Реферат: Нормальная физиология пособие для практических занятий и самостоятельной работы по нормальной физиологии для студентов 1 курса фармацевтического факультета Винница 2009

Министерство здравоохранения Украины

Винницкий национальный медицинский университет им. Н.И.Пирогова

Кафедра нормальной физиологии


Нормальная физиология

ПОСОБИЕ


для практических занятий и самостоятельной работы

по нормальной физиологии для студентов 1 курса фармацевтического факультета





Винница - 2009


"Одобрено"

Методическим советом медико-теоретических дисциплин Винницкого национального медицинского университета им. Н.И.Пирогова

^ Протокол № 4 от 6.11.2007 г.


Составители:

д.м.н., профессор В.М. Мороз; д.м.н., профессор М.В. Йолтуховский;

к.м.н, доцент Т.И. Борейко, к.м.н. Е.Н. Шаповал, ст. преподаватель К.В. Супрунов,

ас. И.Л. Рокунец.


Рецензенты:

профессор кафедры анатомии и физиологии Винницкого государственного педагогического университета им. М. Коцюбинского Л.И. Поплавская;

зав. кафедрой фармации Винницкого национального медицинского университета

им. Н.И. Пирогова, к.м.н., доцент В.П. Бобрук


Пособие рассчитано для студентов заочной формы обучения фармацевтических заведений и фармацевтических факультетов высших медицинских учебных заведений III – IV уровней аккредитации для самоподготовки и написания контрольных работ и проведения практических занятий по нормальной физиологии

^ Объяснительная записка

Нормальная физиология - экспериментальная наука, и поэтому ее изучение в высших учебных заведениях должно сопровождаться обязательным выполнением студентами практических (лабораторных) работ, во время которых они получают непосредственное подтверждение теоретическим положением, которые изучаются.

Пособие для практических занятий по нормальной физиологии подготовлено с целью облегчения усвоения программного материала по курсу нормальной физиологии и содержит рекомендации для подготовки к практическим занятиям. В пособии представлены вопросы для самостоятельной подготовки; рекомендованная литература, которая поможет студентам в подготовке к занятиям; определенная цель лабораторного исследования; описан ход экспериментальных работ.

Пособие для практических занятий по нормальной физиологии содержит 19 практических занятий:

Методы физиологических исследований. Электрические явления в живых тканях. Опыты Гальвани.

Рефлекс и анализ рефлекторной дуги. Свойства нервных центров.

Функции спинного и головного мозга. Клинически-важные рефлексы спинного мозга и ствола мозга.

Функции автономной нервной системы. Определение тонуса автономной нервной системы.

Физиология желез внутренней секреции. Влияние инсулина на углеводный обмен у крыс.

Функции эритроцитов и лейкоцитов. Гемоглобин. Определение количества эритроцитов и гемоглобина в крови человека.

Физико-химические свойства плазмы крови. Свертывание крови. Группы крови. Резус-фактор. Определение групп крови системы АВО.

Легочная вентиляция. Объемы легочного воздуха и способы их определения. Спирометрия.

Газообмен в легких и тканях и факторы, которые влияют на него. Регуляция дыхания. Спирография.

Физиологичные свойства сердечной мышцы. Регистрация ЭКГ и ее анализ.

Фазовый анализ сердечного цикла. Внешние проявления сердечной деятельности. Исследование тонов сердца.

Кровяное давление. Основные показатели гемодинамики. Регуляция деятельности сердца и кровообращения. Измерение артериального давления.

Пищеварение в ротовой полости и желудке. Переваривание белка в желудке.

Пищеварение в тонком кишечнике. Моторика ЖКТ. Всасывание. Функции печени. Влияние желчи на фильтрацию и эмульгирование жиров.

Обмен веществ и энергии. Теплообмен. Калорийность пищевого рациона. Оценка основного обмена по таблицам Гарриса-Бенедикта.

Физиология выделения. Определение коэффициента очищения.

Физиология болевого анализатора. Функции зрительной сенсорной системы.

Функции слуховой и вестибулярной сенсорных систем. Исследование восприятия звуков.

Определение типологических свойств человека. Исследование функциональной асимметрии коры больших полушарий головного мозга человека.


Пособие для практических занятий по нормальной физиологии отвечает программе, которая утверждена Министерством здравоохранения Украины


^ Тема 1: «Методы физиологических исследований. Электрические явления в живых тканях. Опыты Гальвани»

Теоретические вопросы к занятию:

1. Предмет и задачи физиологии.

2. Основные методы физиологических исследований и аппаратура для изучения функций.

3. Понятие о раздражении, раздражителях, возбуждении, возбудимости, раздражимости.

4. Порог раздражения как мера возбудимости.

5. Зависимость между силой раздражителя и временем его действия.

6. Свойства клеточных мембран. Ионные каналы. Ионные насосы.

7. Понятие о биотоках. Современные представления о механизме возникновения биопотенциалов (Коуэл, Кертис, Хаксли, Ходжкин, Катц).

8. Мембранный потенциал покоя, его происхождение и характеристика.

9. Потенциал действия, его происхождение и характеристика.

10. Опыты Гальвани, Альдини, Маттеучи.

11. Фазы возбудимости, их мембранно-ионные механизмы.

12. Соотношение между фазами потенциала действия и фазами возбудимости. Лабильность.

13. Тестовые задания по системе „Крок -1" (дополнение №1).

Практическая работа 1: "Приготовление нервно-мышечного препарата и исследование ответа живой ткани на раздражение"

Практическая работа 2: «Электрические явления в живых тканях»


Тестирование по системе «КРОК – 1»


Физиология возбудимых структур

1. Каким главным ионным процессом обусловлен мембранный потенциал покоя?

*Выходом К+из клетки

Входом К+ в клетку

Входом Са2+ в клетку

Выходом К+ из клетки

Работой Са2+- насоса

^ 2. Какое явление лежит в основе деполяризации мембраны?

Инактивация Na+-каналов

Торможение работы селективного фильтра

Увеличение мембранного потенциала

*Увеличение проницаемости мембраны для Na+

Все ответы верны

^ 3. Что происходит с мембранным потенциалом во время деполяризации?

Не изменяется

Увеличивается

*Уменьшается

Растет на 30 мВ

Растет на 20 мВ

^ 4. Роль Са2+ в мышечном сокращении:

*Способствует взаимодействию миозина с актином благодаря активации тропонин-тропомиозиновой системы

Вызывает распад АТФ

Тормозит роботу Na+ - К+ - насоса

Вызывает образование тропомиозина

Уплотняет мембраны

^ 5. В эксперименте ограничение ионной проницаемости каких каналов обусловит уменьшение мембранного потенциала покоя?

Натриевых

*Калиевых

Магниевых

Хлорных

Кальциевых

^ 6. В растворе с изолированными нервными клетками увеличили концентрацию ионов К+. В итоге потенциал покоя мембран этих клеток уменьшился с 85 мВ до 15 мВ в результате процессов, связанных с:

Гиперполяризацией

*Деполяризацией

Следовой гиперполяризацией

Аккомодацией

Реполяризацией

^ 7. Уменьшение длины мышцы во время ее сокращения осуществляется за счет:

*Скольжения нитей антина вдоль нитей миозина

Сокращения нитей актина

Сокращения нитей миозина

Выхода ионов Са2+

Сокращения сарколеммы

^ 8. Блокада проведения возбуждения по нервным волокнам при местной анестезии лидокаином обусловлена:

Блокадой калиевых каналов

Блокадой кальциевых каналов

Блокадой К+- Na+- АТФазы

*Блокадой быстрых натриевых каналов

Нарушением окислительно-восстановительных процессов в волокне

^ 9. С целью снижения возбудимости сердечной мышцы используют препараты калия. Какой механизм их действия на кардиомиоциты?

Снижают амплитуду ПД

*Гиперполяризуют мембрану

Вызывают деполяризацию мембраны

Блокируют кальциевые каналы

Активируют кальциевые каналы

10. Явление электропроводимости тканей и жидкостей человеческого организма широко применяется в физиотерапии. Какая биологическая система имеет самую низкую удельную электропроводимость?

Жировая ткань

Нервная ткань

Мышечная ткань

*Кость

Спинно-мозговая жидкость

^ 11. Потенциал действия в механизме мышечного сокращения играет следующую роль:

*Вызывает рост проницаемости для ионов Ca2+

Вызывает деполяризацию сократительных белков

Вызывает активацию АТФ

Предопределяет укорачивание нитей актина

Предопределяет укорачивание нитей миозина

^ 12. Введение человеку курареподобного вещества вызывает расслабление всех скелетных мышц. Что является причиной этого?

Блокада Са2+ – каналов пресинаптической мембраны

Нарушение синтеза ацетилхолина

*Блокада холинорецепторов постсинаптической мембраны

Нарушение синтеза холинестеразы

Нарушение выделения ацетилхолина

^ 13. Если химические вещества типа цианидов подавляют синтез АТФ, то какой из механизмов транспорта через клеточную мембрану при этом блокируется?

*Активный транспорт

Диффузия

Осмос

Фильтрация

Пиноцитоз

^ 14. Анестетики местного действия проявляют обезболивающий эффект путем:

*Блокады Na+ - каналов, чувствительных нервных волокон

Активации Na+ - каналов чувствительных нервных волокон

Блокады Са2+ - каналов чувствительных нервных волокон

Активации К+ - каналов чувствительных нервных волокон

Блокады К+ - каналов чувствительных нервных волокон

15. Во время школьных соревнований по баскетболу игроки были в ссоре и началась драка. Капитан команды упал и повредил колено. Школьный врач воспользовался местным анестетиком. Какой эффект вызывают эти препараты?

*Увеличение порога деполяризации

Уменьшение потенциала покоя

Повышение потенциала повреждения

Снижение критического уровня деполяризации

Уменьшение порога раздражения

^ 16. Какое вещество тормозит нервно-мышечную передачу в мышцах туловища и конечностей?

Норадреналин

*Кураре

Адреналин

Соматостатин

Аспартат

17. В реанимационном кардиологическом отделении у пациента установлено уменьшение концентрации ионов натрия в плазме крови. Какой процесс в возбудимых тканях будет страдать?

Вход магния в клетку

Выход кальция из клетки

*Вход натрия в клетку

Выход калия из клетки

Вход хлора в клетку

18. Проводится исследование зависимости вида сокращения мышцы от частоты ее раздражения. Если следующее раздражение мышцы действует в период ее сокращения, то возникает:

*Сплошной тетанус

Зубчатый тетанус

Асинхронный тетанус

Серия одиночных сокращений

Одиночное сокращение

^ 19. Введение человеку курареподобного вещества вызывает расслабление всех скелетных мышц. Что является причиной этого?

Нарушение синтеза ацетилхолина

Блокада Са2+ – каналов пресинаптической мембраны

*Блокада холинорецепторов постсинаптической мембраны

Нарушение синтеза холинестеразы

Нарушение выделения ацетилхолина

^ 20. Для исключения передачи возбуждения с нерва на мышцу используют вещества, которые блокируют:

*Н-холинорецепторы

М – холинорецепторы

Альфа - адренорецепторы

Бета- адренорецепторы

Серотониновые рецепторы

21. Проводится исследование зависимости вида сокращения мышцы от частоты его раздражения. Если следующее раздражение мышцы действует в период ее расслабления, то возникает:

*Сплошной тетанус

Зубчатый тетанус

Асинхронный тетанус

Серия одиночных сокращений

Одиночное сокращение

^ 22. В эксперименте на седалищный нерв лягушки подействовали раствором новокаина. Нарушение какого свойства нервных волокон может возникнуть?

*Изолированного проведения возбуждения

Анатомической целостности

Аксонного транспорта

Физиологической целостности

Все ответы неправильные

^ 23. В эксперименте измеряли концентрацию разных ионов в цитоплазме нервной клетки. Наибольшая концентрация ионов:

Na+

*K+

Ca2+

Cl-

HCO3-

24. В хирургической практике для расслабления скелетных мышц при проведении сложных операций используются курареподобные вещества. Укажите структуру, на которую действуют эти вещества.

*Нервно-мышечные синапсы

Базальные ганглии

Синаптические структуры спинного мозга

Красные ядра среднего мозга

Вегетативные ганглии

^ 25. Механизм фазы гиперполяризации ГПСП обусловлен увеличением проницаемости постсинаптической мембраны для ионов:

Магния

*Хлора

Фосфора

Натрия

Цинка

26. Американские индейцы смазывали наконечники стрел соком дерева, которое содержит вещество, вызывающее расслабление мышц. Подобные вещества используются для этого и в медицине. Как называется это вещество?

Ганглиоблокатор

ГАМК

Гистамин

Эстераза

*Кураре

27. В эксперименте на изолированном нервном волокне в его аксоплазму ввели солевой раствор, богатый ионами калия. В итоге мембранный потенциал покоя волокна увеличился с –80 мВ до –95 мВ в результате процессов, связанных с:

Реполяризацией

Натриевой инактивацией

Аккомодацией

*Гиперполяризацией

Деполяризацией

^ 28. Увеличение концентрации какого из отмеченных ионов приведет к значительному увеличению силы мышечного сокращения:

К+

*Са2+

Na+

Мg2+

Cl-

^ 29. Отсутствие какого иона прекращает проведение возбуждения через нервно-мышечный синапс:

ионов натрия

*Ионов кальция

ионов калия

Ионов хлора

Ионов магния

30. В возбудимой клетке экспериментально заблокировали процессы образования АТФ. Мембранный потенциал покоя этой клетки уменьшился до нуля. Нарушение каких механизмов привели к этим изменениям?

Вторично-активного транспорта

*Первично-активного транспорта

Облегченной диффузии

Пиноцитоза

Осмоса

^ 31. Какое направление транспорта ионов при работе калий-натриевого насоса?

*Транспорт натрия из клетки и калия в клетку

Транспорт кальция в клетку и калия из клетки

Транспорт натрия в клетку и калия из клетки

Транспорт хлора в клетку, а калия и кальция из клетки

Транспорт натрия в клетку и хлора из клетки

^ 32. Фаза быстрой деполяризации ВПСП обусловлена увеличением проницаемости мембраны для ионов:

*Натрия

Магния

Кальция

Хлора

Цинка

Литература:

Нормальная физиология: Учебник / В.И.Филимонов.- Запорожье, 1995.- С. 3 – 26.

Нормальная физиология / Р.С.Орлов, А.Д.Ноздрачёв. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 7 -33,

70 - 75

Конспект лекций.


Тема 2: „Рефлекс и анализ рефлекторной дуги. Свойства нервных центров"

Теоретические вопросы к занятию:

1. Нейрон как структурная единица рефлекторной дуги.

2. Понятие о рефлексе и рефлекторной дуге.

3. Классификация рефлексов.

4. Нервные волокна: классификация, законы и особенности проведения возбуждения.

5. Синапс: классификация, строение химического синапса, механизмы передачи возбуждения в синапсах.

6. Медиаторы возбуждения и торможения.

7. Особенности проведения возбуждения по рефлекторной дуге (через синапсы).

8. Физиологичное значение центрального торможения (Сеченов, Реншоу).

9. Принципы координации рефлекторной деятельности (дивергенция, конвергенция, иррадиация, доминанта).

10. Торможение в ЦНС.

11.Тестовые задания по системе «Крок -1» (дополнение №1).

Практическая работа 1. "Определение времени рефлекса и анализ рефлекторной дуги"

Практическая работа 2: "Торможение в центральной нервной системе"


Тестирование по системе «КРОК – 1»


^ 1. Укажите медиаторы, которые выделяются в синапсах рефлекторной дуги парасимпатического рефлекса?

*Ацетилхолин

Адреналин

Глицин

Дофамин

ГАМК

^ 2. В центральных синапсах рефлекторной дуги симпатического рефлекса расположены такие рецепторы:

*Н - холинорецепторы

α-адренорецепторы

М-холинорецепторы

β-Адренорецепторы

Дофаминовые

^ 3. В основе постсинаптического торможения лежит рост проницаемости постсинаптической мембраны для ионов:

Na+

*K+

Mg2+

Ca2+

Fe2+

4. Постсинаптическое торможение развивается в результате:

*Выделения тормозного нейромедиатора

Выделения возбуждающего нейромедиатора

Увеличения частоты импульсов возбуждения

Уменьшения частоты импульсов возбуждения

Увеличения интервала между импульсами возбуждения

^ 5. Какие биологически активные вещества принадлежат к возбуждающим медиаторам нейронов ЦНС и вызывают деполяризацию постсинаптической мембраны?

ГАМК

Глицин

Соматостатин

кальцитонин

*Ацетилхолин

^ 6. Укажите медиатор, вызывающий пресинаптическое торможение:

Глицин

Норадреналин

*ГАМК

Серотонин

Ацетилхолин

^ 7. При формировании тормозного постсинаптического потенциала в химическом ГАМК-эргическом синапсе происходит:

Деполяризация постсинаптической мембраны

Гиперполяризация пресинаптической мембраны

Реполяризация постсинаптической мембраны

*Гиперполяризация постсинаптической мембраны

Гиперполяризация синаптической щели

8. Какие медиаторы в ЦНС вызывают только торможение:

*Глицин

Серотонин

Норадреналин

Субстанция Р

Дофамин

^ 9. В хроническом опыте животному вводят раствор вещества, который блокирует пресинаптическое торможение? Какое вещество было использовано:

*Пикротоксин

Стрихнин

Пенициллин

Глицин

Ацетилхолин

^ 10. В хроническом опыте животному вводят раствор вещества, которое блокирует постсинаптическое торможение? Какое вещество было использовано:

Пенициллин

*Стрихнин

Аспартат

Ацетилхолин

Глутамат

11. У пациента при обследовании было выявлено нарушение проведения возбуждения в нервно-мышечном синапсе в связи с нарушением синтеза медиатора. Где синтезируется медиатор в синапсах?

*Синаптических везикулах

Пресинаптической мембране

Постсинаптической мембране

Конечной пластинке

В синаптической щели

^ 12. При введении стрихнина наблюдается генерализованное возбуждение в ЦНС, судороги в ответ на раздражители любой силы. Какой механизм обеспечивает такую реакцию:

Исключение пресинаптического торможения

Уменьшение проницаемости постсинаптической мембраны для ионов хлора

*Исключение постсинаптического торможения

Уменьшение проницаемости постсинаптической мембраны для ионов калия

Исключение латерального торможения

13. В центральном синапсе состоялась активация рецепторных белков постсинаптической мембраны, увеличение проницаемости ионных каналов для натрия, возникновения ВПСП. Какой медиатор вызывает этот эффект:

*Норадреналин

Глицин

цАМФ

Гамма-аминомаслянная кислота

цГМФ

14. В эксперименте на животном была проведена инъекция медикаментозного препарата, который блокирует постсинаптическое торможение (стрихнин). Какая реакция мышечного аппарата возникнет при этом?

*Возбуждение ЦНС с судорогами всех скелетных мышц

Торможение ЦНС с судорогами скелетных мышц

Кратковременные судороги скелетных мышц без возбуждения ЦНС

Торможение ЦНС с миорелаксацией

Реакция отсутствует

^ 15. При выполнении длительной физической работы у человека возникла усталость. В каком отделе рефлекторной дуги локализуется источник усталости?

Мышца

Рецептор

Афферентный нерв

*Нервный центр

Эфферентный нерв

16. Во время волнения у человека уменьшается слюноотделение и возникает ощущение сухости во рту. Какой медиатор при этом выделяется в нервных окончаниях, иннервирующих слюнные железы?

*Норадреналин

Ацетилхолин

Серотонин

ГАМК

Гистамин

^ 17. Какой процесс лежит в основе развития постсинаптического торможения?

Активация Na-К насоса

Деполяризация

*Гиперполяризация

Реполяризация

Следовая деполяризация

^ 18. Место локализации медиаторов в синапсах находится в:

Пресинаптической мембране

*Синаптических везикулах

Постсинаптической мембране

Конечной пластинке

В синаптической щели

19. Во время оперативного вмешательства животному был введен лекарственный препарат, который блокирует действие ацетилхолина (тубокурарин). Какую реакцию мышечного аппарата животного следует ожидать при этом?

*Миорелаксацию

Гипертонус гладкой мускулатуры

Гипертонус поперечно-полосатых мышц

Периодические судороги

Реакция отсутствует

20. Известно, что передача возбуждения с нервных окончаний на мышечные волокна осуществляется химическим путем с помощью медиаторов. Какой медиатор обеспечивает передачу с нервных окончаний на волокна скелетных мышц?

Адреналин

Серотонин

ГАМК

*Ацетилхолин

Норадреналин


Литература:

Нормальная физиология: Учебник / В.И.Филимонов.- Запорожье, 1995.- С.41 – 52.

Нормальная физиология / Р.С.Орлов, А.Д.Ноздрачёв. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 69 – 70, 75 – 93.

Конспект лекций.


Тема 3: „Функции спинного и головного мозга. Клинически важные рефлексы спинного мозга и ствола мозга"

Теоретические вопросы:

1. Роль спинного мозга в процессах регуляции деятельности опорно-двигательного аппарата и автономных функций организма.

2. Клинически важные рефлексы спинного мозга (сухожильные и кожные).

3. Продолговатый мозг, его участие в процессах саморегуляции, центры продолговатого мозга.

4. Функции центров среднего мозга. Статические та статокинетические рефлексы.

5. Роль спинного, продолговатого и среднего мозга в регуляции мышечного тонуса.

6. Физиология мозжечка, его влияние на моторные и вегетативные функции организма.

7. Нарушение двигательных функций при экспериментальном выключении мозжечка и поражение его у человека.

8. Участие гипоталамуса в регуляции автономных функций и в организации сложных поведенческих процессов.

9. Таламус, функциональная характеристика и особенности ядерных групп.

10. Роль базальных ядер в формировании мышечного тонуса, сложных двигательных актов и автономных реакций.

11. Физиологическая роль ретикулярной формации, ее нисходящего и восходящего отделов (Г. Мегун, Д. Моруцци, И.М. Сеченов).

12. Тестовые задания по системе „Крок -1" (дополнение №1).

Практическая работа 1: «Клинически важные рефлексы спинного мозга»


Тестирование по системе «КРОК – 1»

^ 1. При неврологическом обследовании у человека обнаружено значительное снижение коленного рефлекса. Какой уровень ЦНС, вероятнее всего, поражен?

A. Шейные сегменты спинного мозга

B. Средний мозг

C. Грудные сегменты спинного мозга

D. *Поясничные сегменты спинного мозга

E. Мозжечок

^ 2. У животного сделали пересечение головного мозга ниже красных ядер. Какое состояние животного это вызовет?

A. *Увеличение тонуса разгибателей

B. Снижение тонуса разгибателей

C. Расстройства координации

D. Расстройства зрения

E. Расстройства слуха

^ 3. В каких отделах ЦНС локализуются центры дыхательных рефлексов?

A. В мозжечке

B. *В продолговатом мозге

C. В среднем мозге

D. В промежуточном мозге

E. В спинном мозге

^ 4. Какие структуры ЦНС принимают участие в регуляции водно-солевого обмена?

A. *Гипоталамус

B. Верхние холмики среднего мозга

C. Нижние холмики среднего мозга

D. Мост

E. Спинной мозг

^ 5. У пациента с нарушением мозгового кровообращения нарушен акт глотания. Укажите, какой отдел мозга пострадал?

A. Средний мозг

B. Мозжечок.

C. Шейный отдел спинного мозга

D. *Продолговатый мозг

E. Промежуточный мозг.

^ 6. Основные центры, которые контролируют процессы терморегуляции, локализованы в:

A. Продолговатом мозге

B. *Гипоталамусе

C. Мосту

D. Спиннном мозге

E. Таламусе

^ 7. В каком отделе нервной системы расположен сосудодвигательный ценр?

A. *Продолговатом мозге

B. Мозжечке

C. Мосту

D. Спиннном мозге

E. Промежуточном мозге

^ 8. Пациенту внутривенно ввели раствор норадреналина. За счет каких рецепторов будет возникать сосудосуживающий эффект?

A. *Альфа-адренорецепторов

B. Бета адренорецепторов

C. Н-холинорецепторов

D. М-холинорецепторов

E. Н1-гістаминорецепторов

9. После перерезки ствола мозга между мостом и продолговатым мозгом продлеваются фазы вдоха. Причиной этого является нарушение связи дыхательного центра продолговатого мозга с:

A. *Пневмотаксическим центром

B. Ретикулярной формацией

C. Мозжечком

D. Корой больших полушарий

E. Красными ядрами

10. Человек 35 лет, который переболел гриппом, усложненного поражением ЦНС, жалуется на увеличение суточного диуреза. Какой из отделов мозга, вероятнее всего, был поражен?

A. Средний

B. Задний

C. *Промежуточный

D. Кора больших полушарий

E. Спинной

11. И.М.Сеченов около 150 лет тому назад в эксперименте на лягушке показал, что раздражение среднего мозга вызывает угнетение спинальных рефлексов. Какие ядра раздражались?

A. *Ретикулярные

B. Красные

C. Ядра черной субстанции

D. Вестибулярные ядра

E. Центр пневмотаксиса

12. Раздражение гипоталамуса у животного вызывает расширение зрачков, увеличение частоты сердечных сокращений, сужение сосудов кожи. Укажите группу ядер, которые раздражались

A. *Задние

B. Передние

C. Средние

D. Латеральные

E. Вентро-медиальные

^ 13. В результате травмы спинного мозга у пациента прекратилось грудное дыхание при сохранении диафрагмального. На каком уровне спинного мозга состоялось повреждение?

A. *I-II шейных сегментов

B. ІІІ-ІV шейных сегментов

C. I-ІІ грудных сегментов

D. ІІІ-ІV грудных сегментов

E. VI-VII грудных сегментов

^ 14. Человек после травмы потерял вкусовую чувствительность к горькому. Волокна каких черепно- мозговых нервов были повреждены?

A. *IX пары

B. XII.пары

C. XI.пары

D. VII.пары

E. V-Х.пары черепно- мозговых нервов

^ 15. В эксперименте осуществили перерезку мозга, после этого резко повысился тонус мышц разгибателей. На каком уровне осуществили перерезку?

A. Между продолговатым и спинным мозгом

B. *Между средним и задним мозгом

C. Между промежуточным и средним мозгом

D. Между промежуточным и конечным мозгом

E. Между промежуточным мозгом и мостом.

^ 16. После сотрясения мозга пациент с закрытыми глазами теряет равновесие. Какая структура мозга, вероятнее всего, поражена?

A. Лимбическая система

B. Базальные ганглии

C. *Мозжечок

D. Гиппокамп

E. Таламус.

^ 17. Выполняя пальце-носовую пробу, обследуемый не смог с закрытыми глазами попасть пальцем в кончик носа. Какой отдел ЦНС поврежден?

A. *Мозжечок

B. Таламус

C. Спинной мозг

D. Кора больших полушарий

E. Ядра холмиков

18. Клинические наблюдения показывают, что травматическое повреждение участка продолговатого мозга, где находится дыхательный центр, является опасным для жизни. Какие нарушения при этом могут возникнуть?

A. *Остановка дыхания

B. Увеличение частоты дыхания

C. Уменьшение частоты дыхания

D. Нарушение ритмичности дыхания

E. Увеличение глубины дыхания

^ 19. Какие симптомы наиболее характерны для повреждения мозжечка?

A. Астазия

B. Атаксия

C. Дистония

D. Астения

E. *Все выше названное

^ 20. Децеребрационная ригидность наступает при:

A. *Перерезке ЦНС ниже уровня красных ядер

B. Пересечение ЦНС выше красных ядер

C. Перерезке ЦНС между продолговатым мозгом и мостом

D. На уровне грудного отдела спинного мозга

E. Повреждении коры большого мозга

^ 21. При ударе неврологическим молоточком по сухожилию ниже коленной чашечки наблюдается разгибание конечности. Как называется этот рефлекс?

A. Сухожильный

B. Разгибательный

C. Спинальний

D. Все ответы верны

^ 22. Какой уровень ЦНС обеспечивает реализацию рефлексов, которые поддерживают позу?

A. Задний мозг

B. *Средний мозг

C. Конечный мозг

D. Промежуточный мозг

E. Спинной мозг





Литература:

Нормальная физиология: Учебник / В.И.Филимонов.- Запорожье, 1995.- С.52 – 54, 59 – 61, 92 – 103.

Нормальная физиология / Р.С.Орлов, А.Д.Ноздрачёв. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 194 – 218.

Конспект лекций.


Тема 4: „Функции автономной нервной системы. Определение тонуса автономной нервной системы"

Теоретические вопросы:

1. Морфо-функциональная характеристика автономной нервной системы.

2. Структурно-функциональные отличия автономной нервной системы и соматической.

3. Особенности строения дуг автономных рефлексов.

4. Медиаторы автономной нервной системы.

5. Механизм передачи возбуждения в автономных синапсах и принципы их блокирования.

6. Сравнительная характеристика симпатичного и парасимпатического отделов автономной нервной системы, относительный антагонизм их влияний.

7. Метасимпатическая нервная система, ее функциональные особенности, схема рефлекторной дуги.

8. Методика определения тонуса автономной нервной системы у человека.

9. Тестовые задания по системе „Крок-1" (дополнение №1).

Практическая работа № 1 «Определение тонуса автономной нервной системы»

^ Практическая работа № 2 „Влияние гуморальных раздражителей на зрачковый рефлекс лягушки”


Тестирование по системе «КРОК – 1»


1. У человека уменьшена частота сердечных сокращений, сужены бронхи, усилена секреторная и моторная функция желудочно-кишечного тракта. В результате активации какой регулирующей системы это произошло?

Симпатоадреналовой

*Парасимпатической нервной

Гипоталамо-надпочечной

Симпатической нервной

Ренин-ангиотензиновой

^ 3. В экстремальной ситуации увеличился тонус симпатической нервной системы. Как при этом будут влиять симпатические волокна на работу сердца?

Уменьшится возбудимость и проводимость, увеличится сила сокращений

уменьшится возбудимость и проводимость, увеличится частота сокращений

Уменьшится возбудимость, проводимость, частота и сила сокращений

Увеличится возбудимость и проводимость, уменьшится сила сокращений

*Увеличится возбудимость, проводимость, частота и сила сокращений

^ 4. Какими нервами регулируется деятельность потовых желез?

*Симпатическими холинергическими

Соматическими

Симпатическими адренергическими

Парасимпатическими

Черепно-мозговыми

^ 5. Во время сдачи экзамена у студента повысилось потовыделение. Посредством какого медиатора реализует свое влияние симпатическая нервная система.

Гистамин

Дофамин

Серотонин

Норадреналин

*Ацетилхолин

6. Особенностью автономной (вегетативной) нервной системы является наличие двух нейронов в эфферентном звене рефлекторной дуги. Передача возбуждения в ганглиях осуществляется с помощью следующих медиаторов

Серотонина

Адреналина

*Ацетилхолина

Норадреналина

ГАМК

^ 7. У студента во время сдачи экзамена повысилось артериальное давление и ускорилось сердцебиение. Укажите возможную причину такого явления.

*Повышение тонуса симпатической нервной системы

Увеличение объема циркулирующей крови

Снижение порога возбудимости альфа- и бета- адренорецепторов

Выделение глюкокортикоидов

Понижение тонуса парасимпатической нервной системы


Литература:

Нормальная физиология: Учебник / В.И.Филимонов.- Запорожье, 1995.- С.104 – 118.

Нормальная физиология / Р.С.Орлов, А.Д.Ноздрачёв. – ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 219.

Конспект лекций.


Тема 5: «Физиология желез внутренней секреции. Влияние инсулина на углеводный обмен у мышей»

Теоретические вопросы:

1. Принципы гуморальной регуляции функций (метаболические факторы, тканевые гормоны, настоящие гормоны).

2. Морфо-функциональная характеристика желез внутренней секреции.

3. Методы изучения функций желез внутренней секреции.

4. Классификация гормонов по химическому строению и действию на организм.

5. Свойства и функции гормонов.

6. Механизмы действия гормонов.

7. Гипоталамо-гипофизарная система. Нейросекреция гипоталамуса.

8. Свойства и значение гормонов передней и задней долей гипофиза.

9. Гормоны мозгового и коркового вещества надпочечников, их физиологическая роль.

10. Физиология щитовидной, паращитовидных желез и тимуса.

11. Свойства и функции гормонов поджелудочной железы.

12. Мужские и женские половые гормоны. Их физиологическая роль.

13. Гормоны плаценты и их физиологическая роль.

14. Тестовые задания по системе „Крок-1" (дополнение № 1).

Практическая работа № 1: «Влияние инсулина на углеводный обмен у мышей»


Тестирование по системе «КРОК – 1»


^ 1. У человека выявлены изменения обмена Са2+. С нарушением функции какой железы это связано?

Эпифиза

*Паращитовидных

Гипофиза

Половых

Поджелудочной железы

^ 2. Какие факторы стимулируют высвобождение гормонов аденогипофизом?

*Либерины

Энкефалины

Статины

Промоторы

Эндорфины

^ 3. Что способствует образованию молока в альвеолах молочной железы?

Соматотропный гормон

Норадреналин

АКТГ

*Пролактин

Адреналин

4. У взрослого человека артериальное давление после эмоционального напряжения составляет 160/100 мм рт.ст. Какой из названных гормонов вероятнее всего может быть причиной этого?

Инсулин

*Адреналин

Глюкагон

Соматотропин

АКТГ

^ 5. У ребенка 6 лет наблюдается задержка физического, полового и умственного развития. Нарушение секреции какого гормона может стать причиной данного состояния?

*Снижение секреции тиреоидных гормонов

Повышение секреции кортизола

Снижение секреции кортизола

Снижение секреции половых гормонов

Снижение секреции гормона роста

^ 6. Какой из гормонов значительно влияет на реабсорбцию воды?

Атриопептид

Соматотропин

Кортизол

Пролактин

*Вазопрессин

^ 7. У человека с повышенной секрецией паратгормона имеет место:

Уменьшение содержания в плазме фосфатов

Увеличение содержания в плазме кальция

Увеличение содержания в моче кальция

Увеличение содержания в моче фосфатов

*Все отмеченные симптомы

^ 8. Как известно, жители экватора имеют более темный цвет кожи, чем жители северных широт. Какой гормон предопределяет такой цвет кожи?

Глюкагон

*меланоцитостимулюющий

холецистокинин-панкреозимин

инсулин

АКТГ

9. Опасным осложнением сахарного диабета является диабетическая кома как результат интоксикации организма кетоновыми телами. Какие первоочередные меры необходимо провести для выведения из комы?

Введение инсулина

*Борьб