Реферат: Тема: Обобщение по теме «Древний Египет»

История Древнего мира

6 класс

Тема: Обобщение по теме «Древний Египет».

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древний

Египет», проверить знания учащихся по теме; развивать словарный

запас детей; воспитывать интерес к учёбе, стремление знать больше по

изучаемому предмету.

Оборудование: карты по истории Древнего мира, среди них – карта Древнего

Египта; карточки с заданиями, кроссворд « Египет», игровой материал.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: нестандартный урок, урок – игра.


Х О Д У Р О К А :

1. Организация класса.

2. Актуализация опорных знаний.

Фронтальная беседа:

Какую тему мы с вами закончили изучать?

Где и когда возникло Египетское государство?

Какими были фаз хозяйственного года в Египте?

( Всходы, паводок, жатва.)

^ 3. Повторение и обобщение изученного материала через игру « Тайны Древнего Египта».


Постановка задач.

- Мы с вами отправимся в увлекательную экспедицию. Наш путь будет труден – нам предстоит открыть семь египетских тайн, чтобы добраться к цели нашего путешествия – пирамиды Хеопса. В ней нам придётся отыскать последнюю тайну: имя древнеегипетского монаха, который составил перечень фараонов всех династий. За каждую раскрытую тайну вы будете получать ключик, на котором найдёте цифру и букву. С их помощью вы сможете прочитать имя этого монаха.

Задание № 1.

- Первая тайна – тайна старинной рукописи. Рукопись такая старая, что части текста уже не видно. Но именно она снабдит нас необходимыми данными, если мы восстановим её текст.




- Часть с картами выпала. Выберите карту Древнего Египта (из нескольких карт).

- Как вы её опознали?

Задание № 2.

-Карта найдена, но маршрут закрыт. Чтобы открыть замок, нужно ответить на вопросы:

На какие периоды делится история Египта?

Кто был первым фараоном, объединившим Верхнее и Нижнее царство?

Назовите столицы Древнего Египта.

Как вы думаете, зачем Сфинкса построили рядом с пирамидами фараонов?

Задание № 3.

- Вы заработали два ключа. Отправляемся на поиски третьего. Для этого нам необходимо определить понятия. Именно под одним из них и находится ключ.

Высокий тростник в Египте, из которого изготавливали материал для письма - _____________ .

Служитель богов в храме - ________________ .

Статуя , изображающая льва с головой человека - ____________ .

Сбор в пользу государства - _______________ .




Задание № 4.

- Чтобы получить ещё один ключ, нужно дать определение понятиям:

Дельта, фараон, Ра, иероглиф, чиновник, миф.

Задание № 5.

- Чтобы раскрыть тайну пятого ключа, нужно исправить ошибки в тексте.


В Древнем Египте сеяли кукурузу. В основном земледелием занимались крестьяне, ремесленники и рабы. Рабов в Египте называли « мёртвые». Трудная жизнь заставила бедняков в 1755 году подняться на восстание. Их поддержали гиксосы.


Задание № 6.

- Соедините исторические памятники с отраслями культуры, которые они представляют.


 АРХИТЕКТУРА  ЛИТЕРАТУРА  ЖИВОПИСЬ

СКУЛЬПТУРА


 Миф об Осирисе  пирамида Хеопса  повесть о Синухете


Большой Сфинкс  Карнакский храм  гимн богу Атону


Росписи на стенах храма  храм бога Ра  папирус с песнями

египтян


Задание № 7.

- Последнее задание самое интересное и самое сложное. Нам предстоит разгадать

кроссворд..


.

Материал для письма.

Вырезанная из камня фигура льва с головой человека.

Злой бог – Суховей.

Египетский фараон – завоеватель.

Мастер, который вырезает из дерева, высекает из мрамора художественные изображения.

Подневольный человек.

Сплав меди и олова.

Учёный, который изучает звёздное небо.

Столица Египта.

Египетская гробница.

Греческий историк, описавший историю Египта.

Стенобитный снаряд.

Сборы в пользу государства.




Итог по экспедиции.

- Наше путешествие подошло к концу. Вы были очень активными и сумели отгадать семь египетских тайн. У вас семь ключей, составьте имя монаха, который составил перечень фараонов всех династий.

М А Н Е Ф О Н .

4. Итог урока.

- Ребята, сегодня на уроке мы повторили изученное о Древнем Египте. Скажите, вам понравилось путешествие? А готовы ли вы проверить свои знания? Тогда проведём самостоятельную работу: ответим на вопросы теста.

Низкий и средний уровень.

Т Е С Т .

1\ Египет располагался вдоль реки …

Нил

Тигр

Евфрат

Хуанхе

Днепр

2. Основным занятием египтян было…

Строительство пирамид

Строительство дамб и каналов

Земледелие

Завоевательные походы

3. Какой фараон основал в 3000 году до н.э. единое царство?

4. Какой фараон вёл активную завоевательную политику?

5. Какой фараон был религиозным реформатором?

Тутмос III

Менес

Эхнатон

Тутанхамон

6. Кто обладал неограниченной властью в Египте?

Фараон

Жрецы

Вельможи

Рабы

Достаточный и высокий уровень.

7. Перечислите науки, знаниями по которым обладали египтяне.

8. С какими народами воевали египтяне?

9. Каким богам, олицетворяющим явления природы, поклонялись египтяне?

10. Дать определение понятиям «мумия» и «папирус».

11.Как завоевательные войны способствовали развитию рабовладения рабов в Египте?

12. Какую роль сыграла культура Древнего Египта в мировой культуре?