Реферат: Практическое задание требует времени на его изготовление, поэтому можно сделать его домашним, четко определив сроки сдачи

Цели:

1. Привить любовь к русскому языку и литературе.


2. Повысить общую языковую культуру, развить интерес к языку как учебному предмету.


3. Воспитание бережного отношения и интереса к языку, культуре


4. Развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся.


Развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.



При разработке мероприятий можно использовать следующие рекомендации.


^ 1. Содержание контрольных заданий должно соответствовать изученному учащимися программному материалу, но по сложности в некоторой степени выходить за его пределы.


2. Количество подобранных заданий, их содержание и характер должны быть такими, чтобы по их выполнению можно было судить о степени усвоения программного материала и уровня развития способностей учащихся.


^ 3. Задания должны требовать от учащихся не простого воспроизведения приобретенных знаний и умений, а их творческого или практического применения.


4. В связи с тем, что предметные недели нацелены не только на проверку качества усвоения знаний и умений, но и на выяснение уровня мышления, творческого воображения и других способностей, в число заданий следует включать и задачи творческого характера.


5. Следует стремиться к тому, чтобы практические задачи допускали возможность решения их несколькими способами. Это позволяет учащимся проявить свои творческие способности, а членам жюри определить степень их развития.


^ 6. Практическое задание требует времени на его изготовление, поэтому можно сделать его домашним, четко определив сроки сдачи.


Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским языком с богом, французским с друзьями, немецким с неприятелями, итальянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатую и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков.

^ М. В. Ломоносов


Внимание!Внимание! Всем!Всем!

Если вы хотите знать:

как появилась русская азбука;

можно ли сломать язык;

что такое баклуши и можно ли их бить;

сколько слов в русском языке;

почему чучело – гороховое, барышня – кисейная, а друг – закадычный;

происходит ли слово врач от слова врать

и ещё множество ответов на вопросы: где? когда? откуда? почему? зачем и как?


И, наконец, если вы хотите стать ещё грамотнее, тогда принимайте участие в Неделе русского языка и литературы! Она будет проходить в школе с 08.12. по 14.12 декабря.

«Умники и умницы»

(игра по русскому языку Участники: все желающие. Ответы можете отдавать учителям русского языка и литературы до 12.12. Ответы принимаются индивидуальные и коллективные)

Какая наука изучает язык? Из каких разделов она состоит?

Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы?

Какой частью речи – числительными или существительными – являются слова тысяча, миллион, миллиард?

Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону?

Можно ли у существительных неряха, грязнуля, плакса, подлиза определить род?

С помощью какого суффикса ножи и ноги превращаются в одно слово?

Родственны ли слова пот и потолок?

Назовите слова, в которых звук обозначался бы двумя буквами, а буква – звуками.

Какой падеж существительного никогда не употребляется с предлогами?

Какой корень в слове вынуть?

Какое наречие пишется с двумя дефисами и двумя мягкими знаками?




Как с помощью наречий перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня?

Как образовалось наречие сегодня?

Почему для названия совокупности букв в нашем языке существует два слова: азбука и алфавит? Откуда произошли эти слова?


Загадки


^ 1. Меня вы в сказке отыщите,

Я в сказке Пушкина герой,

Но л на н лишь замените

Сибирской стану я рекой.


2. С к я в школе на стене,

Горы, реки есть на мне,

С п, от вас не утаю,

Тоже в школе я стою.


^ 3. Я антоним к слову зной,

Я в реке, в тени густой,

И в бутылке лимонада

А зовут меня …


4. Я от солнца, от огня,

Яркий луч несёт меня,

Но бывает смысл иной:

Весь огромный шар земной.


Шуточные вопросы

Чем кончается день и ночь?

Что стоит посередине земли?

Чем кончается лето и начинается осень?

В каких словах по сто согласных?

Какой город летает?

В каком глаголе нет слышится 100 раз?



Задача – шутка

Шёл по дороге старик, а навстречу ему боец. «Здравствуй, отец»,- говорит боец. А старик отвечает: «Здорово, служивый! Только зовут меня не отец, а так, что с любого конца читай – всё значение одинаковое. И живу я в таком домике, что можно как угодно читать. А имя у моей бабки с тем же свойством». Задумался боец. Помогите ему отгадать эти слова.



^ План недели Русского языка и литературы (с 08 по 14 декабря)


Конкурс сочинений по этимологии 9 классы (отв. Волынская Н.Н., Щербакова О.И.)

Конкурс миниатюр «Зарисовки о природе» для 7-8 классов

(отв. Золотухина Т.В.)

Иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина 5-6 классы (отв. Стародубова Е.В., Нестерова Л.Н.)

«Занимательно о слове» 10 кл (отв. Щербакова О.И.)

Викторина для 5 классов «В мире сказок» (отв. Волынская Н.Н.)

Час общения «Молодёжный сленг: за и против» 11 классы (отв. Стародубова Е.В.)

Открытый урок в 7а классе по литературе (Волынская Н.Н.)

Открытый урок по русскому языку в 8 кл (Золотухина Т.В.)

Открытый урок по русскому языку 10 класс (Щербакова О.И.)

Мастер – класс «Использование ЭОР в работе учителя» (Стародубова Е.В.)

Круглый стол «Использование инновационных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе» (Золотухина Т.В.)



Итоги

^ Недели русского языка и литературы (конкурс сочинений по этимологии 9 класс;

конкурс миниатюр «Зарисовки о природе 7-8 классы)

Результат

ФИ ученика

класс

Учитель

1 место

Прахт Мария

9в

Щербакова О.И.

1место

Неудахина Кристина

9в

Щербакова О.И.

2 место

Лель Настя

9б

Волынская Н.Н

2 место

Бакетин Паша

9б

Волынская Н.Н.

3 место

Гуляева Вика

9в

Щербакова О.И.

3 место

Кусаимова Жанар

9в

Щербакова О.И.

3 место

Шурыгина Юля

9в

Щербакова О.И.

3 место

Борщёва Нина

9в

Щербакова О.И.

1 место

Господаренко Данил

7а

Волынская Н.Н.

1 место

Пирожкова Даша

7в

Золотухина Т.В.

2 место

Загоруйко Егор

7а

Волынская Н.Н.

2 место

Щур Катя

7в

Золотухина Т.В.

2 место

Стародубова Лиза

7а

Волынская Н.Н.

3 место

Эзрих Саша

7б

Щербакова О.И.

3 место

Сакратов Никита

7а

Волынская Н.Н.

3 место

Ненашева Вика

7в

Золотухина Т.В.
















^ Номинация «стихи свободно потекли»







1 место

Тарасенко Даша

7в

Щербакова О.И.

2 место

Чеботарёва Саша

8а

Золотухина Т.В.




^ Викторина по русскому языку







1 место

Щербакова Олеся

10а

Щербакова О.И.

2 место

Бабушкина Олеся

9а

Волынская Н.Н.

3 место

Прахт Маша

9в

Щербакова О.И.

З место

Зяблицкая Анна

9б

Волынская Н.Н.