсовые работы

 



^ Распределение часов дисциплины по курсам

Вид занятий

№ курсов, число учебных дней на курсах

1




2




3




4




5




6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

 

Итого

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

Лекции

 

 

 

 










 

6








































6

 

Лабораторные

 

 

 

 










 

 











































 

Практические

 

 

 

 










 

2








































2

 

КСР

 

 

 

 










 

 











































 

Ауд. занятия

 

 

 

 










 

8








































8

 

Сам. работа

 

 

 

 










 

 








































92

 

Итого

 

 

 

 










 

8








































100

 


Тольятти 2007


Программу составил(и):

Карабельская Ю.П. ст. преподаватель кафедры «Педагогика и методики преподавания»


Рабочая программа дисциплины

«Неформальные объединения молодёжи»


Составлена на основании:

а) Государственного образовательного стандарта ВПО (СПО)

по специальности 031300 (050711) Социальная педагогика, рег. №677 пед/сп (новый) от 31.01.2005 г.


б) Рабочего учебного плана

специальности 050711 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА


в) Примерной программы дисциплины

отсутствует


Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Педагогика и методики преподавания


Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.

Срок действия программы: 2007-2012 уч. год (годы)


СОГЛАСОВАНО


Зав. кафедрой педагогики и методик преподавания

Ахметжанова Г.В.


Директор библиотеки

Асаева А.М.


^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: вооружить студентов знаниями о сущности и специфике неформальных объединений молодёжи, о социальной группе как среде нормативного и регулятивного поведения, о методике и технологии работы с различными группами и сообществами в подростковой среде и навыками осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности данной сфере.


^ Задачи дисциплины:

- сформировать у студентов общие представления о сущности и специфике социальной группы как среде нормативного и регулятивного поведения;

- сформировать у студентов общие представления о содержании и сущности девиантного поведения подростков в уличной подростковой субкультуре;

- сформировать у студентов общие представления об организационной структуре методики и технологии социально – педагогической работы с группами, сообществами и группировками ;

- обеспечить формирование у студентов первоначальных умений и навыков осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности в сфере работы с неформальными объединениями молодёжи.


^ 2. Требования к усвоению содержания дисциплины


2.1. Студент должен иметь представление:

- о сущности и специфике социальной группы как среде нормативного и регулятивного поведения;

- о содержании и сущности девиантного поведения подростков в уличной подростковой субкультуре;

- об организационной структуре методики и технологии социально – педагогической работы с группами, сообществами и группировками.


2.2. Студент должен знать и уметь:

- знать механизм группового влияния, психологические источники межгрупповой враждебности и способы сопротивления им, мотивы участия подростков в неформальных группировках и объединениях, специфику, типы и виды неформальны объединений молодёжи;

- знать психологию девиантного поведения, модели, типологию девиантного поведения, программы коррекции девиантного поведения;

- знать методики и технологии социально – педагогической работы с группами, сообществами и группировками уметь осуществлять профессиональную педагогическую деятельность в данном направлении.


2.3. Студент должен меть навыки:

- планирования профессиональной педагогической деятельности в сфере коррекции двиантного поведения подростков.

^ 3. Объём дисциплины и виды учебной работы


Вид занятий

№ курсов

1

2

3

4

5

итого

ППД

РПД

ППД

РПД

ППД

РПД

ППД

РПД

ППД

РПД

ППД

РПД

Лекции




























6




6

Лабораторные





































Практические




























2




2

КСР





































Семинары





































Другие виды АЗ





































Ауд. занятия




























8




8

РГЗ





































Реферат





































Курсовой пр/раб





































Другие виды СР





































Сам. работа




























92




92

Итого




























100




100



^ 4. Содержание дисциплины

4.2. Раздел дисциплины и виды занятий


Код учебного занятия

Номер учебн недели

^ Вид и номер занятия (пары)

Объём в часах

Темы занятия

Курс 5







1, лекция

2

1.1. Социальная группа как среда нормативного регулятивного поведения. Девиантное поведение подростков в уличной подростковой субкультуре







2, лекция

2

1.2. Мотивы участия подростков в неформальных группировках и объединениях. Типы и виды молодёжных группировок







3, практ

2

1.3. Специфика неформальных объединений молодёжи. Современные подростково - молодёжные сообщества и группировки

(дворовые компании, территориальные группировки – банды, асоциальные детско – подростковые группы, наркоманические группы, хиппи, панки, хип-хоп, растаманы, байкеры, фанаты, скинхеды, рейверы)







4, лекция

2

1.4. Методика и технология социально – педагогической работы с группами, сообществами и группировками







Сам. раб.

92

Подготовка к практическим занятиям


^ 4.3. Содержание разделов дисциплины


Код занятия

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Литература

Часов




1.1. Социальная группа как среда нормативного регулятивного поведения. Девиантное поведение подростков в уличной подростковой субкультуре. (л)

[1.01], [1.02], [2.01], [2.02], [3.01], [3.02],

100

01.01.

1.2. Мотивы участия подростков в неформальных группировках и объединениях. Типы и виды молодёжных группировок (л)
[1.01], [1.02] [2.01], [2.03] [2.04],
2

01.02.

1.3. Специфика неформальных объединений молодёжи. Современные подростково - молодёжные сообщества и группировки

(дворовые компании, территориальные группировки – банды, асоциальные детско – подростковые группы, наркоманические группы, хиппи, панки, хип-хоп, растаманы, байкеры, фанаты, скинхеды, рейверы) (п)
[1.01], [1.02] [2.02], [3.01], [3.02],
2

01.03.

1.4. Методика и технология социально – педагогической работы с группами, сообществами и группировками (л)

[1.01], [1.02], [2.01]

2

01.04.

Подготовка к практическим занятиям

[1.01], [1.02] [1.03], [2.02] [2.01], [2.03] [2.04], [2.05] [3.01], [3.02], [3.03],

92




5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

^ 5.1. Рекомендуемая литература

Неформальные объединения молодежи

5.1.1. Основная литература

№

Вкл//искл из списка

Авторы

Наименование

Издательство, год издания

Название [учебник, учебное пособие, справочник и т.д.]

Коли-чество библиотеке

1.01




Шакурова М.В.

Методика и технология работы социального педагога

М.: Academia, 2002, 2004

учеб. пособие

46

1.02.




Под. ред. Галагузовой М.А., Мардахаевой Л.В.

Методика и технология работы социального педагога

М.: Academia, 2002, 2004

учеб. пособие

13

^ 5.1.2. Дополнительная литература

2.01




Шептенко П.А.

Методика и технология работы социального педагога

М.: Academia, 2002

учеб. пособие

13

2.02




Пидкасистый П.И.

Основы социальной педагогики

М. Пед-е об-во России, 2002

учеб. пособие для ВУЗов

20

2.03




Овчарова Р.В.

Справочная книга социального педагога

М.: Сфера, 2002

Саравочная книга

10

2.04




Кон И.С.

Ребенок и общество

М.: Academia, 2003

учеб. пособие для вузов

20

2.05




Басов Н.Ф.

Социальный педагог

2006.

учеб. пособие

20

5.1.3. Практикум

3.01




Шептенко П.А.

Методика и технология работы социального педагога

М.: Академия, 2002

  учеб. пособие

13

3.02




Шакурова М.В.

Методика и технология работы социального педагога

М.: Academia, 2002, 2004

учеб. пособие

46

3.03




Груздова И.В.

Самостоятельная работа студентов по социальной педагогике

Тольятти. 2005

Учебно - методическое пособие

10



6 Материально-техническое обеспечение дисциплины

^ 6.1 Специализированные лаборатории и классы



№ п/п

Номер, наименование, принадлежность помещения (аудитории, лаборатории, класса, мастерской)

Площадь


^ Количество посадочных мест

1

У - 118

21, 88 кв.м.

25






































«Утверждаю»


Зав.кафедрой педагогики и методик преподавания ____________ Ахметжанова Г.В.

Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.


Вопросы к зачёту

По предмету «Неформальные объединения молодежи»


Социальная группа как среда нормативного регулятивного поведения

Механизм группового влияния

Психологические источники межгрупповой враждебности и способы сопротивления им

Специфика неформальны объединений молодёжи

Типы и виды молодёжных группировок

Мотивы участия подростков в неформальных группировках и объединениях

Современные подростково - молодёжные сообщества и группировки: дворовые компании, территориальные группировки – банды

Современные подростково - молодёжные сообщества и группировки: асоциальные детско – подростковые группы, наркоманические группы,

Современные подростково - молодёжные сообщества и группировки: хиппи, панки, хип-хоп, растаманы,

Современные подростково - молодёжные сообщества и группировки: байкеры, фанаты, скинхеды, рейверы)

Атрибуты уличной субкультуры (стратификация, жаргон, татуировки, клички) Девиантное поведение подростков в уличной подростковой субкультуре

Психология девиантного поведения

Диспозиционное поведение личности

Модели девиантного поведения

Типология отклоняющегося поведения

Проекция как социально – психологический механизм девиантной личности

Программа коррекции девиантного поведения

Методика и технология социально – педагогической работы с группами, сообществами и группировками

Методика диагностики подростковых и юношеских групп

Методика работы с группами различной направленности

Методика организации групп взаимодействия

Технология организации групповой деятельности

Стратегия и формы взаимодействия с уличными подростково – молодёжными обществами и группировками: запрет и репрессии, разрушение,

Стратегия и формы взаимодействия с уличными подростково – молодёжными обществами и группировками: разобщение, переориентация, профилактика,

Стратегия и формы взаимодействия с уличными подростково – молодёжными обществами и группировками: моральные паники, понимание и диалог.