Реферат: Задачи проекта: Образовательные: -обобщить знания учащихся о деревья нашего края; -изучить ствол, кору; растения и животных, связанных с деревьями

Экологический

проект

«Моё дерево».


2Б КЛАСС

Кл. рук. Ерёменко Н.Г.


Цель: изучить деревья своего края.


Задачи проекта:


Образовательные:

-обобщить знания учащихся о деревья нашего края;

-изучить ствол, кору; растения и животных, связанных с деревьями;

-выяснить, какой вред человек наносит «зелёному другу»;

-определить значение деревьев для человека.

Развивающая:

-развивать навыки исследовательской работы.

Воспитательная:

-воспитывать бережное отношение к природе, её обитателям.

Предмет исследования: Деревья

Участники проекта: ученики 2Б класса


Время работы над проектом: урочное и внеурочное время. Ноябрь-апрель 2008-2009 г.


^ Материально-техническое учебно-методическое оснащение: книги, рассказы, фотографии, иллюстрации, рисунки, доклады, классные часы и мероприятия.

Планируемый результат: научиться ухаживать за деревьями, не причинять вред природе.


^ Руководитель проекта: Ерёменко Н.Г.


Осуществление проекта

Этапы проекта





Подготовительный


-беседа с учениками

-выбор дерева

-сообщение цели, задач проекта

Исследовательский

-анкетирование детей, взрослых

-изучение ствола и коры дерева

-изучение животных и растений, связанных с деревом

-проведение исследовательских наблюдений

Обобщение материалов

-посещение библиотеки, работа с литературными источниками

-доклады, сообщения, оформление альбома

-сочинение

-сценка




Ход проекта.


Как нам хочется больше узнать о жизни, о нашей планете Земля, голубой от океанов, зелёной от лесов! Мы, маленькие исследователи 2Б класса, вместе со своей учительницей выбрали экологический проект «Моё дерево».

В качестве объекта исследований выбрали дерево (каждый своё).

Деревья играют большую роль в нашей жизни. Но мы обнаружили, что многие дети и взрослые не обращают внимания на деревья. Некоторые дети не воспринимают деревья как живые объекты. А ведь дерево-прекрасный объект для наблюдений, на примере которого могут быть рассмотрены взаимосвязи растений с окружающей средой.

Мы заметили, что состояние деревьев, их внешний облик отражают экологическую обстановку местности, где они обитают. Каждый из нас заметил, что после общения с хорошими друзьями силы прибавляются, поэтому советуем всем выбрать любимое дерево как друга.


1.Этап. Подготовительный.


На этом этапе наша учительница объяснила цель, задачи проекта, провела беседу. Такой проект советуем делать всем классом.

Для удобства мы нашли деревья, которые находятся в доступном месте, чтобы можно было за ними регулярно наблюдать. Мы выбрали деревья: дуб, липу, берёзу, вишню, яблоню, черёмуху, рябину.

На подготовительном этапе мы оформили маршрутный лист, в который заносили результаты своих наблюдений.


2. Этап. Исследовательский.

Анкетирование детей.

Мы решили провести опрос среди детей и выяснить, как они относятся к деревьям.

Вопросы анкеты.

1. Какие деревья растут у тебя во дворе?

2. Когда их посадили?

3. Кто за ними ухаживает?

4. Какую пользу они приносят?

5. Как ты о них заботишься?


Анкетирование показало, что некоторые ребята не знают названия деревьев. Не все дети умеют ухаживать за деревьями. Несколько ребят не знают, что деревья очищают воздух.


^ Анкетирование взрослых.


Взрослые ходят по улице, или разговаривая друг с другом, или думая о чём-то своём. Интересно, а замечают ли они деревья, которые их окружают? Мы решили поинтересоваться.

Вопросы анкеты.

1.Смотрите ли вы на деревья, когда идёте по улице?

2.Какие чувства испытываете, если видите поломанное или повреждённое дерево?

3.Какие чувства испытываете, если видите, что появляются первые листочки?

4.Сажали ли вы в своей жизни деревья у своего дома?


Проведённый эксперимент показал, что половина взрослых любуются красотой деревьев. Другая половина осознаёт, что за обыденной суетой не успевает замечать окружающую нас действительность. Все участники опроса испытывают чувство жалости к раненому дереву. Первые листочки вызывают у всех восторг и радость. Все взрослые сажали деревья около дома и в саду.

Анкетирование показало, что дети и взрослые могли бы внимательнее и заботливее относиться к деревьям.


Наблюдение по плану, и беседа с родителями.


План наблюдения.

1.Где живёт твоё дерево?

2.Его история.

3.Какое имя ты ему выбрал?

4.С каким деревом оно дружит?

5.Какие подарки тебе хотелось принести?


Любимые деревья наших исследователей растут в разных местах: около дома, в саду, в лесу. Родители помогают ухаживать за деревьями, рассказали, как они появились. Ребята выбрали имена деревьям. Всем очень хотелось навещать своих друзей, приносить им подарки: кормушки для птиц, воду, удобрения, скворечник, побелить ствол.


^ Проведение исследовательских наблюдений.


Изучение кроны, листьев; коры, ствола; плодов, семян; животных и растений, связанных с деревом.

По просьбе учительницы мы провели два исследования:

Изучение ствола и коры дерева.

1.Найди место, где ствол дерева шире (уже) всего.

2.Погладь кору дерева. Какая она: твёрдая, мокрая, сухая?

3.Есть ли на ней трещины?

4.В каком месте их больше всего?

5.Может ли кто-нибудь жить в этих трещинах?

6.Понюхай кору. Что напоминает тебе этот запах?

7.Всегда ли одинаково пахнет кора дерева?


Мы заметили, что трещины на коре у деревьев бывают в разное время года. Решали вопрос, как помочь дереву. Выяснили, что на образование трещин влияют солнечные лучи; чтобы этого избежать, надо побелить ствол. Мы узнали, как пахнет кора в разное время года при разных погодных условиях.


Изучение животных и растений, связанных с деревом.

1.Есть ли дупла на дереве? Кто в них проживает?

2.Есть ли на коре дерева мхи, лишайники?

3.Каких животных вы встретили на дереве?

4.Есть ли грибы на стволе?

5.Есть ли на коре дерева следы, оставленные человеком? Сможет ли дерево залечить эти раны?


В наших деревьях не было ни одного дупла, но были гнёзда. Мы предположили, что эти гнёзда принадлежат перелётным птицам: грачам, соловьям.

Мы обнаружили, что с одной стороны ствола мхов и лишайников больше, чем с другой. Значит-это северная сторона дерева. Лучи солнца сюда почти не попадают, поэтому здесь всегда влажно, а это очень нравиться мхам.

На каждом объекте, который мы исследовали, были оставлены следы деятельности человека.

Мы пришли к выводу, что человек небрежно относится к окружающей его природе, ломает ветки, вырубает деревья, надрезает кору для сбора сока. Поэтому больные деревья стоят печальные и молчаливые. Мы решили, чтобы деревья стали весёлыми и счастливыми надо не вредить, а ухаживать за деревьями.

^ Посещение библиотеки. Работа с литературными источниками.

Мы ходили в библиотеку, там подобрали литературу о своих деревьях, собрали материал и написали сообщения.

3.Этап. Обобщение материалов.


Сочинение «Моё дерево».

План:

Где живёт твоё дерево?

Его история.

Какое имя ты ему выбрал?

С каким деревом оно дружит?

Какие подарки тебе хотелось ему принести?

Что интересного ты узнал из дополнительных источников?



Выводы.

В ходе исследовательской работы мы очень многое узнали. Эта работа помогла нам понять, что мы тоже часть природы, научила нас правильно относиться к ней. Мы считаем, что основным средством познания жизни растений является наблюдение. Мы продолжим свои наблюдения, будем по-прежнему ухаживать за своими новыми друзьями. Только тогда природа предстанет перед нами доброй, щедрой, дарящей людям свои богатства и радость общения.


^ Ход праздника

Ведущий. Почему вы шумели в лесу?

Водомут. Это разве шум? Ну-ка, Крепкосвист, свистни как следует!

Крепкосвист хочет свистнуть, но ведущая снимает с него свисток.

Ведущий. Ведите себя прилично! Вы попали на празд­ник к нашим детям и не безобразничайте! Иначе будете стоять в углу!

Все трое (сбивчиво). Мы... Мы не знали... Не знали...

Ведущий. Придется вам объяснить. Ну-ка, ребята, ска­жите им, как нужно вести себя в лесу.

Мальчик. Лес - это дом многих зверей и птиц. В чу­жом доме не шумят. Сейчас многие птицы сидят на гнез­дах, ждут птенчиков. У многих зверей малыши, а вы под­няли шум, притащили в лес музыку...

Ведущий. А ты, Птицегуб, мог бы быть хорошим маль­чиком, если бы учился меткости не на птичках. Нарисуй круг и тренируй свой глаз, бросая мячик в цель

^ Девочка. Не стыдно тебе обижать маленьких птичек, которые приносят людям только пользу?

Мальчик. И дерево повредил, когда делал рогатку. Ведущий. А ну-ка, выброси рогатку и обещай никогда больше не носить ее!

Птицегуб (виновато). Обещаю... Ведущий. Ребята, а что мы будем делать с Водомутом? Посмотрите, сколько всякого мусора у него. Это он и его друзья бросают в речку битые бутылки, консервные бан­ки, рваные пакеты, крошат пенопласт и всячески портят красоту.

^ Девочка. Из-за таких, как он, порезал ногу наш знако­мый Ваня, когда купался.

Мальчик. Да они вообще какие-то дикие: не поздоро­вались и даже с праздником нас не поздравили.

Ведущий. Нет, мы вас так не отпустим. А ну-ка, выбра­сывайте всю эту гадость!

Приносят ведро для мусора, куда бросают рогатку, сви­сток и все, чем набиты карманы Водомута.

Девочка. Пусть идут в пустую комнату и сидят там на­казанными, пока не поймут, как нужно себя вести.

Далее каждый ребенок говорит по одной строке из сти­хотворения Е.Каргановой.

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса!

Мы хотим, чтоб солнце грело,

И березка зеленела,

И под елкой жил смешной колючий еж,

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил веселый дождь!

Все трое (сбивчиво). Ребята, простите, мы больше не будем... Мы, честное слово, больше не будем, мы уже по­няли... Если бы вы нас пригласили на свой праздник, мы бы не делали так. Это мы от скуки...

Мальчик. Тогда отвечайте, как нужно себя вести на природе?

Крепкосвист. Нельзя шуметь, нельзя мусорить, нельзя бить стеклянную посуду, бросать пустые консервные банки...

Девочка. А птичек и зверюшек можно обижать?

Птицегуб. Нет, мы больше не будем...

Мальчик. А деревья и кусты можно ломать?

Водомут. Нет... Ребята, простите нас... Мы обещаем, что не будем.

Ведущий. Простим их, ребята, поможем им стать хо­рошими?

Мальчик. Ладно, пусть остаются на нашем празднике. Все становятся в круг и поют песню Д.Львова-Компа-нейца на слова В.Викторова. Шире круг, шире круг, Музыка зовет.

(Дети идут от центра круга, взявшись за руки, назад.)

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод! (Идут по кругу вправо.)

Дружат птицы в вышине, (Поднимают руки, покачивают ими.)

Дружат рыбы в глубине, (Опускают руки.)

Дружит с небом океан, (Покачивают ими.)

Дружат люди разных стран. (Кладут руки на плечи друг другу.)

Дружат солнце и весна, э (Покачиваются в такт музыке.)

Дружат звезды и луна. (Идут по кругу влево.)

Дружат в море корабли. (Сходятся к центру.)

Дружат дети всей Земли. (Держась за руки, поднимают их вверх.)

Шире круг, шире круг. (Уходят цепочкой, каждый машет рукой.)

Музыка зовет Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод.

На утреннике можно провести веселые конкурсы-эста­феты.

Чья команда быстрее соберет хворост?

Чья команда быстрее "напоит" клумбу? (Стаканчиков
столько, сколько членов команды.)

• Чья команда быстрее "спасет" клумбу от сорняков?


Береза.

Березовая аллея светлая и радостная в любое время года, но особенно она красива осенью в сочетании белых стволов, золотой листвы и голубого неба.

Чтобы березовая аллея была такой же красивой долгие годы, надо позаботиться о ней – ходить по одной широкой центральной дорожке, так как бе­резы страдают от уплотнения почвы.

Листопад березы — самый продолжительный, длится в среднем почти два месяца. Береза одна из первых напоминает нам в конце лета о приближа­ющейся осени, когда в густой еще зеленой листве появляются первые золотые прядки. Многие ху­дожники и поэты воспевают осеннюю красоту рус­ской березки.

Украшая наш парк, березы участвуют в улуч­шении окружающего воздуха. Советским ученым Б.Т. Топкиным было обнаружено, что летучие ве­щества — фитонциды, выделяемые березой боро­давчатой, способны умертвить простейшие микро­бы за 20-25 минут.

Пользу препаратов из березовых почек в наро­де заметили очень давно, их использовали как ви­таминизирующее, мочегонное, потогонное, зажив­ляющее средство, при расстройстве желудка и про­тив ломоты в суставах. Деготь, получаемый из бе­резы, и по сей день используется как антисептик, а сок березы обладает целительной силой.

Дуб

Это очень величественное дерево: пышная, кудрявая крона, извилистые сучья, темно-серый ствол, покрытый корой с глубокими трещинами. Во многих русских сказках эти вековые богатыри (а их возраст может достигать 1000 и более лет) де­лились с людьми мудростью и силой. Считается, что в дубовом лесу хорошо чувствуют себя утом­ленные и ослабленные люди, страдающие пони­женным давлением.

Осенью под кроной дубов много опавших же­лудей и мелких веточек с пожелтевшими листьями. Оказывается, у дуба есть свой секрет — он очень светолюбив, поэтому его ветки такие извилистые. Они растут так, чтобы листья не перекрывали друг друга и каждому из них было светло. Вот почему лишние веточки просто опадают.

Оказывается, первым хлебным растением на земле были не злаки, а дуб. При раскропках посе­лений древнего человека найдены высушенные и растертые в муку желуди, из которых пекли хлеб более 5000 лет назад.

В народной медицине дубовым листом и корой лечили раны, отвар употребляли при кровотечени­ях, авитаминозах, поносах, как противоядие при отравлениях. Кто не знает, что простуду лечили ду­бовым веником в русской бане? Кору, собранную с молодых веток, применяют для полоскания при за­болеваниях полости рта и для лечения ожогов.

Клен

Клен — светолюбивое широколиственное де­рево. Все листья располагаются мозаикой в одной плоскости, чтобы собрать больше света. Листья од­ной ветки, разные по величине, но одинаковой формы, укладываются плотно, не затеняя друг дру­га. Они по форме напоминают ладошку. Так и ка­жется, что дерево протягивает погреться свои ла­дошки к последнему осеннему солнышку. Листья клена очень красивы и по окраске: желтые, оран­жевые, красные. К осени созревают плоды — кры­латки, пара однобоких крылышек приросла к паре сросшихся семян. Созревая, они распадаются, и каждое крылышко бережно опускает на землю свое семя. Благодаря такому «летальному аппарату» в лесу появляется много новых всходов.

Тополь

Листья тополя не всегда красивы, иногда они остаются зелеными до снега, иногда бурыми. Но не в красоте его главная ценность, а в его «газоустой­чивости». Он является «чемпионом» среди многих деревьев по поглощению углекислого газа из воз­духа. Подсчитано, что в возрасте от 2 до 25 лет то­поль поглощает за пять летних месяцев столько уг­лекислоты, сколько за это время успевают погло­тить три липы, четыре сосны и семь елей, вместе взятых. Кроме того, тополь хороший поглотитель пыли, снижает летом температуру на 10—15°С, уве­личивая влажность воздуха на 15-30%. Различные виды и сорта тополей широко используют в озеле­нении города, высаживают преимущественно «мужские» экземпляры (без пуха).

Молодые листочки тополя обладают бактери­цидным и заживляющим эффектом.

Осина

Это дерево сравнительно неприхотливо к кли­матическим условиям, однако не выносит чрезмер­но сухой и слишком бедной питательными вещест­вами почвы.

Внешний вид осины своеобразен и привлекате­лен. Ствол лишь в нижней части темно-серый, вы­ше имеет красивую серовато-зеленую окраску, осо­бенно яркую у молодых деревьев, когда кора их смочена дождем. Осенью очень нарядны кроны осин: листья перед опаданием раскрашиваются в разные цвета — и розовый, и желтый, и красный, и чернильный...

Одна из характерных особенностей осины — очень подвижные листья, которые приходят в дви­жение даже от слабого ветерка. Это объясняется тем, что листовые пластинки прикрепляются к кон­цу длинного и тонкого черешка, а он плоский, сильно сплюснутый с боков. Благодаря такой фор­ме черешок легко изгибается вправо-влево. Вот по­чему так подвижны листовые пластинки осины.

В народной медицине считается, что в осино­вом лесу снижается артериальное давление у лю­дей, страдающих гипертонической болезнью.

Ясень

Посмотрите внимательно на ствол, ветки и листья этого дерева. Листья ярко-желтые, состоя­щие из нескольких маленьких листочков, между ними — гроздья крылаток — «носиков». Это семе­на, каждое из них снабжено маленьким «пропелле­ром», и ветер уносит маленькие «вертолетики» до­вольно далеко от дерева завоевывать просторы.

А как ярко вспыхивают желтые листья в лучах осеннего солнца! Ярко, весело, ясно. Может, поэто­му и получило дерево свое название.

Корой ясеня можно лечить раны. Для этого ко­ру снимают с не очень молодой, но и не старой вет­ви и сочной стороной прикладывают к ране.

Липа

Липа дает много тени. Она доживает до 300-400 лет, морозостойка, красива весной, когда стоит вся в розовой дымке, душистая летом, золо­тистая осенью, поэтому издавна используется эта порода в садово-парковом строительстве.

Липа хорошо выдерживает условия современ­ной городской среды, способна очищать воздух от примесей, поглощать вредные выбросы в несколь­ко раз больше, чем другие древесные породы. По­селившись на шумных улицах, это красивое дерево несет с собой свежесть и прохладу русского леса, медовый аромат цветения, неповторимую красоту родной природы.

Когда липа отцветает, вместо цветков появля­ются плоды — маленькие круглые орешки. Позд­ней осенью, когда дерево сбросит свои листья, орешки начинают падать. Чаще всего они падают прямо в снег. Ветер разносит их подальше от липы. Где плод остановится, там и вырастет новое дерево.

Осенью листья липы ложатся на землю пыш­ным золотым ковром, который похож на легкую перину, защищающую землю от мороза так ис­кусно, что земля в липовом лесу не промерзает даже зимой.

Лист у липы интересный. Состоит он из двух разных по размеру половинок, а кончик его немно­го отогнут. Но это не самое главное. Листья липы плохо проводят тепло, а когда падают, сморщива­ются. У них заворачиваются края, и между листья­ми остается много воздуха.

Действительно, для растений в липовом лесу зима немного «теплее». И когда вы будете на весен­ней экскурсии, то заметите, что первые подснежни­ки появляются под липами. Сами деревья стоят еще без листьев, а многие цветы под ними уже в апреле покачиваются на тонких ножках.

В Древней Руси липа была широко известна в народной медицине. Липовый чай, отвар, мед и по сей день используются как потогонное, мочегонное и бактерицидное средство при простудных заболе­ваниях.

Лиственница

Лиственница русская в диком состоянии встречается в основном в северо-восточных об­ластях европейской части нашей страны, на Ура­ле, в Сибири. Лиственница очень светолюбива. Она имеет рыхлую ажурную крону, пропускаю­щую много света. Лиственница отличается от всех остальных наших хвойных деревьев тем, что каждую осень полностью сбрасывает хвою. Отто­го, наверное, и назвали это красивое и стройное дерево лиственницей.

Перед опаданием хвоя желтеет, и дерево стано­вится очень красивым. Подул ветерок, лиственни­ца взмахнула ветвями, и ее желтые иголки посыпа­лись, словно дождик... Хвоя лиственницы мягкая, нежная. На молодых побегах текущего года хвоин­ки располагаются поодиночке, на более старых по­бегах они собраны в пучки. В каждом пучке 20-60 хвоинок. Семена собраны в небольших круглых шишечках, которые контрастно выделяются тем­ным цветом среди желтой хвои.

Используется в народной медицине для изго­товления витаминных сборов


Весна в прозе
     Вёсны, вёсны! Сколько их уже пролетело, промелькнуло через вашу жизнь — через ваши годы, сознание, чувство, сердце ? Еще только семнадцать ? Уже ли тридцать, сорок?.. А может, и все шестьдесят семьдесят?.. Вёсны, вёсны. Осталась ли хоть одна из них в вашей душе: солнцем, воздухом, дождем, обновлением земли ? Земли! ее теплыми опьяняющими ароматами. Её глубокими жирными ломтями пашни, ее необъятными пространствами, зеленым наводнением, цветочным разнообразием, свежестью легкостью, чистотой, нежностью... и непреодолимой мощностью возрождение воссоздание, изобилует... ее волшебной красотой, которая каждый раз вдохновляет душу, вливает в мышцы силу, а в сердце — молодость, жажду жизни, любви, безудержного творения ?
     Но вот она опять — такая же влекущая чародейка весна И Вон солнце обнимает весь мир животворным сиянием и теплом. Вон парует — дышит. оживает, трепещет, надевается в самый праздничный наряд Земля...
     Вон небо — бескрайнее и бездонное — высматривает в водной гладе... но румянится, и прихорашивается, как красивая девушка перед свадьбой...
     А вон седые старики садят деревья из огненного "вчера" в лучезарное "завтра"...
     А вон юнцы - великаны под могучее пение машин кладут в тепле ладони ланов зерна достатка, радости, счастья...
     А вон малыши - мечтатели восторженно сооружают в песке свою сказку, которой подвестись невиданной красотой в грядущий праздник жизни.
     А вон мудрые певцы будущего - фантастического, невероятного сносят в безграничную вселенную — к солнцу и к солнцам — непреодолимое могущество Земли — ее дерзаний, порывов, свершений !
     Весна ! Весна ! Волшебная, животворная, неповторимая ! Благословляем тебя своим настоящим и пожизненной будущностью !

 Николай Щепенко.

 

 

ВЕСНА

     Над полями и лесом всё ярче и ярче светит солнышко. Потемнели в полях дороги, посинел на реке лёд Прилетели грачи. Торопятся поправлять свои старые растрёпанные гнёзда. Зазвенели по скатам ручьи. Надулись на деревьях смолистые пахучие почки. Увидели ребята у скворечен первых скворцов. Весело радостно закричали: - Скворцы! Скворцы прилетели! Выбежал на опушку заяц-беляк; присел на пенёк, огляделся. Ушки на макушке у робкого зайца. Смотрит заяц-беляк: вышел на опушку леса огромный лось с бородою. Остановился, слушает лось.…
     А в глухом лесу вывела медведица родившихся в берлоге маленьких медвежат на первую прогулку. Ещё не видели медвежата весны, не знают тёмного леса. Не знают, чем пахнет пробудившаяся земля. На поляне, у разлившегося ручейка, весело играют смешные неуклюжие медвежата. Со страхом заглядывают в холодную бегущую воду, взбираются на пни и оттаявшие на солнце старые коряги…
     Стройными косяками летят, тянутся с юга гуси; показались первые журавли. - Гуси, гуси! Журавли! – кричат, задрав головы, ребята. Вот закружились над широкой рекой гуси, спустились отдохнуть на наполненную водой полынью. Увидели отдыхающих на льду гусей другие пролетавшие гуси, стали подсаживаться к ним. Обрадовались товарищам другие гуси. Далеко над рекой прокатился радостный крик… Всё теплее и краше с каждым днём весна. На пригреве в лесу распустились на веточках ивы шелковистые мягкие пуховки. Побежали по кочкам хлопотливые муравьи. А над поляной, где раскрылись подснежники, вспорхнула первая бабочка.


(И. Соколов – Микитов)

 

Весна

     На солнце нельзя было теперь взглянуть — лохматыми ослепительными потоками оно лилось с вышины. По синему-синему небу плыли облака, словно кучи снега. Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнёздами. Перед домом лопнули большие почки на душистых тополях, на припёке стонали куры. В саду, из разогретой земли, протыкая зелёными кочетками догнивающие листья, лезла трава, весь луг подёрнулся белыми и жёлтыми звёздочками.

     С каждым днём прибывало птиц в саду. Забегали между стволами чёрные дрозды — ловкачи ходить пешком. В липах завелась иволга, большая птица» зелёная, с жёлтой» как золото, подпушкой на крыльях,— суетясь, свистела медовым голосом. Как солнцу вставать, на всех крышах и скворечниках просыпались» заливались разными голосами скворцы, хрипели, насвистывали то соловьем» то жаворонком, то какими-то африканскими птицами, которых они наслушались за зиму за морем,— пересмешничали, фальшивили ужасно. Сереньким платочком сквозь прозрачные берёзы пролетел дятел, садясь на ствол, оборачивался, дыбом поднимал красный хохолок.

     И вот в воскресенье, в солнечное утро, в ещё не просохших от росы деревьях, у пруда закуковала кукушка: печальным, одиноким, нежным голосом благословила всех, кто жил в саду, начиная с червяков: — Живите, любите, будьте счастливы, ку-ку. А уж я одна проживу, ни при чём, ку-ку... Весь сад слушал молча кукушку. Божьи коровки, птицы, всегда всем удивлённые лягушки, сидевшие на животе кто на дорожке, кто на ступеньках балкона,— все загадали судьбу. Кукушка откуковала, и ещё веселее засвистал весь сад, зашумел листьями.

(А, Н. Толстой.)

 


Запоздалый ручей


     В лесу тепло. Зеленеет трава: такая яркая среди серых кустов! Какие тропинки! Какая задумчивость, тишина!
     Кукушка начала первого мая и теперь осмелела. Бормочет тетерев и на вечерней заре.
Звезды, как вербочки, распухают в прозрачных облаках. В темноте белеют березки. Растут сморчки. Осины выбросили червячки свои серые.
     Весенний ручей запоздал, не успел совсем сбежать и теперь струится по зеленой траве, и в ручей капает сок из поломанной ветки березы.

Михаил Пришвин
 

Берёзовый сок
 

     Вот теперь больше не нужно резать березку, чтобы узнать, началось ли движение сока. Лягушки прыгают — значит, и сок есть в березе. Тонет нога в земле, как в снегу — есть сок в березе. Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы — есть сок в березе. Мысли мои старые все разбежались, как лед на реке,— есть сок в березе.

Михаил Пришвин
 


Первый цветок


     Думал, случайный ветерок шевельнул старым листом, а это вылетела первая бабочка. Думал, в глазах это порябило, а это показался первый цветок.

 


Трясогузка


     ... Каждый день мы ждали любимую нашу вестницу весны — трясогузку, и вот наконец и она прилетела и села на дуб и долго сидела, и я понял, что это наша трясогузка, что тут она где-нибудь и жить будет. Я теперь легко узнаю, наша это птичка, будет ли она тут с нами вблизи где-нибудь жить все лето или полетит дальше, а тут села она лишь отдохнуть.
     Вот скворец наш, когда прилетел, то нырнул прямо в свое дупло и запел, трясогузка же наша с прилету прибежала к нам под машину. Молодая наша собачка Сват стала прилаживаться, как бы ее обмануть и схватить.
     С передним черным галстучком, в светло-сером, отлично натянутом платьице, живая, насмешливая, она проходила под самым носом Свата, делая вид, будто вовсе не замечает его. Вот он бросается на изящную птичку со всей своей собачьей страстью, но она отлично знает собачью природу и приготовлена к нападению. Она отлетает всего на несколько шагов.
Тогда он, вцеливаясь в нее, опять замирает. А трясогузка глядит прямо на него, раскачивается на своих тоненьких пружинистых ножках и только что не смеется вслух, только что не выговаривает:
     «Да ты мне, милый, не сват, не брат».
     И наступает иногда на Свата прямо рысцой. Спокойная пожилая Лада, неподвижная, замирала, как на стойке, и наблюдала игру; она не делала ни малейшей попытки вмешиваться. Игра продолжалась и час и больше. Лада следила спокойно, как и мы, за противниками. Когда птичка начинала наступать, Лада переводила свой зоркий глаз на Свата, стараясь понять, поймет он или же птичка опять покажет ему свой длинный хвост.
     Еще забавнее было глядеть на птичку эту, всегда веселую, всегда дельную, когда снег с песчаного яра над рекой стал сползать. Трясогузка зачем-то бегала по песку возле самой воды. Пробежит и напишет на песке строчку своими тонкими лапками. Бежит назад, а строчка, глядишь, уже под водой. Тогда пишется новая строчка, и так почти непрерывно весь день: вода прибывает и хоронит написанное. Трудно узнать, каких жучков-паучков вылавливала наша трясогузка. Когда вода стала убывать, песчаный берег снова открылся, на нем была целая рукопись, написанная лапкой трясогузки, но строчки были разной ширины, и вот почему: вода прибывала медленно—строчки были чаще, вода быстрей — и строчки шире. Так по этой записи трясогузкиной лапки на-мокром песке крутого берега можно было понять, была ли эта весна дружная или движение воды ослаблялось морозами. Очень мне, хотелось снять аппаратом птичку-писателя за ее работой, но не удалось. Неустанно она работает и в то же время наблюдает меня скрытым глазом. Увидит — и пересаживается подальше без всякого перерыва в работе. Не удавалось мне снять ее и в сухих дровах, сложенных на берегу, где она хотела устроить себе гнездышко. Вот однажды, когда мы за ней охотились безуспешно с фотоаппаратом, пришел один старичок,' засмеялся, глядя на нас, и говорит :
— Эх вы, мальчики, птичку не понимаете!
     И велел нам скрыться, присесть за нашим штабелем дров. Не прошло десяти секунд, как любопытная трясогузка прибежала узнать, куда мы делись. Она сидела сверху над нами в двух шагах и трясла своим хвостиком в величайшем изумлении.
     — Любопытная она,— сказал старичок, и в этом была вся разгадка.
     Мы проделали то же самоё несколько раз, приладились, спугнули, присели, навели аппарат на одну веточку, выступающую из поленницы, и не ошиблись: птичка проскакала вдоль всей поленницы и села как раз на эту веточку, а мы ее сняли.

Михаил Пришвин
 

 

Разговор деревьев

 

     Почки раскрываются, шоколадные, с зелеными хвостиками, и на каждом зеленом клювике висит большая прозрачная капля. Возьмешь одну почку, разотрешь между пальцами, и потом долго все пахнет тебе ароматной смолой березы, тополя или черемухи. Понюхаешь черемуховую почку и сразу вспомнишь, как, бывало, забирался наверх по дереву за ягодами, блестящими, чернолаковыми. Ел их горстями прямо с косточками, но ничего от этого, кроме хорошего, не бывало.
     Вечер теплый, и такая тишина, словно должно что- то в такой тишине случиться. И вот начинают шептаться между собой деревья: береза белая б другой березой белой издали перекликаются, осинка молодая вышла на поляну, как зеленая свечка, и зовет к себе такую же зеленую свечку-осинку, помахивая веточкой; черемуха черемухе подает ветку с раскрытыми почками.
     Если с нами сравнить — мы звуками перекликаемся, а у них — аромат.

Михаил Пришвин
 


Как распускаются разные деревья


     Листики ляпы выходят сморщенные и висят, а. над ними розовыми рожками торчат заключавшие их створки почек. Дуб сурово развертывается, утверждая свой лист, пусть маленький, но и в самом младенчестве своем какой-то дубовый.
     Осинка начинает не в зеленой краске, а в коричневой, и в самом младенчестве своем монетками, и качается. Клен распускается желтый, ладонки листа сжатые, смущенно и крупно висят подарками.
     Сосны открывают будущее тесно сжатыми смолистожелтыми пальчиками. Когда пальчики разожмутся и вытянутся вверх, то станут совершенно как свечи. Внизу на земле вся лиственная мелочь показывает, что и у нее такие же почки, как у больших, и в красоте своей они внизу ничуть не хуже, чем там, наверху, и что вся разница для них во времени: придет мое время — и я поднимусь.
    Когда дерево распускается в лесу, тут-то и бывает видно все, как ему живется и что ему надо: там лист покраснел в затенении, там к веточке наверху сок не дошел, и она стоит голая.

Михаил Пришвин
 


Белолапки


     Молодые елочки маленькие дают прирост лапками светло-зелеными, в сравнении с основной темной зеленью ели почти белыми.
     На эти белые лапки у совсем крошечных елок смешно смотреть, так же как на лапищи маленьких щенят.
     Ель, как дама в концертном платье до самой земли, а вокруг молоденькие елочки-голоножки.
     Местами мелкие елочки-белолапки только выглянули, не выше земляники стоят, местами стоят в рост человека, а есть такие отдельные, что острием вершины своей пробивают осиновый материнский полог.
     А Нижняя огромная еловая ветвь в поисках света кругом обогнула ствол березы и, выглянув на ту сторону, нашла там маленькую ель-белолапку и накрыла ее от морозов и солнечных ожогов: она искала для себя, а вышло на пользу маленькой дочки.
     …Никого так не радует, когда лес одевается, никто не жаждет так тени, как молодые, тесно растущие щеткой елочки под березами.
     Елка молодая пользуется каждой возможностью, чтобы укрыться в тени от мороза и горячих лучей солнца. Любая порода — береза, осина, сосна — лишь бы тень. Маленькая елочка не побрезгует даже кустом можжевельника и притрется к нему. ЛИПА и ДУБ Липа и дуб в наших подмосковных лесах часто встречаются вместе, как будто ищут друг друга. Весной липа первая зеленеет и как бы вызывает, чтоб и дуб с нею зеленел. Но долго дуб не поддается, и даже когда начнет сам зеленеть, вокруг становится холодно.
     Осенью же липа опадает первая, и, когда опадает, дуб, желтый уже, еще долго держится и потом опадает, хоронит под своей листвой липовую.

Михаил Пришвин
 


Тёплая поляна


     Как все затихает, когда удаляешься в лес, и вот, наконец, солнце на защищенной от ветра полянке посылает лучи, размягчая снег.
     А вокруг березки, волосатые и каштановые, и сквозь них новое чистое голубое небо, и по небу бирюзовому проносятся белые прозрачные облачка, одно за другим, будто кто-то курит, стараясь пускать дым колечками, и у него колечки всё не удаются.

Михаил Пришвин
 


Встреча


     Фиалка в лесной тени запоздала, как будто дожидалась увидеть младшую свою сестру, землянику, и та поспешила, обе встретились: весенняя сестрица— бледно-голубая фиалка о пяти лепестках, и земляника о пяти лепестках белых, скрепленных в середине одной желтой пуговкой.

Михаил Пришвин
 


Майские жуки


     Еще не отцвела черемуха и ранние ивы еще не совсем рассеяли свои семена, а уж и рябина цветет, и яблоня, и ж^ ЗАБЛУЖДЕНИЕ ТОПОЛЯ М.Скребцова
Старый тополь, росший в центральном городском парке возле теплиц ботанического сада, чего только не повидал на своем веку. Он знал такие диковинные растения, какие и в джунглях нелегко встретить. Старый тополь любил подумать об удивительном мире природы. Как-то летним ясным днем он рассуждал:

— Все деревья и растения нужны и полезны. Каждый чем-то ценен для других. Только вот кактусы — изгои. Ну скапливают воду, так ведь она им самим нужна, чтобы в пустыне от жажды не умереть. А попробуй дотронься до них — колючие! Не растения, а эгоисты какие-то. Как-будто совсем не из нашего благородного царства растений.

Каждое воскресенье в этом городком парке летом устраивали цирковые представления. В этом году в представлениях принимал участие дрессировщик верблюдов. У него была целая упряжка верблюдов. Что только не выделывали эти умные животные!

Однажды к вечеру верблюдов выпустили из цирка в парк, погулять. Верблюды — животные спокойные, они устроились под тополями и мирно задремали, иногда тихо переговариваясь друг с другом. К ним-то и обратился тополь со своими речами:

— Вы ведь, любезные, кажется, родом из пустыни? Я очень ценю и уважаю деревья и цветы. Только вот никак не пойму, для чего существуют кактусы?

Верблюды задумались и, в свою очередь, спросили:

— Как ты думаешь,