Реферат: Концепция преподавания иностранных языков в Государственном университете Высшей школе экономики Москва 2005 год
Государственный университет - Высшая школа экономики
Утверждена
Ученым Советом ГУ-ВШЭ
24 июня 2005 года
протокол № 15
Концепция преподавания иностранных языков
в Государственном университете – Высшей школе экономики
Москва 2005 год
Концепция преподавания иностранных языков в ГУ ВШЭ отражает общие задачи обучения, заключающейся в реализации образовательных программ, соответствующих требованиям мировой науки и высокого академического качества, а также требования, предъявляемые к профессиональной компетенции молодых специалистов в рамках развития международных отношений. В настоящее время экономическая подготовка все чаще рассматривается в контексте глобализации многих мировых процессов. Эти новые правила в области экономики диктуют новый тип поведения в деловом и профессиональном мире. Владение иностранными языками является не самоцелью, а необходимым и обязательным компонентом профессиональной подготовки и успешной работы современного специалиста любого профиля. Следовательно, курс иностранного языка должен иметь профессиональную направленность и коммуникативно-ориентированный характер.
^ Цели и задачи обучения иностранным языкам состоят в
формировании и развитии иноязычной компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативно-практических задач в различных ситуациях бытового и профессионального общения, формирование социокультурной компетенции и поведенческих стереотипов, необходимых для успешной адаптации выпускников на рынке труда;
развитии у студентов умения самостоятельно приобретать знания и навыки для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации на иностранном языке.
^ Принципы обучения
Профессиональная направленность предполагает подчинение целей обучения иностранному языку общей цели обучения специалистов и соответствующее содержание обучения с преобладанием профессиональной тематики. Необходимо тесное сотрудничество преподавателей иностранного языка с преподавателями других дисциплин.
^ Развитие навыков самостоятельной работы должно стать одной из основных целей курса, т.к. именно она позволяет сделать процесс формирования иноязычной коммуникативной компетенции непрерывным и развить у студентов навыки самообразования, в том числе на основе использования современных информационных технологий. Следует учесть, что эффективной может быть только оперативно контролируемая самостоятельная работа, поэтому необходимо разработать систему и критерии контроля, предусмотреть необходимое время для контроля и обратной связи. Промежуточная и итоговая оценки должны включать оценку самостоятельной работы студентов.
^ Использование современных образовательных технологий, методик, подходов и технических средств обучения, ориентация на международные требования и стандарты требует постоянной работы по повышению квалификации ППС кафедр иностранных языков. Особое внимание необходимо уделять использованию современных информационных технологий и подготовке студентов к использованию иностранного языка как средства профессиональной коммуникации в мировом информационном пространстве. Следует принимать во внимание прагматические, культурные и страноведческие аспекты языковой компетенции.
Гибкость предполагает учет специфических целей и задач различных факультетов при разработке содержания курса иностранного языка, и предоставление студентам дополнительных курсов по выбору (на платной и/или бесплатной основе)
^ Единый стандарт ГУ-ВШЭ подразумевает одинаковую для всех факультетов организацию курса и итогового контроля и согласование методических подходов и требований к преподаванию иностранных языков.
^ Английский язык преподается всем студентам ГУ-ВШЭ; по окончании курса все студенты сдают итоговый экзамен по английскому языку с едиными требованиями.
* * *
^ Организация курса иностранного языка
Курс иностранного языка преподается в течение всех 4 лет, отводимых на подготовку бакалавров, на основе блочно-модульной системы как технологии обучения, на базе которой осуществляется обучение коммуникации в различных сферах и ситуациях общения с целью решения профессиональных задач.
Преподавание ведется по схеме: 1 и 2 курс – по 4 часа в неделю, 3 курс – по 2 часа в неделю, 4 курс – по 3 часа в неделю в течение первых двух модулей и 1 час в неделю в течение третьего и четвертого модулей (кроме факультета мировой экономики, где преподается расширенный курс).
Для студентов, не сдававших английский язык при поступлении в ГУ-ВШЭ и не владеющих им, курс английского языка преподается по схеме 1 и 2 год - по 6 часов в неделю, 3– по 2 часа в неделю и 4 год - 4 часа в неделю в течение первых двух модулей при размере групп, не превышающих 10 человек.
Курс английского языка организуется на основе следующих общих принципов:
На первом этапе (1 и 2 год) осуществляется закрепление и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на общегуманитирные и профессиональные темы с постепенным возрастанием удельного веса профессиональной тематики. Важной задачей первого этапа должно стать развитие навыков самостоятельной работы студентов.
На втором этапе (3 и 4 год) осуществляется поддержка приобретенных навыков и развиваются навыки и вторичные творческие умения, необходимые для использования языка в профессиональной сфере, на основе согласования содержания обучения с курсами по специальным дисциплинам и сотрудничества с соответствующими кафедрами. На этом этапе самостоятельная работа студентов при четком оперативном контроле приобретает ведущее значение.
Организация курса английского языка на факультете мировой экономики отличается от указанной схемы в силу специфики факультета и, соответственно, большего объема учебной нагрузки по иностранным языкам. При необходимости возможна разработка программ углубленного изучения иностранного языка и для других факультетов или отделений.
^ Содержание курса английского языка
Согласно принципу профессиональной направленности в содержании курса английского языка превалирует профессиональная тематика. Конкретное содержание курсов отражает специфику каждого факультета, разрабатывается соответствующей кафедрой английского языка совместно с факультетом и утверждается УМС и Ученым советом факультета.
Курс английского языка может иметь три составляющие:
^ Общий английский (General English) предполагает развитие коммуникативных компетенций и навыков говорения, аудирования, чтения и письма в общении на темы бытового и общегуманитарного характера, закрепление и развитие соответствующего словарного запаса, совершенствование грамматической правильности речи и т. д.
^ Деловой английский (Business English) предполагает развитие коммуникативных компетенций и навыков, необходимых в сфере делового общения, таких как подготовка и проведение презентаций, ведение переговоров, деловая переписка, составление контрактов и других юридических документов и т. п. Студенты получают представление об организации, управлении и различных аспектах деятельности фирмы. Развивается соответствующий словарный запас, совершенствуется грамматическая правильность речи.
^ Специальный английский (English for Special Purposes) предполагает развитие коммуникативных компетенций и навыков в области специальности студентов. Учитывая фундаментальный характер обучения в ГУ-ВШЭ, перспективы профессиональной деятельности студентов и требования государственного экзамена этот компонент курса должен включать развитие академических компетенций, вторичных творческих умений и навыков, таких как ведение научного диспута и полемики, выступление с докладами и лекциями, чтение научной литературы, написание статьи, реферирование и аннотирование, понимание лекций и конспектирование и т. п. Возможно также развитие навыков, необходимых в практической (а не академической) профессиональной деятельности, например, подготовка аналитического отчета, заключения и проч. Конкретное содержание данного курса зависит от специальности студента и определяется в сотрудничестве с факультетом. Следует учесть, что в силу специфики обучения на различных факультетах характер курса специального английского может варьироваться в значительных пределах, поскольку профессиональные задачи философа, менеджера, специалиста по информационным технологиям, экономиста и журналиста неодинаковы.
Важным элементом курса английского языка является межкультурный аспект коммуникации и ознакомление с историей, национальной спецификой и культурой стран изучаемого языка, а также особенностей английского языка как средства международной коммуникации.
С учетом временных ограничений осуществляется выбор наиболее необходимых для студентов каждого факультета курсов в рамках указанных составляющих. Возможна любая комбинация компонентов курса английского языка как в отношении соотношения часов, выделяемых на отдельные блоки, так и в отношении конкретного содержания. Возможен отказ от какого-либо из компонентов, так как развитие общеязыковой компетенции (коммуникативных навыков говорения, аудирования, чтения и письма, грамматических навыков и т. д.) возможно на любом материале.
* * *
Предлагается следующая схема преподавания английского языка на факультетах ГУ-ВШЭ
^ ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Подготовка специалистов для структур государственного и муниципального управления предъявляет определенные требования к изучению английского языка будущими специалистами государственной службы.
Знание структур и схем работы управленческого аппарата не только в России, но и в других странах поможет студентам в их деятельности на государственной службе. Студентам необходимо знание языка специальности и языка общего характера, то есть они должны владеть лексическим запасом не только в области своей специализации, но и в области политологии, экономики, социологии и т.д.
Именно поэтому руководством факультета рекомендовано ограничить направления изучения общего английского языка (General English) и языком специальности, включив элементы курса делового общения в курс специального языка.
Предлагается следующая схема обучения английскому языку 4+4+2+4.
Студенты первого курса распределяются по группам в соответствии с уровнем их языковой подготовки (advanced, intermediate, elementary), поскольку уровень языковой подготовки студентов первого курса сильно варьируется. Группы начального уровня занимаются по расширенной программе (6 часов в неделю в течение 1 и 2 года), в группах среднего уровня делается особый акцент на коррекцию и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом и т. п.
1 курс - 4 часа – овладение языком специальности, развитие всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь):
^ Группы I уровня Advanced
1 неделя 4 часа - специальность (ESP)
2 неделя 2 часа – общий язык (General English)
2 часа – специальность (ESP)
Группы II уровня Intermediate
2 часа - специальность (ESP)
2 часа – общий язык (General English)
^ Группы III уровня Elementary
6 часов – общий язык (General English)
2 курс - 4 часа – дальнейшей развитие всех навыков речевой деятельности, более углубленное овладение языком специальности:
^ Группы I уровня Advanced
4 часа - ESP (специальность)
Группы II уровня Intermediate
4 часа - ESP (специальность)
Группы III уровня Elementary
4 часа - General English
2 часа – ESP (специальность)
^ 3 и 4 курсы – развитие академических навыков (Academic Skills) на материале языка специальности для групп всех уровней:
3 курс - 2 часа
4 курс - 4 часа
навыки монологического высказывания, презентации, кейсы и т. п.; монологическая речь (публичные выступления) по специализации
академическое чтение и письмо (Academic Reading and Writing)
подготовка к защите дипломных работ на английском языке
навыки аннотирования, реферирования.
^ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ
Широкомасштабное, многоплановое и глубокое изучение научных дисциплин на факультете экономики ГУ-ВШЭ предъявляет аналогичные требования и к обучению студентов английскому языку. Знание иностранного языков должно корреспондироваться с авангардными материалами учебных программ, разрабатываемых кафедрами факультета, и стать в будущем эффективным рабочим инструментом, использование которого помогало бы нашим выпускникам добиваться значительных успехов в сфере экономики России.
С одной стороны, экономика является базовой дисциплиной в гуманитарном блоке дисциплин. С другой стороны, она максимально приближена к любой общенаучной дисциплине. Именно поэтому на факультете предлагается изучать не только язык специальности и язык делового общения, но и General English.
Учитывая в среднем относительно высокий уровень языковой подготовки студентов, возможно предлагать студентам факультета достаточно интенсивные программы.
Предлагается следующая схема обучения английскому языку 4+4+2+4.
1 курс - 4 часа – развитие всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), овладение языком специальности
2 часа – общий английский (General English)
2 часа – введение в специальность, общеэкономическое направление (Economics)
2 курс - 4 часа – дальнейшей развитие всех навыков речевой деятельности, более углубленное овладение языком специальности:
2 часа – специализация по факультету (ESP)
2 часа – практическое бизнес-направление
Основной фокус – дискуссии разных типов
^ 3 и 4 курсы – развитие навыков Academic Skills (на материале языка специальности):
3 курс - 2 часа
4 курс - 4 часа
- навыки монологического высказывания, презентации, кейсы и т. п.; монологическая речь (публичные выступления) по специализации
- академическое чтение и письмо (Academic Reading and Writing)
- подготовка к защите дипломных работ на английском языке
- навыки аннотирования, реферирования
- подготовка на английском языке документов для образовательной стажировки за рубежом
^ ФАКУЛЬТЕТ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ
Развитие технических средств обеспечения народного хозяйства требуют динамичного и активного изучения английского языка именно по четко определенным требованиям. Бизнес-информатика находится на стыке точных и гуманитарных наук, поэтому основной акцент делается на изучение языка специальности и делового английского.
Учитывая характер будущей специальности студентов, им особенно необходимо расширенное знание специальной терминологии и умение работать с текстами технического характера, что отражается в содержании курса языка специальности.
Предлагается следующая схема обучения английскому языку 4+4+2+4.
1 курс - 4 часа – овладение языком специальности, развитие всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь):
2 часа – введение в специальность (IT Technologies)
2 часа – практическое направление (Business)
2 курс - 4 часа – дальнейшей развитие всех навыков речевой деятельности, более углубленное овладение языком специальности:
2 часа – специализация (ESP)
2 часа – практическое бизнес направление
Основной фокус – дискуссии разных типов – пирамидальная, Round Table и т.д.
^ 3 и 4 курсы – развитие навыков Academic Skills (на материале языка специальности):
3 курс - 2 часа
4 курс - 4 часа
- навыки монологического высказывания, презентации, кейсы и т. п.; монологическая речь (публичные выступления) по специализации
- академическое чтение и письмо (Academic Reading and Writing)
- подготовка к защите дипломных работ на английском языке
- навыки аннотирования, реферирования
- подготовка на английском языке документов для образовательной стажировки за рубежом
^ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ
Специфика факультета психологии заключается в том, что студентам необходимо овладеть умениями и навыками на материале общего характера, а также языка их специальности, в то же время язык делового общения не представляется столь необходимым для будущей деятельности специалистов в этой области. Поэтому основной упор делается на изучение языка специальности.
Предлагается следующая схема обучения английскому языку 4+4+2+4
1 курс
закрепление и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на общегуманитирную, познавательную и общенаучную тематику; овладение языком специальности при развитии всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), коррекция и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом.
2 часа – общегуманитарное направление (General English)
2 часа – Введение в специальность (ESP)
2 курс
дальнейшей развитие всех навыков речевой деятельности, более углубленное овладение языком специальности, развитие навыков ведения корреспонденции, развитие навыков чтения и перевода специальных текстов.
2 часа – общегуманитарное направление (General English)
2 часа – язык специальности (ESP - Study Reading)
^ 3 и 4 курсы – развитие навыков Academic Skills и перевода (на материале языка специальности)
3 курс
развитие навыков перевода текстов по специальности, обучение составлению рефератов, докладов, презентаций по специальности.
2 часа – язык специальности (ESP)
4 курс
развитие навыков, необходимых для составления научных докладов, подготовка и защита реферата дипломной работы.
2 часа – академическое чтение и письмо (Academic Reading and Writing)
2 часа – навыки публичного выступления.
^ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИОЛОГИИ
Для специалистов в области социологии необходимо в первую очередь владение навыками общего характера, в то же время важную роль играет овладение академическими навыками в области профессиональной коммуникации. Язык делового общения не представляется столь необходимым для специалистов в данной области.
Предлагается следующая схема обучения английскому языку 4+4+2+4:
1 курс
закрепление и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на общегуманитирную, познавательную и общенаучную тематику; овладение языком специальности при развитии всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), коррекция и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом различных стилей; ознакомление с форматом FCE.
2 часа – общегуманитарное направление (General English)
2 часа – Введение в специальность (ESP)
2 курс
дальнейшей развитие всех навыков речевой деятельности, более углубленное овладение языком специальности, развитие навыков ведения корреспонденции, развитие навыков чтения и перевода специальных текстов.
2 часа – общегуманитарное направление (General English)
2 часа – язык специальности (ESP)
^ 3 и 4 курсы – развитие навыков Academic Skills (на материале языка специальности)
3 курс
развитие навыков чтения текстов по специальности, обучение составлению сообщений, докладов, презентаций по специальности.
2 часа – язык специальности (ESP)
4 курс
развитие навыков составления научных докладов, статей, рефератов по теме специальности, развитие навыков публичной речи.
2 часа – академическое чтение и письмо (Academic Reading and Writing)
2 часа – навыки публичного выступления.
^ ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА
Главной задачей преподавания английского языка на факультете менеджмента заключается в том, чтобы подготовить студентов к использованию языка как средства профессиональной коммуникации. Основное внимание уделяется развитию умений и навыков, которые могут быть полезны будущим менеджерам в их практической деятельности, поэтому в меньшем объеме дается курс общего языка, а в расширенном - язык делового общения.
Предлагается следующая схема обучения английскому языку 4+4+2+4:
1 курс
закрепление и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на общегуманитирную, познавательную и общенаучную тематику; овладение языком специальности при развитии всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), коррекция и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом различных стилей; ознакомление с форматом FCE.
2 часа – общегуманитарное направление (General English)
2 часа – Введение в специальность (ESP)
2 курс
развитие навыков чтения и понимания текстов делового и публицистического стиля, развитие навыков ведения корреспонденции, расширение терминологического словарного запаса
2 часа – общегуманитарное направление (General English)
2 часа – язык специальности (ESP - Study Reading)
^ 3 и 4 курсы – развитие навыков Academic Skills (на материале языка специальности)
3 курс
развитие навыков чтения текстов по специальности, обучение составлению сообщений, докладов, рефератов, презентаций по специальности.
2 часа – язык специальности (ESP)
4 курс
развитие навыков составления научных докладов, статей, рефератов по теме специальности, развитие навыков публичной речи.
2 часа – академическое чтение и письмо (Academic Reading and Writing)
2 часа – навыки публичного выступления.
^ ФАКУЛЬТЕТ ПРАВА
Студенты факультета права изучают два основных аспекта – деловой английский и язык специальности. На факультете не выделяется в отдельный блок изучение общего языка, так как курс «введение в специальность» предполагает освоение тематики общегуманитарного характера. В программе уделяется особое внимание развитию всех видов речевой деятельности, однако особый акцент делается на чтение и анализ юридического текста. Программа предусматривает знакомство с терминологией по основным областям права и с базовыми юридическими терминами, что впоследствии позволит студентам при незначительной дополнительной подготовке сдать экзамен на международный сертификат ILEC (International Legal English Certificate).
Предлагается следующая схема обучения английскому языку 4+4+2+4:
1 и 2 курс
закрепление и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на деловую тематику; овладение языком специальности при развитии всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), коррекция и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом.
2 часа - язык делового общения (Business English), написание делового письма;
2 часа – введение в юридический английский (ESP-1): изучение базовой юридической терминологии на основе страноведческого материала (правовые системы США и Великобритании).
3 курс
изучение специальной юридической терминологии по тематике: деликтное право, трудовое право, договорное право, право собственности, развитие монологической и диалогической речи.
2 часа - Язык специальности (ESP-2)
4 курс
развитие навыков чтения специальной литературы (Academic Reading), подготовки рефератов и самостоятельных текстов (Academic Writing); подготовка презентации курсовой работы на английском языке в соответствии со специализацией.
4 часа – язык специализации (ESP).
^ ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ПОЛИТОЛОГИИ
Студенты факультета изучают два основных аспекта – деловой английский и специальный английский. Программа предполагает развитие всех основных видов речевой деятельности, причем особое внимание уделяется развитию навыков публичной речи (презентация, ведение дискуссии).
На 1-2 курсах программа включает знакомство с базовой специальной лексикой и может быть охарактеризована как «введение в специальность», программа 3-4 курсов предполагает изучение узкоспециальной лексики, которая отражает профессиональную специфику.
Предлагается следующая схема обучения английскому языку 4+4+2+4:
1 и 2 курс
закрепление и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на деловую тематику; овладение языком специальности при развитии всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), коррекция и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом.
2 часа - английский для делового общения (Business English), написание делового письма;
2 часа – введение в специальность (ESP-1): изучение базовой лексики по политологии на страноведческом материале (государственно-политическое устройство США и Великобритании).
3 курс
изучение основной терминологии по специальности; развитие навыков говорения (монологическая и диалогическая речь, презентации).
2 часа - язык специальности (ESP-2)
4 курс
язык специальности, развитие навыков чтения специальной литературы (Academic Reading), подготовки рефератов и самостоятельных текстов (Academic Writing); подготовка презентации дипломной работы на английском языке.
4 часа - язык специальности (ESP-2)
^ ОТДЕЛЕНИЕ ДЕЛОВОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
Студенты отделения изучают два основных аспекта: деловой английский и специальный английский. В связи со спецификой работы журналиста для данной специальности трудно выделить вид речевой деятельности, которому в процессе обучения следовало бы уделять повышенное внимание, поэтому навыки чтения, письма, аудирования и говорения развиваются в равной степени. Понятие язык специальности в данном случае так же имеет свои особенности. В отличие от других видов профессиональной деятельности, для журналистов трудно выделить специфическую терминологию, т. к. к ней можно отнести язык экономики, культуры, права и проч. Соответственно, программа предполагает изучение лексики из различных областей. Отдельно предлагается курс языка публицистического стиля.
Предлагается следующая схема обучения: 4+4+2+4
1 и 2 курс
закрепление и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на общегуманитарную и деловую тематику; овладение языком специальности при развитии всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), коррекция и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом.
2 часа - «английский для делового общения» (Business English), освещение в СМИ событий экономической жизни;
2 часа – «введение в специальность» (ESP-1): овладение специальной терминологией и коммуникативными навыками, необходимыми для журналистов (подготовка журналистов в США и Великобритании, виды СМИ, аудитории СМИ и т.д.).
3 курс
дальнейшее овладение специальной терминологией и коммуникативными навыками, необходимыми для журналистов
2 часа - язык публицистики - изучение общественно-политической лексики, особенностей языка различных видов СМИ (аналитическая статья, обзор, редакционная статья, новости и т.д.).
4 курс
Дальнейшее развитие навыков чтения, говорения и письма на основе лексики по специализации; подготовка презентации дипломной работы на английском языке.
4 часа - язык специальности (ESP-2)
^ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ
Специфика факультета философии предполагает развитие у студентов умения читать и анализировать большие объемы научной литературы на иностранных языках, владение массивами лексики в разнообразных областях знаний. Курс делового английского преподается на данном факультете в сокращенном объеме. Программа уделяет особое место изучению языка общего характера, который включает также аспект «домашнее чтение» (чтение и анализ произведений классической литературы). На старших курсах студенты занимаются аналитическим чтением (чтение с элементами лингвистического анализа общенаучных текстов гуманитарного характера и философских трактатов). Данный курс отражает специфику факультета и преподается только философам.
Предлагается следующая схема обучения английскому языку:
1 и 2 курс
закрепление и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на общегуманитарную и деловую тематику в соответствии с профилем факультета, общественно-политическая лексика, язык политики и культуры; коррекция и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом.
1 час - язык делового общения (Business English), написание делового письма;
3 часа – общегуманитарное направление (General English): изучение лексики широкой тематики в соответствии с профилем факультета, общественно-политическая лексика, язык политики и культуры; развитие навыков чтения, говорения, восприятия на слух.
3 курс
«Аналитическое чтение» - чтение с элементами лингвистического анализа общенаучных текстов гуманитарной направленности, философских трактатов; развитие навыков реферирования (Academic Reading and Writing).
1 час - язык специальности (ESP)
1 час – язык газеты и публицистики
4 курс
Дальнейшее развитие навыков чтения и анализа текста, говорения и письма; развитие навыков реферирования (Academic Reading and Writing); подготовка презентации дипломной работы на английском языке.
4 часа - язык специальности (ESP-2).
Помимо английского языка на факультете философии изучаются латинский и греческий язык, а на 3-4 курсе - немецкий язык как второй иностранный язык.
^ ФАКУЛЬТЕТ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ
На факультете мировой экономики программа изучения иностранных языков подчиняется общим целям подготовки экономиста-международника. Предусмотрено изучение двух иностранных языков в течение 4 лет (в том числе английского) при учебной нагрузке 8 часов в неделю для первого иностранного языка и 4 часа в неделю для второго иностранного языка. Ставится задача формирования и развитии иноязычной компетенции, необходимой для свободного владения первым иностранным языком в целях профессионального общения и корректного решения коммуникативно-практических задач на втором иностранном языке в различных ситуациях бытового и профессионального общения. Особое внимание уделяется особенностям межкультурной коммуникации, исторической и страноведческой тематике.
В зависимости от особенностей изучаемого языка и уровня подготовки студентов курс первого иностранного языка строится по следующей схеме:
1 – 2 курс
закрепление (или формирование) и комплексное развитие умений и навыков аудирования, устной речи, чтения и письма, расширение словарного запаса, необходимых для общения на общегуманитирную, познавательную и общенаучную тематику; овладение языком делового общения при развитии всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), коррекция (или формирование) и развитие грамматических навыков, с различными видами работы с тексами различных стилей
50-75 % учебной нагрузки – общегуманитарное направление, основы страноведения и культуры стран изучаемого языка;
50-25% учебной нагрузки – практическое направление - язык делового общения.
3-4 курс
формирование и развитие иноязычной компетенции, необходимой для свободного владения первым иностранным языком в целях профессионального общения и корректного решения коммуникативно-практических задач на втором иностранном языке в различных ситуациях бытового и профессионального общения, изучение особенностей межкультурной коммуникации, исторической и страноведческой тематики, языка прессы; развитие навыков реферирования и аннотирования на материале текстов по специальности, основ устного и письменного перевода; подготовка презентации диплома (курсовой работы) на изучаемом языке.
В зависимости от особенностей изучаемого языка и уровня подготовки студентов курс второго иностранного языка строится по следующей схеме:
1 – 2 курс
закрепление (или формирование) и комплексное развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на общегуманитирную, познавательную и общенаучную тематику; овладение языком делового общения при развитии всех навыков речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, устная речь), коррекция (или формирование) и развитие грамматических навыков, ознакомление с различными видами работы с текстом различных стилей
50-75 % учебной нагрузки – общегуманитарное направление, основы страноведения и культуры стран изучаемого языка;
50-25% учебной нагрузки – практическое направление - язык делового общения.
3-4 курс
формирование и развитие иноязычной компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативно-практических задач на иностранном языке в различных ситуациях бытового и профессионального общения, изучение особенностей межкультурной коммуникации, исторической и страноведческой тематики; развитие навыков реферирования и аннотирования на материале текстов по специальности, подготовка презентации диплома (курсовой работы) или реферата по специальности на иностранном языке.
* * *
^ Промежуточный и итоговый контроль
Этапы контроля в период изучения английского языка (кроме факультета мировой экономики):
1 курс 2 и 4 (5) модуль – зачет
2 курс 2 модуль – зачет, 4 (5) модуль –
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Федор Иванович Тютчев.(радиопередача)
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Ф. И. Тютчев и его произведения Особенности судьбы и характера Ф. И. Тютчева (1803-1873) определили неправомерно замедленное распространение его известности не только среди широкой читающей публики, но и среди лит
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Международный форум по нанотехнологиям Центральный выставочный комплекс «Экспоцентр»
17 Сентября 2013