Реферат: Утверждаю

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Тольяттинский государственный университет


УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

д.п.н., профессор Ахметжанова Г.В.


Управление системой социальной защиты детства

рабочая программа дисциплины



Закреплена за кафедрой:

^ Педагогика и методики преподавания

Учебный план:

050711_4_R.PLZ, 050711_5_R.PLZ [специальности 050711 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА]

S050711_4_R.PLZ [специальности 050711 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (сокращенная подготовка)]

Часов по ГОСу (из РУП):

300

Часов по рабочему учебному плану:

300

Часов по прим. программе:

 

Часов по рабочей программе:




Часов на самостоятельную работу по ППД:

 




























Часов на самостоятельную работу по РУП:

268

(93%)

























Часов на самостоятельную работу по РПД:




( )




























Виды контроля в семестрах (на курсах)

Экзамены

 45

Зачеты

34

Курсовые проекты

 

Курсовые работы

 



^ Распределение часов дисциплины по курсам

Вид занятий

№ курсов, число учебных дней на курсах

1




2




3




4




5




6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

 

Итого

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

РУП

РПД

Лекции

 

 

 

 

6

 

8

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

Лабораторные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практические

 

 

 

 

4

 

6

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

КСР

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ауд. занятия

 

 

 

 

10

 

14

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

32

 

Сам. работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

268

 

Итого

 

 

 

 

10

 

14

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

300

 



Тольятти 2007

Программу составил(и):

Карабельская Ю.П. ст. преподаватель кафедры «Педагогика и методики преподавания»


Рабочая программа дисциплины

«Управление системой социальной защиты детства»


Составлена на основании:

а) Государственного образовательного стандарта ВПО (СПО)

по специальности 031300 (050711) Социальная педагогика, рег. №677 пед/сп (новый) от 31.01.2005 г.


б) Рабочего учебного плана

специальности 050711 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА


в) Примерной программы дисциплины

отсутствует


Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

Педагогика и методики преподавания


Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.

Срок действия программы: 2007-2012 уч. год (годы)


СОГЛАСОВАНО


Зав. кафедрой педагогики и методик преподавания

Ахметжанова Г.В.


Директор библиотеки

Асаева А.М.


^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: вооружить студентов знаниями о сущности и специфике социально – экономических и правовых мер, предпринимаемых в современной России по реализации Конвенции ООН «О правах ребёнка», содержании и сущности социальной защиты детства в Российской Федерации, прав детей и основных законодательных нормативных актов в области их социально – правовой защиты, организационной структуры социальной работы с детьми, в том числе с детьми группы риска, социальной службы семьи и охраны материнства, первоначальными умениями и навыками осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности в сфере защиты прав ребёнка.

^ Задачи дисциплины:

- сформировать у студентов общие представления о сущности и специфике социально – экономических и правовых мер, предпринимаемых в современной России по реализации Конвенции ООН «О правах ребёнка»;

- сформировать у студентов общие представления о содержании и сущности социальной защиты детства в Российской Федерации, прав детей и основных законодательных нормативных актов в области их социально – правовой защиты;

- сформировать у студентов общие представления об организационной структуры социальной работы с детьми, в том числе с детьми группы риска, социальной службы семьи и охраны материнства;

- обеспечить формирование у студентов первоначальных умений и навыков осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности в сфере защиты прав ребёнка.


^ 2. Требования к усвоению содержания дисциплины

2.1. Студент должен иметь представление:

- о сущности и специфике социально – экономических и правовых мер, предпринимаемых в современной России по реализации Конвенции ООН «О правах ребёнка»;

- о содержании и сущности социальной защиты детства в Российской Федерации;

- о содержании и сущности основных законодательных нормативных актов в области социально – правовой защиты детей;

- об организационной структуре социальной работы с детьми, в том числе с детьми группы риска, социальной службы семьи и охраны материнства.

2.2. Студент должен знать и уметь:

- знать основные международные правовые акты и законодательные акты Российской Федерации в области социально – правовой защиты детства и уметь осуществлять профессиональную педагогическую деятельность в сфере защиты прав ребёнка;

- знать организационную структуру социальной работы с детьми группы риска, уметь спланировать работу по оказанию помощи таким детям;

- знать организационную структуру социальной службы семьи и охраны материнства, уметь спланировать работу по данному направлению.

2.3. Студент должен меть навыки:

- работы с основными международными правовыми актами и законодательными актами Российской Федерации в области социально – правовой защиты детства;

- планирования профессиональной педагогической деятельности в сфере защиты прав ребёнка, социальной службы семьи и охраны материнства;

- оказания социально – правовой помощи по вопросам социально – правовой защиты детей.


^ 3. Объём дисциплины и виды учебной работы


Вид занятий

№ курсов

1

2

3

4

5

итого

ППД

РПД

ППД

РПД

ППД

РПД

ППД

РПД

ППД

РПД

ППД

РПД

Лекции
















6




8




4




18

Лабораторные





































Практические
















4




6




4




14

КСР






















1




1




2

Семинары





































Другие виды АЗ





































Ауд. занятия
















10




14




8




32

РГЗ





































Реферат





































Курсовой пр/раб





































Другие виды СР





































Сам. работа
















80




100




88




268

Итого
















90




114




96




300



^ 4. Содержание дисциплины

4.2. Раздел дисциплины и виды занятий


Код учебного занятия

Номер учебн недели

Вид и номер занятия (пары)

Объём в часах

Темы занятия

Курс 3

Раздел 1. Детство как социально – правовой феномен современного Российского общества ( 90 часов)







1, лекция

2

1.1. Социально – демографическая сущность детства.







2 практ

2

1.2. Становление правовой защиты детства







3 лекция

2

1.3. Декларация ООН «О правах ребёнка», Конвенция ООН «О правах ребёнка»







4 практ

2

1.4. Нормативно – правовые акты федерального, регионального и муниципального уровня касающиеся системы защиты детства







5, лекция

2

1.5. Содержание и сущность социальной защиты детства







Сам. работа

80

Подготовка к практическим занятиям, изучение Конвенции ООН «О правах ребёнка», нормативных актов, подготовка к зачёту

Курс 4

Раздел 2. Социальная служба семьи и охраны материнства (114 часов)







1, лекция

2

5.1. Социальная служба как институционная основа социальной работы с семьей и детьми







2, практик

2

5.2. Нормативно – правовые основы функционирования социальных служб семьи и детства







3, лекция

2

5.3.Понятия, институциональные признаки и функции социальных служб семьи и детства.







4, лекция

2

5.4. Сущность и правовые гарантии охраны материнства и детства в РФ







5 практ

2

5.5. Характеристика состояния здоровья женщин и детей в России







7 практик

2

5.6. Принципы организации и этапы оказания медико – социальной помощи в системе охраны материнства и детства







8 лекц,

4

5.7.Основные направления охраны материнства и детства







Сам. работа

100

Подготовка к практическим занятиям, изучения программ социальной работы с семьёй, выполнение контрольной работы, подготовка к экзамену, зачёту.

Курс 5

Раздел 3. Миграция и бродяжничество как социальные проблемы (88 часов)







1 лекц,

2

6.1. Миграция и проблемы социальной работы с детьми







2 практ

2

6.2. Организация социальной работы с семьями вынужденных мигрантов и их детьми







3 лекц.

2

6.3.Бродяжнгичество и безнадзорность как социальная проблема







4 практ

2

6.4. Система социальной помощи безнадзорным детям







Сам. работа

80

Подготовка к практическим занятиям, изучения программ социальной работы с безнадзорными и беспризорными детьми, детьми и семьями мигрантов, подготовка к экзамену



4.3. Содержание разделов дисциплины


^ Код занятия

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Литература

Часов




Раздел 1. Детство как социально – правовой феномен современного Российского общества




90

01.01.

1.1. Социально – демографическая сущность детства. (л)

[2.02], [2.01],

2

01.02.

1.2. Становление правовой защиты детства (п)
[1.01], [1.02], [2.02], [2.01],
2

01.03.

1.3. Декларация ООН «О правах ребёнка», Конвенция ООН «О правах ребёнка» (л)
[1.01], [1.02]
2

01.04.

1.4. Нормативно – правовые акты федерального, регионального и муниципального уровня касающиеся системы защиты детства (п)

[1.01], [1.02], [2.01]

2

01.05.

1.5. Содержание и сущность социальной защиты детства (л)

[1.01], [2.02], [2.03], [2.04],

2

.

Подготовка к практическим занятиям, изучение Конвенции ООН «О правах ребёнка», нормативных актов, подготовка к зачёту (с/р)
[1.01], [1.02], [2.02], [2.01], [2.03], [2.04], [2.05], [3.01], [3.02], [3.03]






Раздел 2. Социальная служба семьи и охраны материнства

114

02.01.

5.1. Социальная служба как институционная основа социальной работы с семьей и детьми (л)
[1.01], [1.02], [2.01]
2

02.02.

5.2. Нормативно – правовые основы функционирования социальных служб семьи и детства (п)
[1.01], [1.02], [3.02], [3.03]
2

02.03

5.3.Понятия, институциональные признаки и функции социальных служб семьи и детства. (л)

[2.02], [3.01], [3.02],

2

02.04

5.4. Сущность и правовые гарантии охраны материнства и детства в РФ (л)

[2.02], [3.01], [3.02],

2

02.05

5.5. Характеристика состояния здоровья женщин и детей в России (п)

[2.02], [1.01], [3.01],

2

02.06

5.6. Принципы организации и этапы оказания медико – социальной помощи в системе охраны материнства и детства (п)

[2.02], [3.01], [3.02],

2

02.07

5.7.Основные направления охраны материнства и детства (л)

[2.02], [2.01], [3.01],

2




Подготовка к практическим занятиям, изучения программ социальной работы с семьёй, выполнение контрольной работы, подготовка к экзамену, зачёту (с/р)
[1.01], [1.02], [2.02], [2.01], [2.03], [2.04], [2.05], [3.01], [3.02], [3.03]
100




Раздел 3. Миграция и бродяжничество как социальные проблемы (88 часов)

88

03.01

6.1. Миграция и проблемы социальной работы с детьми (л)

[2.02], [3.01], [3.02],

2

03.02

6.2. Организация социальной работы с семьями вынужденных мигрантов и их детьми (п)
[1.01], [2.02]
2

03.03

6.3.Бродяжнгичество и безнадзорность как социальная проблема (л)

[1.01], [1.02], [2.01]

2

03.04

6.4. Система социальной помощи безнадзорным детям (п)

[1.01], [1.02], [2.01]

2




Подготовка к практическим занятиям, изучение Конвенции ООН «О правах ребёнка», нормативных актов, правовых документов законодательства РФ, касающихся вопроса защиты детства, опыта работы местных органов социальной защиты, изучения программ социальной работы с безнадзорными и беспризорными детьми, детьми и семьями мигрантов выполнение контрольной работы, подготовка к экзамену.
[1.01], [1.02], [2.02], [2.01], [2.03], [2.04], [2.05], [3.01], [3.02], [3.03]
284




^ 5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература

Права ребёнка: социально – педагогические основы

^ 5.1.1. Основная литература

№

Вкл//искл из списка

Авторы

Наименование

Издательство, год издания

Название [учебник, учебное пособие, справочник и т.д.]

Коли-чество библиотеке

1.01




Рыбинский Е.М.

Управление системой социальной защиты детства: социально-правовые проблемы:

М.: Академия, 2004

  учеб. пособие для вузов

20

1.02




Сластёнин В.А.

Педагогика

М.: Академия, 2003

Учебное пособие

56

^ 6.1.2. Дополнительная литература

2.01




Кон И.С.

Ребенок и общество

М.: Academia, 2003

учеб. пособие для вузов

20

2.02




Бойко Е.М.

Психология и педагогика

М.: 2005

учеб. пособие

15

2.03




Алмазов Б.Н.

Методика и технология работы социального педагога

2006

учеб. пособие

20

2.04




Агеева А.Б.

Социальная педагогика и коррекционная педагогика

Самара, 1999

учеб. пособие

3

2.05




Басов Н.Ф.

Социальный педагог

2006.

учеб. пособие

20

6.1.3. Практикум

3.01




Подласый И.П.

Педагогика: Новый курс Кн.2 Процесс воспитания

М.: Владос, 2000

учебник

10

3.02




Подласый И.П.

Педагогика: Новый курс Кн.2 Процесс воспитания

М.: Владос, 2003

учебник

10

3.03




Шептенко П.А.

Методика и технология работы социального педагога

2002

учебник

20



6 Материально-техническое обеспечение дисциплины

^ 6.1 Специализированные лаборатории и классы



№ п/п

Номер, наименование, принадлежность помещения (аудитории, лаборатории, класса, мастерской)

Площадь


^ Количество посадочных мест

1

У - 118

21, 88 кв.м.

25






































«Утверждаю»


Зав.кафедрой педагогики и методик преподавания ____________ Ахметжанова Г.В.

Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.


Вопросы к зачёту

По предмету «Управление системой социальной защиты детства»

(3 курс)

Социально – демографическая сущность детства.

Понятие «детство», различные подходы

Международное законодательство в области социально – правовой защиты детства

Становление правовой защиты детства

Декларация ООН «О правах ребёнка», Конвенция ООН «О правах ребёнка»

Содержание статей Конвенции ООН «О правах ребёнка», требующих особого разъяснения

Социально – экономические и правовые меры, предпринимаемые в современной России по реализации Конвенции ООН «О правах ребёнка»

Государственные доклады РФ о выполнении Конвенции

Приведение законодательства РФ в соответствие с положениями Конвенции ООН «О правах ребёнка»

Нормативно – правовые акты федерального, регионального и муниципального уровня касающиеся системы защиты детства

Понятие системы социальной защиты детства в современной России.

Предпосылки, цели, основные направления и принципы государственной социальной политики в области социальной защиты детства в РФ

Формы и методы социальной защиты детства.

Объекты и субъекты социальной защиты детства

Организационные основы государственной политики по социальной защите детства

Организационная структура системы социальной защиты детства в Российской Федерации

Система государственных и муниципальных органов, защищающих права свободы ребенка

Международные правовые акты в области социально – правовой защиты детства

Комитет ООН по правам ребёнка

Основы защиты детства в законодательстве Российской Федерации

Общая характеристика конституционных прав детей

Гарантия прав ребёнка и государственные стандарты социальной защиты детства в Российской Федерации

Правовые аспекты защиты детей в семье

Социальная работа с детьми из многодетных семей

Социальная работа с детьми из неполных семей


«Утверждаю»


Зав.кафедрой педагогики и методик преподавания ____________ Ахметжанова Г.В.

Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.

Вопросы к экзамену

По предмету «Управление системой социальной защиты детства»

(5 курс)

Понятие «ребёнок». Его значение в различных областях знания.

Предпосылки возникновения принципиально нового отношения к детям в ХХ веке.

Общие положения международных правовых актов в области социально – правовой защиты детства, их отражение в законодательстве РФ.

Декларация ООН «О правах ребёнка»

Конвенция ООН «О права ребёнка»

Качественные изменения законодательства РФ в связи с принятием Конвенции ООН «О правах ребёнка»

Понятие «система социальной защиты детства»

Предпосылки, цели, задачи, основные направления государственной социальной политики в области социальной защиты детства в РФ.

Принципы социальной защиты детства в РФ.

Основные формы и методы социальной защиты детства в РФ.

Объект и субъект социальной защиты детства в РФ.

Основные нормативно – правовые акты в области социальной защиты детства в РФ.

Государственные, региональные, муниципальные органы в РФ, обеспечивающие гарантию прав ребёнка.

Функции органов прокуратуры в защите прав детей.

Органы системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, защиты их прав.

Роль социального работника и социального педагога в судебной системе РФ.

Формы международного сотрудничества государств в области прав человека.

Функции Комитета ООН по правам ребёнка.

Направления деятельности стан участниц Конвенции ООН «О правах ребёнка»

Общая характеристика конституционных прав детей.

Права несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве.

Административная ответственность несовершеннолетних.

Ответственность за преступления детей до 14 лет.

регулирование труда несовершеннолетних в возрасте до 18 лет.

Виды государственных пособий гражданам, имеющим детей.

Права и обязанности родителей. Сущность лишения и ограничения родительских прав.

Многодетные семьи. Основные категории. Сущность социальной работы, льготы, предоставляемые государством таким семьям.

Неполные семьи. Причины возникновения. Сущность социальной работы, льготы, предоставляемые государством таким семьям.

Понятие детской инвалидности. Причины, приводящие в инвалидности. Сущность социальной работы, льготы, предоставляемые государством семьям, имеющим ребёнка – инвалида.

Дети сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей. Их права и гарантии. Основные проблемы. Пути их решения.

Формы устройства детей в семью.

Сущность социальной службы семьи и детства. Типы социальных служб семи и детства в РФ, самарской области.

Медицинская помощь материнству и детству.

Направления социальной защиты детей семей мигрантов. Основные составляющие социальной работы с такими семьями и их детьми.

Проблемы и последствия безнадзорности и бродяжничества детей. Сущность социальной помощи таким детям.

«Утверждаю»


Зав.кафедрой педагогики и методик преподавания____________Ахметжанова Г.В.

Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.


^ Вопросы к зачёту

По предмету «Управление системой социальной защиты детства»

(4 курс)


1. Идеи У. Голдинга и О. Шпенглера о детстве как основные в новоевропейской культуре

2. Идеи Ж.-Ж. Руссо о детстве

3. Система социальной работы с детьми из многодетных семей в Российской Федерации

4. Система социальной работы с детьми из многодетных семей в Самарской области

5. Система социальной работы с детьми из неполных семей в Самарской области

6. Система социальной работы с детьми из неполных семей в Российской Федерации

7. Система социальной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в Самарской области

8. Система социальной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в Российской Федерации

9. Система социальной работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в Самарской области

10. Система социальной работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в Российской Федерации

11. Социальная служба семьи и охраны материнства в Самарской области

12. Социальная служба семьи и охраны материнства в Российской Федерации

13. Построение системы социальной защиты детства в странах ближнего зарубежья (на примере 2-3-х стран)

14. Построение системы социальной защиты детства в странах Европы (на примере 2-3-х стран)

15. Система социальной работы с детьми из многодетных семей в Самарской области городском округе Тольятти

16. Система социальной работы с детьми из неполных семей в городском округе Тольятти

17. Система социальной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в городском округе Тольятти

18. Система социальной работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в городском округе Тольятти

19. Социальная служба семьи и охраны материнства в городском округе Тольятти

20. Социальная работа с семьями вынужденных мигрантов и их детьми в Российской Федерации

21. Профилактика явлений бродяжничества и безнадзорности в Российской Федерации

22. Особенности построения социальной работы с семьями вынужденных мигрантов и их детьми в городском округе Тольятти

23. Профилактика явлений бродяжничества и безнадзорности как социальной проблемы в городском округе Тольятти

«Утверждаю»


Зав.кафедрой педагогики и методик преподавания____________Ахметжанова Г.В.

Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.

^ Вопросы к экзамену

По предмету «Управление системой социальной защиты детства»(4 курс)

Понятие «ребёнок». Его значение в различных областях знания.

Предпосылки возникновения принципиально нового отношения к детям в ХХ веке.

Декларация ООН «О правах ребёнка»

Конвенция ООН «О права ребёнка»

Права ребёнка, закреплённые в Конвенции ООН «О правах ребёнка». Общая характеристика конституционных прав детей

Контроль за исполнением Конвенции ООН «О правах ребёнка»

Формы международного сотрудничества государств в области прав человека.

Функции Комитета ООН по правам ребёнка.

Направления деятельности стан участниц Конвенции ООН «О правах ребёнка»

Качественные изменения законодательства РФ в связи с принятием Конвенции ООН «О правах ребёнка»

Понятие «система социальной защиты детства»

Предпосылки, цели, задачи, основные направления государственной социальной политики в области социальной защиты детства в РФ.

Принципы социальной защиты детства в РФ.

Основные формы социальной защиты детства в РФ.

Методы социальной защиты детства в РФ

Объект и субъекты социальной защиты детства в РФ.

Основные нормативно – правовые акты в области социальной защиты детства в РФ.

Государственные, региональные, муниципальные органы в РФ, обеспечивающие гарантию прав ребёнка.

Функции органов прокуратуры в защите прав детей.

Полномочия органов местного самоуправления в области социальной защиты детства.

Комиссии по делам несовершеннолетних. Их функции в системе социальной защиты детства.

Органы управления социальной защитой населения. Их функции в системе социальной защиты детства.

Органы управления образованием. Их функции в системе социальной защиты детства.

Органы опеки и попечительства. Их функции в системе социальной защиты детства.

Органы по делам молодёжи. Их функции в системе социальной защиты детства.

Органы управления здравоохранением. Их функции в системе социальной защиты детства.

Органы службы занятости. Их функции в системе социальной защиты детства.

Подразделения по делам несовершеннолетних районных, городских отделов внутренних дел. Их функции в системе социальной защиты детства.

Центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел. Их функции в системе социальной защиты детства.

Подразделения криминальной милиции органов внутренних дел. Их функции в системе социальной защиты детства.

Органы и учреждения культуры, досуга, спорта и туризма. Их функции в системе социальной защиты детства.

Уголовно – исполнительные инспекции. Их функции в системе социальной защиты детства.

Функции общественных объединений в системе социальной защиты детства.

Социальный работник и социальный педагог в судебной системе Российской Федерации.


«Утверждаю»


Зав.кафедрой педагогики и методик преподавания ____________ Ахметжанова Г.В.

Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.


^ Тематика контрольных работ (4 курс)


1

Идеи У. Голдинга и О. Шпенглера о детстве как основные в новоевропейской культуре

2

Идеи Ж.-Ж. Руссо о детстве

3

Система социальной работы с детьми из многодетных семей в Российской Федерации

4

Система социальной работы с детьми из многодетных семей в Самарской области

5

Система социальной работы с детьми из неполных семей в Самарской области

6

Система социальной работы с детьми из неполных семей в Российской Федерации

7

Система социальной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в Самарской области

8

Система социальной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в Российской Федерации

9

Система социальной работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в Самарской области

10

Система социальной работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в Российской Федерации

11

Социальная служба семьи и охраны материнства в Самарской области

12

Социальная служба семьи и охраны материнства в Российской Федерации

13

Построение системы социальной защиты детства в странах ближнего зарубежья (на примере 2-3-х стран)

14

Построение системы социальной защиты детства в странах Европы (на примере 2-3-х стран)

15

Система социальной работы с детьми из многодетных семей в Самарской области городском округе Тольятти

16

Система социальной работы с детьми из неполных семей в городском округе Тольятти

17

Система социальной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в городском округе Тольятти

18

Система социальной работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в городском округе Тольятти

19

Социальная служба семьи и охраны материнства в городском округе Тольятти

20

Социальная работа с семьями вынужденных мигрантов и их детьми в Российской Федерации

21

Профилактика явлений бродяжничества и безнадзорности в Российской Федерации

22

Особенности построения социальной работы с семьями вынужденных мигрантов и их детьми в городском округе Тольятти

23

Профилактика явлений бродяжничества и безнадзорности как социальной проблемы в городском округе Тольятти



«Утверждаю»


Зав.кафедрой педагогики и методик преподавания ____________ Ахметжанова Г.В.

Протокол № 1 от 7 сентября 2007 г.


^ Контрольные работы (5 курс)


1

Социально – демографическая сущность детства.

2

Понятие «детство», различные подходы

3

Международное законодательство в области социально – правовой защиты детства

4

Становление правовой защиты детства

5

Декларация ООН «О правах ребёнка», Конвенция ООН «О правах ребёнка»

6

Содержание статей Конвенции ООН «О правах ребёнка», требующих особого разъяснения

7

Социально – экономические и правовые меры, предпринимаемые в современной России по реализации Конвенции ООН «О правах ребёнка»

8

Государственные доклады РФ о выполнении Конвенции

9

Приведение законодательства РФ в соответствие с положениями Конвенции ООН «О правах ребёнка»

10

Нормативно – правовые акты федерального, регионального и муниципального уровня касающиеся системы защиты детства

11

Понятие системы социальной защиты детства в современной России.

12

Предпосылки, цели, основные направления и принципы государственной социальной политики в области социальной защиты детства в РФ

13

Формы и методы социальной защиты детства.

14

Объекты и субъекты социальной защиты детства

15

Организационные основы государственной политики по социальной защите детства

16

Организационная структура системы социальной защиты детства в Российской Федерации

17

Система государственных и муниципальных органов, защищающих права свободы ребенка

18

Международные правовые акты в области социально – правовой защиты детства

19

Комитет ООН по правам ребёнка

20

Основы защиты детства в законодательстве Российской Федерации

21

Общая характеристика конституционных прав детей

22

Гарантия прав ребёнка и государственные стандарты социальной защиты детства в Российской Федерации

23

Правовые аспекты защиты детей в семье

24

Социальная работа с детьми из многодетных семей

25

Социальная работа с детьми из неполных семей